六年級下英語導學案-Unit1 How tall are you 6 -人教PEP秋

/教學設計：六年級下英語導學案Unit1Howtallareyou?教學目標：1.能聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子。2.能用英語詢問和回答身高、年齡和體重。3.能用英語簡單描述自己的外貌特征。4.培養(yǎng)學生的觀察能力、合作能力和表達能力。教學內(nèi)容：1.學習本單元的生詞和重點句子。2.學習如何用英語詢問和回答身高、年齡和體重。3.學習如何用英語描述自己的外貌特征。4.進行小組活動，用英語交流身高、年齡和體重。教學重點與難點：1.重點：本單元的生詞和重點句子，如何用英語詢問和回答身高、年齡和體重，如何用英語描述自己的外貌特征。2.難點：如何正確使用英語詢問和回答身高、年齡和體重，如何用英語描述自己的外貌特征。教具與學具準備：1.教具：錄音機、課件、圖片。2.學具：課本、練習冊、筆。教學過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學生用英語進行簡單的交流，引導學生復習已學的英語知識。2.學生進行小組活動，用英語自我介紹，復習已學的英語知識。Step2:引入（10分鐘）1.教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：詢問和回答身高、年齡和體重。2.學生聽錄音，跟讀本節(jié)課的生詞和重點句子。Step3:學習（20分鐘）1.教師通過示例和講解，教授學生如何用英語詢問和回答身高、年齡和體重。2.學生進行小組活動，用英語交流身高、年齡和體重。Step4:練習（10分鐘）1.學生進行聽力練習，聽錄音并回答問題。2.學生進行口語練習，模擬情景，用英語詢問和回答身高、年齡和體重。Step5:應用（10分鐘）1.學生進行小組活動，用英語描述自己的外貌特征。2.學生展示自己的作品，其他學生進行評價。2.學生進行自我評價，教師進行點評。板書設計：1.生詞和重點句子。2.如何用英語詢問和回答身高、年齡和體重。3.如何用英語描述自己的外貌特征。作業(yè)設計：1.抄寫本節(jié)課的生詞和重點句子。2.用英語寫一篇關于自己身高、年齡和體重的短文。課后反思：本節(jié)課通過小組活動和聽力練習，讓學生充分練習如何用英語詢問和回答身高、年齡和體重，以及如何用英語描述自己的外貌特征。在教學過程中，要注意引導學生正確使用英語，注意語法的正確性。同時，教師應鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的英語表達能力。Step1:熱身（5分鐘）熱身活動是課堂的開端，通過簡單的英語交流和小組活動，可以幫助學生迅速進入學習狀態(tài)。在熱身活動中，我引導學生用英語進行自我介紹，復習已學的英語知識。這樣不僅可以鞏固學生已學的知識，還可以激發(fā)他們的學習興趣。Step2:引入（10分鐘）在引入環(huán)節(jié)，我向?qū)W生介紹了本節(jié)課的主題：詢問和回答身高、年齡和體重。我通過展示圖片和示例，引導學生思考和預測本節(jié)課的內(nèi)容。然后，學生聽錄音，跟讀本節(jié)課的生詞和重點句子。這樣可以幫助學生建立對新知識的初步認識。Step3:學習（20分鐘）在學習環(huán)節(jié)，我通過示例和講解，教授學生如何用英語詢問和回答身高、年齡和體重。我強調(diào)了正確的語法和表達方式，并給出了具體的例子。然后，學生進行小組活動，用英語交流身高、年齡和體重。這樣可以幫助學生加深對知識的理解和記憶。Step4:練習（10分鐘）在練習環(huán)節(jié)，學生進行聽力練習，聽錄音并回答問題。通過這種方式，學生可以檢驗自己對知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯誤。接著，學生進行口語練習，模擬情景，用英語詢問和回答身高、年齡和體重。這樣可以幫助學生提高口語表達能力。Step5:應用（10分鐘）在應用環(huán)節(jié)，學生進行小組活動，用英語描述自己的外貌特征。學生可以通過觀察和交流，了解彼此的外貌特征，并用英語進行描述。這樣可以幫助學生將所學知識應用到實際情境中，提高學生的綜合語言運用能力。1.關注學生的個體差異。在小組活動中，我鼓勵每個學生都積極參與，并根據(jù)學生的不同水平給予適當?shù)闹笇Ш椭С帧?.創(chuàng)設真實的學習情境。通過模擬情景和實際操作，讓學生在真實的環(huán)境中練習英語，提高學生的語言運用能力。3.注重學生的互動和合作。通過小組活動和互動交流，讓學生充分練習英語，培養(yǎng)學生的合作能力和溝通能力。4.及時給予反饋和指導。在學生練習過程中，我密切關注學生的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導，幫助學生糾正錯誤，提高學生的學習效果。教學過程是實現(xiàn)教學目標的關鍵環(huán)節(jié)。在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，創(chuàng)設真實的學習情境，注重學生的互動和合作，及時給予反饋和指導，以提高學生的學習效果。2.任務型教學法：在練習和應用環(huán)節(jié)，我設計了聽力練習和口語練習任務，讓學生在完成具體任務的過程中學習和應用新知識。這些任務旨在模擬真實生活中的情景，使學生在完成任務的過程中提高自己的語言實際運用能力。3.示范和模仿：在教授新知識時，我通過示范正確的發(fā)音和語調(diào)，讓學生模仿并練習。這種方法有助于學生正確地掌握語言的發(fā)音和語調(diào)，提高他們的語言表達能力。4.視覺輔助教學：使用圖片和圖表等視覺輔助材料，可以幫助學生更好地理解和記憶新詞匯。例如，在教授身體部位的詞匯時，我展示了相應的圖片，讓學生matching練習，從而加深他們對詞匯的理解。5.互動式教學：在課堂上，我鼓勵學生積極參與討論和提問，通過問答和互動，激發(fā)學生的思維，幫助他們更好地理解和掌握知識。同時，我也鼓勵學生之間進行互動，如相互測量身高、體重和年齡，并用自己的語言進行描述。7.整合性教學：在本單元的教學中，我不僅注重語言知識的傳授，還將其與生活實際相結(jié)合。例如，在教授身高、體重和年齡的表達方式時，我引導學生思考這些信息在日常生活中的應用，如填寫個人資料、健康檢查等。教學過程是一個復雜而細致的工作