Module 7 Unit 1 We fly kites in spring（教案）外研版（三起）英語三年級下冊

/教案：Module7Unit1Weflykitesinspring一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學(xué)知識談?wù)摷竟?jié)和天氣，以及春天的活動。2.能力目標(biāo)（1）能夠用英語簡單描述季節(jié)和天氣。（2）能夠用英語談?wù)摯禾斓幕顒印?.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情感。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)Module7Unit1Weflykitesinspring。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于季節(jié)和天氣的詞匯，如spring,summer,autumn,winter,sunny,cloudy,windy等。同時，學(xué)生還能夠?qū)W會運用所學(xué)知識談?wù)摯禾斓幕顒?，如flykites,planttrees,flowersandvegetables等。三、教學(xué)重點與難點1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點句子。2.難點：能夠運用所學(xué)知識談?wù)摷竟?jié)和天氣，以及春天的活動。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）利用課件展示四季的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷竟?jié)和天氣。（2）引導(dǎo)學(xué)生用英語描述四季的特點，如springiswarm,summerishot等。2.生詞學(xué)習(xí)（1）利用課件展示生詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。（2）通過例句和游戲，讓學(xué)生鞏固生詞。3.句子學(xué)習(xí)（1）利用課件展示重點句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。（2）通過情景劇，讓學(xué)生運用所學(xué)句子進行交際。4.課堂練習(xí)（1）利用課件出示練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。（2）學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師進行反饋。5.小組活動（1）學(xué)生分組，討論春天的活動。（2）每組匯報討論結(jié)果，全班分享。（2）學(xué)生展示自己的繪畫作品，描述春天的活動。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Module7Unit1Weflykitesinspring季節(jié)：spring,summer,autumn,winter天氣：sunny,cloudy,windy活動：flykites,planttrees,flowersandvegetables七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞和句子。2.畫出春天的活動，并配以英文說明。3.家長簽字確認。八、課后反思本節(jié)課通過談?wù)摷竟?jié)和天氣，以及春天的活動，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)英語。課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在教學(xué)過程中，仍存在一些不足之處，如部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強糾音和語音訓(xùn)練。同時，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。一、導(dǎo)入二、生詞學(xué)習(xí)生詞學(xué)習(xí)是掌握新知識的基礎(chǔ)。在這個環(huán)節(jié)，教師可以利用課件展示生詞，并通過例句和游戲的方式讓學(xué)生理解和記憶生詞。例如，教師可以讓學(xué)生猜謎語，或者用生詞造句。這樣既能鞏固生詞，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、句子學(xué)習(xí)句子是語言的基本表達單位，掌握句子是進行有效溝通的關(guān)鍵。在這個環(huán)節(jié)，教師可以利用課件展示重點句子，并通過情景劇的方式讓學(xué)生運用所學(xué)句子進行交際。例如，教師可以模擬一個春天的場景，讓學(xué)生扮演不同角色，用英語進行對話。這樣既能加深對句子的理解，又能提高學(xué)生的口語交際能力。四、課堂練習(xí)課堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在這個環(huán)節(jié)，教師可以利用課件出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成練習(xí)。然后，教師對學(xué)生的答案進行反饋，指出錯誤并提供正確的答案。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能讓學(xué)生了解自己的不足。五、小組活動小組活動是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識的有效途徑。在這個環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們討論春天的活動。每組討論結(jié)束后，教師可以讓代表匯報討論結(jié)果，全班分享。這樣既能鍛煉學(xué)生的團隊合作能力，又能拓展他們的思維。七、板書設(shè)計八、作業(yè)設(shè)計九、課后反思課后反思是教師教學(xué)成長的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在課后認真思考本節(jié)課的教學(xué)效果，分析教學(xué)中的優(yōu)點和不足，以及如何改進。例如，教師可以反思自己導(dǎo)入環(huán)節(jié)是否成功吸引了學(xué)生的注意力，生詞和句子學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是否讓學(xué)生充分理解和掌握了知識，課堂練習(xí)和小組活動環(huán)節(jié)是否達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)等。通過反思，教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語實際運用能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給