Unit1 Lesson 4 What Do They Like to Do？(教案)2023-2024學年五年級英語上冊同步備課（冀教版）

/教案：Unit1Lesson4WhatDoTheyLiketoDo?（五年級英語上冊）一、教學目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點句子。（2）能夠通過圖片和情景，理解并運用所學知識進行簡單的日常交流。（3）了解不同人的興趣愛好，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。2.能力目標：（1）能夠用英語簡單描述自己和同學的興趣愛好。（2）能夠用英語詢問并回答他人喜歡的活動。3.情感目標：（1）培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，激發(fā)學生積極參與課堂活動的熱情。（2）通過小組合作活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。二、教學內(nèi)容1.詞匯：draw,dance,playchess,readbooks,watchmovies,listentomusic2.句子：Whatdotheyliketodo?Theyliketodraw/dance/playchess/readbooks/watchmovies/listentomusic.3.情景對話：描述不同人的興趣愛好。三、教學重點與難點1.重點：詞匯draw,dance,playchess,readbooks,watchmovies,listentomusic及句子Whatdotheyliketodo?Theyliketodraw/dance/playchess/readbooks/watchmovies/listentomusic.2.難點：正確運用所學知識進行日常交流，描述自己和他人的興趣愛好。四、教具與學具準備1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）引導學生唱英文歌曲"WhatDoYouLike?"。（2）學生互相詢問并回答喜歡的活動，復習已學知識。2.導入（10分鐘）（1）教師出示不同人物圖片，引導學生觀察并猜測他們的興趣愛好。（2）學生用英語回答，教師給予肯定或糾正。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師出示本節(jié)課的生詞和句子，引導學生跟讀并模仿。（2）學生分組進行角色扮演，用所學知識進行對話。4.課堂練習（10分鐘）（1）學生完成課本P17的練習題。（2）教師批改并給予反饋。5.小組活動（10分鐘）（1）學生分成小組，互相詢問并記錄彼此的興趣愛好。（2）每組選出一個代表進行匯報，教師給予評價。（2）布置作業(yè)：用所學知識寫一篇小短文，描述自己和同學的興趣愛好。六、板書設計板書內(nèi)容：Whatdotheyliketodo?Theyliketodraw/dance/playchess/readbooks/watchmovies/listentomusic.七、作業(yè)設計1.完成課本P17的練習題。2.寫一篇小短文，描述自己和同學的興趣愛好。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、情景對話和小組活動等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了詞匯和句子，并能夠運用所學知識進行日常交流。在教學過程中，注意引導學生主動參與課堂活動，培養(yǎng)學生的觀察力、表達力和團隊協(xié)作精神。同時，通過課后作業(yè)的布置，讓學生鞏固所學知識，提高寫作能力。總體來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生對英語學習的興趣得到了提高。但在今后的教學中，還需注意調(diào)動學生的積極性，讓更多學生參與到課堂活動中來。1.導入環(huán)節(jié)：導入環(huán)節(jié)是引起學生興趣、激發(fā)學生思維的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過歌曲、游戲、故事等多種方式，將學生的注意力吸引到課堂上來。在本節(jié)課中，教師通過讓學生唱英文歌曲"WhatDoYouLike?"，復習了已學知識，同時為新課的學習做好了鋪墊。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要清晰地展示新知識，并通過生動有趣的方式，讓學生理解和接受新知識。在本節(jié)課中，教師出示不同人物圖片，引導學生觀察并猜測他們的興趣愛好，這種方式既激發(fā)了學生的興趣，又幫助他們自然而然地接受了新知識。3.課堂練習環(huán)節(jié)：課堂練習是檢驗學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。教師需要設計具有針對性和實踐性的練習題，讓學生在實踐中鞏固所學知識。在本節(jié)課中，教師讓學生完成課本P17的練習題，這有助于學生檢測自己的學習成果，同時為教師提供了及時了解學生學習狀況的機會。4.小組活動環(huán)節(jié)：小組活動是培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和表達能力的重要環(huán)節(jié)。教師需要設計具有挑戰(zhàn)性和趣味性的小組活動，讓學生在合作中思考、在思考中學習。在本節(jié)課中，教師讓學生分成小組，互相詢問并記錄彼此的興趣愛好，這種方式既鍛煉了學生的溝通能力，又培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。在教學過程中，教師需要關注學生的學習狀況，根據(jù)學生的反饋及時調(diào)整教學策略。同時，教師還需要注重教學方法的創(chuàng)新，以激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。教學過程是教學設計中最關鍵的環(huán)節(jié)，教師需要精心設計和組織，以確保教學目標的實現(xiàn)。1.互動式教學：教師應鼓勵學生積極參與課堂討論和互動，通過提問、回答、討論等方式，激發(fā)學生的思維和興趣。在本節(jié)課中，教師通過提問引導學生思考和表達，如“Whatdotheyliketodo?”，鼓勵學生用英語進行回答，從而提高他們的口語表達能力。2.情境教學：教師可以通過創(chuàng)設真實的情境，讓學生在實際語境中學習和使用英語。在本節(jié)課中，教師通過展示不同人物的圖片，讓學生猜測他們的興趣愛好，從而使學生在真實的情境中學習和使用英語。3.任務型教學：教師可以設計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務，讓學生在完成任務的過程中學習和應用英語。在本節(jié)課中，教師讓學生分組進行角色扮演，用所學知識進行對話，從而讓學生在實際的任務中應用所學知識。4.小組合作學習：教師可以組織學生進行小組合作學習，讓學生在小組活動中相互交流、合作、學習。在本節(jié)課中，教師讓學生分成小組，互相詢問并記錄彼此的興趣愛好，從而培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。5.差異化教學：教師應關注學生的個體差異，根據(jù)不同學生的學習需求，提供不同難度的教學內(nèi)容和學習資源。在本節(jié)課中，教師可以針對不同學生的學習水平，提供不同難度的練習題和活動，以滿足不同學生的學習需求。6.反饋與評價：教師應及時給予學生反饋和評價，幫助學生了解自己的學習狀況，發(fā)現(xiàn)和改正錯誤。