2024安徽電氣工程職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024安徽電氣工程職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往動機的迫切性【答案】：C2.目前高等學校基本的教學環(huán)節(jié)是（）。A.課堂教學B.素質拓展C.社會實踐D.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：A3.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.投身實踐B.榜樣示范C.職業(yè)認同D.生涯規(guī)劃【答案】：D4.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.微觀C.宇觀D.中觀【答案】：A5.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.教學相長C.防微杜漸D.循序漸進【答案】：A6.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用C.有利于教師因材施教D.有利于發(fā)揮教師的主導作用【答案】：C7.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.學生B.生存C.教材D.情境【答案】：A8.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學校自治B.學術自由C.基層自治D.學生自治【答案】：C9.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.責任感C.教學效能感D.教育信念【答案】：A10.不少大學生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上B.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”C.“愛人只有一個，情人可以多個”D.“兒女情長，英雄氣短”【答案】：B11.根據(jù)《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.退學B.留校察看C.記過D.開除【答案】：A12.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限C.需要進一步補充哪些申報材料D.再次申請行政許可的時間【答案】：B13.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）A.依從B.從眾C.服從D.遵從【答案】：B14.庫馬爾說：“我們必須坦承，真正維護大學地位的是這樣一種學位：它被授予那些參加特定文化和社交活動的學生。人們現(xiàn)在常常提到的‘課外活動’必須作為大學生活的真正核心和大學存在的主要理由而得到重視?！睆恼n程類型的角度來說，其中指涉的課程屬于（）。A.多學科交叉課程B.科研項目課程C.隱性課程D.文化素養(yǎng)課程【答案】：C15.（）的根本特點是自下而上，原有經(jīng)驗結構是下位結構，新的經(jīng)驗結構是上位結構。A.重組性遷移B.垂直遷移C.正遷移D.順應性遷移【答案】：D16.把從同類事物中抽取出來的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.分析B.抽象C.比較D.概括【答案】：D17.關于高等教育功能，下列判斷不正確的是（）A.古代社會的高等教育既有正向功能也有負向功能B.高等教育既有促進個體發(fā)展的功能，也有促進社會發(fā)展的功能C.高等教育的正向功能體現(xiàn)為高等教育結果的目的性D.高等教育的負向功能是可以避免的【答案】：D18.教學計劃編制的首要任務是（）A.實施課程方案B.確立課程目標C.進行課程評價D.選擇課程內容【答案】：B19.在全面發(fā)展教育的各構成要素中，擔負各育實施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是（）。A.體育B.德育C.智育D.美育【答案】：B20.期望理論的提出者是（）。A.弗魯姆B.亞當斯C.赫茨伯格D.馬斯洛【答案】：A21.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響？（）A.家庭背景B.個體主觀能性C.遺傳素質D.社會環(huán)境【答案】：B22.在符號表征中，個體可直接運用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問題A.具體思維B.圖形思維C.抽象思維D.形象思維【答案】：C23.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和（）。A.驗證假設B.思維程序C.調查研究D.論證假設【答案】：A24.從教育層次來看，高等教育的基礎是（）A.學前教育B.初等教育C.中等教育D.研究生教育【答案】：C25.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.班杜拉B.阿特金森C.卡特爾D.托爾曼【答案】：A26.高?？蒲械膶嵸|階段是（）。A.結項階段B.論文發(fā)表C.實施階段D.準備階段【答案】：C27.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現(xiàn)象是（）。A.群體比較B.去個性化C.冒險轉移D.保守轉移【答案】：C28.既是大學生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現(xiàn)的是（）。A.自我調節(jié)能力B.自我教育能力C.自我批判能力D.自我反省能力【答案】：B29.（）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.人格B.氣質C.性格D.能力【答案】：A30.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.組織策略B.做筆記策略C.精細加工策略D.復述策略【答案】：A31.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.非正式路徑B.正式路徑C.外周路徑D.中心路徑【答案】：D32.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.補償B.投射C.升華D.合理化【答案】：A33.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促進科學技術在生產(chǎn)過程中的應用B.高等教育可以促進創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長C.高等教育體制受到社會政治制度的制約D.高等教育要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人【答案】：D34.把高等學校作為一種機構并針對外部環(huán)境而言，高等學校的職能是高等教育功能的（）。A.抽象化B.簡單化C.具體化D.概括化【答案】：C35.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（A.文化資源B.生產(chǎn)力C.科學技術D.政治制度【答案】：B二、多選題36.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥B.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥C.以服務人民為榮，以背離人民為恥D.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥【答案】：ACD37.學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的（）A.物質環(huán)境B.人際環(huán)境C.心理環(huán)境D.經(jīng)濟環(huán)境【答案】：ABC38.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義B.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識C.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎D.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上【答案】：ABCD39.近代教育家陶行知提出（）A.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學生學的知識，教職員躬親共學D.要學生做的事，教職員躬親共做【答案】：BCD40.下列對大學生記憶特征的描述正確的是（）。A.意義識記占優(yōu)勢B.記憶的敏捷性和準備性迅速增強C.記憶的持久性和準確性顯著提高D.有效記憶方法的掌握與運用更熟練【答案】：ABCD41.高等學校社會服務的原則有（）。A.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結合B.全面投入和重點突破相結合C.需求導向和技術推動相結合D.學術價值和知識創(chuàng)新相結合E.放寬搞活和嚴格管理相結合【答案】：ABCE42.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.培養(yǎng)誠實守信的道德情操B.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念C.夯實堅定的政治方向D.熱愛祖國，忠誠做事【答案】：ABC43.下列對節(jié)儉的價值表述貼切的有（）。A.可以開拓創(chuàng)新B.有利于治國安邦C.持家之本D.降低企業(yè)成本的途徑之一【答案】：BCD44.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德意識上有更高的要求B.在道德影響上更廣泛更深遠C.在道德行為上有更突出的示范性D.在道德規(guī)范上更嚴格【答案】：ABC45.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科內容建設B.學科建設管理C.學科基地建設D.學科體系規(guī)劃【答案】：BCD46.心理學的主要研究內容包括（）A.心理狀態(tài)B.意志過程C.認知過程D.個體心理特征【答案】：ABCD47.教師公正的內容包括（）。A.獎罰分明B.秉公辦事C.堅持真理D.平等對待每一名學生E.尊重學生的人格【答案】：ABC48.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發(fā)展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.精確把握事物的度B.善于協(xié)調事物內部各種因素的相互關系C.準確掌握辯證否定的方式和方向D.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關系【答案】：ABCD49.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)責任C.職業(yè)技能D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ABD50.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.從事教育工作的使命感B.良好的性格特征C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力D.沒有求知的欲望與興趣E.對工作的事業(yè)心與上進心【答案】：ACDE51.為幫助大學生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。A.重視大學生學會自我教育B.幫助大學生全面認識自我C.引導大學生積極參加實踐D.協(xié)助大學生建立良好人際關系【答案】：ABCD52.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時