內蒙古自治區(qū)包頭市2025屆高一生物第二學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

內蒙古自治區(qū)包頭市2025屆高一生物第二學期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．香水玫瑰的花色遺傳中，紅花、白花為一對相對性狀，受一對等位基因的控制（用R、r表示）。根據以下雜交實驗，可以得出的結論是雜交組合后代性狀一紅花①×白花②全為紅花二紅花③×紅花④紅花與白花數量比約為3:1A．紅花為顯性性狀 B．紅花①的基因型為RrC．紅花③與紅花④的基因型不同 D．白花②的基因型為Rr2．單倍體育種與常規(guī)的雜交育種相比，主要優(yōu)點是（）A．獲得純種顯性后代B．縮短育種年限C．無需對植物進行栽培D．產量明顯提高3．下列關于性別決定的敘述,正確的是()A．含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子B．各種生物細胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體C．XY型性別決定的生物，X染色體一定比Y染色體大D．ZW型性別決定的生物，同型性染色體決定雄性個體4．下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述錯誤的是（）A．⑤與⑥的遺傳物質相同，蛋白質的種類不同B．細胞的衰老與凋亡對人體生長發(fā)育和生命活動的正常進行具有積極的意義C．a、b、c都是個體發(fā)育的基礎，c發(fā)生的根本原因是細胞內遺傳物質發(fā)生了改變D．與①相比，②的表面積與體積的比值降低，與外界環(huán)境進行物質交換的能力減弱5．下列關于DNA是遺傳物質探索歷程的敘述，正確的是A．格里菲思的實驗證明了DNA是遺傳物質B．肺炎雙球菌由R型轉化為S型是染色體變異的結果C．可用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)T2噬菌體D．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質6．下圖為某真核生物DNA片段結構模式圖，下列敘述正確的是A．①和②可以是G和C或者A和T B．③和④交替連接構成基本骨架C．②、③、④構成了一個完整的脫氧核苷酸分子 D．⑤的形成需要DNA聚合酶催化二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）已知水稻抗病(R)對感病(r)為顯性，有芒(B)對無芒(b)為顯性，兩對基因自由組合，體細胞染色體數為24條?，F用單倍體育種方法選育抗病有芒水稻新品種。（1）誘導單倍體所用的花藥，應取自基因型為________的植株。（2）為獲得上述植株，應采用基因型為______和______的兩純合親本進行雜交。（3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現為________(填“可育”或“不育”)，結實性為________(填“結實”或“不結實”)，體細胞染色體數為________。（4）在培養(yǎng)過程中，一部分花藥壁細胞發(fā)育成植株，該二倍體植株花粉表現____________(填“可育”或“不可育”)，體細胞染色體數為______。8．（10分）如圖是紅綠色盲家族遺傳圖解．圖中有陰影的人代表患者，其他人的色覺都正常．據圖回答：（1）圖中Ⅲ代3號的基因型是_____，Ⅲ代2號的基因型是_____．（2）Ⅳ代1號是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是____．（3）Ⅲ代1號和Ⅲ代2號生一個色盲孩子的可能性是____．9．（10分）如圖中，圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在適宜溫度、不同濃度CO2條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：（1）在今年5、6月份連續(xù)陰雨的情況下，生長狀況受影響較小的植物是_________。（2）A植物處于圖甲中的b點時，合成ATP的場所有___________。如果以缺鎂的營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物，則b點的移動方向是________。下圖所示中與c點狀態(tài)相符的是________。（3）光照強度為g時，比較植物A、B有機物總合成速率NA、NB的大小，結果應為NA_________NB。（4）圖乙中，e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量__________；f點之后，限制A2植物光合速率的主要因素為__________。（5）若給植物澆以含18O的H2O，經植物體形成含18O的氣體有__________。一段時間后，該植物光合作用產物（CH2O）也含有18O，18O的轉移途徑是H2O→______________。10．（10分）如圖所示：圖甲表示DNA分子的平面結構，圖乙、丙表示細胞內遺傳信息傳遞及表達的過程，據圖回答：（1）圖甲2方框中所示結構的名稱是_____。（2）圖乙中，A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶，其中B是_____酶。形成的子鏈b與_____（用字母表示）鏈堿基排列順序相同。（3）圖丙中在細胞核內發(fā)生的過程叫做_____，其中B的名稱是_____，G轉運的氨基酸遺傳密碼是_____。11．（15分）根據圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達過程，回答相關問題。（1）上圖中表示的生理過程依次是：____________________________，能夠發(fā)生A與T相互配對的是圖___________，圖三發(fā)生的場所是______________。（2）圖一過程不可能發(fā)生在___________中；圖三過程不可能發(fā)生在__________中。A．神經元B．胚胎干細胞C．分生區(qū)細胞D．哺乳動物成熟的紅細胞（3）科學是不斷發(fā)展的，在中心法則的研究中科學家們發(fā)現，一些RNA病毒能進行圖一至圖三中沒有發(fā)生的過程是_____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

分離定律的內容是在雜合體進行自交形成配子時，等位基因隨著一對同源染色體的分離而彼此分開，分別進入不同的配子中。由題意可知雜交組合一紅花①×白花②后代均為紅花，說明紅花是顯性性狀，紅花①基因型為RR，白花②的基因型為aa；雜交組合二紅花③×紅花④，后代紅花與白花數量比約為3:1，則紅花③×紅花④的基因型為Rr?！驹斀狻緼、由題意可知雜交組合一紅花①×白花②后代均為紅花，說明紅花是顯性性狀，A正確；B、由題意可知雜交組合一紅花①×白花②后代均為紅花，說明紅花是顯性性狀，紅花①基因型為RR，B錯誤；C、雜交組合二紅花③×紅花④，后代紅花與白花數量比約為3:1，則紅花③×紅花④的基因型為Rr，C錯誤；D、由題意可知雜交組合一紅花①×白花②后代均為紅花，說明紅花是顯性性狀，紅花①基因型為RR，白花②的基因型為rr，D錯誤；故選A。2、B【解析】試題分析：單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短了育種年限，故B正確，ACD錯誤?？键c：本題考查單倍體育種的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。3、D【解析】含X染色體的配子可能是雌配子，也可能是雄配子，A錯誤；雌雄同體的生物體細胞中的染色體沒有性染色體和常染色體之分，B錯誤；果蠅是XY型性別決定的生物，但其X染色體比Y染色體小，C錯誤；ZW型性別決定的生物，同型性染色體決定雄性個體，D正確。4、C【解析】細胞分化形成的⑤與⑥的遺傳物質相同，即基因型相同，由于基因的選擇性表達，蛋白質的種類不完全相同，A項正確；細胞的衰老與凋亡可以使得生物體內的細胞推陳出新，對人體生長發(fā)育和生命活動的正常進行具有積極的意義，B項正確；圖中a表示細胞生長、b表示細胞增殖、c表示細胞分化，a、b、c都是個體發(fā)育的基礎。但c細胞分化發(fā)生的根本原因是細胞內基因的選擇性表達，細胞內遺傳物質不變，C項錯誤；與①相比，②的表面積與體積的比值減小，與外界環(huán)境進行物質交換的能力減弱，D項正確。5、D【解析】

格里菲斯證明加熱殺死的S型菌存在轉化因子；艾弗里實驗證明DNA是遺傳物質，其他物質不是；噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是遺傳物質?！驹斀狻緼、格里菲思的實驗不能證明DNA是遺傳物質，A錯誤；B、肺炎雙球菌由R型轉化為S型是基因重組的結果，B錯誤；C、噬菌體無細胞結構，不能獨立生活，不可用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)T2噬菌體，C錯誤；D、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質，D正確。故選D?！军c睛】噬菌體無細胞結構，可以用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌，再用含32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體。6、B【解析】

分析題圖：圖示為某真核生物DNA片段的結構示意圖，其中①②之間有兩個氫鍵，為A－T堿基對，③為脫氧核糖，④是磷酸，⑤是氫鍵。【詳解】A、A－T堿基對之間有兩個氫鍵，C－G堿基對之間有三個氫鍵。圖中①和②之間是兩個氫鍵，故只能是A和T，不可能是C和G，A錯誤；B、圖中③為脫氧核糖，④是磷酸。DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，B正確；C、圖中雖然②、③、④分別表示含氮堿基、脫氧核糖、磷酸，但②、③、④不能表示一個脫氧核苷酸分子，②、③和下一個磷酸才能構成一個脫氧核苷酸，C錯誤；D、圖中⑤表示氫鍵，氫鍵的形成不需要DNA聚合酶的催化，該酶催化磷酸二酯鍵的形成，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、RrBbRRbbrrBB可育結實24條可育24條【解析】

由題意可知，要獲得的品種為抗病有芒水稻，基因型為RRBB。單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理?！驹斀狻浚?）單倍體育種中，需要通過雜交獲得RrBb的個體，再經過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株。（2）可以選擇RRbb和rrBB的純合親本進行雜交獲得RrBb的個體。（3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株含有24條染色體，花粉含有12條染色體可育，可以與卵細胞結合形成受精卵，可以結實。（4）花藥壁細胞含24條染色體，發(fā)育成植株為二倍體植株，其花粉可育，體細胞含有24條染色體?！军c睛】雜交育種和基因工程育種的原理是基因重組，誘變育種的原理是基因突變，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異。8、XbYXBXB或XBXb1/41/8【解析】

紅綠色盲是X染色體上的隱性遺傳，女性正常的基因型是XBXB，女性攜帶者的基因型是XBXb，女性色盲的基因型是XbXb，男性正常的基因型是XBY，男性色盲的基因型是XbY；男患者的色盲基因總是從母親那里得來，傳遞給女兒；女患者的色盲基因一個來自父親、一個來自母親，因此女患者的兒子和父親都是患者?！驹斀狻浚?）圖中Ⅲ代3號是男性色盲患者，因此基因型是XbY；Ⅲ代2號是表現正常的女性，且雙親不是色盲，有一個色盲兄弟，因此Ⅲ的2的基因型是

XBXB或XBXb，各占1/2。（2）Ⅲ-1的基因型是XBY，Ⅲ-2的基因型是

XBXB或XBXb，各占1/2，因此Ⅳ-1是紅綠色盲攜帶者的概率是1/2×1/2=1/4。（3）Ⅲ-1的基因型是XBY，Ⅲ-2的基因型是

XBXB或XBXb，Ⅲ代1號和Ⅲ代2號生一個色盲孩子的可能性是1/2×1/4=1/8。【點睛】本題的知識點是人類的性別決定和伴性遺傳，旨在考查學生對X染色體隱性遺傳病的特點的理解和掌握，并應用分離定律進行遺傳病發(fā)病率的推算。9、B葉綠體類囊體的薄膜、細胞質基質、線粒體向右D大于（或﹥）減少CO2濃度O2、CO2

、（H2O）CO2→C3→（CH2O）【解析】

1.分析題圖甲可知，該圖是不同植物隨光照強度變化光合作用強度變化的曲線，縱軸表二氧化碳的吸收量，因此該圖的光合作用強度是凈光合作用強度，a點對應的數值是植物A的呼吸作用強度，b是植物A的光的補償點，此時光合作用與2.呼吸作用強度相等，c點是植物A的光的飽和點，與B相比，植物A的光補償點和飽和點都高，因此A可能是陽生植物，B是陰生植物。3.圖乙是二氧化碳濃度和光照強度對應A植物的光合作用的影響；4.圖中A圖代表光合作用強度小于呼吸作用強度，B表示植物只進行呼吸作用不進行光合作用，C表示光合作用強度與呼吸作用強度相等，D表示光合作用大于呼吸作用?！驹斀狻浚?）A植物光的補償點和飽和點比B植物大，A植物為陽生植物，較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，光照較弱，所以陽生植物A生長會受到顯著影響，陰生植物B生長狀況影響較小。（2）A植物處于圖甲中的b點時，光合作用和呼吸作用速率相等，所以合成ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體；如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，A植物葉綠素的含量降低，光合作用強度減弱，呼吸作用不變，光的補償點升高，即b點右移；c點是光的飽和點，此時光合作用強度最大，此時光合作用大于呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳來自細胞呼吸和外界環(huán)境，與D圖相符。（3）分析題圖可知，光照強度為g時，比較植物A、B凈光合作用強度的曲線相交與一點，說明A、B的有機物積累速率相等；由于A植物的呼吸作用強度大于植物B，因此實際光合作用強度NA＞NB。（4）e點與d點相比較，二氧化碳濃度相同，e點光照強度大，光反應產生的ATP和[H]多，C3還原速率快，二氧化碳固定產生的C3不變，因此細胞中C3含量減少；f點之后，A植物已達到光飽和點，故限制A植物光合速率的主要因素為CO2濃度。（5）給植物澆以含18O的H2O，H2O參與光合作用生成了O2，參與呼吸作用生成CO2，同時通過蒸騰作用H2O以水蒸氣的形式釋放，所以含有18O的有O2、CO2和H2O；（CH2O）含有18O，18O的轉移途徑是水參與有氧呼吸生成CO2，CO2參與暗反應生成C3，在被還原成（CH2O），即H2O→CO2→C3→（CH2O）?！军c睛】本題綜合考查光合作用和呼吸作用的關系，考生要充分理解總光合作用、凈光合作用和呼吸作用的關系，結合曲線圖和細胞結構模式圖進行分析。10、脫氧核苷酸鏈（或脫氧核苷酸鏈片段）DNA聚合d轉錄核糖體AUG【解析】

圖甲中各番號的含義分別為：1-C與G互補配對，2-一條脫氧核苷酸鏈片段，3-脫氧核糖，4-磷酸，5-脫氧核苷酸，6-含氮堿基，7-氫鍵；圖乙中各字母的含義分別為：a為DNA復制時，其中一條母鏈，b為子鏈1（后隨鏈或稱滯后鏈），A代表解旋酶