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6.1.2復(fù)數(shù)的幾何意義問題導(dǎo)入我們知道,任意一個(gè)實(shí)數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示,那么復(fù)數(shù)有什么幾何意義呢?新知探究在平面上建立一個(gè)直角坐標(biāo)系,我們將一個(gè)復(fù)數(shù)z=x+yi的實(shí)部x與虛部y分別看成直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo),這樣我們就建立了復(fù)數(shù)和直角坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,于是我們可以借助于點(diǎn)Z(x,y)來表示復(fù)數(shù)z=x+yi.復(fù)數(shù)與平面上的點(diǎn)之間的對(duì)應(yīng)新知探究這個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系給了復(fù)數(shù)一個(gè)直觀的幾何解釋,它溝通了“復(fù)數(shù)”與平面上的“點(diǎn)”之間的聯(lián)系.問題導(dǎo)入在平面直角坐標(biāo)系中,每一個(gè)平面向量都可以用一個(gè)有序?qū)崝?shù)對(duì)來表示,而有序?qū)崝?shù)對(duì)與復(fù)數(shù)是一一對(duì)應(yīng)的,那么平面向量可以表示復(fù)數(shù)嗎?新知探究由于點(diǎn)Z(x,y)與以O(shè)為始點(diǎn),Z為終點(diǎn)的向量
是一一對(duì)應(yīng)的,所以一個(gè)復(fù)數(shù)
z=x+yi又可用向量
來表示,這樣我們又建立了復(fù)數(shù)與向量之間的一一對(duì)應(yīng).復(fù)數(shù)與向量之間的對(duì)應(yīng)新知探究復(fù)數(shù)z=x+yi一一對(duì)應(yīng)一一對(duì)應(yīng)平面向量復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)Z(x,y)新知探究建立了直角坐標(biāo)系來表示復(fù)數(shù)的平面稱為復(fù)平面.
在復(fù)平面內(nèi),直角坐標(biāo)系中的x軸稱為實(shí)軸,y軸稱為虛軸.復(fù)平面任一個(gè)實(shí)數(shù)a與x軸上的點(diǎn)(a,0)一一對(duì)應(yīng),任一個(gè)虛數(shù)bi
(b≠0)與y軸上的點(diǎn)(0,b)一一對(duì)應(yīng).新知探究例1(1)寫出圖(1)中各點(diǎn)表示的復(fù)數(shù);
(2)在復(fù)平面內(nèi),作出表示下列復(fù)數(shù)的點(diǎn)和向量:3-i,4+i,7,i,6-4i,-1+4i.新知探究解
(1)O:0,A:3+4i,B:2+i,C:-5+i,D:-1-i.例1(1)寫出圖(1)中各點(diǎn)表示的復(fù)數(shù);
(2)在復(fù)平面內(nèi),作出表示下列復(fù)數(shù)的點(diǎn)和向量:3-i,4+i,7,i,6-4i,-1+4i.新知探究解
(2)如圖所示,其中,A:3-i,B:4+i,
C:7,
D:i,E:6-4i,F(xiàn):-1+4i.例1(1)寫出圖(1)中各點(diǎn)表示的復(fù)數(shù);
(2)在復(fù)平面內(nèi),作出表示下列復(fù)數(shù)的點(diǎn)和向量:3-i,4+i,7,i,6-4i,-1+4i.新知探究練習(xí):新知探究練習(xí):b=0a=0b>0a>0新知探究復(fù)數(shù)的模新知探究共軛復(fù)數(shù)如果兩個(gè)復(fù)數(shù)的實(shí)部相等,虛部互為相反數(shù),則稱這兩個(gè)復(fù)數(shù)互為共軛復(fù)數(shù).復(fù)數(shù)
的共軛復(fù)數(shù)用
來表示,即新知探究共軛復(fù)數(shù)
互為共軛復(fù)數(shù)的兩個(gè)復(fù)數(shù),實(shí)部相等,虛部互為相反數(shù),它們對(duì)應(yīng)的點(diǎn)關(guān)于實(shí)軸對(duì)稱,對(duì)應(yīng)的向量也關(guān)于實(shí)軸對(duì)稱,并且它們的模相等.新知探究解
例2求
的模和它們的共軛復(fù)數(shù).新知探究練習(xí):5132.5
新知探究練習(xí):8+5i7i3-3+3i
-6i新知探究(1)|z|=2;(2)2≤|z|≤3.例3解新知探究新知探究練習(xí)
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