教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷（考點(diǎn)梳理）

教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.在“翻拍手”游戲中，我們用到了（

）。A.

B.

C.2.在觀察物體時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（

）。A.我們通過(guò)一種感覺(jué)器官就能獲得詳細(xì)的信息B.用多種感覺(jué)器官和用一種感覺(jué)器官所獲得的信息是一樣的C.用多種感覺(jué)器官獲得的信息會(huì)更全面3.磁鐵的同極靠近會(huì)相互（

），異極靠近會(huì)相互（

）。A.吸引

B.排斥

C.不確定4.區(qū)分糖水與鹽水，我們可以運(yùn)用的感覺(jué)器官是（

）。A.眼

B.耳

C.舌5.人體外形是（

）的。A.上下對(duì)稱

B.左右對(duì)稱

C.前后對(duì)稱6.能夠證明我們的身體每天都在變化的是（

）。A.指甲和頭發(fā)

B.眼睛和耳朵二.填空題(共6題，共24分)1.人與其他（

）一樣，也會(huì)經(jīng)歷由出生到死亡的過(guò)程。2.現(xiàn)在我（

）歲了，身高已經(jīng)有（

）厘米，體重有（

）千克。3.同時(shí)運(yùn)用多種感官，能夠更加（

）（準(zhǔn)確／不準(zhǔn)確）地比較出物體的差異。4.（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是我們的感覺(jué)器官，具有學(xué)習(xí)的功能。5.常用的長(zhǎng)度單位有（

）、厘米和毫米。6.感覺(jué)器官的（

）（綜合運(yùn)用／單獨(dú)使用），能使我們更加全面地認(rèn)識(shí)事物和做出反應(yīng)。三.判斷題(共6題，共12分)1.孕婦臨產(chǎn)前，胎兒、胎盤及羊水的總重量約為3千克。（

）2.鑰匙落入桶中的聲音和毛絨玩具落入桶中的聲音是一樣的，聽不出區(qū)別。（

）3.皮膚是人體器官之一。（

）4.我們能通過(guò)聽覺(jué)器官觀察心臟的跳動(dòng)情況。（

）5.我們可以依據(jù)老師現(xiàn)在的身高來(lái)預(yù)測(cè)我們六年級(jí)時(shí)的身高。（

）6.從幼兒園到現(xiàn)在，我們的身體在不斷長(zhǎng)高而且會(huì)一直持續(xù)到老。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連一連。五.簡(jiǎn)答題(共2題，共11分)1.游戲中不能學(xué)到知識(shí)，游戲中也不需要各種感覺(jué)器官的配合。2.是什么力量讓小車動(dòng)起來(lái)的？請(qǐng)?jiān)诳蛑挟媹D表示這種力量，并寫出它的名稱。六.綜合題(共4題，共24分)1.用符號(hào)標(biāo)明磁鐵之間的相互作用。下面是4組沒(méi)有標(biāo)明磁極的條形磁鐵，已知A端和C端相互排斥。請(qǐng)用符號(hào)“→←”表示相互吸引的情況，用符號(hào)“←→”表示相互排斥的情況。2.下面是小亮的身體發(fā)育記錄表。（1）從表中可以看出小亮的體重這幾年一直在（

），身高一直在（

），頭圍一直在（

）。（2）小亮是2010年11月21日出生的，請(qǐng)你根據(jù)上面的數(shù)據(jù)和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)一下，到2020年，他的體重是（

）千克，身高是（

）厘米，頭圍是（

）厘米。（3）除了這三個(gè)方面，還有哪些方面可以證明小亮在不斷生長(zhǎng)？（

）。3.這里有一份記錄小明身體特征的記錄單，但是有一處寫錯(cuò)了，請(qǐng)你幫忙對(duì)這份記錄單進(jìn)行修改使其完善。身體特征記錄單①姓名：小明；②性別：男③年齡：7歲；④年級(jí)：二年級(jí)⑤身高：180厘米；⑥體重：30千克錯(cuò)的是第（

）條，這條的數(shù)據(jù)可能是（

）。4.如圖和如圖中的磁鐵相互靠近時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？參考答案一.選擇題1.C2.C3.B；A

4.C5.B6.A二.填空題1.生物2.10；125；343.準(zhǔn)確4.眼；耳；舌；鼻；皮膚5.米6.綜合運(yùn)用三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.錯(cuò)，示例：在“蝴蝶飛”游戲中，我對(duì)“磁鐵能隔著一段距離吸引物體”這一知識(shí)理解得更深刻了。在“翻拍手”游戲中，我用到了跟、手，它們配合使我反應(yīng)更快。2.