教科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷及參考答案【預(yù)熱題】

教科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列哪個(gè)選項(xiàng)中是鳳仙花的葉子（

）。

A.

B.

C.2.開關(guān)閉合(

)時(shí)，小燈泡亮了。A.斷路

B.短路

C.通路3.下列植物中，不是利用風(fēng)傳播種子的是（

）。A.番茄B.蒲公英C.槭樹4.比較不同礦物的硬度，我們常采用的方法是（

）。A.用眼看B.用手觸摸C.相互刻劃5.下面這些巖石，最堅(jiān)硬的是（

）。A.花崗石B.砂石C.大理石6.巖石與礦物在學(xué)了《巖石與土壤》這個(gè)單元后，同學(xué)們帶著自己收集到的巖石和礦物到學(xué)校，并且對(duì)它們的特征進(jìn)行了探究。小科帶來(lái)的是從家里廚房裝修用到的一種巖石，其表面呈花斑狀，由黑、白、肉紅和無(wú)色透明的顆粒組成，很堅(jiān)硬，據(jù)此，你判斷這種巖石是（

）。A.大理石B.花崗巖C.砂巖二.填空題(共6題，共18分)1.電流從電池的（

）流出，通過(guò)燈泡，經(jīng)過(guò)燈絲，再?gòu)臒襞莸牧硪粋€(gè)連接點(diǎn)流出，回到這個(gè)電池的（

），形成一個(gè)完整的回路，燈泡就會(huì)發(fā)光。2.干電池的一端是金屬銅帽，稱為(

)，用“＋”表示；另一端是鋅殼，稱為(

)，用“－”表示。3.小明將一塊干燥土壤放入盛有水的燒杯中，觀察到有氣泡冒上來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明土壤中含有（

）。

4.發(fā)電廠發(fā)出的、送到各家各戶的電是(

)的交流電，這種電有觸電危險(xiǎn)。干電池里(

)的電，是沒有觸電危險(xiǎn)的。5.小科在野外采集到一小塊土壤，發(fā)現(xiàn)該土壤的滲水性較好，透氣性較好，適宜大多數(shù)植物的生長(zhǎng)。這種土壤最有可能屬于（

）。（填“沙質(zhì)土”、“黏質(zhì)土”或“壤土”）

6.巖石和礦物被開采后，就不能（

），要好好地保護(hù)、合理利用。三.判斷題(共6題，共12分)1.在“種植杯”實(shí)驗(yàn)中，不論種子怎么放，根總是向下生長(zhǎng)的。（

）

2.牽?；ǖ那o屬于攀緣莖。（

）

3.一個(gè)鳳仙花的果實(shí)中，大約有3－5個(gè)種子。(

)4.蜜蜂在花叢中飛舞能為植物傳播花粉。（

）

5.巖石可以轉(zhuǎn)化成土壤，所以土壤取之不盡，用之不竭，不需保護(hù)。（

）

6.不經(jīng)過(guò)小燈泡，用導(dǎo)線直接連接電池的正、負(fù)極，會(huì)造成斷路。(

)四.連線題(共1題，共4分)1.不同種子有不同的傳播方式，請(qǐng)根據(jù)它們的特征連線。櫻桃

風(fēng)力傳播

有小刺或多肉好吃械樹

彈力傳播

輕，帶翅或毛大豆

水流傳播

成熟的果實(shí)能自動(dòng)彈開椰子

動(dòng)物傳播

輕，能在水中漂流五.簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)1.植物莖、葉對(duì)植物生存有什么作用呢？2.如果是5個(gè)或更多的接線柱的接線盒，怎樣才能毫無(wú)遺漏地檢測(cè)任意兩個(gè)接線柱之間的通斷情況？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的方法。（提示：可參考下圖）六.綜合題(共4題，共52分)1.鳳仙花，又名指甲花，是一年生草本植物，產(chǎn)于中國(guó)和印度。鳳仙花莖高40～100厘米，粗壯，直立?；ㄐ嗡坪ù蠖利?，粉紅色，也有白、紅、紫或其他顏色。鳳仙花的花期為每年的6～8月，果實(shí)呈紡錘形，有白色茸毛，成熟時(shí)外殼自行爆裂為5個(gè)旋卷的果瓣，并將種子彈出。種子量多，呈球形，黑色。鳳仙花喜向陽(yáng)的地勢(shì)，怕濕，耐熱不耐寒，適合生長(zhǎng)在疏松、肥沃、微酸性的土壤中，在較貧瘠的土壤中也可成長(zhǎng)。鳳仙花的適應(yīng)性較強(qiáng)，移植易成活，生長(zhǎng)迅速。用種子繁殖。每年的3～9月均可播種，以4月播種最為適宜，這樣6月上旬、中旬即可開花，花期可持續(xù)兩個(gè)多月。（1）鳳仙花不是(

)。A.草本植物

B.木本植物

C.一年生植物（2）鳳仙花最適宜播種的時(shí)間是每年的(

)。A.1月

B.4月

C.8月（3）鳳仙花的花期為(

)。A.1個(gè)多月

B.2個(gè)多月

C.3個(gè)多月（4）鳳仙花果實(shí)里的種子有(

)。A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.15~20個(gè)（5）花的葉子平展，交叉生長(zhǎng)的作用是(

)。A.更好地吸收水分B.更好地接收太陽(yáng)光C.防止被風(fēng)吹倒（6）對(duì)鳳仙花的花和果實(shí)的描述不正確的是(

)。A.果實(shí)只有在所有花都凋謝后才長(zhǎng)出來(lái)B.果實(shí)在開花的位置長(zhǎng)出來(lái)C.成熟的果實(shí)輕輕一碰，里面的種子就會(huì)彈出來(lái)（7）鳳仙花的莖屬于(

)。A.直立莖

B.葡萄莖

C.攀緣莖2.礦物研究。李麗在野外撿到一塊不知明礦物，拿到科學(xué)課上與同學(xué)研究。（1）我們可以從礦物表面的顏色、_____、_____、_____等方面研究。（2）用指甲刻畫，發(fā)現(xiàn)可以刻畫出痕跡，說(shuō)明它的硬度是_____。（3）這塊礦物外部是淺黃色的，有同學(xué)開玩笑說(shuō)是不是金礦呢？為了進(jìn)一步研究，李麗把礦物放在白色無(wú)釉瓷板上摩擦，這是為了觀察它的______。無(wú)釉瓷板上留下的痕跡呈黃白色。3.每年3-4月份，就會(huì)看到桃花盛開的場(chǎng)景，很多人慕名前往宣平桃村賞桃花。周末，四年級(jí)的尤尤同學(xué)也加入到了賞桃花隊(duì)伍中，此情此景不經(jīng)讓人感慨“桃花春色暖先開，明媚誰(shuí)人不看來(lái)”。（1）尤尤觀察到桃花有以下四部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)將各部分名稱填在圖中氣泡內(nèi)。（2）想到未來(lái)有很多桃子要從樹上結(jié)出來(lái)，小宇同學(xué)不禁流下了口水。但是轉(zhuǎn)念一想，還早著呢，首先桃花要先完成授粉，由（

）蕊上的花粉傳播到（

）蕊的柱頭上完成受精，花朵凋謝，花的子房慢慢發(fā)育成果實(shí)。（3）他觀察到桃花的柱頭上有一些黏液，這些黏液的作用是(

)。A.防雨B.有利于蜜蜂采蜜C.更好的接受花粉（4）在游玩中他還發(fā)現(xiàn)了三種花，其中不屬于完全花的是(

)。A.

B.

C.（5）觀察完了花，尤尤再來(lái)觀察桃樹的其他部位，通過(guò)觀察和查閱資料，了解到植物的（

）能從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)，并且通過(guò)（

）運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部位。4.下面是四（1）班1小組同學(xué)學(xué)習(xí)《植物的生長(zhǎng)變化》單元做的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成各題。（1）.要觀察種子在土壤中的變化，做探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇（

）。A.圖一

B.圖二

C.圖三

D.圖四（2）.圖一，水面上油的作用是（

）。A.提供營(yíng)養(yǎng)

B.使試管中的水不會(huì)蒸發(fā)到空氣中C.研究根的作用

D.根具有吸收水分的作用（3）.將泡過(guò)紅色水的鳳仙花的莖縱切開可以看到一條條的紅線。將莖橫切開會(huì)看到許多紅色的圓點(diǎn)。說(shuō)明（

）。A.莖具有運(yùn)輸水分的作用

B.莖具有支撐植物的作用（4）.如圖四，在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋，用細(xì)線扎好，過(guò)段時(shí)間觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化，我們能發(fā)現(xiàn)和推理出（

）、（

）。A.幾天后，透明塑料袋里的葉子顏色變淺了B.幾天后，透明塑料袋的內(nèi)壁上有水珠C.葉沒有蒸騰的作用D.說(shuō)明葉可以通過(guò)葉片表皮上的氣孔進(jìn)行蒸騰作用參考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.C5.A6.B二.填空題1.正極；負(fù)極2.正極；負(fù)極3.空氣

4.220V；1.5V5.壤土

6.再生三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.植物的莖具有輸導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分以及支持葉、花和果實(shí)在一定空間的作用。有的莖還具有光合作用、貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和繁殖的功能植物的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏季“涼快”一些，不被曬焦，由于蒸騰了水分，植物體內(nèi)水分減少。這樣可以促進(jìn)根不斷地吸收水分、養(yǎng)分，以使空氣濕潤(rùn)。2.先對(duì)接線柱進(jìn)行編號(hào)，然后選1號(hào)接線柱，依次和剩余的接線柱進(jìn)行連接檢測(cè)；再選2號(hào)接線柱，依次和除1號(hào)以外的其他接線柱進(jìn)行連接檢測(cè)；重復(fù)使用這樣的方法，直到全