第六單元測試卷-【中職專用】2023-2024學年高一語文下學期同步測試卷（高教版2023·基礎模塊下冊）原卷版

基礎模塊下冊六單元測試卷基礎知識單項選擇題(每小題3分，共30分)1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是()A．運載（zǎi)相（xiāng）當扭轉（zhuǎn）乾坤B．醞釀（niàng)苛（kē）刻朝陽輝映（yìng)C．透露（lòu)塵（chén）封高聳（sǒng）入云D．著（zhuó）陸橫亙（gèng)攻堅克難（nán)2．下列詞語中沒有錯別字的一組是()A.雍容 經(jīng)典 青紗賬 B.安詳 凜冽 甘蔗林 C.跨越 振輻 瓊漿玉液 D.坐陣 砥礪 雄兵勇將 3.填入下面橫線處的句子,正確的一項是(),即所謂的生物力藥理學，旨在將中藥的藥效和血流的生物力學影響相結合。A.和心腦血管疾病相關的一個新領域也正在發(fā)展B.一個和心腦血管疾病相關的新領域也正在發(fā)展C.一個新領域也正在發(fā)展，它和心腦血管疾病相關D.新的和心腦血管疾病相關的一個領域也正在發(fā)展4.下列句子中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.在國內創(chuàng)下13億元電影票房紀錄的《人再囧途之泰囧》在海外卻遭遇窘境，在北美3天的票房僅為19萬元人民幣,這真令人嘆為觀止。B.在本賽季中,CBA上屆冠軍北京隊惜敗山東隊,遺憾地止步于半決賽,但馬布里和隊員們已經(jīng)盡力,廣大球迷們不應求全責備他們的表現(xiàn)。C.母親節(jié)即將來臨,正在緊張準備高考的學生何一舟為表愛心，去購物中心給母親買禮物,面對琳瑯滿目、浩如煙海的商品。D.從事市場研究的某公司發(fā)布消息稱,以蘋果和三星為代表的智能手機在全球手機市場約占三分之二份額，傳統(tǒng)的非智能手機已成明日黃花。有些不知所措。5.下列各句中,沒有語病、表意明確的一句是()A.證券首席經(jīng)濟學家表示，積極的財政政策除有效地施行減稅降費措施外,為使地方收支平衡,還要增加財政支出資金利用效率。B.各省市發(fā)布的高考改革方案遵循以“學生本位”為原則,以學生需求為導向，在尊重學生選擇權的同時,盡可能維護學生利益。C.一年多來,美國肆意揮舞關稅大棒,四處挑起貿(mào)易爭端，恣意沖擊以規(guī)則為基礎的多邊貿(mào)易體制，成為國際社會最大的“麻煩制造者”。D.6月6日,工業(yè)和信息化部向中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國廣電發(fā)放5G商用牌照，幾十個報社、電視臺和網(wǎng)站的記者到現(xiàn)場進行采訪。6.下列各項中,標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是() A.我想養(yǎng)只鴿子,讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣乐氐膯栴}是，有沒有壁虎,假定有了,會不會偷鴿蛋?B.上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如:《音樂之聲》《王子復仇記》等等，為什么令人百看不厭?這首先還是歸功于本子做得精彩。C.古語云:“倉廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的復興必須具備一定的經(jīng)濟基礎。D.紅絲帶--艾滋病防治的宣傳標識象征著我們對艾滋病患者、感染者的關心,象征著我們對生命的熱愛,象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。7.對下列句子所用修辭手法的辨析，正確的一項是()A.“她用手背抹凈眼淚，拿下插在辮子里的那根草棍兒”一句中的“草棍兒”是借代的修辭手法，代指香雪的農(nóng)村女孩身份。B.“古老的群山終于被感動得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著”一句，“被感動得戰(zhàn)栗”是擬人兼雙關的修辭手法，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒，共同歡呼文明時代的到來。C.“她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放、熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾、無所顧忌”一句運用了排比的修辭手法。D.“鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程”一句運用了擬人的修辭手法。8.下列新聞標題，所表達的意思最明確的一項是（）。A．用餐時間禁播反胃廣告C．審計署會審中央部門問題二、閱讀提高B．張家界天梯上下都尷尬D．優(yōu)秀的教師無一不是道德修養(yǎng)的模范9.在下面語段中的括號中依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)濕，了山林、村落，了大自然的色調。山區(qū)的紅土和綠竹，本來并不很協(xié)調，雨后，紅土成了棕紅色，草綠色的竹林也偏暗綠了，它們都了深暗色的成分，于含灰的中間調里，或者說它們都著墨色了。A.改變滲進統(tǒng)一渲染含蘊B.滲進統(tǒng)一渲染含蘊改變C.渲染改變滲進統(tǒng)一含蘊D.統(tǒng)一渲染含蘊改變滲進10.下列作品、作家及體裁對應正確的一項是()A.《晨昏諾日朗》--趙麗宏-小說B.《哦，香雪》--鐵凝--小說C.《青紗帳——甘蔗林》--郭小川--戲劇D.《青蒿速:人類征服疾病的一小步》--屠呦呦--小說二．現(xiàn)代文閱讀（共60分）（一）閱讀下面的文字，完成16—20題。（每題3分，共15分）非常榮幸在這里接受今年的拉斯克臨床醫(yī)學研究獎--這一生物醫(yī)學領域最負盛名的獎項，衷心感謝評委會對我在發(fā)現(xiàn)青蒿素及其治療瘧疾的功效等方面貢獻的肯定。我在童年的時候，曾目睹民間中草藥治病救人的事例。那時候，我完全沒有想到，我的生命會和這些神奇的中草藥緊密地聯(lián)系在一起;我也從沒夢想過有今天這樣的隆重時刻，我的研究被國際科學界稱頌。1955年，我從北京醫(yī)學院藥學系畢業(yè)，在衛(wèi)生部中醫(yī)研究院中藥研究所開始了富有意義的工作，特別是在全脫產(chǎn)學習中國傳統(tǒng)醫(yī)學的那兩年半中，我對中草藥從好奇轉化為熱衷。那兩年半的訓練，使我發(fā)現(xiàn)了中醫(yī)藥學的豐富寶藏，領悟了中國傳統(tǒng)哲學有關人體和宇宙的精妙思想。在中醫(yī)藥學和現(xiàn)代醫(yī)藥科學緊密結合的原則下，我的團隊運用現(xiàn)代科學和技術，繼承了中醫(yī)藥學的精髓，成功地從青蒿中發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素。①奎寧的發(fā)現(xiàn)，很大程度上得益于秘魯歷史上對金雞納樹的利用;青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學贈予人類的瑰寶。在研究最困難、最關鍵的時刻，我從傳統(tǒng)中醫(yī)文獻中獲得新的靈感和啟示。②青蒿素的發(fā)現(xiàn)是人類征服疾病進程中的一小步，基于青蒿素的聯(lián)合療法(ACT)已成為世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧方案，對此我深感鼓舞和欣慰。為此，我也衷心感謝為青蒿素發(fā)現(xiàn)和應用作出諸多貢獻的中國同事們和國際友人們。長久以來，中醫(yī)藥服務于中國和亞洲人民，毫無疑問，對傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼續(xù)探索，會給這個世界帶來更多的良藥。我呼吁大力加強國際合作，推動對中醫(yī)以及其他傳統(tǒng)醫(yī)學的研究，使之最大程度地造福人類。16.給下列詞語中加點的字注音。瘧疾()青蒿()精髓()瑰寶()17下列對有關內容的理解,不正確的一項()A.從青蒿提取物到快速研發(fā)青蒿素,這體現(xiàn)出了中醫(yī)藥的智慧。B.中醫(yī)大都采用復方用藥來治療病人疾病，而不會采用單一藥物來治療疾病。C.有許多證據(jù)證明中醫(yī)藥學對于治療心血管疾病具有重要意義。D.利用某些活血中藥可以減少動脈粥樣硬化的形成,達到防病治病的療效。18.簡要概括屠呦呦發(fā)現(xiàn)并成功提取出青蒿素的原因。19.簡要分析畫線句子①“寧的發(fā)現(xiàn)，很大程度上得益于秘魯歷史上對金雞納樹的利用”中加點詞語的表達效果。20.畫線句子②中，作者說“青蒿素的發(fā)現(xiàn)是人類征服疾病進程中的一小步”，請談談你對“一小步”的理解。（二）閱讀下面的文字，完成21—25題。（每題3分，共15分）“香雪，過來呀，看!”鳳嬌拉過香雪向一個婦女頭上指，她指的是那個婦女頭上別著的那一排金圈圈?！霸趺次铱床灰?”香雪微微瞇著眼睛。"就是靠里邊那個，那個大圓臉。看，還有手表哪，比指甲蓋還小哩!”風嬌又有了新發(fā)現(xiàn)。香雪不言不語地點著頭，她終于看見了婦女頭上的全圈圈和她腕上比指甲蓋還要小的手表。但她也很快就發(fā)現(xiàn)了別的。"皮書包!”她指著行李架上一只普通的棕色人造革學生書包。就是那種連小城市都隨處可見的學生書包。盡管姑娘們對香雪的發(fā)現(xiàn)總是不感興趣，但她們還是圍了上來?！皢?，我的媽呀!你踩著我的腳啦!”鳳嬌一聲尖叫，埋想著擠上來的一個姑娘。她老是愛一驚一乍的。“你咋呼什么呀，是想叫那個小白臉和你搭話了吧?”被埋怨的姑娘也不示弱?！拔宜毫四愕淖?”鳳嬌罵著，眼睛卻不由自主地朝第三節(jié)車廂的車門望去。那個白白凈凈的年輕乘務員真下車來了。他身材高大，頭發(fā)烏黑，說一口漂亮的北京話。也許因為這點，姑娘們私下里都叫他“北京話”?！氨本┰挕彪p手抱住胳膊肘，和她們站得不遠不近地說:“喂，我說小姑娘們，別扒窗戶，危險!”“喲，我們小，你就老了嗎?”大膽的鳳嬌回敬了一句。姑娘們一陣大笑，不知誰還把鳳嬌往前一搡，弄得她差點兒撞在他身上。這一來反倒更壯了鳳嬌的膽。"喂，你們老待在車上不頭暈?”她又問?！胺宽斪由夏莻€大刀片似的，那是干什么用的?”又一個姑娘問。她指的是車廂里的電扇。"燒水在哪兒?”“開到?jīng)]路的地方怎么辦?"“你們城市里一天吃幾頓飯?”香雪也緊跟在姑娘們后邊小聲問了一句。“真沒治!”“北京話”陷在姑娘們的包圍圈里，不知所措地嘟囔著。21.下列對文本藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.這篇小說人物少,情節(jié)也不復雜，它的主要魅力就在于用詩一樣的語言、散文化的筆法、精彩的生活細節(jié),寫活了山村女孩純真、率直、清麗的情懷。B.這篇小說用詞精練、傳神，如“臺兒溝，無論從哪方面講,都不具備挽住火車在它身邊留步的力量”。“挽住”一詞,運用比喻手法,透出幾分悲涼的味道。C.作者根據(jù)情感抒發(fā)的內在邏輯，把一些情節(jié)片段加以組接。她極力在“一分鐘”里開掘，細致人微地描寫了“香雪們”對新生活純真、熱切的向往和追求。D.描寫姑娘們在火車到來之前精心打扮自己,反映臺兒溝的貧窮、閉塞,表現(xiàn)姑娘們的愛美天性,同時襯托出姑娘們對現(xiàn)代文明的渴望。22.下列對小說這一文學樣式的表述，不正確的一項是()A.小說，以刻畫塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的展開和對環(huán)境的具體描寫，來反映社會生活，表達作者對生活的認識和作者的情感。B.典型的人物形象、完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的三要素。C.小說塑造人物的方法是多種多樣的，其中運用得最多的是議論和抒情。D.小說通過故事情節(jié)來展示人物性格，表現(xiàn)中心思想。故事情節(jié)的發(fā)展一般包括開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分。23.姑娘們問了“北京話”一連串問題，卻并沒有寫“北京話”的回答，這樣寫有什么作用?24.下列句子中，沒有使用修辭手法的一句是()A.香雪不言不語地點著頭，她終于看見了婦女頭上的金圈圈和她腕上比指甲蓋還要小的手表。B.房頂子上那個大刀片似的，那是干什么用的?C.“北京話”陷在姑娘們的包圍圈里，不知所措地嘟囔著。D.古老的群山終于被感動得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。25.請結合具體事例，說說香雪和其他女孩子的追求有怎樣的不同。（三）閱讀下面的文字，完成26-29題。（每題3分，共12分）沿著濕漉漉的林間小道，我一步一步走近諾日朗。隨著和大瀑布之間的距離不斷縮短，那轟鳴的水聲越來越大，迎面飄來的水霧也越來越密，等走到瀑布跟前時，頭發(fā)、臉和衣服都已濕了。這時抬頭仰觀大瀑布，才真正領略到了那驚天動地的氣勢。云霧迷蒙的天上，仿佛是裂開了一道巨大的豁口，天水從豁口中洶涌而下，浩浩蕩蕩，洋洋灑灑，一落千丈，在山谷中激起飛揚的水花和震耳欲聾的回聲。此時諾日朗的形象和聲音，吻合成一個氣勢磅礴的整體。站在這樣的大瀑布面前，感覺自己只是漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。我想起許多年前在雁蕩山看瀑布時的情景，站在著名的大龍湫瀑布跟前，產(chǎn)生的聯(lián)想是在看一條巨龍被釘在崖壁上掙扎。此刻，卻是群龍飛舞，自由的水之精靈在寧靜山谷中合唱出一曲震撼天地的壯歌，使人的靈魂為之顫栗。面對這雄渾博大、激情橫溢的自然奇景，人是多么渺小，多么馴順!然而，大瀑布跟前實在不是久留之地，因為空氣中充滿濃密的水霧，使人難以呼吸。趕緊往后退，退入林間小道。走出一段再往后看，諾日朗竟然面目一新:奔瀉的瀑布中，迸射出千萬道金紅色的光芒，這是從對面山上射過來的早霞。飄忽的水霧又把這些光芒糅合在一起，繽紛迷眩地飛揚、升騰，形成一種神話般的氣氛……這時，遠處的山路上傳來了歡躍的人聲，是早起的游人趕來看瀑布了。上午坐車上山時，繞過諾日朗背后的山坡，只見三面青山環(huán)抱著一大片碧綠的湖水，平靜的湖水如同一塊碩大無朋的翡翠，綠得透明而深邃，使人懷疑這究竟是不是水。當?shù)氐牟刈迦罕姲堰@樣的高山湖泊稱為“海子”。陪我來的朋友指著這一湖碧水，不動聲色地告訴我:“這就是諾日朗?！边@就是諾日朗?實在難以把這一片止水和奔騰咆哮的大瀑布聯(lián)系在一起。朋友說的卻是事實。三面環(huán)山的海子有一面是長長的缺口，這正是大瀑布跌落深谷的跳臺，也就是我在谷底仰望諾日朗時看到的那道云霧天外的豁口。走近海子，我發(fā)現(xiàn)清澈見底的湖水正在緩緩流動，方向當然是那一道巨大的豁口。這匯集自千峰萬壑的高山流水，雖然沉靜于一時，卻終究難改奔騰活潑的性格。諾日朗瀑布，正是壓抑后的一次爆發(fā)和噴瀉。只要這看似沉靜的壓抑還在，諾日朗的激情便永遠不會消退。26.這篇文章作者是，本文出自。27.在描寫諾日朗瀑布時，作者將其和雁蕩山大龍湫瀑布作了對比，這樣寫有什么好處?28.下列句子中成語使用不正確的是()A.從車上下來，站在路邊，遠處的諾日朗瀑布浩浩蕩蕩地袒露在我的眼底。B.這音樂雄渾、粗獷，帶有奔放不羈的野性，無拘無束地在山林里蕩漾回旋。C.近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)枯水現(xiàn)象，面對這種江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環(huán)保問題。D.這時抬頭仰觀大瀑布，才真正領略到了那驚天動地的氣勢。29.理解選文中畫線句子的含義，并說說其中包含了作者的哪些情感。（四）閱讀《草莓》(節(jié)選)完成30—36題。（共18分）草莓時值九月，但夏意正濃。天氣反常地曖和，樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡，但它并不起眼，不去仔細尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的槲樹生意____，充滿了對未來的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語。秋收已順利結束，挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽天。地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的嬌艷。我們許多人一起去散步，興味______。自從我們五月來到鄉(xiāng)下以來，一切基本上都沒有變，_____是那樣碧綠的樹，湛藍的天，歡快的心田。我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品!它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨特的色調。我以為一切都沒有變，其實只不過是一種幻覺!草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。那時，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因為那時送來的是六月的芬芳。而今已是九月，這一點無論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只須吹第一陣寒風，頃刻之間就會枯黃;天空是蔚藍的，但不久就會變得灰慘慘;鳥兒尚沒有飛走，只不過是由于天氣異常的溫暖?？諝庵幸褟浡还汕锏臍庀?，這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散發(fā)出的芳香。還有一會兒，還有一天，也許兩天…….我們常以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時間的考驗。但是，只須去重讀一下青年時代的書信，我們就會相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青春時代呼他的穴片吸的空氣，與今大我們們呼吸的已大不般。直到那時我們才察覺我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當然，今天我們還很年輕--但只不過是“還很年輕”!還有許多的事情在前面等著我們去辦。激動不安，若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗，是一座內心的信仰和理性的大廈的落成。然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。30.根據(jù)語境，將“依然”“盎然”“酣然”分別填入第1段的橫線上。（2分）31.文章第1段描寫了秋天的景色，作者筆下的秋天有什么特點?（2分）32.從行文思路看，第1段景物描寫在文中的作用是。（2分）33.文章第2段中有一個由寫草莓到寫季節(jié)更替的過渡句，這個句子是“"。（3分）34.文中有四個含“草莓”的句子，請選出“