自然地理與資源環(huán)境培養(yǎng)方案再定稿

自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)學(xué)分制人才培養(yǎng)方案一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)代碼：070502學(xué)科門(mén)類(lèi)：理學(xué)二、專(zhuān)業(yè)定位專(zhuān)業(yè)性質(zhì)：理學(xué)，非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)層次：本科招生規(guī)模：每年招收新生50名，全日制在校學(xué)生200名建設(shè)目的：堅(jiān)持以“學(xué)生能力形成”為核心，應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，教學(xué)工作為中心，學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，課程建設(shè)為基礎(chǔ)，構(gòu)建和完善實(shí)踐教學(xué)體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，積極探索和實(shí)踐應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革。真正體現(xiàn)自然地理與資源環(huán)境的專(zhuān)業(yè)特色，并通過(guò)科研、教研與教學(xué)的融合和互動(dòng)，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)和交叉學(xué)科優(yōu)勢(shì)，使本專(zhuān)業(yè)成為在我省高校中具有鮮明特色，適應(yīng)云南在資源開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域及面向東南亞、南亞地區(qū)的橋頭堡建設(shè)需要的自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)人才的重要基地。三、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，具有良好科學(xué)素質(zhì)，系統(tǒng)掌握自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有自然地理與資源環(huán)境學(xué)科研究的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立工作的專(zhuān)門(mén)技術(shù)水平；可以純熟運(yùn)用自然地理與資源環(huán)境的理論和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題；具有從事科學(xué)研究、教學(xué)工作的能力或在資源開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)與管理工作的能力，具有礦山資源技術(shù)管理與礦產(chǎn)資源行政管理能力、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與評(píng)價(jià)的初步能力的應(yīng)用型人才。四、人才質(zhì)量規(guī)格1、素質(zhì)規(guī)定本專(zhuān)業(yè)學(xué)生重要學(xué)習(xí)自然地理與資源環(huán)境方面的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，能運(yùn)用這些基本原理和思想分析和理解學(xué)習(xí)、生活和工作實(shí)踐中所碰到的問(wèn)題，學(xué)會(huì)理性、辯證地分析問(wèn)題；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)社會(huì)；關(guān)心國(guó)家大事，對(duì)的理解和把握黨和國(guó)家的重大方針政策。具有健康的體質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。2、能力規(guī)定（1）初步具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決資源運(yùn)用與評(píng)價(jià)、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)功能恢復(fù)，以及資源開(kāi)發(fā)的技術(shù)與行政的科學(xué)管理等方面實(shí)際問(wèn)題的能力。（2）學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)方法進(jìn)行資源環(huán)境調(diào)查和管理研究。（3）具有一定的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、管理知識(shí)和組織管理能力。（4）具有較強(qiáng)的收集解決信息和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，以及技術(shù)開(kāi)發(fā)能力。（5）基本掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，可以較純熟地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文書(shū)刊，并具有一定的學(xué)術(shù)交流能力。（6）掌握資料查詢(xún)、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、發(fā)明實(shí)驗(yàn)條件、撰寫(xiě)科學(xué)研究論文、參與學(xué)術(shù)交流的能力。3、知識(shí)結(jié)構(gòu)規(guī)定（1）系統(tǒng)掌握自然地理與資源環(huán)境方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。（2）掌握資源、環(huán)境保護(hù)、可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關(guān)政策和法律與法規(guī)。（3）具有必要的數(shù)理基礎(chǔ)和一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)，掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能。五、學(xué)制、學(xué)分、學(xué)時(shí)、學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：4年制彈性學(xué)制：3—6年最低畢業(yè)學(xué)分：165學(xué)分學(xué)時(shí)：2908學(xué)時(shí)凡按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，完畢本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課和選修課，總學(xué)分≥165學(xué)分，并完畢生產(chǎn)勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等教學(xué)環(huán)節(jié)，且德、智、體合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生達(dá)成畢業(yè)規(guī)定，并符合玉溪師范學(xué)院授予學(xué)士學(xué)位的有關(guān)規(guī)定，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。六、課程類(lèi)別及學(xué)時(shí)學(xué)分分派表1、課程體系與學(xué)分自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)課程由通識(shí)教育課程（必修25門(mén)50學(xué)分，選修4門(mén)8學(xué)分）、學(xué)科基礎(chǔ)課程（必修9門(mén)30學(xué)分）、專(zhuān)業(yè)課程（必修13門(mén)42學(xué)分，選修21門(mén)35學(xué)分）三類(lèi)課程構(gòu)成。總教學(xué)時(shí)數(shù)為2960學(xué)時(shí)，總學(xué)分為165學(xué)分。課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)、學(xué)分分派簡(jiǎn)表課程類(lèi)別修讀方式門(mén)次數(shù)學(xué)分占總學(xué)分比例(%)合計(jì)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例(%)合計(jì)通識(shí)教育課必修255030.335.1586426.729.72選修484.85學(xué)科基礎(chǔ)課必修93018.1818.1869422.8723.87專(zhuān)業(yè)課必修134225.4546.6772024.7646.42選修133521.2163021.66合計(jì)64165100.0100.02960100.0100.02、課程設(shè)立與學(xué)時(shí)（1）通識(shí)教育課通識(shí)教育課共29門(mén)（必修25門(mén)50學(xué)分，選修4門(mén)8學(xué)分），864學(xué)時(shí)，58學(xué)分。涉及思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，中國(guó)近現(xiàn)代史綱要，毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論Ⅰ－Ⅱ，馬克思主義基本原理，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，普通話(huà)，大學(xué)語(yǔ)文，實(shí)用寫(xiě)作，大學(xué)體育Ⅰ－Ⅳ，大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)Ⅰ－Ⅳ，大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)Ⅰ－Ⅳ，國(guó)防教育（含軍訓(xùn)），就業(yè)指導(dǎo)，形勢(shì)與政策，三生教育等。選修課程涉及人文素養(yǎng)教育類(lèi)課程、科學(xué)素養(yǎng)教育類(lèi)課程、綜合素質(zhì)教育類(lèi)課程，在第3～6學(xué)期選修，每學(xué)期選修一門(mén)2學(xué)分的課程，每周2～3學(xué)時(shí)，選修4門(mén)共8學(xué)分。（2）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課共9門(mén)，30學(xué)分，694學(xué)時(shí)。涉及地球科學(xué)導(dǎo)論、地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、水資源與水文學(xué)、氣象與氣候?qū)W、土壤地理學(xué)、植物地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、自然資源學(xué)等。（3）專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)業(yè)必修課共13門(mén)，42學(xué)分，720學(xué)時(shí)。涉及環(huán)境科學(xué)概論測(cè)量與地圖學(xué)、綜合自然地理學(xué)、區(qū)域分析與規(guī)劃、遙感原理與方法、環(huán)境生態(tài)學(xué)、第四紀(jì)環(huán)境地質(zhì)學(xué)、災(zāi)害學(xué)、資源與環(huán)境價(jià)值評(píng)價(jià)理論與方法資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文共13門(mén)課程。專(zhuān)業(yè)選修課程由專(zhuān)業(yè)選修課程和拓展選修課程組成，共20門(mén)，35學(xué)分，630學(xué)時(shí)。專(zhuān)業(yè)選修課程（11門(mén)，32學(xué)分，270學(xué)時(shí)）涉及礦產(chǎn)資源管理方向：礦產(chǎn)地質(zhì)及勘探、礦產(chǎn)資源管理理論與方法、礦產(chǎn)資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、采礦概論、公司管理概論；環(huán)境地質(zhì)方向：環(huán)境地質(zhì)學(xué)、災(zāi)害地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與評(píng)價(jià)（評(píng)估）。拓展選修課程（9門(mén)，24學(xué)分，360學(xué)時(shí)）。（4）學(xué)士學(xué)位課程自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)的學(xué)士學(xué)位課程為大學(xué)英語(yǔ)，毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論，地球科學(xué)導(dǎo)論、地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、水文學(xué)、氣象與氣候?qū)W、土壤地理學(xué)、植物地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、自然資源學(xué)、資源與環(huán)境價(jià)值評(píng)價(jià)理論與方法、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)共11門(mén)課程。（5）專(zhuān)業(yè)主干課程自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)主干課程為地球科學(xué)導(dǎo)論、地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、水資源與水文學(xué)、氣象與氣候?qū)W、土壤地理學(xué)、植物地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、自然資源學(xué)共9門(mén)課程。七、專(zhuān)業(yè)主干課程（學(xué)位課程）簡(jiǎn)介課程名稱(chēng)：地質(zhì)學(xué)(Geology)學(xué)分：4學(xué)時(shí)：72講課學(xué)時(shí)：62實(shí)踐學(xué)時(shí)：10課程簡(jiǎn)介：本課程重要掌握地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解地質(zhì)現(xiàn)象的觀測(cè)和分析方法。內(nèi)容涉及：地殼、礦物、巖石的概述；地殼運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造；火山與地震；海底擴(kuò)張與板塊構(gòu)造理論；地殼發(fā)展簡(jiǎn)史；礦產(chǎn)資源；人類(lèi)與地質(zhì)環(huán)境等。選課對(duì)象：自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)本科生。先修課程：無(wú)教材名稱(chēng)：地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)，宋青春，高等教育出版社重要參考書(shū)：《地質(zhì)學(xué)概論》夏邦棟高等教育出版社《基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)》蘇文才高等教育出版社

課程名稱(chēng)：地貌學(xué)(Physiognomy)課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)必修課課程目的：結(jié)識(shí)各種地貌形成的內(nèi)外營(yíng)力、演化過(guò)程、空間分布及其與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系,為自然地理研究奠定必要的地貌基礎(chǔ)。重要內(nèi)容：本課程的重要內(nèi)容內(nèi)營(yíng)力形成的地貌類(lèi)型的特性及分布規(guī)律，各種外營(yíng)力：重力、流水、喀斯特、風(fēng)沙、冰川及海岸等作用形成的地貌類(lèi)型的特性與演變規(guī)律；地貌學(xué)基本理論、地貌圖的讀圖制圖方法及技能等。實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容與安排：根據(jù)云南的具體情況，安排學(xué)生野外考察構(gòu)造地貌、流水、喀斯特地貌、火山地貌和坡地重力地貌等。教材：《地貌學(xué)》，嚴(yán)欽尚等主編，高教出版社，1990年。參考書(shū)目：參考書(shū)目：1.Physical/Geology，A.N.stranler，1988年；4、《現(xiàn)代自然地理學(xué)》，王建主編，高教出版社，2023年；5、《地貌學(xué)與第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)》，王飛燕等主編，高教出版社,1991年。課程名稱(chēng)：氣象與氣候?qū)W(MeteorologyandClimatology)學(xué)分：4學(xué)時(shí)：72講課學(xué)時(shí)：72課程目的：掌握氣象學(xué)與氣候?qū)W的基本知識(shí)、基本理論與基本技能，特別是課程目的：掌握氣象觀測(cè)、氣候記錄分析和氣候調(diào)查的方法，掌握天氣演變和氣候形成的規(guī)律性，了解和解釋各不同地區(qū)的氣候特性，弄清氣候資源及其地理分布，進(jìn)行氣候分類(lèi)和氣候區(qū)劃，研究氣候變遷的因素及其規(guī)律，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下基礎(chǔ)。重要內(nèi)容：本課程是地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，分為氣象學(xué)、天氣學(xué)、氣候?qū)W三部分內(nèi)容，重要介紹了氣候?qū)W的物理基礎(chǔ)和天氣基礎(chǔ)。大氣熱學(xué)、大氣水分、大氣運(yùn)動(dòng)以及天氣系統(tǒng)的基本知識(shí)，比較系統(tǒng)地闡述了氣候形成、氣候帶和氣候類(lèi)型的劃分和分布規(guī)律，以及氣候變化和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候的影響等內(nèi)容。實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容與安排：空氣溫度觀測(cè)、空氣濕度觀測(cè)、氣壓觀測(cè)、風(fēng)的觀實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容與安排：測(cè)、降水、蒸發(fā)、日照觀測(cè)等內(nèi)容。課程考核與評(píng)價(jià)：平時(shí)作業(yè)與實(shí)習(xí)報(bào)告加期末閉卷考試。其中平時(shí)成績(jī)占課程考核與評(píng)價(jià)：30％，考試成績(jī)占70％。

教材：《氣象學(xué)與氣候?qū)W》（第三版），周淑貞、張如一、張超編，高等教教材：育出版社，1997年。參考書(shū)目：1.《現(xiàn)代自然地理學(xué)》，王建主編，高等教育出版社，2023年；參考書(shū)目：2.《現(xiàn)代氣候原理》，潘守文等，氣象出版社，1994年。課程名稱(chēng)：水資源與水文學(xué)(WaterResourcesandHydrologyScience)學(xué)分：4學(xué)時(shí)：72講課學(xué)時(shí)：72課程簡(jiǎn)介：水資源與水文學(xué)該課程研究地球上水的性質(zhì)、分布、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律及其與地理環(huán)境、人類(lèi)活動(dòng)間的關(guān)系，用系統(tǒng)、綜合觀點(diǎn)和定量方法，探討水圈存在運(yùn)移的時(shí)空規(guī)律及其與地球其它圈層的相應(yīng)效應(yīng)，在此基礎(chǔ)上還研究水資源運(yùn)用的方法、原理、計(jì)算模式及人類(lèi)活動(dòng)引起的水污染等水環(huán)境問(wèn)題。課程目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握水資源開(kāi)發(fā)運(yùn)用和保護(hù)的一般知識(shí)，掌握各種水體運(yùn)動(dòng)、變化和互相轉(zhuǎn)化的基本理論及分析計(jì)算方法，了解水文要素野外勘查的一般原理及技術(shù)方法，加深對(duì)自然地理各要素間的互相作用和互相制約的了解，加強(qiáng)對(duì)自然地理基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)；此外，水文學(xué)還要為后續(xù)課程及中學(xué)地理教學(xué)提供必要的基礎(chǔ)知識(shí)。選課對(duì)象：自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)本科生。先修課程：地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、氣象與氣候、生物土壤地理、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、水資源與水文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、地圖學(xué)、城市生態(tài)學(xué)教材名稱(chēng)：水資源與水文學(xué)，黃錫荃，高等教育出版社。重要參考書(shū)：《水資源系統(tǒng)的可連續(xù)性標(biāo)準(zhǔn)》王建龍譯清華大學(xué)出版社參考書(shū)目：1.《水資源導(dǎo)論》，沈燦燊著，高等教育出版社，1990年版；2.《城市水文學(xué)》，M.J.霍爾著，河海大學(xué)出版社，1989年版。課程名稱(chēng)：土壤地理學(xué)（SoilGeography)學(xué)分：4學(xué)時(shí)：72講課學(xué)時(shí)：72課程目的：掌握土壤地理學(xué)的基本知識(shí)、基本理論、基本技能，弄清土壤的發(fā)生和分布規(guī)律以及重要土壤類(lèi)型的特點(diǎn)和運(yùn)用改良原則，學(xué)會(huì)土壤調(diào)查和制圖等基本技術(shù)和方法課程內(nèi)容：土壤地理的基礎(chǔ)知識(shí)（如土壤與土壤肥力的概念、土壤的形態(tài)、物質(zhì)組成和理化性質(zhì)、物理性質(zhì)及其遷移轉(zhuǎn)化）土壤的發(fā)生、分類(lèi)的基本理論和方法，各重要土壤類(lèi)型的地理分布、形成特性和運(yùn)用改良原則，土壤資源的合理運(yùn)用、保護(hù)、改造及土壤調(diào)查制圖的技術(shù)與方法。室內(nèi)實(shí)驗(yàn)3個(gè)6學(xué)時(shí)，分別為分析天平的操作和土壤吸濕水的測(cè)定；土壤有機(jī)質(zhì)的測(cè)定；土壤PH的測(cè)定。綜合野外實(shí)習(xí)：重要內(nèi)容為富鋁土綱（森林土壤）各重要土類(lèi)的剖面觀測(cè)記錄及采集土樣；石灰土的剖面觀測(cè)記錄及采集土樣；資料整理及繪制土壤分布圖、寫(xiě)土壤調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告。教材：《土壤地理學(xué)》（第一版），面向21世紀(jì)課程教材，張鳳榮（中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)），中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2023年。

參考書(shū)目：1、《土壤地理學(xué)》（第一版），朱鶴健、何宜庚主編，高教出版社，1992年；2、《土壤地理學(xué)》（第二版），李天杰主編，高教出版社；3、《土壤學(xué)》（第一版），面向21世紀(jì)課程教材，黃昌勇主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2023年；4、《中國(guó)土壤》，中科院南京土壤所編，科技出版社，1987年；5、《土壤調(diào)查與制圖》（第一版），朱克貴主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2023年。課程名稱(chēng)：植物地理學(xué)(PlantGeography)學(xué)分：4學(xué)時(shí)：72講課學(xué)時(shí)：72課程目的：掌握植物地理學(xué)基本知識(shí)、基本理論、基本技能，結(jié)識(shí)云南常見(jiàn)的綠化植物，理解植物與環(huán)境的關(guān)系和人類(lèi)對(duì)植被分布的影響，循序漸進(jìn)地結(jié)識(shí)到保護(hù)植被資源就是保護(hù)環(huán)境，其實(shí)質(zhì)正是保護(hù)人類(lèi)自己；使學(xué)生具有愛(ài)惜自然、保護(hù)環(huán)境的理論素質(zhì)和道德修養(yǎng)。課程內(nèi)容：涉及植物分類(lèi)概述，植物生活與環(huán)境，植物分布與環(huán)境，植物群落，世界植被地理、人和植被。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與安排：（1）實(shí)驗(yàn)：植物根、莖、葉、花、果，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與安排：校園植物分類(lèi)。（2）野外實(shí)習(xí)一周（與土壤地理學(xué)一起），植物分類(lèi)實(shí)習(xí)，植物與環(huán)境、植物群落調(diào)查、山地植被垂直分布，現(xiàn)狀植被圖繪制。教材：《植物地理學(xué)》（第三版），武吉華、紳編著，高教出版社，1998年4月；

參考書(shū)目：1、《植物地理學(xué)》，蘭州大學(xué)等，高教出版社出版，1995年6月；課程名稱(chēng)：地理信息系統(tǒng)(GeographyinformationSystem)學(xué)分：4學(xué)時(shí)：72講課學(xué)時(shí)：40實(shí)踐學(xué)時(shí)：32課程簡(jiǎn)介：地理信息系統(tǒng)該課程系統(tǒng)介紹GIS的基本概念、原理、組成、功能、發(fā)展前景及國(guó)內(nèi)外常見(jiàn)GIS軟件的特點(diǎn)和使用方法。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使學(xué)生具有GIS的基本理論、基本知識(shí)、基本技能、相關(guān)技術(shù)和常見(jiàn)GIS軟件的使用技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)GIS的設(shè)計(jì)與應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。選課對(duì)象：自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)本科生。先修課程：地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、氣象與氣候、生物土壤地理、水資源與水文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地圖學(xué)、教材名稱(chēng)：地理信息系統(tǒng)，黃杏元，高等教育出版社。重要參考書(shū)：《地理信息系統(tǒng)原理方法》吳信才電子工業(yè)出版社《地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》吳信才電子工業(yè)出版社課程名稱(chēng)：自然資源學(xué)學(xué)分：4學(xué)時(shí)：72課程簡(jiǎn)介：闡述了自然資源的科學(xué)概念、分類(lèi)、特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)、研究自然資源學(xué)的基本理論與方法。以土地、氣候、水、生物、海洋、礦產(chǎn)等六大基本自然資源為中心，分別對(duì)各類(lèi)自然資源的基本特性、發(fā)生發(fā)展與分布規(guī)律以及合理開(kāi)發(fā)運(yùn)用途徑與對(duì)策作了闡述和分析。使學(xué)生了解自然資源學(xué)的基本內(nèi)容及其開(kāi)發(fā)運(yùn)用方向、途徑與研究方法教材名稱(chēng)：自然資源學(xué)，陳永文，華東師范大學(xué)出版社。八、重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)及安排針對(duì)“自然地理與資源環(huán)境”專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)、培養(yǎng)目的和學(xué)科特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系涉及專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）、專(zhuān)業(yè)綜合（生產(chǎn)）實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文四個(gè)環(huán)節(jié)。四個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的目的、內(nèi)容和教學(xué)互相聯(lián)系，構(gòu)成了“自然地理與資源環(huán)境”專(zhuān)業(yè)整個(gè)教學(xué)體系不可缺少的重要組成部分。1、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)——區(qū)域地理實(shí)習(xí)（1）專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)的目的自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)進(jìn)行的第一次系統(tǒng)的區(qū)域地理實(shí)踐教學(xué)是專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)，也稱(chēng)為“區(qū)域地理實(shí)習(xí)”，目的是讓學(xué)生初步了解區(qū)域自然、人文環(huán)境狀況，結(jié)識(shí)區(qū)域自然地理環(huán)境演化過(guò)程和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)資源環(huán)境導(dǎo)致的影響，結(jié)識(shí)區(qū)域地質(zhì)地貌、人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀。意義在于使學(xué)生增強(qiáng)區(qū)域地理知識(shí)和了解資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境現(xiàn)狀，提高對(duì)自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的結(jié)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積極性，樹(shù)立資源連續(xù)運(yùn)用和保護(hù)環(huán)境的理念。為后續(xù)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（2）專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)的重要內(nèi)容專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)重要涉及：①一定區(qū)域內(nèi)自然地理、資源環(huán)境的現(xiàn)狀（水資源、礦產(chǎn)資源、土地資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題等），如撫仙湖流域磷礦山礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)運(yùn)用與環(huán)境保護(hù)。（3）見(jiàn)習(xí)方法及見(jiàn)習(xí)安排專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)安排在第五學(xué)期，共一周時(shí)間，1學(xué)分。專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、水資源與水文學(xué)、氣象與氣候?qū)W、土壤地理學(xué)、植物地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、自然資源學(xué)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課以后進(jìn)行一次實(shí)習(xí)。一方面是優(yōu)選見(jiàn)習(xí)路線(xiàn)和見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)，另一方面是建立實(shí)習(xí)基地。根據(jù)學(xué)院所在的地區(qū)特點(diǎn)，通過(guò)調(diào)查優(yōu)選了玉溪、江川、澄江、新平等地的見(jiàn)習(xí)路線(xiàn)。見(jiàn)習(xí)路線(xiàn)包含豐富的內(nèi)容，能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)的規(guī)定。2、專(zhuān)業(yè)課程（課間）實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)（1）課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）目的自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))的目的是使學(xué)生親手驗(yàn)證和體驗(yàn)在課堂上所學(xué)的自然地理與資源環(huán)境的基本概念、基本原理，進(jìn)一步理解和掌握課堂講授的內(nèi)容。同時(shí)，也有助于開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，探索和創(chuàng)新知識(shí)。（2）課程實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))的內(nèi)容自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐性較強(qiáng)，決定了所有專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)都應(yīng)包具有實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，重要包含在“地質(zhì)學(xué)”、“地貌學(xué)”、“水資源與水文學(xué)”、“氣象與氣候?qū)W”、“土壤地理學(xué)”、“植物地理學(xué)”、“地理信息系統(tǒng)”等課程中，通過(guò)實(shí)踐操作和觀測(cè)，使學(xué)生掌握自然地理各要素的發(fā)生發(fā)展規(guī)律及其互相關(guān)系,掌握自然地理與資源環(huán)境相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和方法。（3）課程實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))方法及安排課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)室為主，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、分析測(cè)試儀器和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，每3－5名同學(xué)為一個(gè)小組，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行。課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）教學(xué)一般要占課程總教學(xué)時(shí)的20%－40%。實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）學(xué)分包含在相應(yīng)的課程學(xué)分之中。3、專(zhuān)業(yè)綜合（生產(chǎn)）實(shí)習(xí)即綜合地理野外實(shí)習(xí)，安排在第三學(xué)年下學(xué)期集中實(shí)習(xí)二周。通過(guò)到野外實(shí)地考察和調(diào)研，加深對(duì)自然地理環(huán)境的感性結(jié)識(shí)，使學(xué)生具有地理綜合野外實(shí)習(xí)和考察的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和能力。學(xué)分為2學(xué)分。4、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用四年所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行科研訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握限度的綜合檢查，其目的是提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握科學(xué)研究的基本方法和科技論文的寫(xiě)作方法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明力和提高本科生的科學(xué)研究素質(zhì)、創(chuàng)新思維至關(guān)重要。畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文實(shí)行導(dǎo)師制，導(dǎo)師一般由本專(zhuān)業(yè)具有講師以上職稱(chēng)的老師擔(dān)任，也可聘請(qǐng)校外國(guó)土資源、環(huán)境保護(hù)部門(mén)的相關(guān)技術(shù)人員擔(dān)任。畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文教學(xué)活動(dòng)一般分選題和開(kāi)題、計(jì)劃實(shí)行、撰寫(xiě)論文或報(bào)告、評(píng)審和答辯四個(gè)階段進(jìn)行。畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文教學(xué)安排在第七學(xué)期10－18周與其他教學(xué)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，共4學(xué)分。導(dǎo)師根據(jù)論文的質(zhì)量、水平和答辯情況先寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，由學(xué)院答辯委員會(huì)按優(yōu)秀、良好、中檔、合格、不合格五級(jí)記分制評(píng)估綜合成績(jī)，其中優(yōu)秀論文比例一般為10%-15%。九、保障措施和辦法1、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)與能力自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性、應(yīng)用性、技術(shù)性較強(qiáng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)有其獨(dú)特的作用。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)立和教學(xué)內(nèi)容中，安排一定課時(shí)、一定內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和技術(shù)性課程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。2、實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)密切配合實(shí)踐教學(xué)是課堂教學(xué)的繼續(xù)和必要補(bǔ)充，是教學(xué)全過(guò)程中的重要組成部分，兩者應(yīng)密切配合。為保證專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，建設(shè)了地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、土壤實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、氣象觀測(cè)場(chǎng)、計(jì)算機(jī)室、遙感與地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，滿(mǎn)足自然地理與資源環(huán)境課程教學(xué)與科學(xué)研究的需要。從二年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)，讓學(xué)生掌握人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本方法與現(xiàn)代技術(shù)手段。3、不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立、完善院、系、教師三個(gè)層次的監(jiān)控體系，完善教學(xué)管理規(guī)章制度。教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控對(duì)象重要是教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，涉及教學(xué)規(guī)范、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂教學(xué)質(zhì)量、課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)的指導(dǎo)、試卷命題質(zhì)量分析、畢業(yè)論文等。完善聽(tīng)課檢查制度，采用進(jìn)一步課堂、聽(tīng)課評(píng)課、問(wèn)卷調(diào)查、平常教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查、教師及學(xué)生座談會(huì)等課堂教學(xué)監(jiān)控手段，充足發(fā)揮院系的作用，設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)量督察和青年教師培訓(xùn)。抓好試卷設(shè)計(jì)與考務(wù)工作，以教研活動(dòng)的形式組織教師交流學(xué)習(xí)試卷設(shè)計(jì)、制作及考試管理的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教師的責(zé)任心教育，教師能按規(guī)定完畢試卷的命題、制作及批閱工作。每學(xué)期系上都對(duì)各科考試科目、考試試卷進(jìn)行審查，實(shí)行流水評(píng)閱試卷，做好試卷質(zhì)量分析等。建立專(zhuān)業(yè)和課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，明確課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)形成保障，在教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行，使教學(xué)質(zhì)量取得了明顯的進(jìn)步和提高。4、通過(guò)參與科研活動(dòng)完畢畢業(yè)論文培訓(xùn)學(xué)生科研能力的最佳方法是配合專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)參與項(xiàng)目研究、撰寫(xiě)研究報(bào)告和專(zhuān)業(yè)論文。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在二、三年級(jí)即可配合礦產(chǎn)地質(zhì)及勘探、礦產(chǎn)資源管理理論與方法、礦產(chǎn)資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、采礦概論、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與評(píng)價(jià)（評(píng)估）等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，自主選擇指導(dǎo)導(dǎo)師，在教師指導(dǎo)下參與大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等研究和科研活動(dòng)。5、注重學(xué)生文化素質(zhì)和能力的培養(yǎng)結(jié)合自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)多門(mén)拓寬學(xué)生知識(shí)面的專(zhuān)業(yè)選修課，通過(guò)跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)選課，并達(dá)成規(guī)定的選修學(xué)分，培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐全過(guò)程中，加大綜合性、實(shí)用性和設(shè)計(jì)性課程的比例，加強(qiáng)理論與實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用、設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的整合，把提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手操作能力貫穿于本科教育教學(xué)的全過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng)，支持學(xué)生自主創(chuàng)新、發(fā)明。6、強(qiáng)化學(xué)生管理，發(fā)揮第二課堂對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)在學(xué)生的教育管理中，自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)始終把學(xué)風(fēng)作為提高辦學(xué)質(zhì)量的頭等大事來(lái)抓，加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信教育，以各種手段引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)的的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的熱情。建立健全學(xué)生管理規(guī)章制度，營(yíng)造現(xiàn)代大學(xué)氛圍，開(kāi)展科技創(chuàng)新、職業(yè)生涯規(guī)劃等素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我養(yǎng)成和自我發(fā)展的能力；加強(qiáng)對(duì)團(tuán)、學(xué)工作指導(dǎo)和學(xué)生干部的培養(yǎng)，優(yōu)化育人環(huán)境，做好教書(shū)育人工作；加強(qiáng)院際、校際聯(lián)系與協(xié)作，開(kāi)展形式多樣、健康向上的高雅活動(dòng)，繁榮校園文化。7、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)根據(jù)自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，開(kāi)辟了滇中-滇西、滇中-滇南等途野外實(shí)習(xí)基地、新平哀牢山區(qū)域地理實(shí)習(xí)基地；與玉溪市國(guó)土、環(huán)保、氣象、規(guī)劃等部門(mén)建立長(zhǎng)期見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)合作關(guān)系，可以滿(mǎn)足學(xué)生專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)和專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)的需要，培養(yǎng)學(xué)生的從業(yè)能力。十、指導(dǎo)性課程教學(xué)計(jì)劃總表課程類(lèi)別課程代碼課程名稱(chēng)學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)數(shù)周學(xué)時(shí)及建議修讀學(xué)期先修課程考核方式備注合計(jì)講授實(shí)踐一二三四五六七八通識(shí)教育課必修12110010思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)354541～2學(xué)期、周學(xué)時(shí)數(shù)3考試修滿(mǎn)58學(xué)分12110080中國(guó)近現(xiàn)代史綱要236361～2學(xué)期、周學(xué)時(shí)數(shù)2考試12110550毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論Ⅰ*354541～2學(xué)期、周學(xué)時(shí)數(shù)3考試12110560毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論Ⅱ*354542～3學(xué)期、周學(xué)時(shí)數(shù)3毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論Ⅰ*考試12110000馬克思主義基本原理概論354541～2學(xué)期、周學(xué)時(shí)數(shù)312110060大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)37236364考試12110150普通話(huà)136362考試12110140大學(xué)語(yǔ)文236362考試12110460實(shí)用寫(xiě)作236362考試12110020大學(xué)體育Ⅰ136362考試12110030大學(xué)體育Ⅱ136362考試12110040大學(xué)體育Ⅲ136362考試12110050大學(xué)體育Ⅳ136362考試12110470大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ（讀寫(xiě)）*236362考試12110510大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ（聽(tīng)說(shuō)）*236362考試12110480大學(xué)英語(yǔ)Ⅱ（讀寫(xiě)）*236362大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ考試12110520大學(xué)英語(yǔ)Ⅱ（聽(tīng)說(shuō)）*236362大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ考試12110490大學(xué)英語(yǔ)Ⅲ（讀寫(xiě)）*236362大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ、Ⅱ考試12110530大學(xué)英語(yǔ)Ⅲ（聽(tīng)說(shuō)）*236362大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ、Ⅱ考試12110500大學(xué)英語(yǔ)Ⅳ（讀寫(xiě)）*236362大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ考試12110540大學(xué)英語(yǔ)Ⅳ（聽(tīng)說(shuō)）*236362大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ考試12110070國(guó)防教育（含軍訓(xùn)）2由學(xué)校學(xué)工部統(tǒng)一組織安排，不少于14天?？疾?2110570就業(yè)指導(dǎo)2以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式開(kāi)設(shè)，規(guī)定學(xué)生在4～6學(xué)期內(nèi)完畢?？疾?2110180形勢(shì)與政策2以講座方式開(kāi)設(shè)考察12110170三生教育2以講座方式開(kāi)設(shè)考察選修人文素養(yǎng)教育類(lèi)課程、科學(xué)素養(yǎng)教育類(lèi)課程、綜合素質(zhì)教育類(lèi)課程8建議學(xué)生在第3～6學(xué)期選修，每學(xué)期選修一門(mén)2學(xué)分的課程，每周2～3學(xué)時(shí)。合計(jì)588645043601516116學(xué)科基礎(chǔ)課必修高等數(shù)學(xué)613613644考試修滿(mǎn)30學(xué)分地球科學(xué)導(dǎo)論136362考試地質(zhì)學(xué)37254184考試地貌學(xué)37254184考試氣象與氣候?qū)W37236364考試土壤地理學(xué)37254184考試水文學(xué)27254