人美版美術(shù)三年級上冊《我的小天地》表格式導(dǎo)學案

課時導(dǎo)學設(shè)計首頁

授課時間:年月日

第幾

課題第一課我的小天地課型造型?表現(xiàn)

課時

修改與批注

應(yīng)知：簡單了解有關(guān)居室的功能和特點，以及不同地區(qū)、民

族在設(shè)計上的不同文化和習俗。了解自己的小天地不僅有一

課

時般居室的特點，還要表現(xiàn)個人的興趣和愛好。

導(dǎo)應(yīng)會：使學生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的

學小天地，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，

目表達自己對美好生活的追求。培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊的

標

事物，引導(dǎo)學生做生活中的有心人。啟發(fā)學生通過感受、設(shè)

（三維）

計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣。培養(yǎng)學生健康的審

美情趣和創(chuàng)新意識，使學生更加熱愛生活。

重點：通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習俗，加深對自己身

導(dǎo)學

邊居住環(huán)境的了解，喚起學生對美好生活的向往，用自己的

重點

雙手去實現(xiàn)對美好生活的憧憬。

與

難點難點：繪畫時房間里家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、

人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。

導(dǎo)學

方法

與

手段

本

節(jié)

教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學生，培養(yǎng)文明、

教

樸素的觀念。鼓勵學生按照自己的心愿去設(shè)計自己理想的環(huán)

材

境，并不一定要表現(xiàn)現(xiàn)實生活的居室環(huán)境，這樣使家庭居室

分

析環(huán)境并不寬敞的學生，也能積極地投入到學習活動中來

使

用

教教學中，應(yīng)從學生的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學生深入生活，走

材訪鄰居及親朋好友的居室，了解居室設(shè)計情況，引導(dǎo)學生關(guān)

的注生活環(huán)境、喜愛美術(shù)設(shè)計、熱愛美好的生活。

構(gòu)

想

課時導(dǎo)學流程

教師行為學生行為修改與批注

1.組織教學

2.引入新課

學生欣賞圖片。通過欣賞，使學生對將要表

引導(dǎo)學生看圖片。

現(xiàn)的內(nèi)容有一個直觀的了

提出問題：

解，引發(fā)學生探究的欲望，

通過這些圖片你了解到這是什

學生回答問題。提出自己感興趣的問題，從

么地方？

而激發(fā)學習興趣。

出示課題。

3.新授課

(1)提出問題：

①你認為自己的房間布置應(yīng)當組織學生討論、談感受，并提出

具有什么功能和特點？問題。

學生把自己房間拍成照片或繪經(jīng)過討論，學習領(lǐng)會本課知

②你準備怎樣去改進或設(shè)計自

制成草圖，以自己房間為例，談識的重點。

己的房間布置？

談自己房間設(shè)計的特點。

(2)引導(dǎo)學生看書，欣賞美術(shù)

解決的問題：

作業(yè)。

(1)書上學生的房間有什么特

色。

(2)學生作業(yè)中的優(yōu)點及存在的指出其作品的優(yōu)缺點，提高

不足。對作品的鑒賞能力；解決繪

(3)如果你來表現(xiàn)自己的小天畫中的主要問題，進一步深

地，你會有哪些設(shè)想?；斫饨虒W的重點，突破難

點，體會學習方法。

(3)提出問題：

解決的問題：

在你動手設(shè)計表現(xiàn)自己的小天

(1)畫面的主要內(nèi)容。以學生之間的相互學習來

地時，你會有哪些感到為難的地

(2)物象之間的大小、前后關(guān)系。拓展相關(guān)知識。

方？(3)怎樣表現(xiàn)出自己的個性與愛

好。

(4)投影：拓展知識。

補充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容

上有新意的作品。

4.學生作業(yè)(老師指導(dǎo))

課時導(dǎo)學流程

教師行為學生行為修改與批注

作業(yè)要求：輔導(dǎo)中教師應(yīng)以尊重學生

(1)可采用多種繪畫形式。學生繪畫。的創(chuàng)作為原則，教師的觀點

(2)可憑記憶也可以發(fā)揮想像力對學生只能是一種借鑒、一

設(shè)計自己喜愛的居室。種參考，而不能強加和代

5.小結(jié)替。

組織交流。學生展示，交流。

解決的問題：培養(yǎng)學生的欣賞能力、評價

(1)其他學生的美術(shù)作品有哪些能力，領(lǐng)略設(shè)計自己小天地

值得你學習和借鑒的。的喜悅，增添生活的樂趣。

(2)通過討論進一步完善自己的

作業(yè)。

6.拓展

運用今天所學的知識，試著設(shè)計引導(dǎo)學生利用所學知識美化自拓展學生的創(chuàng)造思維.

自己家其他房間的環(huán)境。己的生活。

課時導(dǎo)學設(shè)計尾頁

板書設(shè)計修改與批注

導(dǎo)學反思

本課重在啟發(fā)學生聯(lián)系生活實際，學會用聰明才智美化自己的

生活。但是有關(guān)居室環(huán)境布置方面的知識，學生不一定都能“探: