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文檔簡介
教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下列食物中,含有維生素、礦物質(zhì)較多的一組是(
)。A.小米、饅頭、土豆
B.魚、大豆、牛奶、雞蛋
C.菠菜、白菜、黃瓜胡蘿卜2.吹奏笛子時,我們聽到的聲音主要是由(
)振動產(chǎn)生的。A.笛子本子
B.笛子中的空氣
C.吹奏者的嘴唇3.下列哪種聲音聽上去會讓人心情愉悅(
)。A.汽車發(fā)動機的轟鳴聲
B.悠揚的鋼琴聲
C.農(nóng)貿(mào)市場的喧嘩聲4.充足的氣球放開后它的運動沒有規(guī)律可循,這主要是因為(
)。A.氣球里的氣體太多
B.氣球太輕
C.氣球的噴氣方向在不斷改變5.讓橡皮筋發(fā)出聲音的做法是(
)。A.拉伸皮筋
B.按壓皮筋
C.彈撥皮筋6.要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變高,應(yīng)采取的辦法是(
)。A.放松琴弦
B.拉緊琴弦
C.增加部分弦線的長度二.填空題(共6題,共24分)1.要使靜止的物體運動起來,必須對物體用(
),要使物體運動得更快,必須對物體用(
)。
2.輪子可以看作移動的(
)。人類發(fā)現(xiàn)可以用(
)的方式前進(jìn)是了不起的創(chuàng)舉。3.用擊打過的音叉輕輕觸及水面時,可以看到音叉的振動引起(
)。4.依次寫出消化器官:食物進(jìn)入人體后,先后經(jīng)過(
)、(
)、(
)、(
)、(
)。5.每天我們都會食用種類豐富的(
),這會給我們帶來許多益處。6.敲擊音叉,然后輕輕按住,感覺音叉在(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.敲擊過的音叉接觸水面,水面出現(xiàn)許多波紋,說明聲音以波的形式傳播。(
)2.我們聽到的聲音有的強有的弱。(
)3.磁懸浮列車在行駛過程中沒有受到摩擦力,所以行駛速度很快。(
)
4.吹氣球時,胸腔向外擴張。(
)
5.牙齒壞了可以安假牙,因此牙齒并不重要。(
)
6.人從喉嚨里發(fā)出聲音,說明聲帶在發(fā)生振動。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.連線題。五.簡答題(共2題,共13分)1.蒙頭大睡為什么會感到氣悶?2.姐姐在吃飯時總催我吃快點,她這么做對嗎?應(yīng)該怎么說服她?六.材料題(共1題,共6分)1.
夏天的夜晚,我們經(jīng)常能聽到蟋蟀的叫聲,可是,你知道嗎?只有雄性蟋蟀會叫,雌性是不會叫的。而且,蟋蟀的叫聲不是從口中發(fā)出的,而是靠翅膀的摩擦來發(fā)聲的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋渦紋狀的翅膜,一邊翅膀長著銼刀狀的翅膜——弦器,另一邊翅膀長著較硬的翅膜——彈器。當(dāng)這兩種發(fā)音器相互摩擦?xí)r,就能發(fā)出聲音。蟋蟀稱得上是昆蟲界里一名優(yōu)秀的小提琴師。你還聽見過哪些動物的叫聲?試寫出5種。七.綜合題(共4題,共33分)1.探究鋼尺發(fā)聲強弱與振動幅度的關(guān)系。如圖所示,用鋼尺做探究實驗,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊約20厘米。保持鋼尺伸出桌邊的長度不變,用不同的力撥動,聽聲音的不同和觀察鋼尺振動的幅度的大小。實驗發(fā)現(xiàn):用力撥鋼尺,鋼尺振動的幅度(
),發(fā)出的聲音(
);輕輕撥動鋼尺,鋼尺振動的幅度(
),發(fā)出的聲音(
),說明聲音的強弱與(
)有關(guān)。2.填圖題。3.按要求回答問題。(1)如圖,鬧鐘在玻璃罩內(nèi)發(fā)出聲音,如果不斷抽出玻璃罩內(nèi)的空氣直至抽完,鬧鐘的聲音會(
)直至聽不到。由此我們知道,聲音的傳播與(
)有關(guān)。(2)根據(jù)上面的實驗,我們可以解釋:宇航員在太空工作時,需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通,這是因為(
)。4.小明找到一些試管,在試管中裝水后向試管口吹氣,想吹奏樂曲“閃爍的小星星”。根據(jù)樂譜分析,需要準(zhǔn)備(
)根試管。1.小明準(zhǔn)備的試管必須(
)。A.長短粗細(xì)相同
B.長短相同粗細(xì)不同
C.長短不同粗細(xì)相同2.小明將試管排列整齊,按從左到右的順序往試管中加水,希望得到一個“從低音到高音”的樂器來吹奏。試管中的水量依序(
)。A.越來越多
B.越來越少
C.相同3.假如小明的試管DIY樂器中的“哆1”音試管和“唻2”音試管的水位相差1厘米,那么“唻2”音試管和“咪3”音試管的水位相差大約(
)。A.1厘米
B.2厘米
C.3厘米參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.C5.C6.B二.填空題1.力;更大的力
2.滾木;滾動3.水的振動4.口腔;食道;胃;小腸;大腸5.食物6.振動三.判斷題1.×2.√3.×
4.×
5.×
6.√四.連線題1.如下:五.簡答題1.蒙頭大睡的時候,里面的氧氣會變少,因此會感到氣悶。2.她這樣做不對
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