“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)實施現(xiàn)狀與對策調(diào)查問卷（學(xué)生卷）

“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)實施現(xiàn)狀與對策調(diào)查問卷（學(xué)生卷）親愛的同學(xué):

你好！為更好地了解“雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與實施的現(xiàn)狀，探索更好的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與實施的方法和途徑，促進(jìn)教育教學(xué)更進(jìn)一步發(fā)展，特進(jìn)行此次問卷調(diào)查。本問卷以匿名形式進(jìn)行，題目均為單項選擇題，回答沒有對錯之分，請你根據(jù)自己的實際情況回答，你的認(rèn)真回答對我們的研究有很大的幫助，感謝你的支持與配合！1.你所在的年級?（）[單選題]*○A.四年級○B(yǎng).五年級○C.六年級2.你的語文成績在班級中如何?（）[單選題]*○A.優(yōu)秀（90分及以上）○B(yǎng).良好（80-90分）○C.中等（70-80分）○D.及格（60-70分）○E.不及格（小于60分）3.“雙減”實施前，你的語文作業(yè)量與其他學(xué)科作業(yè)量相比?（）[單選題]*○A.非常多○B(yǎng).較多○C.一般○D.較少○E.非常少4.“雙減”實施后，你的語文作業(yè)量與其他學(xué)科作業(yè)量相比?（）[單選題]*○A.非常多○B(yǎng).較多○C.一般○D.較少○E.非常少5.“雙減”實施前，你每天通?；ㄙM多長時間完成語文作業(yè)?（）[單選題]*○A.30分鐘以內(nèi)○B(yǎng).30到60分鐘○C.大于60分鐘6.“雙減”實施后，你每天完成語文作業(yè)的時間是否減少?（）[單選題]*○A.較大程度減少○B(yǎng).小幅度減少○C.完全沒有減少7.“雙減”實施前，語文老師是否會根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來布置不同層次的作業(yè)?（）[單選題]*○A.經(jīng)常會○B(yǎng).有時會○C.偶爾會○D.從不○E.其他8.“雙減”實施后，語文老師是否會根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來布置不同層次的作業(yè)?（）[單選題]*○A.經(jīng)常會○B(yǎng).有時會○C.偶爾會○D.從不○E.其他9.“雙減”實施前，語文老師是否會經(jīng)常設(shè)計語文跨學(xué)科作業(yè)?（）[單選題]*○A.經(jīng)常會○B(yǎng).有時會○C.偶爾會○D.從不○E.其他10.“雙減”實施后，語文老師是否會經(jīng)常設(shè)計語文跨學(xué)科作業(yè)?（）[單選題]*○A.經(jīng)常會○B(yǎng).有時會○C.偶爾會○D.從不○E.其他11.“雙減”實施前，語文老師經(jīng)常布置以下哪種類型的語文作業(yè)?（）[單選題]*○A.書面作業(yè)（練習(xí)題、抄寫字詞等）○B(yǎng).探究型作業(yè)（如文本解讀與比較、探討意義與價值等）○C.實踐型作業(yè)（觀察記錄、調(diào)查研究等）○D.跨學(xué)科作業(yè)（與其它學(xué)科結(jié)合的作業(yè)）○E.其他類型12.“雙減”實施后，語文老師經(jīng)常布置以下哪種類型的語文作業(yè)?（）[單選題]*○A.書面作業(yè)（練習(xí)題、抄寫字詞等）○B(yǎng).探究型作業(yè)（如文本解讀與比較、探討意義與價值等）○C.實踐型作業(yè)（觀察記錄、調(diào)查研究等）○D.跨學(xué)科作業(yè)（與其它學(xué)科結(jié)合的作業(yè)）○E.其他類型13.“雙減”實施后，你們班語文作業(yè)類型是否發(fā)生變化（）[單選題]*○A.經(jīng)常發(fā)生變化○B(yǎng).有時發(fā)生變化○C.偶爾發(fā)生變化○D.從不變化○E.其他14.“雙減”實施前，語文老師的語文作業(yè)評價方式主要是哪種?（）[單選題]*○A.分?jǐn)?shù)○B(yǎng).等級○C.評語○D.口頭表揚○E.作業(yè)展示15.“雙減”實施后，語文老師的語文作業(yè)評價方式主要是哪種?（）[單選題]*○A.分?jǐn)?shù)○B(yǎng).等級○C.評語○D.口頭表揚○E.作業(yè)展示16.你希望語文作業(yè)評價方式是以下哪種?（）[單選題]*○A.分?jǐn)?shù)○B(yǎng).等級○C.評語○D.口頭表揚○E.作業(yè)展示17.你喜歡的作業(yè)批改方式是?（）[單選題]*○A.教師批改○B(yǎng).單獨訂正○C.同學(xué)互批○D.教師面批18.你覺得語文作業(yè)重要嗎?（）[單選題]*○A.非常重要○B(yǎng).重要○C.一般重要○D.不重要○E.無所謂19.“雙減”實施前，語文老師在布置語文作業(yè)時是否會參考你們的意見（）[單選題]*○A.經(jīng)常會○B(yǎng).有時會○C.偶爾會○D.從不○E.其他20.“雙減”實施后，語文老師在布置語文作業(yè)時是否會參考你們的意見?（）[單選題]*○A.經(jīng)常會○B(yǎng).有時會○C.偶爾會○D.從不○E.其他21.“雙減”實施后，你對語文老師布置的語文作業(yè)滿意嗎?（）[單選題]*○A.非常滿意○B(yǎng).滿意○C.一般○D.不滿意○E.非常不滿意22.你期望的語文作業(yè)形式是哪種?（）[單選題]*○A.書面作業(yè)（練習(xí)題、抄寫字詞等）○B(yǎng).探究型作業(yè)（如文本解讀與比較、探討意義與價值等）○C.實踐型作業(yè)（觀察記錄、調(diào)查研究等）○D.跨學(xué)科作業(yè)（與其它學(xué)科結(jié)合的作業(yè)）○E.其他類型23.你是否希望語文老師根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來布置不同層次的作業(yè)?（）[單選題]*○A.非常希望○B(yǎng).希望○C.一般○D.不希望○E.非常不希望24.你覺得一份高質(zhì)量的作業(yè)應(yīng)該是怎樣的?（）[