2023-2024學(xué)年陜西省咸陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期段性檢測（一）語文試題（解析版）

咸陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考高一語文試題注意事項(xiàng)：1.本試題共10頁，滿分150分，時間150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理；試題不回收。第I卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我國城市的起源距今有3000多年了，很早就將水利工程的環(huán)境美學(xué)引入宮城建設(shè)。一個環(huán)境優(yōu)美、市政功能完備的城市，往往有規(guī)劃合理、管理得當(dāng)?shù)某鞘兴こ腆w系。例如，北京自金代至明代終于演化出流動的湖泊水體與規(guī)則宮城和市坊街道整合的城市格局，既體現(xiàn)了帝國都城的威嚴(yán)，又以湖光山色賦予城市以靈氣和美感。其實(shí)，水資源條件作為重要自然因素在城市出現(xiàn)的初期已被重視，古代典籍中早已提出關(guān)于城鎮(zhèn)規(guī)劃的水利原則?！豆茏印诽N(yùn)涵著豐富的水利規(guī)劃內(nèi)容，既從綱領(lǐng)上明確了城池建設(shè)是國之要務(wù)，又從細(xì)節(jié)上強(qiáng)調(diào)城址高程選擇需取水之利、避水之害，城址位置選擇應(yīng)水源豐沛，引蓄得宜，城市整體規(guī)劃宜遵循排水綜合功能具備的制度等。這些理論體現(xiàn)了因地制宜、順勢利導(dǎo)的主要原則，成為至今所知最早的自然城市理論。水利工程的興建給一些都城留下了宛若銀鏈的城市水道和碧波瑩瑩的園林陂池。這些水道和陂池互相貫通，可調(diào)節(jié)供排水量，也給城市帶來了巨大的環(huán)境效益。如今，現(xiàn)代城市化的發(fā)展對傳統(tǒng)城市水利問題提出新的要求，在滿足了衣食住行等基本需求之后，城市市民的愿望就是有整潔優(yōu)美的市容、良好的秩序，能夠享受藍(lán)天、碧水、綠樹、花叢，看到更多的能代表城市精神和文化品位的東西。20世紀(jì)60年代以來，許多國家對功能至上的城市規(guī)劃觀念進(jìn)行了反思，重新研究舊城市，研究古代“自然城市”的風(fēng)味，逐步建立和完善起以“創(chuàng)造優(yōu)美城市環(huán)境”為宗旨的城市規(guī)劃理論。對城市范圍的河道整治除滿足防洪、排澇、供水等目標(biāo)外，將河道、水域看成是改善城市人居環(huán)境質(zhì)量、美化城市的重要載體，將河道建成城市特有的風(fēng)景帶和休閑旅游場所，改善生態(tài)環(huán)境，并形成城市新的經(jīng)濟(jì)開發(fā)帶。當(dāng)前城市水利建設(shè)的實(shí)踐離不開科學(xué)理論的指導(dǎo)和支持。城市水利學(xué)是對城市的安全、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與水的關(guān)系進(jìn)行綜合研究并運(yùn)用這些研究指導(dǎo)城市水利規(guī)劃、建設(shè)和管理的科學(xué)，這一理論要求既要研究城市水利的規(guī)律，又要根據(jù)城市水利的規(guī)律指導(dǎo)城市水利實(shí)踐。此外，對各國之間城市水利問題與經(jīng)驗(yàn)的橫向比較研究，以及將古代城市水利的優(yōu)秀成果聯(lián)系現(xiàn)代城市發(fā)展的特點(diǎn)所進(jìn)行的縱向比較研究，將會對研究工作的深入有重要幫助。城市的河道、水域歷來是城市賴以生存的基礎(chǔ)，也蘊(yùn)藏著城市豐富的歷史和文化，也常是現(xiàn)代城市體現(xiàn)其獨(dú)特風(fēng)貌和優(yōu)美景觀的重要載體。我們不僅要保留前人留下的遺產(chǎn)，吸收古老的歷史和優(yōu)秀的東方文化中蘊(yùn)藏的智慧，更要以完整的現(xiàn)代化城市結(jié)構(gòu)豐富其內(nèi)涵和提升城市的環(huán)境質(zhì)量。（摘編自周魁一《論水環(huán)境在城市規(guī)劃中的地位》）材料二：這是歷史性的一刻！一個致力于江河安瀾的偉大構(gòu)想，在這一刻成為現(xiàn)實(shí)。2022年12月30日上午10時，我國目前在建的最大水利工程、安徽省基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)“一號工程”——引江濟(jì)淮工程，在巢湖岸邊宣告主體工程正式實(shí)現(xiàn)試通水通航。引江濟(jì)淮自南向北分為引江濟(jì)巢、江淮溝通、江水北送三段，供水范圍涉及皖豫兩省15個市55個縣（市、區(qū)），輸水線路總長723公里，受益范圍7.06萬平方公里，受益人口5100多萬人，改善灌溉面積1800多萬畝。關(guān)于引江濟(jì)淮的構(gòu)想，最早可以追溯到近2000年前。三國時期，曹操曾試圖溝通江淮水系，可在開挖過程中卻“日挖一丈，夜長八尺”。“曹操運(yùn)河”就此不了了之，然而溝通江淮的夢想?yún)s延續(xù)了千年。偉大工程誕生于偉大時代。黨的十八大以來，引江濟(jì)淮工程加速推進(jìn)，不斷創(chuàng)造新時代國家基礎(chǔ)設(shè)施重大工程審批建設(shè)新效率。根據(jù)規(guī)劃，到2040年，引江濟(jì)淮年均引江水量將達(dá)43億立方米，相當(dāng)于把兩個巢湖輸送到江淮之間和皖北、豫東地區(qū)。破解皖北和豫東地區(qū)發(fā)展難題，關(guān)鍵在水，這也是建設(shè)引江濟(jì)淮工程的初衷之一。“從今往后，皖北和豫東數(shù)千萬群眾終于能‘共飲長江水’了！”在試通水通航現(xiàn)場，安徽省水利水電勘測設(shè)計(jì)研究總院副院長、引江濟(jì)淮工程第二代設(shè)計(jì)者朱青激動地對記者說。引江濟(jì)淮工程的另一重大功能，是對我國高等級內(nèi)河航運(yùn)格局的極大完善。當(dāng)長江、淮河兩大水系在安徽省內(nèi)實(shí)現(xiàn)溝通，長三角地區(qū)的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品可以順利北上，北方豐富的煤炭資源也可以南下，對沿線經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要意義。位于安徽桐城、樅陽兩縣的菜子湖是引江濟(jì)淮工程的必經(jīng)通道，也是重要的候鳥棲息地。為嚴(yán)格保護(hù)候鳥棲息環(huán)境，引江濟(jì)淮工程專門增加了約1.5億元投資，將航道西移約1公里，遠(yuǎn)離鳥類集中分布區(qū)；結(jié)合微地形改造布設(shè)苦草、黑藻、菹草等耐水植物，為候鳥提供優(yōu)質(zhì)棲息地。引江濟(jì)淮工程還是我國布設(shè)魚道最多的水利水電工程，工程安排了2.5億元左右專項(xiàng)資金，為魚類增設(shè)了5處魚道，用于魚類洄游。過魚通道由原來的順直平面布置，變?yōu)轵暄亚邸捳嚅g的仿生態(tài)布置，魚道結(jié)構(gòu)也由普通的混凝土結(jié)構(gòu)調(diào)整為堆砌石生態(tài)結(jié)構(gòu)?！安懿贋槭裁赐诓幌氯ィ烤褪且?yàn)榕蛎浲?。膨脹土是一種遇水膨脹變形、失水收縮開裂的黏性土，民間將其形象描述為‘晴天一把刀，雨天一團(tuán)糟’。”中鐵十局引江濟(jì)淮項(xiàng)目總工程師劉紹云介紹，“面對膨脹土，我們總結(jié)形成了膨脹土河渠邊坡水泥改性土換填施工工法等一系列新工法、新工藝，不僅提高了工效，還節(jié)約了資源”。水至福來。如今，長江水從樅陽引江樞紐汩汩流出，一路過長渠、鉆涵洞、穿渡槽，跨越千年，終與淮河“牽手”，從此世世代代、永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)滋養(yǎng)著這片廣袤的土地。（摘編自丁一鳴、常河《長江淮河終“牽手”》，《光明日報》2023年1月4日）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.我國城市出現(xiàn)很早，并且在城市出現(xiàn)的初期就建立了規(guī)劃合理、管理得當(dāng)?shù)某鞘兴w系，北京的城市格局就是一個很好的例子。B.功能至上的城市規(guī)劃觀點(diǎn)如今已難以滿足市民的城市生活需求，河道、水域目前正主要用于改善城市人居環(huán)境質(zhì)量、美化城市。C.當(dāng)前城市水利建設(shè)既要汲取古代典籍中的水利文化知識，又要學(xué)習(xí)現(xiàn)代城市水利學(xué)等科學(xué)理論，縱橫比較，深入研究。D.引江濟(jì)淮水利工程突破了單一的城市地域限制，連通皖豫，據(jù)規(guī)劃工程試通水通航后年平均引水量會達(dá)到43億立方米。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一和材料二分別借助《管子》和“曹操運(yùn)河”故事來行文，雖同屬歷史知識的運(yùn)用，但在材料中所起的作用不盡相同。B.材料一在強(qiáng)調(diào)水利建設(shè)的理論指導(dǎo)時，以下定義的方式介紹了“城市水利學(xué)”的主要內(nèi)容，簡明扼要，易于理解。C.材料二的引江濟(jì)淮工程調(diào)節(jié)了年平均引江水量，惠及百姓，同時也給城市帶來了巨大的環(huán)境效益，是對材料一中心論點(diǎn)的有力實(shí)踐。D.材料二中“牽手”指的是在引江濟(jì)淮工程的推動下，長江、淮河兩大水系一路過渠穿洞、跨越千年，實(shí)現(xiàn)歷史性的偉大會合。3.下列各項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料一第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.地形之出入相錯者，盡藏之。然后可以行軍襲邑，舉錯知先后，不失地利，此地圖之常也。B.凡立國都，非于大山之下，必于廣川之上。高毋近旱，而水用足；下毋近水，而溝防省。C.故圣人之處國者，必于不傾之地，而擇地形之肥饒者。鄉(xiāng)山，左右經(jīng)水若澤。內(nèi)為落渠之泄，因大川而注焉。D.內(nèi)為之城，城外為之郭，郭外為之土閬，地高則溝之，下則堤之，命之曰金城。4.水利是與江河、與社會關(guān)系最密切的人類活動。請結(jié)合材料概括水利工程具體有哪些功能價值。5.材料二在向我們介紹“水利”知識時，體現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)？請結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行分析?！敬鸢浮?.C2.D3.A4.①可以防洪，排澇、供水，在滿足人類衣食住行等需求之外，還能改善人居環(huán)境質(zhì)量、美化城市。②破除區(qū)域局限，溝通水系連接，實(shí)現(xiàn)更大范圍的供水及灌溉。③溝通區(qū)域航道運(yùn)輸，完善航運(yùn)格局，形成新的城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶。④為候鳥、魚類提供更加健康，仿生的生存環(huán)境，改善沿線水生態(tài)環(huán)境。5.①真實(shí)直觀。材料二以“引江濟(jì)淮工程實(shí)現(xiàn)試通水通航”這一真實(shí)事件為報道對象，貼近現(xiàn)實(shí)生活，有說服力，文中列舉大量數(shù)字，直觀有力地突出了“水利工程”的建設(shè)意義。②貼近生活。材料二對“引江濟(jì)淮工程”的報道迅速及時，與時俱進(jìn)，與當(dāng)下人們所生活的時空緊密相連，有利于讀者切身感受“水利工程”的惠民價值。③通俗適用。材料二的報道語言簡潔明確，通俗易懂，具有較強(qiáng)普適性，廣泛性，便于傳播相關(guān)水利知識。【解析】【1題】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“并且在城市出現(xiàn)的初期就建立了規(guī)劃合理、管理得當(dāng)?shù)某鞘兴w系”中“初期就建立了”錯誤。原文為“一個環(huán)境優(yōu)美、市政功能完備的城市，往往有規(guī)劃合理、管理得當(dāng)?shù)某鞘兴こ腆w系”，并且由“北京”的例子也能看出不是在城市出現(xiàn)的初期就建立了。B.“河道、水域目前正主要用于改善城市人居環(huán)境質(zhì)量、美化城市”中“主要用于”錯誤。由原文“對城市范圍的河道整治除滿足防洪、排澇、供水等目標(biāo)外，將河道、水域看成是改善城市人居環(huán)境質(zhì)量、美化城市的重要載體”可知，原文說的是“對城市范圍的河道整治除滿足防洪、排澇、供水等目標(biāo)外”，可見并不是“主要用于”。D.“試通水通航后年平均引水量會達(dá)到43億立方米”錯誤。由原文“根據(jù)規(guī)劃，到2040年，引江濟(jì)淮年均引江水量將達(dá)43億立方米，相當(dāng)于把兩個巢湖輸送到江淮之間和皖北、豫東地區(qū)”可知，原文時間是“到2040年”。故選C。【2題】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。D.“長江、淮河兩大水系一路過渠穿洞、跨越千年，實(shí)現(xiàn)歷史性的偉大會合”錯誤。由原文“水至福來。如今，長江水從樅陽引江樞紐汩汩流出，一路過長渠、鉆涵洞、穿渡槽，跨越千年，終與淮河‘牽手’”可知,“牽手”是“長江水從樅陽引江樞紐汩汩流出，一路過長渠、鉆涵洞、穿渡槽”，最終與“淮河”會合，不是兩大水系的雙向會合。故選D?！?題】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料一第二段的觀點(diǎn)是“水資源條件作為重要自然因素在城市出現(xiàn)的初期已被重視，因地制宜、順勢利導(dǎo)的主要原則，成為至今所知最早的自然城市理論”。A.大意是“地形的出入交錯，也必須心中完全有數(shù)。然后，就可以行軍襲邑，舉措先后得宜而不失地利，這都是地圖的意義”，強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，不符題意。B.大意為“凡是營建都城，不把它建立在大山之下，一定要在大河的近旁。高不可近于旱，以便保證水用的充足；低不可近于水潦，以節(jié)省溝堤的修筑”，體現(xiàn)了水資源條件在城市出現(xiàn)的初期已被重視，適合作為論據(jù)來支撐材料一第二段觀點(diǎn)。C.大意為“圣人建設(shè)都城，一定選在平穩(wěn)可靠的地方，又是肥饒的土地，靠著山，左右有河流或湖澤，城內(nèi)修砌完備的溝渠排水，隨地流入大河”，體現(xiàn)了水資源條件在城市出現(xiàn)的初期已被重視，適合作為論據(jù)來支撐材料一第二段觀點(diǎn)。D.大意為“都城建設(shè)應(yīng)當(dāng)是內(nèi)修‘城’，外修‘郭’，郭外筑護(hù)城壕。地勢高則挖溝，地勢低則筑堤，這才配稱作牢不可破的城池”，體現(xiàn)了水資源條件在城市出現(xiàn)的初期已被重視，適合作為論據(jù)來支撐材料一第二段觀點(diǎn)。故選A?！?題】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。解答時先找到文中的有效信息，再分條概括即可。結(jié)合“對城市范圍的河道整治除滿足防洪、排澇、供水等目標(biāo)外，將河道、水域看成是改善城市人居環(huán)境質(zhì)量、美化城市的重要載體，將河道建成城市特有的風(fēng)景帶和休閑旅游場所，改善生態(tài)環(huán)境，并形成城市新的經(jīng)濟(jì)開發(fā)帶”可知，水利工程可以防洪、排澇、供水，在滿足人類衣食住行等需求之外，還能改善人居環(huán)境質(zhì)量、美化城市，讓人們享受藍(lán)天碧水，綠樹紅花；結(jié)合“引江濟(jì)淮自南向北分為引江濟(jì)巢、江淮溝通、江水北送三段，供水范圍涉及皖豫兩省15個市55個縣(市、區(qū))，輸水線路總長723公里，受益范圍7.06萬平方公里，受益人口5100多萬人，改善灌溉面積1800多萬畝”“根據(jù)規(guī)劃，到2040年，引江濟(jì)淮年均引江水量將達(dá)43億立方米，相當(dāng)于把兩個巢湖輸送到江淮之間和皖北、豫東地區(qū)。破解皖北和豫東地區(qū)發(fā)展難題，關(guān)鍵在水，這也是建設(shè)引江濟(jì)淮工程的初衷之一”可知，破除區(qū)域局限，溝通水系連接，實(shí)現(xiàn)更大范圍的供水及灌溉，這也是建設(shè)引江濟(jì)淮工程的初衷之一；結(jié)合“引江濟(jì)淮工程的另一重大功能，是對我國高等級內(nèi)河航運(yùn)格局的極大完善。當(dāng)長江、淮河兩大水系在安徽省內(nèi)實(shí)現(xiàn)溝通，長三角地區(qū)的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品可以順利北上，北方豐富的煤炭資源也可以南下，對沿線經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要意義”可知，溝通區(qū)域航道運(yùn)輸，完善航運(yùn)格局，對沿線經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要意義；結(jié)合“結(jié)合微地形改造布設(shè)苦草、黑藻、菹草等耐水植物，為候鳥提供優(yōu)質(zhì)棲息地。引江濟(jì)淮工程還是我國布設(shè)魚道最多的水利水電工程，工程安排了2.5億元左右專項(xiàng)資金，為魚類增設(shè)了5處魚道，用于魚類洄游”可知，保護(hù)候鳥棲息環(huán)境，為候鳥、魚類提供更加健康、仿生的生存環(huán)境，改善沿線水生態(tài)環(huán)境，特別是魚道結(jié)構(gòu)也由普通的混凝土結(jié)構(gòu)調(diào)整為堆砌石生態(tài)結(jié)構(gòu)?！?題】本題考查學(xué)生鑒賞文章觀點(diǎn)和審美價值的能力。解答時抓住題干中的“向我們介紹‘水利’知識時，體現(xiàn)出的特點(diǎn)”，然后從文中找到有效信息，可從真實(shí)直觀、貼近生活、通俗適用的角度分析。材料二以“引江濟(jì)淮工程實(shí)現(xiàn)試通水通航”“輸水線路總長723公里，受益范圍7.06萬平方公里，受益人口5100多萬人，改善灌溉面積1800多萬畝。”這一真實(shí)事件為報道對象，貼近現(xiàn)實(shí)生活，具體數(shù)字真實(shí)可信，有說服力，強(qiáng)調(diào)了“水利工程”的建設(shè)意義。材料二“2022年12月30日上午10時，我國目前在建的最大水利工程、安徽省基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)‘一號工程’——引江濟(jì)淮工程，在巢湖岸邊宣告主體工程正式實(shí)現(xiàn)試通水通航。”對“引江濟(jì)淮工程”的報道迅速及時、準(zhǔn)確，與時俱進(jìn)，與當(dāng)下人們所生活的時空緊密相連，有利于讀者切身感受“水利工程”的惠民價值，有鼓舞人心的作用。材料二“引江濟(jì)淮工程的另一重大功能，是對我國高等級內(nèi)河航運(yùn)格局的極大完善?！薄耙瓭?jì)淮工程還是我國布設(shè)魚道最多的水利水電工程”“為魚類增設(shè)了5處魚道”“將航道西移約1公里”語言簡潔明確，通俗易懂，讓讀者易于接受，語言具有較強(qiáng)普適性，適于大眾的接受能力，便于傳播相關(guān)水利知識。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蘆花蝦鄧剛西海灘平坦而開闊，一色是面糖般的細(xì)沙。漲潮時白花花的浪卷兒沒遮沒攔地滾滾而來，頃刻把大地蓋得滿滿的，一片銀波綠浪，好似大海，很唬人；退潮時那一望無際的大綠毯子，嘩嘩地卷走了，眨眼工夫，閃出偌大的一片沙灘來。“海干了！……”趕海的人們?nèi)宄扇海d奮地喊叫著，光著腳板子，呱唧呱唧地走下去。張書琴也跟在后面，但不吱聲。她是才走出學(xué)校的學(xué)生，按時興的說法，叫“待業(yè)青年”。退潮后的沙灘上呈現(xiàn)出密密麻麻的小圓眼兒，蘆花蝦就藏在那里面。捉它得有一套辦法：用一根筷子長的細(xì)蘆棍，前端綁上一撮羊毛，叫羊毛筆，將羊毛筆插入沙眼里，那蘆花蝦最煩這羊膻味兒，忙用爪兒抓住羊毛往外推，捉蝦的人看到露在外面的半截蘆棍晃動了，便猛地一抽，就勢把抓著羊毛的蘆花蝦也帶了出來。海邊人叫這為“釣蘆花蝦”。書琴初學(xué)乍練，技術(shù)不高，她找了一片眼兒多的地方，把羊毛筆一支支去插，然后蹲在那里緊張地等待。但蘆棍紋絲不動，好像蘆花蝦知道她是生手，欺負(fù)她。當(dāng)插下去的蘆棍兒終于開始晃動了，她卻又緊張得發(fā)抖，手頭不利索，抽得慢些，那蘆花蝦警覺了，松開爪子，讓她抽個空。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大半天，只釣了十幾只蘆花蝦，累得書琴腰痛腿酸。書琴幾次想把筐子扔進(jìn)海里不干了，但又不忍心，因?yàn)樗蓱z哥哥。父親早去世了，撇下病弱的母親和她，干啃哥哥那點(diǎn)兒工資。哥哥是二十五六的漢子了，他看中了斜對門的小菊姐，小菊姐對哥哥也有意，可哥哥不敢愛。書琴是個細(xì)心而要強(qiáng)的人，她一咬牙，抬起賣蘆花蝦的筐。她小時候跟大人到西海玩過，看到釣蝦的人將蘆花蝦從沙眼心里拽出來，覺得是件好玩的事。然而生活不只是好玩。呱唧呱唧，一個姑娘提著一大筐蘆花蝦從海里面走出來。書琴一抬頭，是李海菜！在學(xué)校里書琴和李海菜是老對兒（同桌），但她念書最差，身上老是冒出一股海菜味兒。李海菜瞥了書琴筐子一眼，“唏”地一聲要笑，但又趕緊縮一下脖子止住了，呱唧呱唧地踩著水花走了。書琴望了自己的筐子一眼，覺得很不服氣，又朝海里邊瞅了瞅。她知道鬼兒灘，趕海的媳婦們都饞那塊地方，就是沒有膽量去。但書琴瞧不起的李海菜敢去，那么一大筐肥肥的蘆花蝦……這時，潮水回頭了，趕海的女人們互相呼喚著往岸上走，水里男子漢們都將簸箕高高地撅出水面，網(wǎng)兜子里一陣陣抖動，使他們高興地唱起來：“蟹子肥喲，蝦兒鮮！趕海的人兒，樂顛顛……”看來是收獲不小。書琴用賣蝦的錢買了水蘿卜、涼粉兒和幾個雞蛋，她多么想買下那件粉色的確良上衣送給哥哥，再叫哥哥送給小菊姐……然而她筐里的蘆花蝦太少了。晚上，哥哥看到一碗顫顫巍巍的海涼粉，看到皮紅肉白的糖拌水蘿卜絲兒，看到金黃色的炒雞蛋，咧著嘴笑道：“凈新鮮貨，可破費(fèi)大了！”“我能掙錢！”書琴笑道?！霸趺凑f？”“自負(fù)盈虧！”她還想說：“別小看自負(fù)盈虧，我還想把嫂子掙家來呢！”但沒敢說，因?yàn)樗恢约耗懿荒苌先ス韮簽?。然而又一轉(zhuǎn)念，同學(xué)李海菜都上去了，我怕什么！便高興地又逗了哥哥一句：“你使勁吃！”……金紅色的朝陽，淡藍(lán)色的天空，銀白色的細(xì)沙，綠盈盈的海水，這些明快的自然色彩使世界顯得格外美好。一對水鴨子嘎嘎地叫著從書琴頭上飛過去。她揚(yáng)起腦袋，兩眼頓時亮了——前面，神秘的鬼兒灘正在銀色的浪卷中浮現(xiàn)，比岸上望著的大多了！書琴歡喜若狂，她不顧一切地向前撲著，跳躍著，濕透了的藍(lán)底白花衣衫在水波里閃動，仿佛一條藍(lán)背銀點(diǎn)的小鲅魚，在潑剌刺地游竄。踏上鬼兒灘，書琴被那一片片眼兒驚呆了，羊毛筆在她的手心里發(fā)抖，只要插下去，那幾十支蘆棍便一齊搖動。書琴興奮得有些昏頭了，弄得她只好滿灘亂跑，反正鬼兒灘今天是她自己的，怎么樣都行！那對水鴨子落在灘邊的淺水里，飄飄搖搖地依偎著。書琴心里一動，想起哥哥，便對著空溜溜的沙灘大聲說：“哥，你盡管把小菊姐娶來吧！”她還想大聲地喊幾句什么，但一時又找不準(zhǔn)詞兒。此時此刻，她覺得自己是天下最有能耐的人，不禁越干越歡。書琴又驀地剎住了自己的歡勁兒，李海菜也許來了呢！叫人家聽見自己在這兒胡說八道，多丟人。她的眼睛趕忙朝四周一瞅，怔住了——一大股濃重的霧氣，早已悄悄地將她團(tuán)團(tuán)罩住。太陽沒有了，藍(lán)天陰晦了，海浪的顏色也暗下來，一種莫名其妙的恐怖朝書琴頭上壓來。書琴放下筐子，瞪著這白茫茫的霧氣，腳下的海水開始悄悄移動，鬼兒灘的面積在漸漸縮小，她這才意識到：漲潮了！書琴不知怎么靈機(jī)一動，猛抓起一把沙子朝水鴨子揚(yáng)過去，并“嗷嗷”地叫著嚇?biāo)鼈?。水鴨子拍著翅膀飛走了，書琴甚至有點(diǎn)興奮地望著水鴨子飛走的方向，“那邊一定是朝岸的方向”，于是她的淚眼里閃出光彩，抱著蝦筐，奔下灘去。霧更濃了，濤聲更響了，浪頭像無數(shù)只兇狠的利爪，撕扯著她，拍打著她。一排巨浪劈頭蓋臉地砸來，嗆了書琴一口苦咸的海水。書琴猛地想起了李海菜，同樣都是女的，她來沒事兒，我來就不行，憑什么？太欺負(fù)人了！書琴激怒了，身子一挺，頂著浪頭往前闖！陡然間，一陣粗獷的歌聲穿過霧氣，撲過來——“蟹子肥喲，蝦兒鮮！……”書琴一下子驚醒了，她渾身的血液都被這歌聲攪得奔涌起來，于是，書琴又緊緊地抓住蝦筐，與激流搏擊著。霧氣漸漸消散了，太陽、天空和撒滿銀屑的海灘一齊同精疲力盡的書琴顯露出來。趕海的婦女們好奇地圍過來，一個個大驚小怪：“上鬼兒灘趕海？！”書琴沒吱聲，有這沉甸甸的一筐蘆花蝦，什么也不用說。海邊離城里十多里路，可是書琴有的是力氣，她著蝦筐嗖嗖地飛走，因?yàn)樗睦锶紵粋€灼人的念頭：到集市上去，還要大聲地吆喝！她一想到那大霧、浪濤和急流，就想起付出的力量、汗水和勇氣。背后，一望無際的大海上又響起了——蟹子肥喲，蝦兒鮮！趕海的人兒，樂顛顛！……（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.西海灘平坦而開闊地理?xiàng)l件，便于海邊生活的人們在落潮時去捕捉蘆花蝦。B.“干啃哥哥那點(diǎn)工資”交代書琴的家庭情況，也暗示女孩焦慮而敏感的心理。C.同學(xué)李海菜曾到鬼兒灘的經(jīng)歷刺激了書琴，這也是她去那里趕海的主要原因。D.“待業(yè)青年”“的確良”等詞語帶有鮮明時代特色，透露出小說的寫作背景。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文將“蘆花蝦”設(shè)為標(biāo)題，既契合人物活動的背景，又作為寫人記事的線索貫穿全文，使得文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)縝密。B.本文以儉省的對話和書琴的認(rèn)知感受來塑造哥哥和李海菜，正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法較好地表現(xiàn)了人物的形象特征。C.本文敘寫主人公搏擊海浪、成功脫險過程，不僅情節(jié)曲折生動，引人入勝，還細(xì)膩地刻畫出她機(jī)智勇敢的品質(zhì)。D.本文在講述漁家女孩自強(qiáng)自立的動人故事時，又以清新的筆調(diào)營造出一種詩意的氛圍，這與《哦，香雪》有些類似。8.本文二、三兩段具體描述捕捉蘆花蝦各有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。9.文章記述書琴在趕海過程中多次聽到歌聲，分別產(chǎn)生了哪些心理體驗(yàn)？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。【答案?.C7.B8.①第二段較為詳細(xì)地敘述捕捉蘆花蝦的辦法，反映當(dāng)?shù)厝粟s海的習(xí)俗，表現(xiàn)沿海地區(qū)獨(dú)特的生活風(fēng)貌，引出下文的書琴捉蝦。②第三段通過對書琴初次釣蝦經(jīng)歷的細(xì)致描繪，塑造出剛走出學(xué)校、從事勞動的漁家女孩形象，為下文她的成長蛻變做鋪墊。9.①初釣蘆花蝦時，書琴收獲甚少，聽聞別人豐收后歡快的歌聲，心中羨慕之余難免有些羞愧與酸澀。②鬼兒灘遇險，書琴面對驚濤駭浪，聽聞岸上粗獷歌聲后，心中重新涌起戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量。③成功脫險后，書琴再次聽到歌聲，心中涌動著收獲豐碩的喜悅、戰(zhàn)勝困難的自豪以及對美好未來的憧憬。【解析】【6題】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“這也是她去那里趕海的主要原因”錯誤，她去此地趕海的主要原因是為了捕捉更多的蘆花蝦，好替哥哥分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)。故選C?！?題】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“以儉省的對話……來塑造哥哥和李海菜”錯誤，文章并無書琴與李海菜的對話。故選B?！?題】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。①第二段“捉它得有一套辦法：用一根筷子長的細(xì)蘆棍，前端綁上一撮羊毛，叫羊毛筆，將羊毛筆插入沙眼里，那蘆花蝦最煩這羊膻味兒，忙用爪兒抓住羊毛往外推，捉蝦的人看到露在外面的半截蘆棍晃動了，便猛地一抽，就勢把抓著羊毛的蘆花蝦也帶了出來”，較為詳細(xì)地敘述捕捉蘆花蝦的辦法，反映當(dāng)?shù)厝粟s海的習(xí)俗，表現(xiàn)沿海地區(qū)獨(dú)特的生活風(fēng)貌；結(jié)構(gòu)上引出下文的書琴捉蝦。②第三段“書琴初學(xué)乍練，技術(shù)不高，她找了一片眼兒多的地方，把羊毛筆一支支去插，然后蹲在那里緊張地等待。但蘆棍紋絲不動，好像蘆花蝦知道她是生手，欺負(fù)她。當(dāng)插下去的蘆棍兒終于開始晃動了，她卻又緊張得發(fā)抖，手頭不利索，抽得慢些，那蘆花蝦警覺了，松開爪子，讓她抽個空。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大半天，只釣了十幾只蘆花蝦，累得書琴腰痛腿酸”，書琴剛走出學(xué)校，對釣蝦還不熟悉，因而收獲不多。通過對書琴初次釣蝦經(jīng)歷的細(xì)致描繪，塑造出剛走出學(xué)校、從事勞動的漁家女孩形象；結(jié)構(gòu)上為下文她的成長蛻變做鋪墊?！?題】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)作用、概括人物心理的能力。①書琴剛開始釣蝦，業(yè)務(wù)不熟練，釣的蝦少，還收到同學(xué)李海菜的嘲笑，這時描寫歌聲“潮水回頭了，趕海的女人們互相呼喚著往岸上走，水里男子漢們都將簸箕高高地撅出水面，網(wǎng)兜子里一陣陣抖動，使他們高興地唱起來：‘蟹子肥喲，蝦兒鮮！趕海的人兒，樂顛顛……’看來是收獲不小”，初釣蘆花蝦時，書琴收獲甚少，聽聞別人豐收后歡快的歌聲，心中羨慕之余難免有些羞愧與酸澀。②書琴也想像李海菜那樣勇敢地到鬼兒灘釣蝦，她真的去了，也釣了不少蝦，可是卻差點(diǎn)回不來，“她的眼睛趕忙朝四周一瞅，怔住了——一大股濃重的霧氣，早已悄悄地將她團(tuán)團(tuán)罩住。太陽沒有了，藍(lán)天陰晦了，海浪的顏色也暗下來，一種莫名其妙的恐怖朝書琴頭上壓來”，她利用水鴨子飛的方向判斷哪里是岸，于是“抱著蝦筐，奔下灘去。霧更濃了，濤聲更響了，浪頭像無數(shù)只兇狠的利爪，撕扯著她，拍打著她。一排巨浪劈頭蓋臉地砸來，嗆了書琴一口苦咸的海水”，正在危急之時，“陡然間，一陣粗獷的歌聲穿過霧氣，撲過來——‘蟹子肥喲，蝦兒鮮！……’書琴一下子驚醒了，她渾身的血液都被這歌聲攪得奔涌起來，于是，書琴又緊緊地抓住蝦筐，與激流搏擊著”，鬼兒灘遇險，書琴面對驚濤駭浪，聽聞岸上粗獷歌聲后，心中重新涌起戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量。③當(dāng)書琴成功脫險后，她背著筐子往城里趕，這筐蝦是她戰(zhàn)勝困難的勝利果實(shí)，還能夠幫助哥哥分擔(dān)家庭的困難，說不定還能娶到小菊做嫂子，此時“背后，一望無際的大海上又響起了——蟹子肥喲，蝦兒鮮！趕海的人兒，樂顛顛！……”，書琴再次聽到歌聲，心中涌動著收獲豐碩的喜悅、戰(zhàn)勝困難的自豪以及對美好未來的憧憬。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：古人欲知稼穡之艱難，斯蓋貴谷務(wù)本之道也。夫食為民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。耕種之，襪組之，刈獲之，載積之，打拂之，簸揚(yáng)之，凡幾涉手，而入倉廩，安可輕農(nóng)事而貴末業(yè)哉？江南朝士，因晉中興，南渡江，卒為羈旅，至今八九世，未有力田，悉資俸祿而食耳。（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)·涉務(wù)》）材料二：貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本。夫不失時者，在人君簡靜乃可致耳。若兵戈屢動，土木不息，而欲不奪農(nóng)時，其可得乎？”王珪曰：“昔秦皇、漢武，外則窮極兵戈，內(nèi)則崇侈宮室，人力既竭，禍難遂興。彼豈不欲安人乎？失所以安人之道也。亡隋之轍、殷鑒不遠(yuǎn)，陛下親承其弊，知所以易之。然在初則易，終之實(shí)難。伏愿慎終如始，方盡其美?！碧谠唬骸肮允且?。夫安人寧國，惟在于君。君無為則人樂，君多欲則人苦。朕所以抑情損欲，克己自勵耳。”貞觀二年，京師旱，蝗蟲大起。太宗入苑視禾，見蝗蟲，掇數(shù)枚而咒曰：“人以谷為命，而汝食之，是害于百姓。百姓有過，在予一人，爾其有靈，但當(dāng)蝕我心，無害百姓?！睂⑼讨?，左右遽諫曰：“恐成疾，不可?！碧谠唬骸八揭茷?zāi)朕躬，何疾之避？”遂吞之。自是蝗不復(fù)為災(zāi)。貞觀五年，有司上書言：“皇太子將行冠禮，宜用二月為吉，請追兵以備儀注。”太宗曰：“今東作方興，恐妨農(nóng)事?！绷罡挠檬?。太子少保蕭璃奏言：“準(zhǔn)陰陽家，用二月為勝?！碧谠唬骸瓣庩柧屑?，朕所不行。若動靜必依陰陽不顧理義欲求福佑其可得乎？若所行皆遵正道，自然常與吉會。且吉兇在人，豈假陰陽拘忌？農(nóng)時甚要，不可暫失?！保ü?jié)選自《貞觀政要·務(wù)農(nóng)》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應(yīng)的序號寫在答題卡上。若A動B靜C必D依E陰F陽G不H顧I理J義K欲L求M福N佑O其P可Q得R乎？11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.蓋，大概，與《出師表》中“蓋追先帝之殊遇”的“蓋”字意思不同。B.末業(yè)，古代指手工業(yè)、商業(yè)，與稱為“本業(yè)”的農(nóng)業(yè)相對。C.息，停止，與《與朱元思書》中“望峰息心”的“息”字意思相同。D.方興，指正在開展、正在興起，與成語“方興未艾”中的“方興”意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.民以食為天，糧食工序又多，故不可輕視農(nóng)業(yè)。晉朝中興，江南朝廷官員南渡過江，至今已八九世，卻從來沒有官員從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。B.王珪認(rèn)為，秦始皇、漢武帝并不是不想安定百姓，只是找不到安定百姓的方法。窮兵黷武，興建宮室，致使人力用盡，于是發(fā)生災(zāi)禍。C.安定百姓和國家，關(guān)鍵在于君主。君主與民休息，百姓歡樂；君主多私欲，百姓痛苦。太宗明白這個道理，所以告誡自己不能任情縱欲。D.大臣說皇太子在二月舉行加冠禮吉祥，太宗不認(rèn)同這一說法，認(rèn)為在二月舉行加冠禮會妨礙農(nóng)事，所以便下令改在十月舉行。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）亡隋之轍、殷鑒不遠(yuǎn)，陛下親承其弊，知所以易之。（2）太宗曰：“所冀移災(zāi)朕躬，何疾之避？”遂吞之。14.唐太宗說“凡事皆須務(wù)本”，請結(jié)合材料二具體闡述這一觀點(diǎn)?！敬鸢浮?0.GKO11.C12.B13.（1）隋代滅亡的痕跡，前人的教訓(xùn)距今不遠(yuǎn)，陛下親身經(jīng)歷過隋朝的弊病，知道用來改變它的辦法。（2）太宗說：“我只希望把災(zāi)禍轉(zhuǎn)移到我的身上，還防止什么疾病呢？”于是就吞了蝗蟲。14.①作為君主要克制自己的欲望，不能過度使用民力。秦始皇、漢武帝不克制自己的欲望，造成了國家危機(jī)。②要吸取前朝覆亡的教訓(xùn)，改變造成朝代覆亡的缺點(diǎn)。以隋朝覆亡為例，指出了要改變造成國家滅亡的缺點(diǎn)。

③關(guān)注百姓生活，不違背農(nóng)時使用百姓。唐太宗為了不耽誤農(nóng)時，推遲了太子舉行冠禮的時間?！窘馕觥俊?0題】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：如果一舉一動都必須依照陰陽家話去辦，不顧天理道義，而想求得福佑吉祥，怎么可能呢？“必依陰陽”與“不顧理義”都是動賓結(jié)構(gòu)，兩者是并列關(guān)系，應(yīng)在中間斷開，故在GK處斷開；“其可得乎”是反問句，“其……乎”為固定句式，應(yīng)獨(dú)立成句，所以在O處斷開。故在GKO三處斷開?！?1題】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的一詞多義和文化常識的能力。A.正確?！吧w追先帝之殊遇”的“蓋”字意思是“原來”。句意：這大概是使人珍惜糧食、致力于農(nóng)業(yè)勞動的途徑吧。/原來是追念先帝對他們的特殊待遇，想要報答給陛下。B.正確。C.錯誤?！巴逑⑿摹钡摹跋ⅰ敝钙较?，所以意思不同。句意：營建不停。/遙望山巒巍峨而塵念隨之平息。D.正確。句意：如今百姓春耕剛開始。/事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。故選C?！?2題】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“只是找不到安定百姓的方法”錯誤。從文中“失所以安人之道也”可知，應(yīng)是“沒有使用安定百姓的正確方法”。故選B?！?3題】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“殷鑒”，指前人的教訓(xùn)；“所以”，用來……的辦法；“易”，改變。（2）“冀”，希望；“可”，怎么、還……呢；“遂”，于是?！?4題】本題考查學(xué)生理解和概括文章內(nèi)容的能力。解答時先找到文中的有效信息，再分條概括即可。結(jié)合“昔秦皇、漢武，外則窮極兵戈，內(nèi)則崇侈宮室，人力既竭，禍難遂興。彼豈不欲安人乎？……”“……君無為則人樂，君多欲則人苦。朕所以抑情損欲，克己自勵耳”可知，大臣勸諫要吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，太宗很是贊同，不能像秦始皇、漢武帝那樣沒有節(jié)制，作為君主要克制自己的欲望，不能過度使用民力。他說“夫不失時者，在人君簡靜乃可致耳。若兵戈屢動，上木不息，而欲不奪農(nóng)時，其可得乎？”他明白“夫安人寧國，惟在于君。君無為則人樂，君多欲則人苦”，所以他克制自己的欲望，不過度使用民力?！啊鏊逯H、殷鑒不遠(yuǎn)，陛下親承其弊，知所以易之。然在初則易，終之實(shí)難。伏愿慎終如始，方盡其美”而在要吸取前朝覆亡的教訓(xùn)方面，提醒皇帝要避免國家的覆亡，就要改變前朝的缺點(diǎn)，不要重蹈覆轍。在材料二中，唐太宗說“國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本”，這是強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者要關(guān)注百姓生活，不要違背農(nóng)時使用百姓。而唐太宗也以身作則，為了不耽誤農(nóng)時，推遲了太子冠禮的時間。參考譯文：材料一：古人想要知道農(nóng)業(yè)勞動的艱辛，這大概是使人珍惜糧食、致力于農(nóng)業(yè)勞動的途徑吧。民以食為天，沒有食物，人們就無法生存。三天不吃飯的話，父子之間就不能相互保全對方。糧食要經(jīng)過耕種，鋤草，收割，儲存，舂打，揚(yáng)場等，（糧食）總共要經(jīng)過幾道工序,而后才能放存糧倉，怎么可以輕視農(nóng)業(yè)而重視商業(yè)呢？江南朝廷里的官員，隨著晉朝的復(fù)興，南渡過江，流落他鄉(xiāng)，到現(xiàn)在也經(jīng)歷了八九代了，（這些官員）從來沒有人從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而是完全依靠俸祿供養(yǎng)。材料二：貞觀二年，唐太宗對侍從的大臣們說:“任何事情都必須掌握根本。國家以人民為根本，人民以衣食為根本，經(jīng)營農(nóng)桑衣食，以不失時機(jī)為根本。要不失時機(jī)，只有君主不生事勞民才能做到。假若連年打仗，營建不停，而又想不占用農(nóng)時，能辦得到嗎？”大臣王珪說:“從前，秦始皇、漢武帝，對外大肆征戰(zhàn)，對內(nèi)崇尚奢侈的宮室，人力已經(jīng)用盡，災(zāi)禍于是發(fā)生。他們難道就不想安定百姓嗎？只是沒有使用安定百姓的正確方法。隋代滅亡的痕跡、前人的教訓(xùn)距今不遠(yuǎn)，陛下親身經(jīng)歷過隋朝的弊病，知道用來改變它的辦法。但是(這)在開始容易，完成它卻實(shí)在困難。我真希望陛下自始至終都能小心謹(jǐn)慎，從而善始善終。”太宗說:“你講得很對。安定百姓和國家，關(guān)鍵在于君主，君主能與民休息，百姓就歡樂，君主多私欲，百姓就痛苦，這就是我之所以不敢任情縱，而不斷克制告誡自己的原因?！必懹^二年，京城大旱，蝗蟲四起。唐太宗進(jìn)入園子看糧食(損失情況)，看到有蝗蟲(在禾苗上面)，就撿起了幾只并罵道:“百姓視稻谷為生命，你卻把谷子吃了，你是在危害百姓啊。如果說老百姓有罪過，那么責(zé)任也只在于國君一人，如果你真的有靈性，就應(yīng)當(dāng)只啃噬我的心臟，不要危害百姓?！闭f完就要把蝗蟲吃掉，侍奉在旁邊的人大驚，連忙制止說:“吃了恐怕要生病，這是不可以的?！碧谡f:“我只希望把災(zāi)禍轉(zhuǎn)移到我的身上，還防止什么疾病呢?”于是就吞了蝗蟲。從此，蝗蟲不再成災(zāi)。貞觀五年，主管大臣上書說：“皇太子即將舉行加冠禮，在二月里舉行才吉祥，請陛下增加兵衛(wèi)儀仗的規(guī)模，使禮節(jié)齊備?！碧谡f：“如今百姓春耕剛開始，這樣做怕要妨礙農(nóng)事?！庇谑窍铝顚⒍Y儀改在十月。太子少保蕭瑀上奏說：“按照陰陽家的推算，在二月里舉行最好?！碧谡f:“陰陽講究禁忌，我從不信那一套。如果一舉一動都必須依照陰陽家的話去辦，不顧天理道義，而想求得福佑吉祥，怎么可能呢？如果所做的都遵照正道，自然會萬事吉祥。并且，吉兇取決于人，怎能聽信陰陽禁忌呢？農(nóng)時很要緊，能耽誤片刻?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩，完成下面小題。憫農(nóng)于謙無雨農(nóng)怨咨，有雨農(nóng)辛苦。農(nóng)夫出門荷犁鋤，村婦看家事縫補(bǔ)?？蓱z小女年十馀，赤腳蓬頭衣藍(lán)縷。提筐朝出暮始?xì)w，青菜挑來半沾土。茅檐風(fēng)急火難吹，旋爇山柴帶根煮。夜歸夫婦聊充饑，食罷相看淚如雨。淚如雨，將奈何。有口難論辛苦多，嗟爾縣官當(dāng)撫摩。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“雨”對于農(nóng)人來說至關(guān)重要，無雨時農(nóng)人怨恨嗟嘆，有雨時農(nóng)人要辛苦勞作。B.“赤腳蓬頭衣藍(lán)縷”以白描手法刻畫了十幾歲的農(nóng)家姑娘的外貌，畫面感極強(qiáng)。C.“茅檐”寫農(nóng)家的房屋，“帶根煮”寫農(nóng)人的飲食，“淚如雨”寫農(nóng)人內(nèi)心之苦。D.“夜歸夫婦聊充饑”是寫夜歸農(nóng)夫村婦吃不飽飯，只能靠聊天消除饑餓。16.這首詩表達(dá)了對勞動人民的同情，抒情手法多樣，請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①直抒胸臆?！翱蓱z小女年十馀，赤腳蓬頭衣襤褸”中的“可憐”直接表明了詩人對勞動人民的同情。②敘事抒情。詩中詳細(xì)敘寫農(nóng)夫早出晚歸荷犁鋤勞作而只能以青菜充饑的日常生活，寄寓了詩人對勞動人民的同情。③議論抒情。“有口難論辛苦多，嗟爾縣官當(dāng)撫摩”兩句，詩人說自己難以言盡勞動人民的辛苦，呼吁縣官應(yīng)當(dāng)安撫百姓?！窘馕觥俊?5題】本題考查學(xué)生分析、理解古詩內(nèi)容和鑒賞藝術(shù)特色的能力。D.“只能靠聊天消除饑餓”錯誤?！傲摹笔枪们?、暫且的意思。詩中“聊充饑”指姑且靠帶根煮的青菜充饑餓。故選D。【16題】本題考查學(xué)生鑒賞表達(dá)技巧能力。①“可憐小女年十馀，赤腳蓬頭衣襤褸”，寫十幾歲的小姑年小女孩，光著腳丫，頭發(fā)蓬亂，穿的衣服很破舊，說明其家里貧窮?！翱蓱z”一詞直接表明了詩人對勞動人民的同情，運(yùn)用了直抒胸臆的手法。②“農(nóng)夫出門荷犁鋤，村婦看家事縫補(bǔ)”“提筐朝出暮始?xì)w，青菜挑來半沾土”，農(nóng)夫早出晚歸荷犁鋤辛苦勞作，村婦在家縫縫補(bǔ)補(bǔ)，辛勞不停，十幾歲的小女兒也早出晚歸，忙著挑菜為家人準(zhǔn)備充饑的食物，詳細(xì)寫出了一家人日常生活的辛勞，運(yùn)用了敘事抒情的手法寄寓了詩人對勞動人民的同情。③“有口難論辛苦多，嗟爾縣官當(dāng)撫摩”，“辛苦多”是說百姓辛勤勞作，但仍生活艱難，對此詩人難以言盡；呼吁縣官能夠安撫百姓，使百姓的生活狀況能夠得到改善。所以，結(jié)尾兩句運(yùn)用議論抒情的手法表達(dá)對勞動人民的同情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中概括湘江秋景的一句是“_____________”，表現(xiàn)作者蔑視權(quán)貴的句子是“______________”。（2）《沁園春·長沙》中，表現(xiàn)革命者關(guān)注國家大事的言行的句子是：“______________，______________?！保?）《沁園春·長沙》中的“_________________，_______________”兩句，用夸張手法寫出了詩人劈波斬浪的氣魄?！敬鸢浮竣?萬類霜天競自由②.糞土當(dāng)年萬戶侯③.指點(diǎn)江山④.激揚(yáng)文字⑤.到中流擊水⑥.浪遏飛舟【解析】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯字有：“競”“糞”“侯”“激”“遏”等。第Ⅱ卷（表達(dá)題共80分）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我在讀西南聯(lián)大時，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。楚辭班人不多。聞先生打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士?！甭勏壬墓P記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長，一筆不茍。他寫字有一特點(diǎn)，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。聞先生教古代神話，非?！敖凶薄２粏问侵形南档?、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。18.下列句子中的“痛”和文中加點(diǎn)字的“痛”，意義相同的一項(xiàng)是（）A.“居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲?！保ā俄n非子·喻老》）B.“吳之民方痛心焉?！保鳌堜摺段迦四贡洝罚〤.“痛哉斯言?！保ㄇ濉S宗羲《原君》）D.“直抵黃龍府，與諸君痛飲爾?！保ā端问贰ぴ里w傳》）19.文中畫橫線的句子凸顯了人物特點(diǎn)，請從修辭手法的角度加以分析。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成“穿一座城來聽這樣的課是值得的”。從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？【答案】18.D19.①連用六個四字短語鋪排列舉聞先生講課的特點(diǎn)及效果，抓住行為動作的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)聲情并茂繪聲繪色的風(fēng)格，突出內(nèi)容的邏輯性，富有文采和節(jié)奏感。②以排比的句式從動作，語音、條理、文采等方面揭示出聞一多先生的課大受歡迎的原因，贊美聞一多先生投入的狀態(tài)，富于美感的課堂，表達(dá)了對聞一多先生的喜愛之情。20.①原文使用短句，結(jié)構(gòu)簡單，簡潔明快，且與前文結(jié)構(gòu)相似，風(fēng)格一致；改句使用長句，語氣舒緩，風(fēng)格不一。②原句“聽這樣的課”置于句首，緊承前文，更能強(qiáng)調(diào)課的魅力，“穿一座城”單獨(dú)成句，突出聽課所付出的辛苦，兩個句子突出了課的價值；改句是一般陳述句，起不到分別強(qiáng)調(diào)的作用?！窘馕觥俊?8題】本題考查學(xué)生理解同詞異境的意義和用法的能力?！巴达嬀啤钡摹巴础笔歉痹~，表示飲酒的狀態(tài)，即盡情暢快地飲酒。A.疼痛。句意：過了五天，蔡桓公身體疼痛，派人尋找扁鵲。B.痛恨。句意：吳郡的人民正在心里痛恨他。C.悲傷，苦惱。句意：這些話多么悲傷啊。D.副詞，表示情態(tài)，指徹底，盡情。句意：直搗黃龍府，同各位將士盡情地飲酒。故選D?！?9題】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！翱谥v指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝”連用六個四字短語鋪排列舉聞先生講課的特點(diǎn)生動，很吸引人，抓住行為動作的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)聲情并茂繪聲繪色的風(fēng)格，突出內(nèi)容條理嚴(yán)密，富有文采和節(jié)奏感，具有大家風(fēng)范?！翱谥v指畫”強(qiáng)調(diào)動作，“有聲有色”強(qiáng)調(diào)語音，“條理嚴(yán)密”強(qiáng)調(diào)內(nèi)容有邏輯性，“文采斐然”強(qiáng)調(diào)文采等方面揭示出聞一多先生的課大受歡迎的原因，贊美聞一多先生投入的狀態(tài)，富于美感的課堂，表達(dá)了對聞一多先生的喜愛之情，以排比的句式，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和氣勢、讀起來感到瑯瑯上口、有極強(qiáng)的說服力、用排比抒情可以把情感抒發(fā)的淋漓盡致、深化中心?！?0題】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。要比較句子的表達(dá)效果，應(yīng)從修辭運(yùn)用、句式特點(diǎn)、語序、語體風(fēng)格、精妙用詞（動詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞、名詞羅列等都是極富特色的）等方面進(jìn)行分析比較?！奥犨@樣的課，穿一座城，也值得”或三言，或四字，最多五個字，原文使用短句，結(jié)構(gòu)簡單，簡潔明快，且與前文“字是正楷，字體略長，一筆不茍”等的結(jié)構(gòu)相似，風(fēng)格一致；改句使用長句，語氣舒緩，風(fēng)格不一。原句“聽這樣的課”指“口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝”這樣的課，置于句首，緊承前文，結(jié)構(gòu)緊密，更能強(qiáng)調(diào)課的魅力，“穿一座城”單獨(dú)成句，突出聽課所付出的辛苦，和先生講課的魅力，兩個句子突出了課的價值，使其在文中顯得更加突出和重要；改句是一般陳述句，起不到分別強(qiáng)調(diào)的作用。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。錢七虎將鑄造堅(jiān)不可摧的核彈爆炸防護(hù)之“盾”立為終身使命。在錢七虎看來，如果①，那么防護(hù)工程研究就是在鑄“盾”，就是要抗擊常規(guī)武器和原子彈氫彈打擊的國防設(shè)施。20世紀(jì)80年代后，威力強(qiáng)大的新武器對國防工程構(gòu)成越來越嚴(yán)重的威脅，面對一項(xiàng)項(xiàng)防護(hù)難題，錢七虎迎難而上，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克一系列關(guān)鍵技術(shù)，在科技強(qiáng)軍的道路上做出重要成績。在飛沙走石的大漠戈壁核試驗(yàn)場，他常常第一個沖進(jìn)現(xiàn)場，②。當(dāng)時為空軍戰(zhàn)場上的及時反擊贏得時間和機(jī)會的國內(nèi)跨度最大、抗力最高的飛機(jī)洞庫防護(hù)門是他使用先進(jìn)的計(jì)算理論和設(shè)備成功設(shè)計(jì)出來的。他開啟了中國土中淺埋工程結(jié)構(gòu)防護(hù)理論探究的先河，成功研制出中國首套爆炸壓力模擬器。他廢寢忘食，加班加點(diǎn)，翻譯數(shù)十萬字的外文資料，歷經(jīng)上千次推理計(jì)算，創(chuàng)造性提出了抗擊鉆地武器的深地下防護(hù)工程總體構(gòu)想。錢七虎攻克一個個難題，跨越一道道溝坎，筑起一座座堅(jiān)壁，終成“鑄盾大師”，③。21.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個字。22.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意?！敬鸢浮?1.示例：①研制核武器等毀傷武器是在制“矛”②勘驗(yàn)防護(hù)裝置耐抗擊的第一數(shù)據(jù)③為國鑄就牢固的地下鋼鐵長城22.示例：他使用先進(jìn)的計(jì)算理論和設(shè)備成功設(shè)計(jì)出飛機(jī)洞庫防護(hù)門，這是當(dāng)時國內(nèi)跨度最大、抗力最高的飛機(jī)洞庫防護(hù)，它為空軍戰(zhàn)場上的及時反擊贏得時間和機(jī)會?！窘馕觥俊?1題】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，后文提到那么防護(hù)工程研究就是在鑄“盾”，就是要抗擊常規(guī)武器和原子彈氫彈打擊的國防設(shè)施，可見語境的句式為“……是在……‘矛’”，語境在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)研制常規(guī)武器和原子彈氫彈的性質(zhì)，故填寫“研制核武器等毀傷武器是在制‘矛’”。第二處，前文提到在飛沙走石的大漠戈壁核試驗(yàn)場，語境強(qiáng)調(diào)錢七虎的實(shí)地考查的情況，故填“勘驗(yàn)防護(hù)裝置耐抗擊的第一數(shù)據(jù)”。第三處，前文提到他創(chuàng)造性提出了抗擊鉆地武器的深地下防護(hù)工程總體構(gòu)想，攻克一個個難題，跨越一道道溝坎，筑起一座座堅(jiān)壁，語境強(qiáng)調(diào)他的巨大貢獻(xiàn)和價值，再由前文的“溝坎”“堅(jiān)壁”“鑄盾大師”可知，所填之句是一個比喻句，故填寫“為國鑄就牢固的地下鋼鐵長城”?！?2題】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。本句主干句是“他使用先進(jìn)的計(jì)算理論和設(shè)備成功設(shè)計(jì)出飛機(jī)洞庫防護(hù)門”，然后將“飛機(jī)洞庫防護(hù)門”幾個修飾成分提煉出來，分別是“當(dāng)時國內(nèi)跨度最大、抗力最高的”“為空軍戰(zhàn)場上的及時反擊贏得時間和機(jī)會”，分別單獨(dú)成句，先介紹防護(hù)門的特點(diǎn)，然后介紹防護(hù)門的作用，最后將這幾句話連綴成通順句子即可。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：90后是第一代完全沒有饑餓記憶的中國人，在他們看來，如果不工作