安徽省蚌埠市禹會區(qū)北京師范大學(xué)蚌埠附屬學(xué)校2025屆高一下生物期末檢測模擬試題含解析

安徽省蚌埠市禹會區(qū)北京師范大學(xué)蚌埠附屬學(xué)校2025屆高一下生物期末檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．溫州某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍，下列分析正確的是A．第6年以前烏鴉種群數(shù)量呈“S”型增長B．第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同C．第3年的烏鴉種群增長速率最大D．第3年的烏鴉種群數(shù)量最大2．下列有關(guān)紅綠色盲遺傳的說法，錯誤的是()A．母親色覺正常，兒子一定不患病 B．女兒患病，父親一定患病C．母親患病，兒子一定患病 D．男性患者多于女性患者3．食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（Ts表示短食指基因，TL表示長食指基因）。此等位基因表達受性激素影響，Ts在男性中為顯性，TL在女性中為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子中既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為A．1/2 B．1/3 C．3/4 D．1/44．并指癥是指相鄰手指互相融合連為一體，出現(xiàn)并指的原因是由于哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題A．細(xì)胞的有絲分裂 B．環(huán)境的影響 C．細(xì)胞的分化 D．細(xì)胞的凋亡5．某一瓢蟲種群中有黑色和紅色兩種體色的個體，這一性狀由一對等位基因控制，黑色(B)對紅色(b)為顯性。如果基因型為BB的個體占18%，基因型為Bb的個體占78%，基因型為bb的個體占4%?；駼和b的頻率分別是A．18%、82% B．36%、64%C．57%、43% D．92%、8%6．人的體細(xì)胞中有46條染色體，在四分體時期，每個細(xì)胞內(nèi)有同源染色體、四分體、姐妹染色單體的數(shù)目，依次為A．23對、46個、92條 B．23對、23個、92條C．46對、46個、92條 D．46對、23個、46條二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示某動物體細(xì)胞有絲分裂的一個周期，請據(jù)圖回答問題（括號內(nèi)請使用圖中給定的字母）。（1）在觀察該生物體細(xì)胞有絲分裂裝片時，看到數(shù)目最多的是處于________期的細(xì)胞。（2）e時期以后，細(xì)胞的發(fā)育方向有兩種可能，一種如圖所示，另一種是經(jīng)過_________________形成某種組織。（3）若該物種正常體細(xì)胞含有2對同源染色體，則細(xì)胞中可能含有8條染色單體的時期是_________。（4）測定某種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間長短時，通常需要考慮溫度因素。這是因為細(xì)胞周期受酶的影響，酶的活性受____________影響。（5）有人稱惡性腫瘤為細(xì)胞周期病，其根據(jù)是調(diào)控細(xì)胞周期的基因發(fā)生_________，導(dǎo)致細(xì)胞周期失控，癌細(xì)胞無限增殖。（6）治療惡性腫瘤的途徑之一，是用藥物抑制DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在________。8．（10分）已知某自花傳粉植物的花色有白色和紅色兩種，如圖表示等位基因A/a與等位基因B/b共同控制該植物花色的示意圖。請回答下列問題：（1）該植株群體中，紅花植株有_____________種基因型，分別是__________________________。（2）若讓紅花植株Q自交得F1，F(xiàn)1中紅花：白花=9：7，則A/a、B/b兩對基因的遺傳遵循_____________定律，F(xiàn)1白花植株中純合子占__________。（3）若讓上述紅花植株Q進行測交，則測交后代中紅花：白花=_____________，測交后代中B基因的基因頻率為____________。9．（10分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請據(jù)圖回答問題：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為____________，其原理是____________。（2）過程④常采用____________技術(shù)得到Ab個體。與過程①②③的育種方法相比，過程④⑤的優(yōu)勢是________________________。（3）過程⑥的育種方式是____________。10．（10分）下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：（1）基因的表達是指基因通過指導(dǎo)__________的合成來控制生物的性狀。（2）①過程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱為_______________；與DNA的復(fù)制不同，這一過程的特點是以DNA的__________鏈為模板，以__________為原料且以__________替代A與T配對。（3）②過程稱為__________，需要的“搬運工”和細(xì)胞器分別是__________、__________。（4）人的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常所致，這屬于基因?qū)π誀畹腳_________（直接/間接）控制。11．（15分）下列是關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的圖示。圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時期核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果，圖乙是某植物細(xì)胞進行有絲分裂的簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中一個完整的細(xì)胞周期是_________(用字母表示)，圖甲中核仁逐漸解體，核膜逐漸消失發(fā)生在_________段，對應(yīng)于圖乙中的圖_________。（2）圖乙中染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的有________，分別對應(yīng)圖甲0～f中的_______段。作為一個完整的細(xì)胞周期，圖乙中還缺少________期的細(xì)胞。（3）圖甲中de段染色體的變化特點是__________________________。（4）細(xì)胞進行有絲分裂的意義是___________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】到第9年時烏鴉種群數(shù)量維持穩(wěn)定，因此烏鴉種群數(shù)量在第9年以前呈邏輯斯蒂型增長（“S”型增長），A選項錯誤。在第3～9年間烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少，故第7年的烏鴉種群數(shù)量比第5年少，B選項錯誤。由圖可知：在第1～第3年之間烏鴉種群數(shù)量在不斷增加，第3年時，烏鴉種群數(shù)量到達最大值，種群增長速率為0，C選項錯誤。由圖可知：在第1～第3年之間烏鴉種群數(shù)量在不斷增加，第3年時，烏鴉種群數(shù)量到達最大值，D選項正確?！究键c定位】種群的數(shù)量變動2、A【解析】

紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，Y染色體上不含有其等位基因?！驹斀狻緼、母親色覺正常，但可能為攜帶者，因此兒子可能患病，A錯誤；B、女兒的兩條X染色體分別來自母親與父親，女兒患病，說明女兒的兩條X染色體上都含有致病基因，因此父親一定患病，B正確；C、兒子的體細(xì)胞中含有的X染色體數(shù)目為一條，而且該條X染色體來自于母親，所以母親患病，兒子一定患病，C正確；D、紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，男性患者多于女性患者，D正確。故選A。【點睛】X、Y染色體的來源及傳遞規(guī)律：①男性XY中的X只能來自其母親并傳給女兒，Y則來自其父親并傳給兒子。②女性XX中的一條來自母親，另一條來自父親；向下一代傳遞時，任何一條既可傳給女兒，又可傳給兒子3、D【解析】試題分析:由題目中信息“該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制，此等位基因表達受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性．”可知該性狀的遺傳屬于從性遺傳，其表現(xiàn)型情況如下：若一對夫婦均為短食指：♀TSTS╳♂TST-，所生孩子既有長食指又有短食指，可知女兒表現(xiàn)長指，雙親中男性的基因型是TSTL,♀TSTS╳♂TSTL→♂TSTS,TSTL全為短指，♀TSTS為短指,TLTS為長指，因該性狀的表現(xiàn)與性別有關(guān)，故概率是1/2×1/2=1/4，故選D.考點:遺傳規(guī)律點睛:親代表現(xiàn)性和基因型的匹配是解決從性遺傳的關(guān)鍵。4、D【解析】

細(xì)胞分化是指個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達。【詳解】在胎兒手的發(fā)育過程中，五個手指最初是愈合在一起的，像一把鏟子，后來隨著指間的細(xì)胞自動死亡，才發(fā)育為成形的手指，像這樣由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程叫做細(xì)胞凋亡，所以并指的原因的是細(xì)胞凋亡出了問題，選D。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是區(qū)分細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的區(qū)別，需要考生將細(xì)胞生命歷程的知識點形成知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，加以區(qū)分和聯(lián)系，加深理解記憶。5、C【解析】

種群中B基因頻率為18%+1/2×78%＝57%，b基因頻率為4%+1/2×78%＝43%，C正確。故選C。6、B【解析】人有46條染色體，在四分體時期，同源染色體是23對，C、D錯誤。四分體含有23個，A錯誤。姐妹染色單體有46×2=92條，B正確。二、綜合題：本大題共4小題7、a細(xì)胞分化b、c溫度突變間期【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示某動物體細(xì)胞有絲分裂的一個周期，其中a表示分裂間期，b表示前期，c表示中期，d表示后期，e表示末期?！驹斀狻浚?）細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，其中分裂間期占細(xì)胞周期的比例最大，因此在觀察該生物體細(xì)胞有絲分裂裝片時，看到數(shù)目最多的是處于[a]期的細(xì)胞。（2）e時期以后，細(xì)胞的發(fā)育方向有兩種可能，一種如圖所示，即繼續(xù)分裂；另一種是經(jīng)過細(xì)胞分化形成某種組織。（3）若物種正常體細(xì)胞含有2對同源染色體，即4條染色體，則該細(xì)胞經(jīng)間期染色體復(fù)制完成后，著絲點分裂之前這段時期可能含有8條染色單體，該段時期是圖中有絲分裂的前期[b]和中期[c]。（4）測定某種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間長短時，通常需要考慮溫度因素．這是因為細(xì)胞周期受酶的影響，而酶的活性受溫度影響。（5）細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變。（6）DNA復(fù)制發(fā)生在分裂間期，若用藥物抑制DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，則會將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在分裂間期。【點睛】熟悉細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期以及其中的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律是分析解答本題的關(guān)鍵。8、4AABB、AaBB、AaBb、AABb基因的自由組合3/71：325%【解析】

根據(jù)圖示可知，只有基因A、B同時存在時才表現(xiàn)為紅花，其余基因型表現(xiàn)為白花。F1中紅花：白花=9：7，于9：3：3：1的變式。【詳解】（1）根據(jù)分析可知，紅花植株的基因型有AABB、AaBB、AaBb、AABb4種，而白花植株的基因型有A_bb、aaB_、aabb。（2）根據(jù)題中信息，紅花植株Q自交所得的F1中紅花：白花=9：7，9：7屬于9：3：3：1的變式，因此這兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，F(xiàn)1白花植株的基因型及比例為A_bb：aaB_：aabb=3：3：1，根據(jù)兩對相對性狀的雜交結(jié)果，可得出F1白花植株中純合子占3/7。（3）讓上述紅花植株Q進行測交，即AaBb×aabb→紅花（AaBb）：白花（Aabb、aaBb、aabb）=1：3；只考慮B和b基因，測交后代中基因型及比例為Bb：bb=1：1，B基因的基因頻率為（1/2）×（1/2）×100%=25%?！军c睛】常染色體上基因頻率的計算1．已知各基因型個體的數(shù)量，求基因頻率。此類題型可用定義公式計算，即某基因的頻率＝[(該基因純合子個體數(shù)×2＋雜合子個體數(shù))÷(總個體數(shù)×2)]×100%。2．已知基因型頻率，求基因頻率。此類題型可以將百分號去掉，按定義公式計算或直接用“某基因的基因頻率＝該基因純合子的百分比＋雜合子百分比的1/2”來代替。如基因A的頻率＝AA的頻率＋1/2Aa的頻率，基因a的頻率＝1－基因A的頻率。9、雜交育種基因重組花藥離體培養(yǎng)能明顯縮短育種年限誘變育種【解析】

分析題圖：圖中①②③的育種方法是雜交育種；④⑤是單倍體育種，育種原理是染色體變異；⑥都誘變育種，育種原理是基因突變?！驹斀狻浚?）由品種AABB、aabb經(jīng)過①雜交、②和③自交過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種其原理是基因重組。（2）過程④常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到Ab個體。過程①②③為雜交育種，優(yōu)點在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個生物體上，與該育種方法相比，過程④⑤單倍體育種的優(yōu)勢是能明顯縮短育種年限。（3）過程⑥的育種方式是誘變育種。【點睛】識記雜交育種、誘變育種和單倍體育種的知識，理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)題干情境準(zhǔn)確作答。10、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄一條核糖核苷酸U翻譯tRNA核糖體間接【解析】

結(jié)合圖解分析：基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實現(xiàn)的．包括【①】轉(zhuǎn)錄和【②】翻譯兩個過程，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，以四種核糖核苷酸為原料合成RNA的過程；翻譯是以RNA為模板，以約20種氨基酸為原料，合成蛋白質(zhì)（肽鏈）的過程。基因控制性狀，可以通過控制蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)直接控制性狀，也可以通過控制酶的合成影響生化反應(yīng)，間接控制生物的性狀?！驹斀狻浚?）基因的表達是指基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀。（2）圖中①過程是以DNA為模板，指導(dǎo)RNA合成的過程，稱為轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制不同，轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，以4種核糖核苷酸為原料，以A與U配對替代A與T配對。（3）圖中②過程是以mRNA為模板指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程，稱為翻譯，“搬運工”為tRNA，場所為核糖體。（4）基因控制性狀的方式一種是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，另一種是通過控制酶的合成來控制代謝，進而控制生物的性狀，前者為直接控制，后者為間接控制。【點睛】熟悉基因表達中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是解決本題的關(guān)鍵。11、f—lb—c（h—i）