山東省東營市廣饒縣樂安中學(xué)2020-2023學(xué)年（五四學(xué)制）六年級(jí)6月份段考道德與法治試題 【帶答案】

山東省東營市廣饒縣樂安中學(xué)2020-2023學(xué)年六年級(jí)6月份段考道德與法治試題時(shí)間:60分鐘；分值:100分注意事項(xiàng)：1.本試題為開卷考試試題。答卷時(shí)允許翻看課本和有關(guān)資料，但必須獨(dú)立做答，不得交頭接耳、相互討論，不得相互傳閱、交換資料。2.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，30分；第Ⅱ卷為非選擇題，70分。3.答卷前務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)按要求填寫在試題和答題卡上的相應(yīng)位置。4.第Ⅰ卷每題選出答案后，都必須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)(ABCD)涂黑。如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。5.第Ⅱ卷每題答案必須用0.5毫米黑色簽字筆寫到答題卡號(hào)所指示的答題區(qū)域，不得超出預(yù)留范圍，切記不要直接在試卷上答題。第Ⅰ卷(選擇題共30分)一、選擇題(在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的。每小題3分，共30分)1.家是我們身心的寄居之所。一般來說，家庭是由____________結(jié)合成的親屬生活組織。（）①婚姻關(guān)系②血緣關(guān)系③收養(yǎng)關(guān)系④親戚關(guān)系A(chǔ).①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查家的內(nèi)涵。①②③：家是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來說家庭是由婚姻關(guān)系、血綠關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家庭關(guān)系的確立由以下幾種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)組成新的家庭；隨父(母)再婚組成新的家庭。故①②③正確；④：親戚關(guān)系不符合題意，故排除④；故本題選B。2.每個(gè)人的長相不一樣、性格不一樣、指紋不一樣、能力不一樣、人生道路不一樣……這表明（）A.人的生命是不可預(yù)測(cè)的 B.每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的C.人類與動(dòng)物是有區(qū)別的 D.人們所處的生存環(huán)境是不一樣的【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。B：題文中的每個(gè)人都不一樣，這表明每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，故B說法正確；ACD：題文沒有體現(xiàn)人的生命是不可預(yù)測(cè)的、人類與動(dòng)物是有區(qū)別的和人們所處的生存環(huán)境是不一樣的，故ACD說法錯(cuò)誤；故本題選B。3.2020年9月10日，在第三十六個(gè)教師節(jié)到來之際，中央宣傳部、教育部向全社會(huì)公開發(fā)布2020年“最美教師”先進(jìn)事跡。開展這項(xiàng)活動(dòng)，是因?yàn)椋ǎ俳處熥罱K決定著一個(gè)國家和民族的興衰成?、诮處熓侨祟愇拿鞯膫鞑フ撷劢處熓恰叭祟愳`魂的工程師”④尊師重教是中華民族傳統(tǒng)美德A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)、尊重老師的原因。②③④：公開發(fā)布“最美教師”先進(jìn)事跡，是因?yàn)椋航處熓侨祟愇拿鞯膫鞑フ?、是“人類靈魂的工程師”、尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，故②③④符合題意；①：“最終決定著“說法過于絕對(duì)，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。4.在我們的老師中，有的老師講課風(fēng)趣幽默，有的老師講課嚴(yán)肅認(rèn)真，有的老師和藹可親，有的老師不茍言笑，一看就感到威嚴(yán)。這說明（）A.老師不同，風(fēng)格相同 B.老師不同，風(fēng)格不同C.老師還是嚴(yán)肅點(diǎn)，不茍言笑好 D.風(fēng)趣幽默的老師一定是好老師【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待風(fēng)格不同的老師。B：“有的風(fēng)趣幽默”、“有的嚴(yán)肅認(rèn)真”、“有的和藹可親”、“有的不茍言笑”說明：老師不同，風(fēng)格不同，故B符合題意；A：老師不同，風(fēng)格不同，不是“相同”，故A說法錯(cuò)誤；CD：我們要接納老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方、都應(yīng)該受到尊重，故CD說法錯(cuò)誤；故本題選B。5.課堂上，老師經(jīng)常采用自主、合作、探究的方式與大家交流互動(dòng)，深受寧寧和同學(xué)們的喜歡。同學(xué)生們喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式，是因?yàn)椋ǎ俳虒W(xué)關(guān)系以民主平等為基礎(chǔ)②師生間不分彼此，毫無隔閡③只有這樣才能學(xué)到知識(shí)④有利于師生溝通交流，促進(jìn)教學(xué)相長A.①② B.②④ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查師生關(guān)系。①④：依據(jù)題文描述，題文中同學(xué)們之所以喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式，是因?yàn)榻虒W(xué)關(guān)系以民主平等為基礎(chǔ)，這種學(xué)習(xí)方式有利于師生溝通和交流，促進(jìn)教學(xué)相長，故①④說法正確；②：“不分彼此，毫無隔閡”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除②；③：“只有……才能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除③；故本題選C。6.每到春節(jié)就有很多人趕回老家過年。春節(jié)回家過年是一種信仰，也是一種儀式感，同時(shí)也是父母期盼的闔家團(tuán)圓的日子。這一現(xiàn)象說明（）①家就是房子，房子就是家②家是一個(gè)充滿親情的地方③家是我們心靈的港灣④家是我們身心寄居之所A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)家的正確認(rèn)識(shí)。①：家是我們心靈的港灣，家不只是一所房子、某個(gè)區(qū)域，①說法錯(cuò)誤；②③④：題文中描述每到春節(jié)就有很多人趕回老家過年，是因?yàn)榧沂俏覀兩硇牡募木又?，家是我們心靈的港灣，家不只是一所房子、某個(gè)區(qū)域，家里有親人，家中有親情，②③④說法正確；故本題選D。

7.萌萌九歲那年，媽媽去世。三年后，爸爸再婚，萌萌很失落。但在之后的日子里，繼母對(duì)萌萌非常好，久而久之，萌萌逐漸的喜歡繼母了。這表明（）A.隨著自己至親的離去，親情會(huì)隨之而去B.新的家庭成員的到來，難以增進(jìn)親情C.我們要學(xué)會(huì)用心感悟，體味家中的親情D.家庭不同，但表現(xiàn)親情方式總會(huì)相同【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)親情的認(rèn)識(shí)。C：題文中，萌萌由失落到逐漸的喜歡繼母了，這表明我們要學(xué)會(huì)用心感悟，體味家中的親情，故C說法正確；A：萌萌媽媽去世，在之后的日子里，萌萌在繼母的關(guān)懷下成長，這體現(xiàn)了親情仍在，故A說法錯(cuò)誤；B：萌萌在繼母的關(guān)懷下成長，逐漸的喜歡繼母，這體現(xiàn)了親情的增進(jìn)，故B說法錯(cuò)誤；D：家庭不同，表現(xiàn)親情的方式是不同的，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。8.我們每個(gè)人的手指上都有指紋。世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率是640億分之一。指紋是一種有力的唯一性個(gè)體識(shí)別特征。指紋的特點(diǎn)說明生命是（）A.來之不易的 B.獨(dú)特的 C.短暫的 D.不可逆的【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。B：分析題干，“世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率是640億分之一”說明生命的具有獨(dú)特性，故A說法符合題意；ACD：都是生命特點(diǎn)，但題干信息沒涉及，故ACD項(xiàng)與題意不符，排除；故本題選B。9.“我的周圍有與我同樣的生命。不管他們和我有沒有交往，他們對(duì)生命的愿望，跟我是一樣的。我必須以同樣的敬畏之心來尊重他人的生命?！边@是因?yàn)椋ǎ〢.只有這樣人才能長壽 B.生命之間休戚與共C.別人的生命比自己的重要 D.敬畏生命就是關(guān)懷別人的生命【答案】B【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。A：只有……才能說法絕對(duì)，A說法錯(cuò)誤；B：題文中必須以同樣的敬畏之心來尊重他人的生命的原因是我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活，B說法正確；C：自己命和他人的生命同樣重要，C說法錯(cuò)誤；D：敬畏生命不僅僅是關(guān)懷別人的生命，也要珍愛自己的生命，D說法錯(cuò)誤；故本題選B。

10.下面哪種行為是對(duì)生命不負(fù)責(zé)態(tài)度（）A.小偉感冒了仍然堅(jiān)持高強(qiáng)度的體育活動(dòng) B.有規(guī)律的休息和充足的睡眠C.小明積極參加防溺水安全知識(shí)培訓(xùn) D.定期做身體檢查【答案】A【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。BCD：生命來之不易，我們要珍愛生命。分析選項(xiàng)，有規(guī)律的休息和充足的睡眠；積極參加防溺水安全知識(shí)培訓(xùn)；定期做身體檢查，這些都是對(duì)生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，故BCD說法正確；A：感冒了仍然堅(jiān)持高強(qiáng)度的體育活動(dòng)，這不是科學(xué)的訓(xùn)練方法，是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)，故A說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選A。二、情境分析(第11題14分,第12題8分。共22分)11.2021年播出的家庭教育題材電視劇《小舍得》中，兒子顏?zhàn)佑圃趯W(xué)校組織的“家長校園”活動(dòng)中有一個(gè)與媽媽哭訴的片段：顏?zhàn)佑疲骸拔覌寢寪鄣牟皇俏遥强紳M分的我。”媽媽蒙了：“我怎么不愛你了?我還要怎么愛你啊?”顏?zhàn)佑疲骸澳忝看味颊f，你是為了我好，但其實(shí)都是為了你的面子。從來不管我開不開心，愿不愿意。你每看到我閑一小會(huì)兒，就想讓我多背幾個(gè)單詞，多寫一張卷子。我覺得你從來就沒想過讓我高興。”媽媽徹底崩潰了……（1）顏?zhàn)佑圃凇凹议L校園”這種場(chǎng)合“哭訴”合適嗎?（2）類似顏?zhàn)佑婆c媽媽沖突場(chǎng)景在很多家庭中存在，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)說一下產(chǎn)生這種親子沖突的原因有哪些?（3）你認(rèn)為應(yīng)該如何化解親子之間的這種沖突?【答案】（1）不合適。（2）缺乏親子沖突的主要原因就是缺乏溝通、理解。（3）孩子與父母之間應(yīng)該多交流，了解彼此的想法，如果有不同的意見，及時(shí)交流，找到最佳的解決方法，不要累積矛盾。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：親子沖突。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用親子沖突的有關(guān)知識(shí)，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：顏?zhàn)佑圃凇凹议L校園”這種場(chǎng)合“哭訴”→不適合。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查產(chǎn)生親子沖突的原因，可結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問3詳解】本題考查如何化解親子沖突，可結(jié)合教材知識(shí)作答。12.資料一劉衛(wèi)國，江蘇揚(yáng)州人，1996年入伍，曾榮獲一次二等功、兩次三等功，被評(píng)為“抗洪英雄”，受師團(tuán)嘉獎(jiǎng)數(shù)次。2001年退役后創(chuàng)業(yè)，他創(chuàng)辦的潔麗特口腔門診部免費(fèi)為軍人裝牙、洗牙。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他近二十年來累計(jì)為部隊(duì)官兵、退伍軍人4000多人無償服務(wù)、捐款達(dá)60多萬元。他先后榮獲“中國好人”、“江蘇省優(yōu)秀志愿者”“感動(dòng)中國2018·江蘇年度人物”等稱號(hào)。資料二2021年5月22日下午13時(shí)07分，“雜交水稻之父”，袁隆平先生去世了。袁老曾說他有兩個(gè)夢(mèng)想：“禾下乘涼夢(mèng)”和“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”，他一生都在為這兩個(gè)夢(mèng)想不懈奮斗。他在彌留之際，心心念念的，還是試驗(yàn)田里的稻子。他的那句“把飯碗掌握在中國人自己手上”早已成真，讓我們一代代人不再挨餓。（1）劉衛(wèi)國和袁隆平這樣的人生值得嗎?（2）讀過以上材料，你覺得人應(yīng)該怎樣過才是值得的?【答案】（1）料中的劉衛(wèi)國他退伍不忘軍魂，致富不忘英雄，助人為樂情系貧困學(xué)子，用自己特有的方式詮釋了一個(gè)中國人應(yīng)具有“天下興亡、匹夫有責(zé)"的愛國情懷。

袁隆平是一位真正的耕耘者，他不畏艱難，甘于奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，苦苦追求，為解決中國人的吃飯問題做出了重大貢獻(xiàn)。他熱愛祖國、一心為民、造福人類的崇高品德，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。（2）人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，一個(gè)真正懂得珍愛生命價(jià)值的人在享受現(xiàn)實(shí)生活的給予的同時(shí)，更會(huì)積極地為他人，社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，一個(gè)人的能力有大小，但是只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用人生價(jià)值的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：材料中的劉衛(wèi)國他退伍不忘軍魂，致富不忘英雄，助人為樂情系貧困學(xué)子→“天下興亡、匹夫有責(zé)"的愛國情懷。關(guān)鍵詞②：袁隆平是一位真正的耕耘者，他不畏艱難，甘于奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，苦苦追求，為解決中國人的吃飯問題做出了重大貢獻(xiàn)→熱愛祖國、一心為民、造福人類的崇高品德。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查人生的價(jià)值，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。三、價(jià)值判斷(下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請(qǐng)予以判斷，在橫線上寫明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡要說明理由。每題6分，共24分)13.數(shù)學(xué)課上，李樂偷看小說《西游記》，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)其進(jìn)行了非常嚴(yán)厲的批評(píng)。李樂很不服氣：“就是看個(gè)小說，至于這樣嗎?”判斷：_________。理由：_________。【答案】①.錯(cuò)誤②.我們上課要認(rèn)真聽講，不能做與課堂所學(xué)無關(guān)的事。李樂的行為是規(guī)反班規(guī)的行為，數(shù)學(xué)老師對(duì)其嚴(yán)厲的批評(píng)是為李樂好，是關(guān)心李樂學(xué)習(xí)的行為【解析】【分析】考點(diǎn)考查：正確對(duì)待老師的批評(píng)。能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑焊鶕?jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：數(shù)學(xué)老師對(duì)其嚴(yán)厲的批評(píng)是為李樂好，是關(guān)心李樂學(xué)習(xí)的行為。第三步：整合信息，組織答案。14.一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，很容易產(chǎn)生矛盾，所以相互之間少接觸為好。判斷：_________。理由：_________?！敬鸢浮竣?錯(cuò)誤；②.我們要認(rèn)識(shí)與家人之間的不同，要與家人多溝通，理解家人的行為，與家人融洽相處?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)溝通傳遞愛。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑焊鶕?jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤觀點(diǎn)正誤：觀點(diǎn)錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：該觀點(diǎn)不符合教材中愛是需要呵護(hù)的內(nèi)容，正確的應(yīng)該是親子沖突要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。第三步：整合信息，組織答案。15.一位老爺爺在過馬路時(shí)，不慎跌倒受傷，爬不起來了。接下來的幾分鐘內(nèi)，從他身邊經(jīng)過的路人都冷漠走開。判斷：_________。理由：_________。【答案】①.錯(cuò)誤；②.這些路人的表現(xiàn)是漠視生命。生命拒絕冷漠、關(guān)切他人?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)活出生命的精彩能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：觀點(diǎn)錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：該觀點(diǎn)不符合教材中我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命的知識(shí)點(diǎn)。正確的應(yīng)該是生命拒絕冷漠、要關(guān)切他人，營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。第三步：整合信息，組織答案。16.小麗奶奶喜歡跳廣場(chǎng)舞，小麗非常支持。她認(rèn)為老年人也應(yīng)該也有自己的精神生活。判斷：_________。理由：_________?！敬鸢浮竣?正確②.小麗能夠正確的孝親敬長。孝敬老人除了要滿足老人的物質(zhì)需求，還要關(guān)注老人的幸福生活。小麗能傾聽老人的需求，尊重老人的意見【解析】【分析】考點(diǎn)考查：孝親敬長。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻康谝徊剑焊鶕?jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：正確；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：孝親敬長的要求。第三步：整合信息，組織答案。四、生活實(shí)踐(共24分)17.2021年7月1日將迎來中國共產(chǎn)黨建黨一百周年。在這特殊的歷史節(jié)點(diǎn)，為向黨的一百歲生日獻(xiàn)禮，晨陽中學(xué)擬舉辦以“學(xué)黨史，悟黨性，奮圖強(qiáng)”為主題的學(xué)黨史心得交流會(huì)。下面是同學(xué)們搜集到的部分資料。堅(jiān)持人民至上、生命至上是黨的價(jià)值取向資料一2020年伊始，新冠疫情卷席了整個(gè)華夏。面對(duì)疫情，中央政府堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，迅速啟動(dòng)聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，緊急抽組精兵強(qiáng)將奔赴疫情防控第一線，把人民放在首要，把生命放在第一。習(xí)近平總書記親臨抗疫一線部署指揮，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為頭等大事。中國是目前為數(shù)不多的完全控制了疫情的國家。[我思考]（1）請(qǐng)結(jié)合生命的有關(guān)知識(shí)思考：中國共產(chǎn)黨為什么把“生命至上”作為根本的價(jià)值取向?在挫折中自我革新資料二1934年10月，第五次反“圍剿”失敗。紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，進(jìn)行長征。1936年10月，紅一、二、四方面軍會(huì)師甘肅會(huì)寧，長征勝利結(jié)束。紅軍長征使中國共產(chǎn)黨人開始真正獨(dú)立自主地解決中國自己的問題，逐漸形成新民主主義理論，為黨和紅軍的發(fā)展創(chuàng)造了條件，開創(chuàng)了中國革命的新局面。資料三“文化大革命”使我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)遭受嚴(yán)重挫折?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，我們黨在撥亂反正、認(rèn)真糾正指導(dǎo)思想上“左”傾錯(cuò)誤的同時(shí)，開始了對(duì)中國社會(huì)主義建設(shè)道路的新探索，并在此過程中逐步形成了改革開放的重大決策。改革開放促使我國借助外部力量改變中國，同時(shí)讓中國融入世界，開創(chuàng)了中國高質(zhì)量發(fā)展新局面。[我感悟]（2）從資料二、資料三我們看到：中國共產(chǎn)黨人在經(jīng)受這兩次重大挫折的情況下反而“越挫越勇”開創(chuàng)革命新局面，這對(duì)我們每一個(gè)人戰(zhàn)勝挫折有哪些啟示?綻放生命的美麗資料四今日之中國，到處蕩漾著文明新風(fēng)、充滿著和諧和睦。一個(gè)個(gè)科研成果如雨后春筍般層出不窮，一項(xiàng)項(xiàng)卡脖子技術(shù)不斷被攻克，社會(huì)主義中國正在實(shí)現(xiàn)從“跟跑”向“領(lǐng)跑”的歷史跨越。中國正在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下在世界的東方綻放自己的美麗。[我行