中班體育,看誰飛得遠,活動教案

中班體育，看誰飛得遠，活動教案

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篇一：《看誰飛得遠》活動反思

《看誰飛得遠》活動反思

《看誰飛得遠》活動反思

在生活中，當飛機從天空中飛過時，孩子歡呼雀躍、興奮

不已，對飛機有著濃厚的興趣。但是由于孩子自身能力的局限,

他們借助把一些東西拋向天空，以滿足自己的愿望。我發(fā)現(xiàn)孩

子總喜歡用紙折折疊疊，他們的觀察能力和好奇心強，喜歡探

索，于是我把紙和飛機飛行加以整合，設計了《看誰飛得遠》

這節(jié)課，讓幼兒動手動腦，旨在讓他們通過創(chuàng)造性的制作和肢

體表現(xiàn)活動，使幼兒飛天的想法變?yōu)橹苯有袆印?/p>

活動《看誰飛得遠》在活動設計上較為新穎與開放，給了

幼兒很大的自主探索與想象空間，真正將幼兒放在了學習的主

體地位，教師在活動中是引導者和啟發(fā)者的角色定位。

活動中，開始是讓幼兒自己折各種折法的紙飛機，然后試

飛。但在實際問題中，第一學期的中班幼兒動手能力還不高，

對于“紙飛機的多種折法”這一要求還不能達到，所以在真

正實施過程中，我將第一個環(huán)節(jié)改成了“出示折好的紙飛機，

引導幼兒說說紙飛機的玩法?！边@樣的開場，既建立于幼兒的

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經(jīng)驗，能很快調(diào)動幼兒的興趣，又難點不高，使全體幼兒都能

思考起來；同時又能很快的切入主題。在試飛環(huán)節(jié)中，幼兒自

然而然的都搶著要飛一飛。這時，我提出“誰能有好的試飛方

法，讓飛機飛的又高又遠?！痹诜e極的心態(tài)下，幼兒都積極思

考起來，這時我給幼兒提供自由探索的時間，每人選擇一架紙

飛機，分組結伴探索試一試怎樣才能飛的高，飛的遠？根據(jù)幼

兒的討論我及時的進行總結，并創(chuàng)編了兒歌幫助幼兒記住動作

要領。然后啟發(fā)幼兒用“飛機從XX飛到了XX”的句式說一說,

既發(fā)展了幼兒的思維，又豐富了幼兒的語言表達能力。最后的

“小小飛行員”的飛行比賽中，孩子們個個躍躍欲試，有著極

大的參與熱情，競爭意識強烈，體驗了紙飛機通過拋擲在天空

飛翔的感覺，笑聲歡呼聲不絕于耳。反思整節(jié)教學活動，我認

為有以下值得肯定的地方：

一、活動設計注重幼兒的自主學習

本次活動我從教案的設計上進行改變，使活動的目標更具

體細化、更有針對性，幼兒能在教師的引導下自主、合作的進

行投擲紙飛機練習和比賽，培養(yǎng)了幼兒的自主學習能力以及欣

賞他人的良好品質。

二、活動過程體現(xiàn)幼兒的自主學習

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從教學內(nèi)容上看體現(xiàn)了知識性、趣味性、實效性的有機整

合。我在教學中，改變了

傳統(tǒng)的組織形式，讓幼兒自由交流、分組結伴（分組創(chuàng)新

嘗試練習），教師通過言語啟發(fā)、鼓勵，讓幼兒在小組學習過

程中，積極創(chuàng)想、合作探究，幼兒聯(lián)系生活實際，進行了各種

自創(chuàng)投擲紙飛機的練習，幼兒的積極參與和創(chuàng)想也出乎我的意

料。他們在良好的自主學習的氛圍中，學習積極性得到了最大

的調(diào)動。

三、教師時刻關注幼兒的自主學習

在運用手中紙飛機的自主學習中，為了使幼兒體驗快樂和

成功，我時刻關注幼兒學習的態(tài)勢，幼兒大膽創(chuàng)新、積極嘗試;

在進行比賽時，他們分組合作，顯示出幼兒不再是孤立的學習

者，而是愿意與小伙伴一起進行研究學習。

總的來說這節(jié)課的教育效果還是不錯的。不過在活動中還

是存在一些不足：

1、由于在幼兒練習時間上的把握不是很準確，結果在自

由探究與發(fā)展練習環(huán)節(jié)上有些不平衡，給我留下了小小的遺憾,

也使整節(jié)活動顯得不夠完美，所以在練習時間和環(huán)節(jié)分配的把

握上，我今后要更加注意。

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2、在教學過程中如何進一步引導、關注幼兒在活動中思

考了什么，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，使幼兒得

到知識的積累，能力的提高和情感的升華？還得實踐、反思、

實踐、反思、再實踐。

活動雖然結束了，但孩子們對于紙飛機依然興趣不減，百

玩不厭。有時，哪怕只有一張小紙，也要讓它變成小飛機“直沖

云霄”。簡簡單單的紙飛機，孩子們卻玩出了活力，玩出了精

彩，愿小飛機帶著孩子們的夢想飛向藍天！

篇二：看誰飛得遠-

投擲是孩子們十分喜歡的一種體育活動，也是孩子們?nèi)粘?/p>

生活中必須具有的基本活動能力之一。它對鍛煉和發(fā)展幼兒的

上肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用。通過

游戲活動培養(yǎng)幼兒投擲的正確姿勢，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、

靈敏性，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，聽從指揮、團結協(xié)作的良好作

風和勇敢、克服困難的優(yōu)良品質。中班幼兒正處于身心發(fā)展的

關鍵期，他們活潑好動，思維能力逐漸增強，團結意識逐漸加

深，對新鮮事物有強烈的好奇心，喜歡表現(xiàn)自我，學習興趣很

高，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定。因此，針對主題教

學內(nèi)容，特制定以下教學目標；

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1、情感目標：通過游戲活動，激發(fā)幼兒參與體育游戲的

積極主動性，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒樂于助人和團結協(xié)作

的精神。

2、認知目標：嘗試用身體進行測量紙飛機的飛行距離，

培養(yǎng)幼兒探究力

3、技能目標：通過學習使幼兒掌握正確的投擲方法，增

強幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

游戲活動中我采用了啟發(fā)教學法、激勵性教學法、探究法、

評價法等教學方法，讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中掌握基本技能、

體驗體育活動的樂趣。

活動領域：體育活動

活動名稱：看誰飛得遠

活動目標：1.激發(fā)幼兒參與體育游戲的積極主動性，體

驗成功的快樂

2.鍛練幼兒學會肩上投擲動作。增強幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

3.嘗試用身體進行測量紙飛機的飛行距離，培養(yǎng)幼兒探究

力

活動準備：紙飛機若干、音樂、沙錘、大呼啦圈

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活動重點：樂于參與測量

活動難點：肩上投擲

活動過程：

1、入場音樂游戲《造飛機》

有的做機身有的做機翼。

師：“小朋友們你們都是造的什么飛機??？

生：“我造的是。。。。。。。；我造的是。。。。。。

師：“讓我們一起做做不同的飛機好嗎？

熱身律動：《挫冰進行曲》

2.大膽嘗試，激發(fā)興趣。

到飛機場取紙飛機1T6,不同的顏色一一對應

師：小朋友們現(xiàn)在已經(jīng)是小小飛行員了，看身后的場地上

已經(jīng)給你們16名小飛行

員準備好了飛機，請看好自己的號碼對號開飛機，帶有紅

色號碼的小朋友到紅

色線上，請綠色號碼的小朋友到綠色線上。

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嘗試飛行

師：飛行員們請注意：飛機試飛開始！

老師根據(jù)孩子的肩上雙腳重心等動作進行指導。

兒歌：飛機停在肩雙腿分開站頭向后一仰看誰飛的遠

測量：小朋友們看看誰的飛機最遠??？

生：。。。。飛的遠

師：你是怎么知道的?。?/p>

生：不知道

師：我們來量一量好不好？怎么量好呢？

生：用尺子量

師：可是我們沒有尺子，也沒有工具，還有什么其他可以

測量的方法呢？（伸伸

臂踢踢腿）

師：那就用我們的手臂好不好？我們來看看有幾個小朋友

的手臂能到飛機那里。師：那還能用什么測量呢？（弓腿：

腳尖對腳后跟）

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:月很OOOOOO

師：我們就用。。。的長度來測量（身體的各部位）吧！

這位小飛行員飛了。。。。。遠

祝賀你們，都成功飛行！

3.幼兒練習正確肩上投擲動作。

接受任務電話響！

師：各位小飛行員注意啦！緊急情況：我們現(xiàn)在要翻山越

嶺去營救國寶大熊貓

4.放音樂將手里的飛機以正確的姿勢扔出去，一直飛到

熊貓的位置上。（發(fā)獎牌

舞蹈慶祝援救成功）

活動結束：跟音樂節(jié)奏，邊做動作邊拍節(jié)奏，并模仿小

飛機飛行，使幼兒感受游戲的快樂！

篇三：三年級體育教案

四年級上冊體育教學計劃

一、教學目的：

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在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：”通過體

育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進

體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定

基礎?！?/p>

二、教學目標：

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知

識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛

煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律

活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步

發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，

頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

三、教學措施

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，

積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,

逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

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2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上

課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。

站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指

揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨

意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品,

課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

四、教學進度

時間安排計劃進度

9月9日1、跑與游戲2、自然地形跑9月12-16日

1、跳與游戲2、自然地形跑9月26-30日1、投擲與游戲2、

隊列練習、接力10月10-14日1、體操2、障礙跑

10月17-21日1、武術與游戲2、實心球、短跑10月

24-31日1、球類2、跳短繩

11月1-4日1、韻舞2、10X4往返跑11月7-30日1、

體健知識2、排球

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12月1-16日1、綜合游戲2、籃球活動

12月19-31日1、綜合游戲2、跨越式跳高

元月份1、檢測2、總結

第1課

學習目標：

1、通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作

2、通過游戲培養(yǎng)學生良好的上體育課習慣

3、培養(yǎng)學生相互之間團結合作的優(yōu)良品質

學習內(nèi)容：隊列游戲一跟我做

學習步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問好。

2、布置本課學習內(nèi)容。

3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。

5、請學生說一說做出正確動作時的感受。

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二、室外部分：

1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。

2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。

3、講解"跟我做"的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動

作（如立正、稍息等）邊說："請你跟我這樣做"，游戲者邊回

答邊做出相應的動作"我就跟你這樣做二

4、在老師帶領下做"跟我做"游戲。

5、同學間相互結伴做"跟我做"游戲。

6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。

7、放松舞步：

8、小結，并宣布以后體育的課堂紀律。

第2課

學習目標：

1通過觀察思考，能夠快速準確地辨別幾個主要運動方向,

并能做出相應的完整動作。

2、通過各種游戲，可以使學生在積極參與體育鍛煉和隊

列練習的過程中，提高學生的反應能力和方向判斷能力。

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學習內(nèi)容：兒歌游戲一辨方向

學習步驟：

一、活躍情緒階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內(nèi)容。

3、小游戲：放鞭炮

二、培養(yǎng)能力階段：

兒歌游戲一辨方向

游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學生做出相應

的動作。①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）

邊在這里。動作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左

（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。

②師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這

里。動

作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前

（后）伸，隨骸左右擺動兩次。

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③師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這

里。上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。

下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。

游戲2：邊說邊做的形式。

邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下

跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。

邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）

重復上下動作。

（前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳

一次。

二、發(fā)展能力階段：

游戲："夜間"整隊（即閉著眼整隊）

1、講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如："向

左轉"、"向前走一步"、"向右轉一圈”等動作，練習幾個動作

后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的

隊為勝。

2、集體在老師口令下進行練習。

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3、分組在小組長帶領下進行練習。

4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。

三、恢復身心階段：

1、放松舞步。

2、小結本課優(yōu)缺點：

篇四：體育2教學計劃和教案文檔

一年級體育活動課教學計劃

一、學生基本情況分析：一年級學生年齡小，基礎差，

體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但

他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，教師應根

據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學

二、教學目標

1、學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，

發(fā)展身體素質和基本活動能力。

2、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合

作。

三、教學重難點

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1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。

2、隊列和隊形練習。

3、各種跑、跳、投練習。

四、教學主要措施

1、做好示范和講解，使學生能從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主,

教師只是起到指導，糾正學生錯誤的作用，真正以學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相

結合的方法來評價學生的學習情況。

第一課

學習目標：學會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。

學習內(nèi)容：趣味性游戲---快快排隊（室外）

學習步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問好。

2、按教師要求排好隊伍。

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3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅

旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。

二、室外部分：

1、趣味性游戲：快快排隊第一次游戲：解散后做各

種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合

時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。第二次游戲：解散

后做各種模仿游戲，如：開飛機、學溜冰、賽車等，集合

時按老師要求排成幾人組隊伍。第三次游戲：要求排成四人

組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做

“老鷹捉小雞”的游戲。

2、放松舞步：上學歌。

3、小結。

第二課

學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作

學習內(nèi)容：隊列游戲一一跟我做

學習步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問好。

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2、布置本課學習內(nèi)容。

3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。

5、請立學生說一說做出正確動作時的感受。

二、室外部分：

1、在老師的指導下集體練習正、稍息、向前看齊。

2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。

3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者

邊做動作（如立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做”，

游戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。

4、在老師帶領下做“跟我做”游戲。

5、同學間相互結伴做“跟我做”游戲。

6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。

7、放松舞步。

8、小結，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。

第三課

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學習目標：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。

學習內(nèi)容：走的游戲一一各種姿勢的走。

學習步驟：

一、愉悅身心階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、布置本課學習內(nèi)容。

3、小游戲：快馬加鞭。

4、復習廣播操。

二、走姿訓練階段：

1、模仿各種不同動作的走師生以對話的形式邊說邊有

節(jié)奏地模仿動作走，如：①師：拍起手來？生：啪！啪!

啪?、趲煟捍灯鹄?？生：噠！噠！噠?、蹘煟呵闷?/p>

鼓來？生：咚！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔恚可喊?！

叭！叭！等?？

2、體驗各種不同方位的走。在老師帶領下隨音樂節(jié)拍

做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走

等。

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3、討論在日常生活中走的正確姿勢。①啟發(fā)學生大膽

地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢的問題，

如：向前走、后退走、側步走等。②讓學生回答：在什

么情景中用后退走？什么場合用側步走？怎樣才能表現(xiàn)出

“行如風”的姿勢？③從“人們的行走姿勢是否一致？”

等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會

給人留下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的

影響。④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步

走等動作。⑤分組由小組長帶領練習。

三、放松整理階段：

1、放松舞步。

2、小結

第四課

學習目標：通過觀察思考，能夠快速準確地辨別幾個主

要運動方向，并能做出相應的完整動作。

學習內(nèi)容：兒歌游戲一一辨方向

學習步驟：

一、活躍情緒階段:

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1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內(nèi)容。

3、小游戲：放鞭炮

二、培養(yǎng)能力階段：兒歌游戲一一辨方向游戲

1：師生以對答形式辨別方向，并要求學生做出相應的

動作。①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）

邊在這里。動作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向

左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。②師：你的前

（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。動作：

先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）

伸，隨骸左右擺動兩次。③師：你的上（下）邊在哪里？

生；我的上（下）邊在這里。上的動作：先兩手叉腰、

立踵，然后向上縱跳兩次。下的動作：先下蹲抱小腿，然

后蹲跳兩次。

游戲2：邊說邊做的形式。邊說：上下跳跳，前后左

右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下

跳跳，左右前后。邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈

膝全蹲；（跳跳）重復上下動作。（前、后、左、右）

兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。

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中班體育，看誰飛得近，活動教案

二、發(fā)展能力階段：游戲：“夜間”整隊（即閉著眼

整隊）

1、講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如:

“向左轉”、“向前走一步”、“向右轉一圈”等動作，練

習幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。以動作正確、

隊伍整齊的隊為勝。

2、集體在老師口令下進行練習。

3、分組在小組長帶領下進行練習。

4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。

三、恢復身心階段：

1、放松舞步。

2、小結。

第五課

教學目標

1、認知：能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法；能

了解小碎步的動作方法。2、技能：能做出多種姿勢的自然

投擲動作；能做出四種以上不同形象的小碎步。

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3、負荷：投擲練習5-6組，韻律多次。

4、情感：對練習有濃厚的興趣，能自選練習方法進行

練習。

教學內(nèi)容：

1、投擲：多種姿勢的投擲。

2、韻律：小碎步。

一、課堂常規(guī)：體委整隊，匯報情況；師生問好，

宣布課的內(nèi)容。

二、隊列練習：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。

三、廣播操

四、投擲：多種姿勢的投擲

1、組織學生進行手腕、肩部的活動。

2、玩一玩：自拋、互拋

3、積極思維，想象多種投擲姿勢。例如：①從身體

側面投②單雙手拋接③從體前向

前拋投。

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中班體育，看誰飛得遠，活動教案

4、自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作

的體會。

五、韻律活動：小碎步1、講解、示范小碎步的動作

和方法。2、列舉幾種不同形象的小碎步①小鳥飛②蜜蜂飛

③魚游④開汽車⑤開飛機3、啟發(fā)學生想象，自行組合小組,

創(chuàng)編不同形象的小碎步4、在音樂伴奏下自編自演六、放

松、小結。

第六課

學習目標：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進

行創(chuàng)新活動。

學習內(nèi)容：投擲游戲一一開“飛機”。

學習步驟：

一、激發(fā)興趣階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、布置本課學習內(nèi)容。

3、小歌舞：開飛機多神氣。

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中班體育，看誰飛得近，活動教案

4、教師請小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導小

朋友疊小飛機。

5、趣味小游戲：開“飛機”（擲紙飛機）。

二、探究能力階段：

1、教師提出問題：“飛機怎么樣才能飛得遠呢”？

2、學生自由組合探究小組比試看誰飛得遠，并找出飛

得遠的原因。

3、組織學生討論、交流飛得遠的方法，請飛得遠的同

學示范。

4、分組練習，由小組長評議，并為飛得遠的同學發(fā)五

角星。

三、知識延伸階段：

1、由開（擲）紙飛機延伸到開人體飛機，要求學生飛

行中注意安全，避免碰撞。

2、自由組合3—5人一組拼搭飛機模型，并要求能團

結合作，將模型飛機開出去。

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中班體育，看誰飛得近，活動教案

3、教師及時對各種模型飛機小組給予評價，表揚最有

創(chuàng)意的小組。

4、按四組由組長帶領制造（拼搭）模型飛機，并評比

開得穩(wěn)而快的小組。

5、全班在教師帶領下，制造一架最大的飛機，教師做

機長和同學們一起飛翔。四、舒緩身心階段：1、放松舞

步：2、小結、評比。

第七課

學習目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術,

培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點一

一方向性。

學習內(nèi)容：原地投擲紙團

教學步驟：

一、創(chuàng)設情景，引入新知1、觀看動畫短片”討厭的

馬蜂”2、教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？

二、集中注意力練習：猜猜看1、教師提問：同學們

喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是

什么動物？2、迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。

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中班體育，看誰飛得近，活動教案

三、熱身練習“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，

聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。

四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”學生自由練習,

在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高

又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。

五、模仿練習“打馬蜂窩投擲靶上的“馬蜂窩”高低

不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。

投擲線為三條，學生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選

擇投擲目標、投擲距離進行練習。

六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像?！羁谠E：兩腳

前后立，球兒手中拿?？礈蜀R蜂窩，用力向前擲。△重點:

快速揮臂。

七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”▽難點：方

向性----前上方

八、游戲：“誰先坐”★游戲方法：分8組進行比

賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向

繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，

沒找到凳子的同學原地站立。九、放松韻律活動：“小白

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中班體育，看誰飛得遠，活動教案

第八課

教學目標：學生能夠以各種姿勢移動身體，提高學生的

模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望。

教學內(nèi)容：模仿動物行走（一）

教學步驟：

一、熱身練習“擊掌操”老師：“櫻桃小丸子”動畫

片同學們看過沒有？大家喜不喜歡“小丸子”？主題歌

“立正、稍息、站好”會不會唱？下面同學們就跟老師一

起聽音樂做擊掌操。

二、模仿練習：看畫，讓學生自由模仿動物的行走動

作，比一比看誰做得最像。

三、請模仿得最像的同學給大家示范。

四、游戲：“幫小動物找家”1、聽動物的聲音——

鴨子、青蛙、大象2、猜謎語一一兔子、烏龜、螃蟹

通過聽聲音或猜謎語，判斷是什么動物？迅速跑去尋找動物

的家，然后再模仿動物的行走動作，返回大“森林”。

五、根據(jù)學生各自對動物的喜歡，自己選擇、自由組

合、一起創(chuàng)造游戲。

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中班體育，看誰飛得近，活動教案

六、放松韻律“小白船”。

第九課

學習內(nèi)容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作

（二）

教學步驟：

一、辨一辨教師放錄音，學生說出是什么動物的叫聲。

二、學一學1、教師說出幾種動物，學生做出相應的

叫聲和動作。2、學生自由地模仿動物的叫聲和動作。

三、說一說1、教師創(chuàng)設情境，讓學生模仿動物的午

睡叫聲去旅游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己喜歡的

各種動物。路線：教師可以根據(jù)學校的條件因地制宜，也

可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。（一）起點打個滾，伸

個懶腰，曬一曬太陽？？大草坪

（二）花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣

的小動物叫？小假山池塘現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小

蝦、螃蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚?？（三）動物園玩了

這么久，我們都累了，回到家里休息一下吧（自由活動）。

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中班體育，看誰飛得近，活動教案

四、比一比1、分成四組，教師規(guī)定一種動物，學生

伴著叫聲，進行比賽。2、每組的一、二、三名給予獎勵。

第十課

學習目標：1、通過讓學生模仿各種動物走的形態(tài)來移

動身體。2、使學生學好體育，喜歡上體育課。

學習內(nèi)容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作

（三）

篇五：二年級體育教案

第1課

學習目標：1、通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列

動作

2、通過游戲培養(yǎng)學生良好的上體育課習慣

3、培養(yǎng)學生相互之間團結合作的優(yōu)良品質

學習內(nèi)容：隊列游戲一跟我做

學習步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問好。

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中班體育，看誰飛得近，活動教案

2、布置本課學習內(nèi)容。

3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。

5、請學生說一說做出正確動作時的感受。

二、室外部分：

1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。

2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。

3、講解"跟我做"的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動

作（如立正、稍息等）邊說："請你跟我這樣做"，游戲者邊回

答邊做出相應的動作"我就跟你這樣做二

4、在老師帶領下做"跟我做"游戲。

5、同學間相互結伴做"跟我做"游戲。

6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。

7、放松舞步：

8、小結，并宣布以后體育的課堂紀律。

第2課

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中班體育，看誰飛得近，活動教案

學習目標：1通過觀察思考，能夠快速準確地辨別幾個主

要運動方向，并能做出相應的完整動作。2、通過各種游戲，

可以使學生在積極參與體育鍛煉和隊列練習的過程中，提高學

生的反應能力和方向判斷能力。

學習內(nèi)容：兒歌游戲一辨方向

學習步驟：

一、活躍情緒階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、宣布本課學習內(nèi)容。

3、小游戲：放鞭炮

二、培養(yǎng)能力階段：

兒歌游戲一辨方向

游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學生做出相應

的動作。①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊

在這里。動作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）

邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。

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中班體育，看誰飛得近，活動教案

②師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這

里。動作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向

前（后）伸，隨髓左右擺動兩次。

③師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這

里。上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。

下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。

游戲2：邊說邊做的形式。

邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下