冀教版信息技術(shù)四年級(jí)教案

課題第一課正確的坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)課時(shí)1

1、學(xué)會(huì)正確操作計(jì)算機(jī)，掌握正確的指法及端正的操作姿勢(shì)。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的指法。

難點(diǎn)手指的分工及養(yǎng)成良好的姿勢(shì)的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)，圖片正確的指法和坐姿

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)人新課

出示圖片正確的坐姿和指法，

二、新授

教師講解：鍵盤操作姿勢(shì)：

1、身體平直、放松，正對(duì)鍵盤。學(xué)生觀看，并鼓

2、兩膝平行，兩手手指自然彎曲，

輕松放在基本鍵盤上。勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取成為快

鍵盤操作指法：

3、手指分工樂(lè)的打字高手

嶷本鍵位：-A、S、D、F、G、H、

J、K、L、；是八個(gè)手指的“根堀

教地”，不擊鍵時(shí)，就放在這八個(gè)

鍵上，擊放鍵后手指仍放在基本

學(xué)鍵上。

擊鍵方法：.

1、孟鍵時(shí)，要用手指動(dòng)，不學(xué)生努力記憶，

過(guò)要用手腕動(dòng)作。

2、擊鍵時(shí)，手指尖垂直對(duì)準(zhǔn)

鍵位輕輕擊打。掌握其各手指的分

3、擊鍵時(shí)，要輕松、自然，

用力不要過(guò)猛.工及擊鍵方法，加強(qiáng)

4、指法訓(xùn)練

基本鍵練習(xí)：A、S、D、F、G、H、

指法練習(xí)

J、K、L、；

練習(xí)一、aaasssdddfffggg

hhh練習(xí)二sak;jfk;jkds

dakl練習(xí)三asdjklfdskl

sdfjl;

5、教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正

錯(cuò)誤動(dòng)作。

課后反思

課題第一課正確的坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)課時(shí)2

1、學(xué)會(huì)正確操作計(jì)算機(jī)，掌握正確的指法及端正的操作姿勢(shì)。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的指法。

難點(diǎn)手指的分工及養(yǎng)成良好的姿勢(shì)的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

二、指法練習(xí)

1、食指鍵位輸入法練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)，

rtfgvb（左手）

yuhjnm（右手）

教

2、中指練習(xí)

3、無(wú)名指練習(xí)WSXO

Lo

程，

4、小指鍵位練習(xí)

5、教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)

誤動(dòng)作。

三、課堂小結(jié)，教師講評(píng)。

課后反思

課題第二課苦練基本功——其他字符的練習(xí)課時(shí)1

1、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉操作計(jì)算機(jī)，提高學(xué)生的熟練程度。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步熟練正確的指法操作。

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課

二、新授

1、認(rèn)識(shí)軟件金山打字通2002。進(jìn)

行打字練習(xí)

2、軟件的進(jìn)入與退出

輸入“TY”，進(jìn)入“英打練習(xí)”。學(xué)生操作練習(xí)

教退出“英打練習(xí)”的方法：用退出

鍵，然后選擇“結(jié)束”項(xiàng)，最后按

回車鍵。

3、講解下排鍵字符如何操作練習(xí)

程，和雙字符鍵的使用方法及修改字

符、上排排鍵字符的操作練習(xí)

4、練習(xí)方法

進(jìn)入“英打練習(xí)”后，選擇“打字

姿勢(shì)”、“指法入門”，認(rèn)真閱讀。選

擇“英打練習(xí)”中的按鍵練習(xí)項(xiàng)。

課后反思

課題第三課打地鼠——字母練習(xí)課時(shí)1

1、學(xué)會(huì)用小游戲來(lái)練習(xí)字母輸入，不斷提高輸入速度。

教學(xué)目標(biāo)

2、激發(fā)學(xué)生練習(xí)打字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用打地鼠練習(xí)打字練習(xí)

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

觀看教師用打地鼠軟件來(lái)打字，

學(xué)生觀看，提出

激發(fā)學(xué)生的游戲興趣

問(wèn)題，激發(fā)“玩”

二、新授：

1、講解如何使用打地鼠游戲。的欲望

金山打字通2002——打字

教

游戲一一設(shè)置一一速度時(shí)間個(gè)

學(xué)生依次操作，開(kāi)始

數(shù)進(jìn)行設(shè)置

過(guò)2、講解開(kāi)始玩打地鼠游戲：?jiǎn)尉毩?xí)打地鼠游戲

擊打字游戲一一打打地鼠游戲

程

——單擊開(kāi)始一一單擊暫停游

戲—單擊結(jié)束游戲。

3、進(jìn)行比賽：看誰(shuí)打的快

4、教師巡視指導(dǎo)，糾正不正確學(xué)生比賽，

的坐姿和指法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表

揚(yáng)，鼓勵(lì)

課后反思

課題第三課打地鼠——字母練習(xí)課時(shí)2

1、學(xué)會(huì)用小游戲來(lái)練習(xí)字母輸入，不斷提高輸入速度。

教學(xué)目標(biāo)

2、激發(fā)學(xué)生練習(xí)打字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用打地鼠練習(xí)打字練習(xí)

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

學(xué)生練習(xí)，

二、指法練習(xí)

游戲打地鼠

教

三、打地鼠游戲比賽游戲比賽，五人一組，

分6組進(jìn)行，第一名進(jìn)

教師對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)入下一輪，再進(jìn)行比賽，

程，

最后選出第一名來(lái)，做

為學(xué)習(xí)的榜樣。

課后反思

課題第四課快樂(lè)打字——單詞的輸入課時(shí)2

1、能夠利用軟件熟練輸入英文單詞。

教學(xué)目標(biāo)

2、激發(fā)學(xué)生練習(xí)打字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)熟練輸入英文單詞

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

二、1、對(duì)軟件進(jìn)行練習(xí)方案的

設(shè)置學(xué)生依次打開(kāi)練習(xí)

單擊“英文打字”——下拉菜單

——單詞練習(xí)——設(shè)置——選擇

教

課程——小學(xué)英語(yǔ)——確定

2、英文單詞打字練習(xí)學(xué)生反復(fù)操作練習(xí)

第一步：屏幕上出現(xiàn)的單詞

程，

“bag”，輸入單詞“bag”，

3、教師進(jìn)行指導(dǎo)

課后反思

課題第四課快樂(lè)打字——單詞的輸入課時(shí)2

1、能夠利用軟件熟練輸入英文單詞。

教學(xué)目標(biāo)

2、激發(fā)學(xué)生練習(xí)打字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)熟練輸入英文單詞

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

二、練習(xí)英文單詞的輸入學(xué)生反復(fù)操作練習(xí)

三、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，

糾正坐姿和指法，

四、可以進(jìn)行文章練習(xí)，對(duì)文按要求去操作，練習(xí)

教

章設(shè)置練習(xí)方式及課程，最后

進(jìn)行“自由錄入”練習(xí)

程，

課后反思

課題第五課自我介紹——自由輸入課時(shí)1

1、能用英文字母輸入一段話，自我介紹。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的打字能力，充分表現(xiàn)自己的才華

教學(xué)重點(diǎn)如何組織寫好自我介紹

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

二、新授

1、出示一位同學(xué)寫的自我介

紹：

學(xué)生操作練習(xí)

提問(wèn)：大家對(duì)自己有什么想寫

教的嗎，如果有你也可以寫的一

學(xué)樣好的，那么怎么寫呢，我們

今天來(lái)學(xué)習(xí)。

過(guò)

2、啟動(dòng)金山打字通——自由

錄入----文錄入

講解大小寫的切換方法，

用空格鍵來(lái)隔開(kāi)單詞

3、結(jié)束并繪制錄入曲線，知

道自己打字的速度如何了

4、教師指導(dǎo)練習(xí)，糾正錯(cuò)誤

課后反思

課題第五課自我介紹——自由輸入課時(shí)2

1、能用英文字母輸入一段話，自我介紹。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的打字能力，充分表現(xiàn)自己的才華

教學(xué)重點(diǎn)如何組織寫好自我介紹

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

二、加強(qiáng)一段英文字母的練習(xí)學(xué)生操作練習(xí)

三、教師指導(dǎo)練習(xí)，糾正錯(cuò)誤比賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

四、打字比賽：看誰(shuí)打的最快興趣

最好

教

程，

課后反思

課題第六課手腦并用——中文輸入課時(shí)2

1、能用全拼輸入法輸入一段文字。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的打字能力，充分表現(xiàn)自己的才華

教學(xué)重點(diǎn)掌握全拼輸入法的輸入特點(diǎn)。

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

二、新授

1、利用金山打字能軟件的詩(shī)詞練

習(xí)輸入漢字。

1、學(xué)生操作練習(xí)

2、設(shè)置練習(xí)方案

教師演示，說(shuō)教，啟動(dòng)金山打字通

教

2002后，單擊設(shè)置一功能設(shè)置一-

文章練習(xí)一選擇課程--詩(shī)詞-一確

定

程，3、選擇“全拼輸入法”單擊中文

打字一拼音打字一設(shè)置一選擇拼

2、學(xué)生在自由錄

音輸入法—中文全拼--確定

入窗口中輸入一

4中文輸入練習(xí)

段文章

5、教師巡視指導(dǎo)

課后反思

課題第六課手腦并用——中文輸入課時(shí)2

1、能用全拼輸入法輸入一段文字。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的打字能力，充分表現(xiàn)自己的才華

教學(xué)重點(diǎn)掌握全拼輸入法的輸入特點(diǎn)。

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

二、加強(qiáng)一段詩(shī)詞的練習(xí)

三、教師指導(dǎo)練習(xí)，糾正錯(cuò)誤1、學(xué)生操作練習(xí)

四、打字比賽：看誰(shuí)第一個(gè)打完一

篇文章的，并且完成的最好2、學(xué)生在自由錄

教

入窗口中輸入一

段文章

程，

課后反思

課題第七課方便的“記事本”——保存文件課時(shí)2

1、能用記事本軟件記錄一段文字，并且能夠正確的保存下來(lái)。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的打字能力，充分表現(xiàn)自己的才華

教學(xué)重點(diǎn)掌握如何使用保存和另存為。

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

二、新授

1、介紹記事本軟件的功能及特

點(diǎn)。

1、學(xué)生依據(jù)教師

2、打開(kāi)記事本軟件進(jìn)行操作

教師演示，說(shuō)教，啟動(dòng)“記事本”的演示過(guò)程來(lái)操

教

軟件后，單擊開(kāi)始一程序--附件作練習(xí)

學(xué)

-一記事本，單擊打開(kāi)，介紹界面：

過(guò)標(biāo)題欄，菜單欄，光標(biāo)，工作區(qū)

2、自己操作理解

程3、文件一保存或者文件一另存為

保存與別存為的

--輸入自己的名字一保存

4退出“記事本”按鈕區(qū)別

單擊文件一退出

5、講解保存與別存為的區(qū)別

6、教師巡視指導(dǎo)

課后反思

課題第七課方便的“記事本”——保存文件課時(shí)2

1、能用記事本軟件記錄一段文字，并且能夠正確的保存下來(lái)。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的打字能力，充分表現(xiàn)自己的才華

教學(xué)重點(diǎn)掌握如何使用保存和另存為。

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

二、加強(qiáng)對(duì)記事本軟件認(rèn)識(shí)的練習(xí)

在“記事本”軟件中，輸入一首詩(shī)

并把它保存在默認(rèn)的位置，文件名1、學(xué)生操作練習(xí)

自定，并將內(nèi)容再存入不同的硬盤

教

中，如何操作

三、教師指導(dǎo)練習(xí)，糾正錯(cuò)誤

四、比較作品：評(píng)出較好的作品，2、展示自己的作

程，

讓同學(xué)們觀賞，互相學(xué)習(xí)品，并說(shuō)出自己作

品的特點(diǎn)

課后反思

課題第八課在計(jì)算機(jī)上安個(gè)家——建立文件夾課時(shí)3

1、能用在計(jì)算機(jī)的D盤上新建一個(gè)文件夾，并以名字來(lái)命名。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，充分表現(xiàn)自己的才華

教學(xué)重點(diǎn)在D盤新建文件夾，并將自己的作品能保存在文件夾中

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

二、新授

1、學(xué)生依據(jù)教師

1、為了方便在計(jì)算機(jī)中建立一個(gè)

的演示過(guò)程來(lái)操

自己存放文件的地方一文件夾

作新建自己的文

2、在D盤上建立自己的文件夾

件夾

教教師演示，說(shuō)教，打開(kāi)“我的電腦”

—雙擊D盤一執(zhí)行新建文件夾命提示：應(yīng)根據(jù)需要

學(xué)

令一文件一新建一文件夾一輸入切換輸入法，或者

過(guò)

自己的文件夾名

右擊文件夾一重

程

3、在默認(rèn)情況下切換中英文輸入

命名

法的方法：同時(shí)按下Ctrl和空格鍵，

中文輸入法的選擇：同時(shí)按下Ctrl

和shift鍵，可變換一種輸入法，直

到出現(xiàn)自己想要的輸入法為止。

4教師巡視指導(dǎo)

課后反思

課題第八課在計(jì)算機(jī)上安個(gè)家——建立文件夾課時(shí)3

1、能用在計(jì)算機(jī)的D盤上新建一個(gè)文件夾，并以名字來(lái)命名。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，充分表現(xiàn)自己的才華

教學(xué)重點(diǎn)在D盤新建文件夾，并將自己的作品能保存在文件夾中

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

二、新授

1、學(xué)生依據(jù)

1、檢查學(xué)生新建文件夾情況

教師的演示

2、練習(xí)輸入兒歌

過(guò)程來(lái)操作

找開(kāi)“記事本”軟件一切換成中文輸入

狀態(tài)，選擇全拼一輸入兒歌《我的貓》新建自己的

教

3、提示：必須用小寫字輸入漢語(yǔ)拼音，文件夾

否則當(dāng)作輸入大定英文處理，輸入漢字提示：應(yīng)根據(jù)

的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，單擊輸入法工具的。按

需要切換輸

程，鈕，把英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)換為漢字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

入法，

4、將文件保存到自己的文件夾中

注意：保存的

文件一保存一另存為一保存在下拉按

位置一定要

鈕一雙擊D盤一輸入文件名一單擊保

記清

存5、師巡視指導(dǎo)

課后反思

課題第八課在計(jì)算機(jī)上安個(gè)家——建立文件夾課時(shí)3

1、能用在計(jì)算機(jī)的D盤上新建一個(gè)文件夾，并以名字來(lái)命名。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，充分表現(xiàn)自己的才華

教學(xué)重點(diǎn)在D盤新建文件夾，并將自己的作品能保存在文件夾中

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

二、加強(qiáng)對(duì)保存文件認(rèn)識(shí)的練習(xí)1、學(xué)生操作輸入

在“記事本”中輸入文章，然后以文章并保存在新

“磨杵成針”為文件名，保存在自建文件夾中

己的文件夾中。

教

三、教師指導(dǎo)練習(xí)，糾正錯(cuò)誤

四、比賽：哪個(gè)同學(xué)打字最快，并

能保存在文件夾中。

程，

課后反思

課題第九課綜合練習(xí)課時(shí)1

1、加強(qiáng)學(xué)生的打字練習(xí)以保存文件的掌握情況。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和打字能力，充分表現(xiàn)自己的才華

教學(xué)重點(diǎn)綜合掌握學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)24臺(tái)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)記

一、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)本學(xué)期的內(nèi)容。

二、針對(duì)性進(jìn)行學(xué)過(guò)知識(shí)的練習(xí)鞏1、學(xué)生操作輸

固。以比賽的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的入文章并保存

考核，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情在文件夾中

況

教

1、用“記事本”軟件利用中英文輸

入文章《最大的種子》和《還魂草》。

要求快、正確無(wú)誤

程，

2、將輸入完成的文章保存分別保存

在不同的硬盤中，并以自己的名字來(lái)

命名

三、教師巡視，檢查比賽情況，并進(jìn)

行評(píng)議,對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生作品進(jìn)行演示

課后反思

頤和園半日游一創(chuàng)建演示文稿

_____________學(xué)校四年級(jí)河大教版本設(shè)計(jì)人：__________日期：_______

課題：第10課頤和園半日游一創(chuàng)建演示文稿課時(shí)數(shù)：2

學(xué)生初次接觸powerpoint2000這個(gè)軟件，對(duì)這個(gè)軟件的認(rèn)識(shí)還是一片

空白。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)內(nèi)容選用了以讀來(lái)信，領(lǐng)任務(wù)的

學(xué)情

方式引入知識(shí)點(diǎn)，目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同里，學(xué)會(huì)以空演示文稿

分析

方式創(chuàng)建演示文稿，能過(guò)“格式”菜單欄中的“背景”命令，為演示文稿

添加漂亮的背景。

A、基本目標(biāo)：掌握以“空演示文稿”方式創(chuàng)建演示文稿，根據(jù)占位符的提

示，選擇中文輸入法后，可以輸入文字。能通過(guò)“格式”菜單欄中的“背

景”命令，可以為演示文稿添加漂亮的背景。

B、核心目標(biāo)：學(xué)會(huì)選擇幻燈片的版式、輸入、修改和編輯文字、學(xué)會(huì)改

教學(xué)變文稿的背景色。

目標(biāo)C、提高或擴(kuò)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我

的能力。

D：思想情感價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)建演示文稿的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用任務(wù)

驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自主探究學(xué)習(xí)方式的喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能

力。

教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)板塊調(diào)整與反思

第一課時(shí)

環(huán)節(jié)一：指法與坐姿練習(xí)【目標(biāo)A,5分鐘】

利用5分鐘的時(shí)間練習(xí)正確的指法，培養(yǎng)

練習(xí)指法、正確的坐姿

正確坐姿。（具體內(nèi)容自定，如：打幾句英

語(yǔ)課上學(xué)的小短文、晨誦的小詩(shī)等等）

根據(jù)學(xué)生的

環(huán)節(jié)二：引入主題、布置任務(wù)【目標(biāo)A,5

年齡特征，

分鐘】

采用讀來(lái)信

師：同學(xué)們，風(fēng)采旅行社齊建叔叔給我們

引入，激發(fā)

寫來(lái)一封信，來(lái)我們大家一起看看寫了什學(xué)生觀看課件回答老師

學(xué)生的興

么？（出示信件）點(diǎn)名學(xué)生讀信。同學(xué)們：的問(wèn)題。

趣。

你們好。我是風(fēng)采旅行社的導(dǎo)游齊建，現(xiàn)

在需要你們的幫助。我們旅行社正在開(kāi)發(fā)

一個(gè)新的旅游項(xiàng)目：游覽著名的皇家園林

—北京頤和園。我們?cè)O(shè)計(jì)了兩種游覽方

式：a、半日游起點(diǎn)：東宮門終點(diǎn)：東宮門

途經(jīng)景點(diǎn)：東宮門、仁壽殿、德和園、諧

趣園、佛香閣、排云殿、長(zhǎng)廊、樂(lè)壽堂、

玉瀾堂、東宮門。b、一日游起點(diǎn)：新建宮

門終點(diǎn)：東宮門途經(jīng)景點(diǎn)：新建宮門、銅

牛、十七孔橋、南湖島（乘船）、昆明湖、

石舫、排云殿、佛香閣、景福閣、（或經(jīng)后

湖買賣街）諧趣園、德和園、永壽齋、樂(lè)

壽堂、宜云館、玉瀾堂、仁壽殿、東宮門。通過(guò)創(chuàng)設(shè)疑

兩個(gè)月后，將舉辦旅游展，同學(xué)們能不能問(wèn)引出本節(jié)

幫助制作一個(gè)能在展出臺(tái)自動(dòng)播放的課的知識(shí)

powerpoint演示文稿，向更多的游人介紹點(diǎn)，激發(fā)學(xué)

這個(gè)項(xiàng)目呢？師：同學(xué)們?cè)敢馔瓿蛇@項(xiàng)工生帶著疑問(wèn)

作嗎？學(xué)生異口同聲回答愿意，有學(xué)生忍去解決問(wèn)

不住問(wèn)：“這用什么做呀？"“我們?cè)趺搭}。

做呀？”師：為了完成這個(gè)目標(biāo)，同學(xué)們

需要使用一個(gè)新的軟件講解知識(shí)

powerpoint2000演示文稿。點(diǎn)，為學(xué)生

環(huán)節(jié)三：自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)【目標(biāo)B,15的操作奠定

分鐘】基礎(chǔ)。

提出的任務(wù)，解決問(wèn)題，自主探究，合作讓學(xué)生探索

學(xué)習(xí)。引出本課學(xué)習(xí)要點(diǎn)，運(yùn)用多媒做系學(xué)生操作，新建演示文稿嘗試，培養(yǎng)

統(tǒng)演示認(rèn)識(shí)圖標(biāo)和窗口。并在標(biāo)題幻燈片中添加學(xué)生的動(dòng)手

標(biāo)題和副標(biāo)題，并設(shè)置標(biāo)能力，讓掌

師：你能根據(jù)打開(kāi)word2000的方法打開(kāi)題文字的字體、字號(hào)。握快的學(xué)生

powerpoint2000嗎？學(xué)生嘗試操作，打開(kāi)幫助動(dòng)手能

powerpoint2000.師講解新建演示文稿，制力較差的學(xué)

作第一標(biāo)題幻燈片。生，培養(yǎng)學(xué)

生的協(xié)作互

助精神。

環(huán)節(jié)四：教師指導(dǎo)、學(xué)生探索【目標(biāo)C,學(xué)生自主探索完成問(wèn)題。

15分鐘】有的學(xué)生獨(dú)立完成，有的

師：當(dāng)前制成的第一張幻燈片背景是白色學(xué)生兩人一起合作探索，

的，顯得有些單調(diào)，讓我們?yōu)樗砑颖尘?。有的學(xué)生順利添加好背

請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系word中添加背景的方法，來(lái)給景，開(kāi)始幫助掌握較慢的

演示文稿添加背景。學(xué)生。

第二課時(shí)

通過(guò)學(xué)生講

解，培養(yǎng)學(xué)

生的口頭表

達(dá)能力，教

師重復(fù)操作

環(huán)節(jié)五：繼續(xù)完成作品【目標(biāo)D,20分鐘】

步驟，除了

師：誰(shuí)愿意上來(lái)展示你是怎么添加的背

加深學(xué)生對(duì)

景？學(xué)生到教師機(jī)講解操作步驟，其余學(xué)

知識(shí)點(diǎn)的記

生聽(tīng)講，并判斷其操作步驟是否正確。教學(xué)生繼續(xù)完成作品

憶之外，也

師復(fù)述操作。格式——背景——填充顏色

讓學(xué)生對(duì)知

——確定——應(yīng)用

識(shí)點(diǎn)有個(gè)個(gè)

新的認(rèn)識(shí)，

能模仿教師

的操作，添

加背景。

環(huán)節(jié)六：展示作品【目標(biāo)D,15分鐘】

播放幻燈片師演示單擊“幻燈片放映”菜學(xué)生進(jìn)行互

學(xué)生操作，欣賞自己的作

單中的“觀看放映”命令，即可播放幻燈評(píng)和自評(píng)，

品。

片。播放完畢后，只要按下鍵盤上的Esc學(xué)會(huì)欣賞別

鍵，就可以回到編輯狀態(tài)。人，也有助

于提升自身

的成就感。

總結(jié)部分讓

學(xué)生將知識(shí)

點(diǎn)串起來(lái)，

環(huán)節(jié)七：綜合評(píng)價(jià)【目標(biāo)D,5分鐘】掌握如何靈

自評(píng)和互評(píng)學(xué)生到教師機(jī)展示自己的作活運(yùn)用，對(duì)

品，并配上精彩的內(nèi)容解說(shuō)，其他學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知

作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予掌聲鼓勵(lì)。教師總識(shí)內(nèi)容有個(gè)

結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生的印象。整體把握。

游覽路線一一插入新幻燈片

課題：第11課游覽路線——插入新幻燈片課時(shí)數(shù)：2

學(xué)生已學(xué)習(xí)了創(chuàng)建《頤和園半日游》演示文稿，并學(xué)會(huì)了插入第一張幻

燈片，對(duì)powerpoint2000這個(gè)軟件有了初步的認(rèn)識(shí)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)

學(xué)情習(xí)的積極性，選用自主探索的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知

分析識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)打開(kāi)已有的演示文稿，并插入恰當(dāng)版式的新幻燈片，能熟練在

幻燈片的占位符中輸入文字，并改變其字體字號(hào)，能熟練為第2張幻燈片設(shè)

置背景圖片。

A、基本目標(biāo)：學(xué)會(huì)根據(jù)需要打開(kāi)已有的演示文稿，并插入適當(dāng)版式的新幻燈

片一。能熟練在幻燈片的占位符輸入文字，并改變其字體字號(hào)。能熟練為第2

張幻燈片設(shè)置背景圖片。

教學(xué)B、核心目標(biāo)：在已有的演示文中插入恰當(dāng)版式的新幻燈片。

目標(biāo)C、提高或擴(kuò)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能

力。

D思想情感價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)建演示文稿的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的

審美能力

教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)板塊調(diào)整與反思

第一課時(shí)

環(huán)節(jié)一：指法與坐姿練習(xí)【目標(biāo)A,5

分鐘】

利用5分鐘的時(shí)間練習(xí)正確的指法，培

練習(xí)指法、正確的坐姿

養(yǎng)正確坐姿。（具體內(nèi)容自定，如：打

兒句英語(yǔ)課上學(xué)的小短文、晨誦的小詩(shī)

等等）

環(huán)節(jié)二：引入主題、布置任務(wù)【目標(biāo)A,

5分鐘】

我們已經(jīng)創(chuàng)建了《頤和園半日游》

的演示文稿，下面我們準(zhǔn)備向旅游者展

示“頤和園半日游”項(xiàng)目，向他們介紹

風(fēng)采旅行社推薦的游覽路線。

學(xué)生觀看課件回答老師的問(wèn)

1、做什么。教師出示這節(jié)課的任務(wù)：

題。

繼續(xù)演示文稿的制作，插入第2張幻燈

片，列出頤和園半日游的路線，并為這

張幻燈片添加背景。

（1）需要打開(kāi)已有的演示文稿，并插

入恰當(dāng)版式的新幻燈片。

（2）在幻燈片的占位符中輸入文字，

并改變其字體字號(hào)。

（3）為第2張幻燈片設(shè)置背景圖片。

環(huán)節(jié)三：自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)【目標(biāo)A,

15分鐘】

學(xué)生分組討論，然后在計(jì)算機(jī)

2、試一試。學(xué)生借助“學(xué)習(xí)小助手”

上自己制作演示文稿

嘗試插入新幻燈片。制作頤和園半日游

覽路線。教師指導(dǎo)

先做完的同學(xué)可以幫助組內(nèi)其

環(huán)節(jié)四：教師指導(dǎo)、學(xué)生探索【目標(biāo)C,

他同學(xué)或把作品進(jìn)行更高級(jí)的

15分鐘】

制作，有困難的同學(xué)可以問(wèn)同

根據(jù)學(xué)生情況，指導(dǎo)能力較差同學(xué)。

學(xué)或老師。

第二課時(shí)

環(huán)節(jié)五：繼續(xù)完成作品【目標(biāo)C,25分鐘】

插入新幻燈片的第二種方法

單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕，選擇

版式后插入一張新幻燈片。學(xué)生在計(jì)算機(jī)上完成上節(jié)

幻燈片的視圖方式：課沒(méi)做完的作品，做完了的

普通視圖：進(jìn)入PowerPoint2000后，進(jìn)可以用第二種方法來(lái)做，并

入的默認(rèn)視圖就是“普通視圖”，右側(cè)叫變換不同的視圖。

“幻燈片窗格”，左側(cè)叫“大綱窗格”。

幻燈片放映視圖：?jiǎn)螕粢晥D工具欄中的按

鈕，將會(huì)從光標(biāo)所在的幻燈片開(kāi)始放映。

環(huán)節(jié)六：展示作品【目標(biāo)D,10分鐘】

學(xué)生到教師機(jī)展示自己的作品，并配上精學(xué)生展示作品時(shí)配上解說(shuō)，

彩的內(nèi)容解說(shuō)，其他學(xué)生聽(tīng)講，并判斷其其他學(xué)生進(jìn)行判斷，可以提

操作步驟是否正確，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生給出自己的意見(jiàn)和建議。

予掌聲鼓勵(lì)。

環(huán)節(jié)七：綜合評(píng)價(jià)【目標(biāo)D,5分鐘】

師：我們今天學(xué)會(huì)了用“插入——新幻燈

片”的命令，可以用來(lái)插入新幻燈片。插

入新幻燈片的時(shí)候，要根據(jù)輸入的內(nèi)容選

擇恰當(dāng)?shù)陌媸健?/p>

沿途風(fēng)景——插入圖片

課題：第二冊(cè)第12課沿途風(fēng)景插入圖片課時(shí)數(shù)：1

學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了創(chuàng)建演示文稿，并能夠進(jìn)行多張幻燈片的制作，所以應(yīng)當(dāng)繼續(xù)

學(xué)情

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生明白有了適當(dāng)?shù)膱D片，幻燈片才更可以準(zhǔn)確的表

分析

達(dá)創(chuàng)作者的意圖。

A、基本目標(biāo)：掌握“插入圖片”的操作方法。

B、核心目標(biāo)：學(xué)會(huì)“插入圖片”的操作方法。圖片在幻燈片中位置，大小的調(diào)

教學(xué)

恨

目標(biāo)

C、提高或擴(kuò)展目標(biāo)：主動(dòng)探索，合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。

D、思想情感價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)板塊調(diào)整與反思

第一招艮時(shí)

環(huán)節(jié)一：指法與坐姿練習(xí)【目標(biāo)A,5分鐘】

利用5分鐘的時(shí)間練習(xí)正確的指法，培養(yǎng)正

練習(xí)指法、正確的坐姿

確坐姿。（具體內(nèi)容自定，如：打幾句英語(yǔ)

課上學(xué)的小短文、晨誦的小詩(shī)等等）

環(huán)節(jié)二：引入主題、布置任務(wù)【目標(biāo)A,3

分鐘】

師：旅游者如果按照我們提供的線路游覽，

會(huì)看到哪些景致呢，這些景點(diǎn)是什么樣的，

學(xué)生觀看老師的課件，聽(tīng)

能讓旅游者先睹為快嗎？今天，我們繼續(xù)演

任務(wù)的布置。

示文稿的制作：至少插入了3張幻燈片，介

紹“頤和園半日游”路線中的任意3個(gè)景

點(diǎn)，并分別插入景點(diǎn)圖片，最后為這些幻燈

片添加背景。

環(huán)節(jié)三：自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)【目標(biāo)A,15

分鐘】學(xué)生分組自學(xué)教材內(nèi)容，

學(xué)習(xí)小助手已經(jīng)在那里等你了，快去找他幫然后討論制作方法，然后

忙吧！學(xué)生參照學(xué)習(xí)小助手，完成制作內(nèi)容，上機(jī)制作作品。

學(xué)生獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。

先做完的同學(xué)可以幫助組

環(huán)節(jié)四：教師指導(dǎo)、學(xué)生探索【目標(biāo)B,10

內(nèi)其他同學(xué)或把作品進(jìn)行

分鐘】

更高級(jí)的制作，有困難的

老師根據(jù)學(xué)生能力進(jìn)行輔導(dǎo)。

同學(xué)可以問(wèn)同學(xué)或老師。

環(huán)節(jié)五：展示作品【目標(biāo)D,5分鐘】

學(xué)生到教師機(jī)演示講解，其他學(xué)生聽(tīng)講，并學(xué)生演示作品，共同討論

判斷其操作是否正確，對(duì)講的好的學(xué)生給予優(yōu)缺點(diǎn)。

鼓勵(lì)。

環(huán)節(jié)七：綜合評(píng)價(jià)【目標(biāo)D,2分鐘】

師：圖片是演示文稿的重要元素，它可以增

加演示效果，使觀看的人一目了然，使用“插

入——圖片——來(lái)自文件”命令插入保存在

文件平中的圖片。

沿途風(fēng)景調(diào)整幻燈片順序

課題：第二冊(cè)第13課沿途風(fēng)景調(diào)整幻燈片順序課時(shí)數(shù)：1

學(xué)情學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了創(chuàng)建演示文稿，并能夠進(jìn)行多張幻燈片的制作，通過(guò)上節(jié)

分析課的學(xué)習(xí)已經(jīng)能夠完成幻燈片的基本內(nèi)容。

A、基本目標(biāo)：掌握“調(diào)整幻燈順序的方法”

教學(xué)B、核心目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片順序的操作方法

目標(biāo)C、提高或擴(kuò)展目標(biāo)：主動(dòng)探索，合作互助的能力和表現(xiàn)自我的能力。

E、思想情感價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)板塊調(diào)整與反思

（注明各板塊解決的目標(biāo)序號(hào)和所用（學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中所做的

時(shí)間）事，包括練習(xí)、能力、思維、

交流討論等等）

第一課時(shí)

環(huán)節(jié)一：指法與坐姿練習(xí)【目標(biāo)A,5

分鐘】

利用5分鐘的時(shí)間練習(xí)正確的指法，

練習(xí)指法、正確的坐姿

培養(yǎng)正確坐姿。（具體內(nèi)容自定，如：

打兒句英語(yǔ)課上學(xué)的小短文、晨誦的

小詩(shī)等等）

環(huán)節(jié)二：引入主題、布置任務(wù)【目標(biāo)

A,3分鐘】

一、引入師：演示文稿中已經(jīng)插入了

頤和園的景點(diǎn)圖片，這些景點(diǎn)的建筑學(xué)生觀看教學(xué)課件，思考根據(jù)

有特點(diǎn)？有哪些有意思的曲故？最初上節(jié)課的如何完成新的任務(wù)。

的作用是什么？有什么著名的人物和

這個(gè)景點(diǎn)有關(guān)？這些信息會(huì)使景點(diǎn)介

紹更加豐富，加深人們對(duì)這個(gè)景點(diǎn)的

印象，這樣將會(huì)吸引更多的旅游者。

另外，根據(jù)旅游線路排列幻燈片的放

映順序。

二、做什么師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)演

示文稿的制作，為上節(jié)課插入的景點(diǎn)

圖片配上文字說(shuō)明，然后為演示文稿

“封底”——添加最后一張幻燈片，

表示對(duì)旅游者的歡迎。最后，查看演

示文稿幻燈片的排列順序，調(diào)整需要

改變的幻燈片順序。

環(huán)節(jié)三：自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)【目標(biāo)

A,10分鐘】

師：小助手已經(jīng)等不及要見(jiàn)同學(xué)們了，學(xué)生自學(xué)本部分內(nèi)容，分組討

快去找他幫忙吧！學(xué)生合作探索學(xué)習(xí)，論制作方法。

教師巡回指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)四：教師指導(dǎo)、學(xué)生探索【目標(biāo)

BC,10分鐘】

老師巡回輔導(dǎo)學(xué)生。小組共同完成作品。

環(huán)節(jié)五：展示作品【目標(biāo)D,10分學(xué)生觀看作品，提出自己的看

鐘】法。

學(xué)生到教師機(jī)演示講解，其他學(xué)生聽(tīng)

講，并判斷其操作是否正確，對(duì)講的

好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

環(huán)節(jié)六：綜合評(píng)價(jià)【目標(biāo)，時(shí)間】

師：今天我們學(xué)習(xí)了調(diào)整幻燈片順序，

只要我們選中要改變位置的幻燈片，

按信鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)它，在拖動(dòng)的過(guò)程

中，鼠標(biāo)指針變?yōu)榭招闹羔?，同時(shí)出

現(xiàn)一條長(zhǎng)豎線，它表示幻燈片將要移

到的位置。當(dāng)豎線所在位置全程時(shí)，

釋放鼠標(biāo)，幻燈片移動(dòng)成功。

動(dòng)感圖片一一設(shè)置動(dòng)畫效果

課題：第二冊(cè)第14課動(dòng)感圖片——設(shè)置動(dòng)畫效果課時(shí)數(shù)：2

學(xué)情學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了創(chuàng)建演示文稿，并能夠進(jìn)行多張幻燈片的制作，通過(guò)上節(jié)

分析課的學(xué)習(xí)已經(jīng)能夠完成幻燈片的基本內(nèi)容。

A、基本目標(biāo)：掌握“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”和“自定義動(dòng)畫”兩種設(shè)置動(dòng)畫效果的方法

教學(xué)B、核心目標(biāo)：動(dòng)畫效果的設(shè)置要恰到好處。

目標(biāo)C、提高或擴(kuò)展目標(biāo)：主動(dòng)探索，合作互助的能力和表現(xiàn)自我的能力。

F、思想情感價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)板塊調(diào)整與反思

（注明各板塊解決的目標(biāo)序號(hào)和所用（學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中所做的

時(shí)間）事，包括練習(xí)、能力、思維、

交流討論等等）

第一課時(shí)

環(huán)節(jié)一：指法與坐姿練習(xí)【目標(biāo)A,5

分鐘】

利用5分鐘的時(shí)間練習(xí)正確的指法，

練習(xí)指法、正確的坐姿

培養(yǎng)正確坐姿。（具體內(nèi)容自定，如：

打兒句英語(yǔ)課上學(xué)的小短文、晨誦的

小詩(shī)等等）

環(huán)節(jié)二：引入主題、布置任務(wù)【目標(biāo)

A,3分鐘】

一、情景引入

師：同學(xué)們，有兩只蝴蝶，一只落在學(xué)生觀看教學(xué)課件，思考根據(jù)

花朵上不動(dòng)，另--只在你面前翩翩起上節(jié)課的如何完成新的任務(wù)。

舞。你更容易注意到哪一只？（學(xué)生

回答）

師：在演示文稿的幻燈片中，已經(jīng)插

入了一些文字和圖片，在這些中，有

哪些是希望觀眾重點(diǎn)觀看的內(nèi)容？想

不想讓一些對(duì)象出現(xiàn)的方式更加靈

活？

師：現(xiàn)在播放幻燈片的時(shí)候，每一張

幻燈片中的對(duì)象都是同時(shí)出現(xiàn)的無(wú)法

突出重點(diǎn)。我們可以為一些對(duì)象設(shè)置

動(dòng)畫效果。讓它們的出現(xiàn)充滿變化，

達(dá)到吸引觀眾注意的目的。

二、做什么

師：今天我們要為幻燈片中的一些對(duì)

象設(shè)置動(dòng)畫效果，使這些對(duì)象在幻燈

片放映的時(shí)候，以特殊的方式出現(xiàn)。

1、通過(guò)“幻燈片放映”菜單上的“預(yù)設(shè)

動(dòng)畫”命令，為各個(gè)對(duì)象設(shè)置兒種常見(jiàn)

的動(dòng)畫效果。

2、如果想為幻燈片設(shè)置更為靈活的動(dòng)

畫效果，可以使用“自定義動(dòng)畫”

環(huán)節(jié)三：自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)【目標(biāo)

A,10分鐘】

師：小助手已經(jīng)等不及要見(jiàn)同學(xué)們了，學(xué)生自學(xué)本部分內(nèi)容，分組討

快去找他幫忙吧！學(xué)生合作探索學(xué)習(xí)，論制作方法。

教師巡回指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)四：教師指導(dǎo)、學(xué)生探索【目標(biāo)

BC,10分鐘】

學(xué)生完成《頤和園半日游》演示文稿小組共同完成作品。

的動(dòng)畫設(shè)置方法，教師巡視指導(dǎo)

環(huán)節(jié)五：展示作品【目標(biāo)D,10分學(xué)生觀看作品，提出自己的看

鐘】法。

學(xué)生到教師機(jī)演示講解，其他學(xué)生聽(tīng)

講，并判斷其操作是否正確，對(duì)講的

好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

環(huán)節(jié)六：綜合評(píng)價(jià)【目標(biāo)，時(shí)間】

為了動(dòng)態(tài)地突出重點(diǎn)，吸引觀眾

的注意，提高演示文稿的趣味性，我

們可以給幻燈片中的某些對(duì)象加上動(dòng)

畫效果。動(dòng)畫效果的設(shè)置要恰到好處，

避免喧賓奪主。

音樂(lè)伴你游園—插入聲音

課題：第二冊(cè)第15課音