高中生物一輪復習：細胞器之間的分工合作二

第2節(jié)細胞器之間的分工合作(Ⅰ)

高中生物一輪復習：第3章細胞的基本結構第2節(jié)細胞器之間的分工合作第1課時細胞器之間的分工內(nèi)容標準要求核心素養(yǎng)對接學業(yè)質量水平1.舉例說出幾種細胞器的結構和功能。2.制作臨時裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質的流動。1.生命觀念——結構與功能觀：各種細胞器的結構與功能的關系。水平二2.科學思維——歸納與概括：對比分析各種細胞器的結構、功能、分布。水平二3.科學探究——制作臨時裝片，掌握顯微觀察實驗的基本操作方法，提高實踐能力。水平一細胞質基質細胞器之間的分工研讀教材·梳理探究———————————————知識梳理———————————————一、細胞質細胞質組成主要包括_______________和具一定結構特點的細胞器原核細胞中不具備除核糖體之外的細胞器二、細胞器1.細胞器的分離方法分離細胞器最常用的方法是________________。2.細胞器的結構和功能(1)雙層膜結構的細胞器：(填表)細胞質內(nèi)只有這兩種細胞器中含DNA為半自主細胞器，這是細胞質遺傳的基礎。圖示名稱功能_______________________細胞進行_____________的主要場所，被稱為細胞的“動力車間”_________綠色植物細胞進行__________的場所，被稱為細胞的“_______________”和“____________”差速離心法線粒體有氧呼吸葉綠體光合作用養(yǎng)料制造車間能量轉換站(2)單層膜結構的細胞器：(填表)圖示名稱功能___________①與細胞分泌物形成有關②具有加工、分類、包裝和轉運蛋白質的功能③植物細胞中其與細胞壁形成有關__________是“消化車間”，內(nèi)部含______________，能分解衰老、損傷的__________，吞噬并殺死侵入細胞的細菌、病毒，是細胞的“酶倉庫”高爾基體溶酶體多種水解酶細胞器__________內(nèi)有細胞液，可以調節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺__________細胞內(nèi)

和加工，及

的“車間”，是蛋白質等物質的運輸通道

脂質合成發(fā)生在粗面內(nèi)質網(wǎng)發(fā)生在光面內(nèi)質網(wǎng)蛋白質合成液泡內(nèi)質網(wǎng)(3)無膜結構的細胞器：中心體中心體動物和低等植物有絲分裂核糖體粗面內(nèi)質網(wǎng)細胞質基質蛋白質———————————————素養(yǎng)提升———————————————理性思維——細胞器分類歸納將以下細胞器按不同依據(jù)進行分類(填字母)

a.葉綠體b.線粒體c.內(nèi)質網(wǎng)d.高爾基體e.核糖體f.中心體g.大液泡h.溶酶體由蛋白質組成(1)按分布歸類：植物特有的細胞器是_____，動物和低等植物特有的細胞器是___，原核細胞和真核細胞共有的細胞器是___。a、gfe(2)按成分歸類：baeg(3)按結構歸類：e、fc、d、g、ha、b[典例1]

下面的模式圖表示幾種細胞器，有關說法錯誤的是(

)A.藍細菌沒有e也能進行光合作用B.細胞器b、f的化學成分中不含磷脂無膜細胞器不含磷脂C.植物細胞都含有c、e、fD.a、d都是單層膜結構解析

e是葉綠體，藍細菌盡管沒有葉綠體，但含有藻藍素和葉綠素，也能進行光合作用；b是中心體，f是核糖體，兩者均不具有膜結構，故其化學成分中不含有磷脂；c是線粒體，f是核糖體，綠色植物根尖細胞不含有e葉綠體；a是高爾基體，d是內(nèi)質網(wǎng)，兩者都是單層膜結構。答案

C[變式訓練1]

下列關于細胞器的形態(tài)、結構和功能的敘述，錯誤的是(

)A.線粒體的大小與細菌相似B.高爾基體由扁平小囊和由這種小囊產(chǎn)生的小泡組成C.細胞中的粗面內(nèi)質網(wǎng)上有合成磷脂的酶D.植物細胞的大液泡是隨著細胞的長大，由少數(shù)幾個小液泡合并發(fā)展成的解析在光面內(nèi)質網(wǎng)上有合成磷脂的酶。答案C【易錯警示】有關細胞結構的“五個”常見思維誤區(qū)(1)沒有葉綠體和中央液泡的細胞一定是動物細胞。反例：根尖分生區(qū)細胞。(2)具有細胞壁的細胞一定是植物細胞。反例：真菌細胞、細菌等都有細胞壁。(注意：細胞壁的組成成分不同)(3)沒有葉綠體的細胞不能進行光合作用。反例：藍細菌。(4)沒有線粒體不能進行有氧呼吸。反例：大多數(shù)原核生物是需氧型的。(5)人體內(nèi)的細胞都可進行有氧呼吸。反例：人成熟的紅細胞不能進行有氧呼吸。關注幾種特殊細胞中細胞器的特別之處①哺乳動物成熟的紅細胞——沒有細胞核和各種細胞器；②蛔蟲的體細胞——沒有線粒體，只能進行無氧呼吸；③根尖分生區(qū)細胞——沒有葉綠體、大液泡，具分裂能力；④具有分裂能力或代謝旺盛的細胞(包括癌細胞)——核糖體、線粒體的數(shù)量較多；⑤分泌腺細胞——高爾基體的數(shù)量較多；⑥原核細胞——只有核糖體一種細胞器；⑦成熟植物細胞——有大液泡。1.沒有葉綠體的細胞是否一定不能進行光合作用？綠色植物細胞都含葉綠體嗎？提示：不一定，如藍細菌。不是，如根尖細胞不含葉綠體。2.進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體嗎？提示：不一定，如某些需氧細菌。3.為什么骨骼肌細胞中線粒體的數(shù)量較皮膚表皮細胞要多？提示：骨骼肌要通過收縮使機體進行運動，消耗能量較多，能量主要來自線粒體，而皮膚表皮細胞具有保護作用，消耗能量較少，所以骨骼肌細胞中線粒體數(shù)量較皮膚表皮細胞要多。葉綠體觀察葉綠體和細胞質的流動———————————————知識梳理———————————————用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質的流動1.實驗原理(1)葉綠體呈綠色，散布于細胞質中，可通過高倍顯微鏡直接觀察其形態(tài)和分布。(2)活細胞的細胞質是不斷流動著的，這可用運動著的________作參照予以觀察。2.方法步驟25℃清水蓋玻片———————————————素養(yǎng)提升———————————————科學探究——用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質的流動下圖1表示夏季某植物葉肉細胞中葉綠體的分布情況，圖中數(shù)字為一天中的時間，請思考：(1)中午12時左右，葉綠體的方向與其他時段不同，表現(xiàn)為________________，其意義為________________。圖1中其他時段顯示葉綠體在不同方向的光照下能夠隨時改變橢球體的方向，其意義是___________________________________________。(2)圖1中的現(xiàn)象說明葉綠體的形態(tài)和分布隨____________的強度和方向的改變而改變。(3)在顯微鏡下觀察葉綠體時看到的結果如圖2所示，那么，細胞內(nèi)葉綠體的實際位置和細胞質流動方向為(

)A.左下側、順時針 B.右上側、順時針C.左下側、逆時針 D.右上側、逆時針提示(1)以較小的受光面積正對陽光避免被強光灼傷使葉綠體能夠接受較多的光照進行光合作用(2)光照(3)C[典例2]

下列有關“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質流動實驗”的說法，錯誤的是(

) A.高倍顯微鏡下可觀察到葉綠體隨細胞質而流動 B.觀察葉綠體時選用蘚類的葉或黑藻的葉，原因是葉片薄而小，葉綠體清楚 C.用菠菜葉作實驗材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉 D.觀察葉綠體，可用高倍鏡直接觀察

解析用顯微鏡觀察時，應先用低倍鏡找到物像，將物像移至視野中央，再換上高倍鏡觀察，不能用高倍鏡直接觀察。

答案

D[變式訓練2]

“觀察葉綠體”的活動中不能看到的是(

)A.葉綠體的形態(tài)和大小

B.葉綠體的分布和運動C.葉綠體的基粒

D.葉綠體的數(shù)目和顏色解析

“觀察葉綠體”的實驗觀察的是活細胞的葉綠體，且使用的是光學顯微鏡，因此觀察不到葉綠體內(nèi)部的結構。答案

C聯(lián)想質疑★細胞質流動的參照物是葉綠體★葉綠體(在光學顯微鏡下可以觀察到)呈綠色、扁平的橢球或球形細胞質流動對活細胞完成生命活動有何意義？提示：細胞質流動促進了細胞與環(huán)境間的物質交換，保證了各種代謝活動高效有序地進行，也保證了細胞器間的物質運輸、能量交換和信息傳遞。課堂小結內(nèi)質網(wǎng)溶酶體中心體主要光合作用第2課時細胞器之間的協(xié)調配合和細胞的生物膜系統(tǒng)內(nèi)容標準要求核心素養(yǎng)對接學業(yè)質量水平1.結合分泌蛋白的合成、加工和運輸理解細胞器之間的協(xié)調配合。2.簡述生物膜系統(tǒng)的組成及功能。

1.生命觀念——通過對分泌蛋白合成、加工和運輸?shù)膶W習，建立部分與整體的生物學觀點；運用普遍聯(lián)系的觀點分析生物膜之間的聯(lián)系。水平二2.科學思維——通過構建數(shù)學模型和物理模型，加深對分泌蛋白合成、加工和運輸過程相關過程的理解。水平三細胞內(nèi)細胞器之間的協(xié)調配合研讀教材·梳理探究———————————————知識梳理———————————————1.分泌蛋白的概念及實例(1)概念：在_________合成后，分泌到_________起作用的一類蛋白質。(2)實例：

_________、

_______和一部分激素。細胞外消化酶抗體2.分泌蛋白合成和分泌的過程(1)合成場所：附著在內(nèi)質網(wǎng)上的_________。(2)合成、加工、運輸過程：(3)提供能量的細胞器：__________。核糖體肽鏈一定空間結構囊泡修飾加工、分類和包裝囊泡線粒體———————————————素養(yǎng)提升———————————————科學思維——細胞器之間的協(xié)調配合1.分泌蛋白的合成和運輸(1)圖中甲、乙、丙、丁和戊分別是________、________、________、________和________。(2)乙的作用是________，然后以囊泡的形式將物質運至丙，丙的作用是________。然后丙也是以囊泡的形式將物質運至丁，分泌到細胞外。乙和丙之間、丙和丁之間可以以囊泡的形式運輸物質，說明了____________________________________。提示(1)核糖體內(nèi)質網(wǎng)高爾基體質膜線粒體(2)對分泌蛋白進行初步加工和運輸對分泌蛋白進行進一步加工生物膜具有一定的流動性2.相關膜面積的變化下圖表示在分泌蛋白合成和運輸過程前、后內(nèi)質網(wǎng)膜、高爾基體膜、質膜三種膜面積大小的變化，請據(jù)圖回答下列問題。該過程中，內(nèi)質網(wǎng)膜、高爾基體膜及質膜的成分均實現(xiàn)了更新(1)寫出序號①②③分別代表的相關結構。①________；②________；③________。(2)試依據(jù)分泌蛋白的運輸過程，分析②發(fā)生該變化的原因。提示(1)內(nèi)質網(wǎng)高爾基體質膜(2)高爾基體先得到了來自內(nèi)質網(wǎng)的部分生物膜，所以膜面積增大；隨后又提供出一部分生物膜形成囊泡運輸至質膜，所以膜面積又減少，所以在分泌蛋白合成和運輸?shù)恼麄€過程中，高爾基體膜面積幾乎不變。[典例1]

下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列敘述錯誤的是(

)切入點：①②③表示“細胞器”，結合分泌蛋白先后經(jīng)過的細胞器及全程“供能”細胞器的判定可確認①②③具體結構A.①②③分別是內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體和線粒體B.該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系C.a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行解析由分泌蛋白形成的過程分析，氨基酸在核糖體上經(jīng)脫水縮合后形成肽鏈，在內(nèi)質網(wǎng)上進行加工，形成囊泡后運輸?shù)礁郀柣w，再經(jīng)加工后形成包裹著蛋白質的囊泡，運輸?shù)郊毎ぬ帲c細胞膜融合后將蛋白質分泌到細胞外，在整個過程中由線粒體提供能量，也說明了細胞器之間在功能上的密切合作。圖解中的過程在原核細胞中是無法進行的，因為原核細胞中只有核糖體一種細胞器。答案

D[變式訓練1]

下列細胞中，含高爾基體和內(nèi)質網(wǎng)較多的是(

)A.神經(jīng)細胞 B.唾液腺細胞C.汗腺細胞 D.肌細胞解析神經(jīng)細胞進行神經(jīng)傳導，需要較多的能量，線粒體較多，A錯誤；唾液腺細胞能分泌較多的消化酶，需要內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸，因此含高爾基體和內(nèi)質網(wǎng)較多，B正確；汗腺細胞分泌汗液，其中不含蛋白質，因此所含高爾基體和內(nèi)質網(wǎng)相對較少，C錯誤；肌細胞沒有細胞分泌功能，則內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體含量不多，D錯誤。答案

B聯(lián)想質疑★分泌蛋白形成的過程圖解。★分泌蛋白的形成與分泌過程體現(xiàn)了細胞器之間的協(xié)調配合以及生物膜在結構和功能上的相互聯(lián)系?！叭捶ā苯庾x分泌蛋白的合成、加工、運輸1.與分泌蛋白形成的“有關細胞器”“有關結構”和“有關膜結構”分別有哪些？提示：①有關細胞器：線粒體、核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體。②有關結構：線粒體、核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜、囊泡。③有關膜結構：線粒體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜、囊泡。2.線粒體有沒有直接參與分泌蛋白的合成、加工和分泌過程？提示：沒有，線粒體間接為上述過程供能。細胞膜細胞的生物膜系統(tǒng)———————————————知識梳理———————————————1.生物膜的組成和特點生物體內(nèi)的膜結構并不都屬于生物膜，如眼角膜、視網(wǎng)膜，小腸黏膜等(1)生物膜系統(tǒng)細胞內(nèi)所有的膜的總稱(2)特點：①生物膜的_________和結構很相似。②在_____________上緊密聯(lián)系、協(xié)調配合。雙葉綠體線粒體內(nèi)質網(wǎng)高爾基體組成成分結構和功能2.生物膜系統(tǒng)的功能(1)細胞膜細胞膜中含一定比例的“糖類”，而其他生物膜上含量“很少——這是細胞膜區(qū)別于其他生物膜的重要特點之一”(2)__________的位點——為生化反應的進行創(chuàng)造條件(3)把各種_________分隔開——保證細胞生命活動_____________地進行物質運輸信息傳遞酶附著細胞器高效、有序———————————————素養(yǎng)提升———————————————生命觀念——生物膜在結構和功能上的聯(lián)系直接相連的核心是“內(nèi)質網(wǎng)”；間接相連的“媒介”是囊泡；中間驛站是高爾基體(1)結合上圖，用箭頭表示出三種生物膜在結構上的直接聯(lián)系。提示(2)分析內(nèi)質網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜在結構上是如何間接聯(lián)系的，并說明在功能上有何關系。①間接聯(lián)系：________________________________________________________。②功能關系：________________________________________________________。提示

①通過形成囊泡發(fā)生結構上的聯(lián)系②功能雖然不同，但需要相互協(xié)調，共同完成某項生理過程，如分泌蛋白的加工和運輸過程[典例2]

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