人教版一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案全冊(cè)

1我的一家人

第一課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

正確介紹自己家人的情況。

教具：準(zhǔn)備一張家庭生活照。

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一.明確家庭的含義

二.了解老師的家人情況，學(xué)習(xí)表述方式

1.互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快

2.讓全班同學(xué)了解我的家人

進(jìn)行尊重普通勞動(dòng)者的教育，介紹自己家里人，看老

師童年時(shí)的家庭生活照，了解老師的家人情況

三.小組介紹自己家人情況

請(qǐng)同學(xué)到前邊介紹，其他同學(xué)看照片聽

1、結(jié)合發(fā)言情況進(jìn)行指導(dǎo)、總結(jié)

2、結(jié)合照片進(jìn)行介紹

3、老師巡視指導(dǎo)

4、老師指導(dǎo)并對(duì)說(shuō)的好的同學(xué)給與表?yè)P(yáng)

5、進(jìn)行愛(ài)家人教育

四.小結(jié)

剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？。

五.作業(yè)

正確介紹自己家人的情況。

教學(xué)后記

第二課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方

式。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方

式。

教具：準(zhǔn)備一張家庭生活照。

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰(shuí)還愿意告訴

大家，你的家里還有哪些親人？

2、問(wèn)：你們家有這么多人，你能說(shuō)出家人之間的關(guān)系嗎？

3、揭示課題：我的一家人

二、學(xué)習(xí)新課

1、老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表?？幢?，自己小聲說(shuō)說(shuō)家

人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說(shuō)一說(shuō)。

2、出示兒歌，大家回答。

3、通過(guò)小組間你問(wèn)我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。

4、老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式。

5、在我們每個(gè)人的家里，都會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事，讓人

難忘的故事。誰(shuí)愿意給大家講講你家的故事？請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己

家的故事。

三、小結(jié)：進(jìn)行愛(ài)家庭教育。

四.作業(yè)

知道家人之間的相互關(guān)系。

教學(xué)后記

2家人的愛(ài)

第一課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂

得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)。X|k|B|1,c|O|m

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)

教具：學(xué)生自做賀卡

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境：

二、揭示課題：

1、嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見(jiàn)面了。今天我給大家

帶來(lái)一個(gè)故事，你們想聽嗎？

2、在輕音樂(lè)中教師講故事

3、揭示課題，齊讀課題。

三、動(dòng)之以情：

1、請(qǐng)學(xué)生介紹家人為他所付出的愛(ài)

2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。

3、師：家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、生

病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來(lái)，比如，早上起來(lái)，

家人為你...

小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺(tái)講

4、播放家長(zhǎng)錄音。

5、聽了媽媽的介紹，你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么？

四.作業(yè)

觀察記錄一天中家人為你所做的事

教學(xué)后記

第二課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛(ài)。

教具：學(xué)生自做賀卡

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一.導(dǎo)入

師：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)

對(duì)我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢？他們到底對(duì)

你好不好？到底愛(ài)不愛(ài)你呢？我們一起來(lái)看看。

二.講解新課

1.結(jié)合課本插圖

(1)爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好？他為什么不幫我？

(2)媽媽為什么不給我買玩具？

(3)奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)？

(4)你是爺爺?shù)脑?，怎么?duì)小明說(shuō)？小明聽了爺爺?shù)脑挄?huì)怎

么做呢?

2、導(dǎo)行：你有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事情呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想

的？現(xiàn)在呢？

三、總結(jié)延伸：

家人疼我們是一種愛(ài)，對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是一種愛(ài)，老

師祝愿愛(ài)能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠(yuǎn)住在我們共同

的家吧！

四.作業(yè)

觀察記錄一天中家人為你所做的事

教學(xué)后記

3我為家人添歡樂(lè)

第一課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

學(xué)生在體會(huì)到父母的愛(ài)的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)

父母長(zhǎng)輩的愛(ài)

教具：插圖

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、引入課題

1、師：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛(ài)我們，我們非常開

心，整天樂(lè)哈哈的，我覺(jué)得快樂(lè)真好。我們的家人這么愛(ài)我們，你

們了解自己的家人嗎？

二、了解家人

1、師：今天，我們一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫?？?qǐng)回答幾個(gè)

問(wèn)題：

(1)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日

(2)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果

(3)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)

2、師：我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺犜?、可?ài)的你們才感到非

?？鞓?lè)、開心。這就是“家人因我而快樂(lè)”。

三、家人因我而快樂(lè)

師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送

給自己的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。那我

們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂(lè)呢？

小組交流，推選講的最好的上臺(tái)講

四、總結(jié)

五.作業(yè)

觀察記錄一天中家人為你所做的事

教學(xué)后記

第二課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做力

所能及的事

教具：插圖

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一.導(dǎo)入

板書：我為家人添歡樂(lè)

二.特別的日子.特別的愛(ài)

1.師講解介紹課本插圖

2.設(shè)置情景題目

師：據(jù)我所知，你們?cè)谶@方面能做得很好，你們?cè)敢饨o大家展

示、表演一下嗎？

（1）出示題目：

爺爺悶了

奶奶病了

爸爸下班

媽媽洗衣服

以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，

表演一下，也可以表演你在家做過(guò)的事。

(2)分組排演

(3)匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？

三、小結(jié)：我覺(jué)得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的，我愿

意和你們交朋友。我送給你們一顆愛(ài)心，希望你們能把愛(ài)心送給你

周圍的每一個(gè)人，讓我們一起生活在快樂(lè)中。小朋友，再見(jiàn)！

四.作業(yè)

說(shuō)說(shuō)一天你所做的事

教學(xué)后記

4我和小伙伴

第一課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

知道朋友多，快樂(lè)多

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題

教具：和朋友在一起的照片

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

1、提問(wèn)：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰(shuí)一起活動(dòng)？

指名說(shuō)一說(shuō)

2、談話：在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。

今天這節(jié)課我們大家一起來(lái)聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。

板書：我和小伙伴X|k|B|1,c|0|m

二、說(shuō)說(shuō)小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂(lè)

1、教師出示像片講自己和朋友間的小故事。

教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們和小伙伴之間的故事吧。

2、指名學(xué)生來(lái)講。

出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片

3、提問(wèn)：如果沒(méi)有伙伴將會(huì)什么感覺(jué)？心情會(huì)怎樣?

小組交流，推選講的最好的上臺(tái)講

4、教師總結(jié)

和小伙伴在一起很快樂(lè)。朋友多快樂(lè)多。

三.作業(yè)

說(shuō)說(shuō)你的小伙伴

教學(xué)后記

第二課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛(ài)、公平，有了問(wèn)題要協(xié)

商解決

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

有了問(wèn)題要協(xié)商解決

教具：和伙伴在一起的照片

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

1、教師提出分蛋糕事件。分組討論：該怎么辦？

小組交流，推選講的最好的上臺(tái)講。

2、師小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是

謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓

的結(jié)果。互相謙讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快

樂(lè)。

二、意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦？

1、討論：你們小組聽誰(shuí)的？

說(shuō)一說(shuō)：你們小組是怎么解決的？

2、小結(jié)：在許多人意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。

板書：商量解決

三、犯了錯(cuò)誤怎么辦？

1、想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？

小組交流，推選講的最好的上臺(tái)講。

板書：勇于認(rèn)錯(cuò)

2、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。如果在相處中遇到問(wèn)題，一

定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問(wèn)題，不

僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。

四.作業(yè)

說(shuō)說(shuō)你和小伙伴的故事

教學(xué)后記

5春天來(lái)了

第一課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天

的主要特征

教具：圖片

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、問(wèn)：一年之中有幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（板

書：春天來(lái)了）

2、問(wèn)：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會(huì)想到什么？（板

書：畫一朵花）

二、認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征：

1、問(wèn)：春天來(lái)了，在你生活的地方，有哪些花會(huì)盛開？把他們

簡(jiǎn)單介紹給大家。

2、問(wèn)：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有

什么體會(huì)？（板書：美）

3、出示教師幾種花的圖片。小組討論：說(shuō)說(shuō)它們各自的名字,

仔細(xì)觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？

4、全班交流。

5、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些花朵說(shuō)說(shuō)心里話。

三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法：

1、問(wèn)：用什么方法能夠留住春天的美麗？

2、小組討論，全班交流。

教師總結(jié)

注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛(ài)生命。

四.作業(yè)

教學(xué)后記

第二課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

具有初步的環(huán)保意識(shí)

教具：圖片

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：

二、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為：

師講解介紹課本插圖

1、師：春天來(lái)了，你想不想去公園里走一走？

2、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位將插圖中做游戲的小朋友、分類垃圾筒、

語(yǔ)言提示牌貼在公園中合適的位置上，并說(shuō)明理由。

3、問(wèn)：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？

4、讓學(xué)生對(duì)自己組的作品還有不滿意的地方趕快進(jìn)行修改。

5、學(xué)生兩組互換作品進(jìn)行評(píng)議，對(duì)手中作品滿意的，將它貼在

展示窗中，對(duì)不滿意的作品說(shuō)明理由，幫助修改后也可以貼在展示

欄中。

6、為空白的提示牌想提示語(yǔ)。

三、鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，講學(xué)到的知識(shí)用于生活：

同學(xué)們，春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)

春天、觀察春天、欣賞春天。然后，用我們文明的行為、喜歡的方

法留下春天的美麗。讓周圍的人們一起來(lái)欣賞春天的美麗吧！

四.作業(yè)

畫出你喜歡的春天

教學(xué)后記

6小苗快快長(zhǎng)

第一課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

觀察春季人們的種植活動(dòng)，初步理解“一年之際在于春”的含義

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

理解“一年之際在于春”的含義

教具：春天人們種植忙的圖片資料

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

師出示春天人們種植活動(dòng)的圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察人們?cè)诿χ?/p>

什么呢？指名回答。

二、種植小試驗(yàn)X|k|B|l.c|O|m

1、教師呈現(xiàn)準(zhǔn)備好的豆子，土豆、吊蘭、蒜頭。讓學(xué)生根據(jù)自

愿原則報(bào)名參加種植。

小組同學(xué)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)討論。

怎樣種植便于植物成活？（土質(zhì)松軟、肥料充足、陽(yáng)光、水分、

溫度）

每天誰(shuí)來(lái)管理，怎樣管理？誰(shuí)來(lái)記錄，怎樣記錄？

(3)是否需要請(qǐng)輔導(dǎo)員？請(qǐng)誰(shuí)合適？

2、動(dòng)手種植。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生(參照書中和生長(zhǎng)記錄表)做好第一次下種記

錄

三、教師總結(jié)

沒(méi)有耐心、愛(ài)心，不負(fù)責(zé)任，就不會(huì)種出好苗。

四、作業(yè)

教學(xué)后記

第二課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)開展種植和觀察記錄等活動(dòng)，感受生命和成長(zhǎng)，體驗(yàn)收獲

的不易。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

感受生命和成長(zhǎng)，體驗(yàn)收獲的不易

課型：活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程

一、展示小苗，為小苗取名字。

二、舉辦“苗苗展”，展示自己小組的成果。

三、講述苗苗的成長(zhǎng)史。（可引導(dǎo)學(xué)生用表演的形式）

四、討論：為什么各組的小苗生長(zhǎng)的情況很不一樣？

五、教師總結(jié)：

如果你參加了苗苗種植活動(dòng)，就一定要堅(jiān)持對(duì)自己的苗苗負(fù)

責(zé)，沒(méi)有耐心、愛(ài)心，不負(fù)責(zé)任，就不會(huì)種出好苗苗。

教學(xué)后記

7我們和太陽(yáng)做游戲

第一課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

養(yǎng)成愛(ài)觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣

教具：圖片

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、引導(dǎo)新課：

1、組織學(xué)生曬太陽(yáng)

2、同學(xué)們曬太陽(yáng)舒服嗎？那你們喜歡太陽(yáng)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)

習(xí)《我們和太陽(yáng)做游戲》。

板書課題：我們和太陽(yáng)做游戲

二、講授新課：

1、了解太陽(yáng)都有那些用處

同學(xué)們你們知道太陽(yáng)都可以為我們做些什么嗎？

板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長(zhǎng)、給

我們溫暖

2、你們知道影子和太陽(yáng)的關(guān)系嗎？

出示思考題：

(1)什么時(shí)候能看到影子？

(2)一天中自己的影子有變化嗎？

(3)影子在我們的生活中有作用嗎？

講解：在有陽(yáng)光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。

在一天中觀察影子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨日出時(shí)影子特別長(zhǎng)，隨著時(shí)間的

推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。日落時(shí)影子又會(huì)跟

早晨一樣長(zhǎng)。影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時(shí)間，等等…

三.作業(yè)

什么時(shí)候能看到影子？

教學(xué)后記

第二課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

養(yǎng)成愛(ài)觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣

教具：三棱鏡吹泡泡的肥皂水管子

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

二、了解彩虹與太陽(yáng)的關(guān)系

1.欣賞彩虹圖片，出示課本插圖

2.了解彩虹的由來(lái)

講解：夏天雨過(guò)天晴之際，常常會(huì)看到天邊出現(xiàn)一道五彩繽紛

的圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。它為什么總在雨過(guò)天晴

時(shí)突然出現(xiàn)在人們的面前呢？原來(lái)雨過(guò)初晴時(shí)，天邊還有雨幕，陽(yáng)

光透過(guò)大量細(xì)小水滴時(shí)發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、

橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，形成彩虹。

3.用三棱鏡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)

4.做游戲：吹泡泡

5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的太陽(yáng)知識(shí)

(1)了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)

(2)欣賞太陽(yáng)的圖片

(3)觀看太陽(yáng)升落的動(dòng)畫

(4)說(shuō)一說(shuō)你們還知道哪些有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)？

太陽(yáng)能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免

費(fèi)使用，又無(wú)需運(yùn)輸，對(duì)環(huán)境無(wú)任何污染。

三、小結(jié)

你們?cè)谟螒蛑惺遣皇且舶l(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題？大自然真是很奇

妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！

四.作業(yè)

說(shuō)一說(shuō)你們還知道哪些有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)？

教學(xué)后記

8風(fēng)兒吹呀吹

第一課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

感受風(fēng)的特征，并能與人交流對(duì)風(fēng)的感受

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

體會(huì)風(fēng)的積極與消極的作用

教具：圖片

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、猜謎激趣，揭示課題。

1、樹兒見(jiàn)它把頭搖，苗兒見(jiàn)它就彎腰。

水見(jiàn)它浪花起，云兒見(jiàn)它快快跑。猜一猜，這是什么？

2、對(duì)，就是風(fēng)，這個(gè)單元我們將要感受風(fēng)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，

了解風(fēng)的作用，和風(fēng)一塊玩，大家高興嗎？來(lái)，讓我們一塊兒讀讀

本單元的題目吧?。ò鍟猴L(fēng)兒吹呀吹）

二、感受風(fēng)，表現(xiàn)風(fēng)。

1、看畫面：（課本P32—33的圖）你從哪兒發(fā)現(xiàn)了風(fēng)？

2、讓學(xué)生談感受：到走廊吹吹風(fēng)，談?wù)勶L(fēng)吹在臉上，身上的感

受。還能談其它風(fēng)吹在臉上的感受嗎？（海風(fēng)、山頂風(fēng)、樹林風(fēng)）

3、畫畫風(fēng)：看誰(shuí)的畫最能表現(xiàn)風(fēng)。

①學(xué)生畫。

②小組內(nèi)交流自己畫得怎樣。

③指名在全班交流。

不過(guò)，風(fēng)有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，你們?cè)诳措娨曋锌催^(guò)狂風(fēng)及臺(tái)風(fēng)

的新聞嗎？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

4、談一談?dòng)袝r(shí)風(fēng)對(duì)人類及自然界的危害。

①臺(tái)風(fēng)，暴風(fēng)雨。

②我們有治理它們的辦法嗎？

三、小結(jié)

四.作業(yè)

畫畫風(fēng)

教學(xué)后記

第二課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

風(fēng)車的制作方法

教具：做風(fēng)車的材料

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、有了同學(xué)們和我們?nèi)祟惖墓餐袆?dòng)，風(fēng)是能和我們永遠(yuǎn)做朋

友的?，F(xiàn)在，你最想和這位好朋友做什么呢？

2、你們打算怎樣和風(fēng)做游戲，能告訴我們嗎？

3、大家想出的玩法可真多。今天，老師就和大家一塊兒動(dòng)手來(lái)

做一個(gè)和風(fēng)兒玩的玩具吧！

二、風(fēng)車的制作方法

1.做風(fēng)車。

師做指導(dǎo)，小組合作做風(fēng)車。

A、折（對(duì)角折）

B、剪（四個(gè)對(duì)角都剪開，留下同樣長(zhǎng)度的角）

C、粘（翻轉(zhuǎn)粘四個(gè)角）

D、固定（用圖釘固定在木棍上）

2.玩風(fēng)車：你有什么辦法讓風(fēng)車動(dòng)起來(lái)？

三、小結(jié)

四.作業(yè)

制作一個(gè)風(fēng)車

教學(xué)后記

9我換牙了

第一課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

了解換牙和牙齒保健的常識(shí)

教具：牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

請(qǐng)大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？

二、乳牙和恒牙

一個(gè)人一生會(huì)長(zhǎng)出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫乳牙。乳

牙長(zhǎng)到一定的時(shí)候（通常是小學(xué)低中年級(jí)）就會(huì)換掉，再長(zhǎng)出來(lái)的

牙就叫恒牙。恒牙如果沒(méi)有保護(hù)好，掉了就不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)了。

三、觀察調(diào)查：

1、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣：請(qǐng)同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，

畫一畫小伙伴牙齒的形狀。

2、引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”

提問(wèn)：“這是怎么回事？”

3、學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)

四、教師小結(jié)

換牙是我們形每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，它標(biāo)志著我們長(zhǎng)大

了。

教學(xué)后記

第二課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

教具：圖片

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容X|k|B|l.c|O|m

1、健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？

學(xué)生舉例說(shuō)明：

(1)幫助咀嚼食物

(2)幫助我們發(fā)言

(3)健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神

二、怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？

(1)多吃蔬菜

(2)定期到醫(yī)院檢查

(3)早晚刷牙

(4)不咬硬的東西

3、教師演示正確的刷牙方法。

4、刷牙的時(shí)候我們先干什么？再干什么？

(1)先往杯子里倒半杯水；

(2)擠上適量牙膏；

(3)喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡;

(4)開始刷牙；

(5)最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；

(6)把嘴涮干凈，用毛巾將嘴擦干凈。

三、小結(jié)

四.作業(yè)

練習(xí)刷牙的正確方法

教學(xué)后記

10我有一雙明亮的眼睛

第一課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)

教具：圖片

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、引入：

出示謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào),

有它可以看世界。

師念生猜。

二、新授：X|k|B|1.c|O|m

1、教師提問(wèn)：眼睛在人們的生活中有什么作用？

2、體驗(yàn)活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師

發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果

如何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在

教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一

張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒(méi)有眼睛有什么不

方便。全班舉手交流一下自己的感受。

3、讓學(xué)生談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？

以小組為單位，交流什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。

教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說(shuō)明看書的正確方法。

教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。

4、教師示范：全體學(xué)生做眼保健操。談感受。

三、教師小結(jié)：

眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失

明都會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的不便。

四.作業(yè)

談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？

教學(xué)后記

第二課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣

教具：圖片

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

二、講授新課

請(qǐng)學(xué)生課本插圖，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？應(yīng)

該怎樣做？

教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓學(xué)生進(jìn)一步提高眼

睛自我保護(hù)的意識(shí)。

三、拓展活動(dòng)：

1、讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)

而躲開，從而保護(hù)自己。

2、出示護(hù)眼歌:

人體眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了，保護(hù)視力我牢記，眼鏡不

會(huì)把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。

3、宣傳愛(ài)護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。

四、教師小結(jié)：

眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣，

讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

五、作業(yè)

教學(xué)后記

11小心，別傷著

第一課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與

能力

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法

教具：相關(guān)資料

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、教師出示討論題目：

(1)是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?/p>

(2)在什么時(shí)候、什么地方受的傷？

(3)受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？

(4)當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)？

2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)

3、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

二、觀察分析

1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。

2、說(shuō)一說(shuō)：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造

成傷害？

(1)課間猛跑；

(2)踢球不注意；

(3)上下樓梯奔跑；

(4)教師里追跑；

3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。

4、說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)致意外傷害的原因。

5、教師小結(jié)：

意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的

身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無(wú)論大小都會(huì)給他人帶來(lái)

痛苦，還會(huì)給家人帶來(lái)不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我

們要多加注意，盡量避免傷害。

教學(xué)后記

第二課時(shí)

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害

教具：常見(jiàn)藥品

課型：新授

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

二、新授

1、了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥常識(shí)

(1)學(xué)生自由介紹；

(2)教師介紹；

(3)教師小結(jié)：雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，

以獲得及時(shí)的治療。但是，如果我們能了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥知識(shí)，

學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長(zhǎng)和老師不在身邊的時(shí)候，先對(duì)

傷口進(jìn)行一下處理，對(duì)日后的治療有積極的作用。

2、介紹