蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)練習(xí)題

蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)練習(xí)題1.到目前為止，世界上從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的痕跡——那么這個(gè)頭蓋骨是從哪里來(lái)的呢？這句話中的破折號(hào)表示遞進(jìn)（

）2.給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。①在神舟五號(hào)的飛船上______有一批______特殊乘客______植物的種子______

②經(jīng)過(guò)多年努力______專家們已經(jīng)培育出______太空水稻______太空番茄______太空黃瓜______太空辣椒______等新品種______3.讀課文《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

人們可以在網(wǎng)上讀新聞______聽音樂(lè)______看電影______可以和天南海北的朋友聊天______游戲______可以在家里聽老師上課______或者在網(wǎng)上查閱資料______并向國(guó)內(nèi)外專家請(qǐng)教______還可以在家里上班______開會(huì)______甚至可以足不出戶逛______網(wǎng)上商場(chǎng)______用______電子錢包付款______讓商店把東西送到家______4.你知道下面句子中破折號(hào)的作用嗎？選一選吧！A．表示后面有注釋、補(bǔ)充、說(shuō)明的部分

B．表示意思轉(zhuǎn)折，話題轉(zhuǎn)變C．表示聲音延長(zhǎng)D．表示聲音和說(shuō)話中斷①“要不——摔跤?！盻_____

②“傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——”______③傳說(shuō)李姓的直接來(lái)源是商朝官員——大理。______④爸爸得了一種奇怪的咳嗽病——有時(shí)咳嗽得非常厲害，有時(shí)咳得輕一點(diǎn)兒，有時(shí)又像沒(méi)病似的。______⑤因?yàn)檫@是最后一天——她可忘不了這個(gè)。______5.給句子加標(biāo)點(diǎn)。（1）刷子李忽然朝他說(shuō)話______小三______你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧______你以為師傅的能耐有假______名氣有詐______是吧______傻小子______你再仔細(xì)瞧瞧吧______（2）一間房子______一個(gè)屋頂四面墻______先刷屋頂后刷墻______屋頂尤其難刷______蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉______誰(shuí)能一滴不掉______6.加標(biāo)點(diǎn)。①莫泊桑坦白地說(shuō)老師我已經(jīng)讀了許多書為什么寫出來(lái)的文章總感到不生動(dòng)呢②這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單是你的功夫還不到家福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)③這些作品表明你有了進(jìn)步福樓拜說(shuō)但是青年人貴在堅(jiān)持才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果7.閱讀短文，回答問(wèn)題。沒(méi)有人喝彩的工作

有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很______地走回家。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。

但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心？”

我一邊抹（mā

mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做?！薄把?！到底是什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我。

“學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角（jiǎo

jué），卻只要我在后臺(tái)工……工作！那小龍平時(shí)很不愛文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話也說(shuō)不清楚。

媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。

“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面______地問(wèn)。“那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。

媽媽把弟弟放在一旁___脫下手表___把表殼打開___又問(wèn)我說(shuō)___你看里面是些什么___

是小齒輪和螺絲___這時(shí)我完全忘記了我的傷心事___

媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)‘這表是徒有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又望著我______地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作?！甭犃藡寢尩脑挘襙_____。（1）選擇文中正確的讀音。抹______（mā

mǒ）著眼淚

主角______（jiǎo

jué）（2）從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的橫線上。恍然大悟

意味深長(zhǎng)

悲哀

傷心

溫和

柔和有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很______地走回家。媽媽一面擦干我的眼淚，一面______地問(wèn)?！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。停了一會(huì)兒，媽媽又望著我______地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作?！甭犃藡寢尩脑?，我______。（3）給第8，9自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽把弟弟放在一旁______脫下手表______把表殼打開______又問(wèn)我說(shuō)______你看里面是些什么______是小齒輪和螺絲______這時(shí)我完全忘記了我的傷心事______（4）讀文中畫線的句子，回答下列問(wèn)題：

句中的“這”指的是什么？為什么說(shuō)它“是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作”？

8.劃分文言文的節(jié)奏。（1）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。（2）善哉，洋洋兮若江河!（3）伯牙所念，鐘子期必得之9.加標(biāo)點(diǎn)。①我比較喜歡的動(dòng)物有猴子______老虎______長(zhǎng)頸鹿______企鵝______

②愛因斯坦抬起頭______友好地沖女孩一笑______對(duì)不起______小姑娘______是我不小心______③______副官長(zhǎng)______快開槍______你不向它們開槍______我就要向你開槍______彭德懷雙手叉在腰間怒吼道______10.閱讀短文，回答問(wèn)題。小城故事

初到澳門

視覺(jué)一下子不太習(xí)慣

什么都那么小

除了大廈和高樓之外

街道

橋梁

廣場(chǎng)

都仿佛是為了拍電影而搭的布景

當(dāng)你站在十字路口準(zhǔn)備過(guò)街的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己相當(dāng)高大，因?yàn)樵谥車h(huán)境的參照下，你被放大了許多。毫不夸張地說(shuō)，那十字路口就像公園的小徑，路面清潔，路旁的花花草草都很精致。你站在那里一覽無(wú)余，似乎一邁步就跨過(guò)去了。這時(shí)，有趣的是，一輛汽車從你面前拐個(gè)彎悠然駛過(guò)，它跑在那么狹窄的路上，竟比你顯得更自在些。

這就是澳門，一個(gè)小巧而實(shí)用的城市。40多萬(wàn)澳門人，再加上接近這個(gè)數(shù)字的旅游者，每天都有約80萬(wàn)人在這個(gè)23.5平方公里的小島上。信不信由你，澳門的街上并不擁擠。我走在街上，不只一次驚異地想到：人都到哪兒去了？

下意識(shí)的，我抬頭望望那些幾十層的高樓，然后對(duì)自己說(shuō)：“都在那里面做事呢。城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。說(shuō)它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。高效則和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)，說(shuō)的是澳門人都有事情做，就不會(huì)一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。

小而緊湊的澳門大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。住在還不算太大的杭州，家在城西的我，對(duì)城東一帶已是極陌生了。城市的那一頭發(fā)生著什么事情，似乎與我無(wú)關(guān)。澳門總共就是這么幾條街道，這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目：什么地方在造房子，哪條街上又開了一家餐館，某某社團(tuán)在舉辦什么活動(dòng)……這些不都是應(yīng)該算作城市人的生活內(nèi)容嗎？

有一首歌里唱道：“小城故事多……”

其實(shí)，并非小城市發(fā)生的故事真的比大城市的多，而是說(shuō)生活的故事發(fā)生在小城市里，比在大城市里讓我們有一種更多真實(shí)的親臨感，小城故事是我們自己的故事。（1）在短文第一自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。初到澳門______視覺(jué)一下子不太習(xí)慣______什么都那么小______除了大廈和高樓之外______街道______橋梁______廣場(chǎng)______都仿佛是為了拍電影而搭的布景______

（2）讀句子，聯(lián)系上下文理解劃線的詞語(yǔ)。①你站在那里一覽無(wú)余，似乎一邁步就跨過(guò)去了。

②這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目。

（3）讀句子，回答問(wèn)題。①這就是澳門，一個(gè)小巧而實(shí)用的城市。（澳門的小巧表現(xiàn)在哪些方面？）

②城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。（“緊湊”和“高效”在文中是指什么？找出有關(guān)的句子寫下來(lái)。）③小而緊湊的澳門大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。（“認(rèn)同”是什么意思？“對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同”是指什么？）（4）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“小城故事多”的理解。11.我會(huì)用標(biāo)點(diǎn)。（1）加標(biāo)點(diǎn)。①?gòu)堘t(yī)生說(shuō)______我是來(lái)工作的______不是來(lái)休息的______我要立刻做手術(shù)______②我是來(lái)工作的______不是來(lái)休息的______我要立刻做手術(shù)______張醫(yī)生說(shuō)______③我是來(lái)工作的______不是來(lái)休息的______張醫(yī)生說(shuō)______我要立刻做手術(shù)______（2）下面這副財(cái)聯(lián)，停頓不同，則意義不同，請(qǐng)?jiān)嚰訕?biāo)點(diǎn)。釀酒罐罐好做醋缸缸酸

養(yǎng)豬大如山老鼠只只亡12.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)（

）

A.“男人?”蘇艾像吹小口琴似的哼了聲說(shuō)，“難道男人值得——?jiǎng)e說(shuō)啦，不，大夫，根本沒(méi)有那種事?！?/p>

B.“十二，”她說(shuō)，過(guò)了一會(huì)又說(shuō)“十一”，接著是“十”、“九”，再接著是幾乎連在—起的“八”和“七”。

C.“我要呆在這兒，和你在一起?！碧K艾說(shuō)：“而且我不喜歡你老盯著那些藤葉?！?/p>

D.大夫今天早晨告訴我，你很快康復(fù)的機(jī)會(huì)是——讓我想想，他是怎么說(shuō)的——他說(shuō)你好的希望是十比一！13.讀句子，體會(huì)破折號(hào)的作用，選擇正確的一項(xiàng)是（

）破折號(hào)表示：A解釋說(shuō)明的部分；B話題突然轉(zhuǎn)移；C聲音延長(zhǎng)。①這是一年的最后一天——大年夜。_________②那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。_________③街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。_________

A.ABB

B.ACB

C.AAC

D.AAB14.給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①我們學(xué)校里組織了籃球隊(duì)______足球隊(duì)______排球隊(duì)______乒乓球隊(duì)和羽毛球隊(duì)______②汽車展覽會(huì)上有紅色的______黃色的______白色的______紫色的______綠色的汽車______你喜歡哪種顏色的車______小明問(wèn)我______15.“她忐忑不安地想：‘他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……’”文中省略號(hào)表示（

）

A.表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；

B.表示省略遞增的次數(shù)：

C.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；

D.表示語(yǔ)意的跳躍。16.句子樂(lè)園①有

一個(gè)

我

幸福

家

的（連詞成句并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。）②送

我

給

他們

水果（組兩個(gè)不同的句子并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。）17.按順序給下面的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)______來(lái)吧______我讓他們放你進(jìn)來(lái)______高爾基說(shuō)______18.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)

A.這扇門上寫著兩個(gè)字：文學(xué)。

B.屠格涅夫是俄國(guó)作家，代表作有《獵人筆記》《父與子》《羅亭》等。

C.我不知道我的伙伴是些什么人？

D.充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。19.讀下面的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

①孩子們仿佛聽見______老橡樹的年輪在響______

在一圈一圈地減少______小動(dòng)物仿佛聽見______

老橡樹蒼老的樹皮在脫落______仿佛越變?cè)焦饣琠_____

②爺爺告訴我______桃花心木是一種特別的樹______

樹形優(yōu)美

______高大而筆直

______

20.標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。古時(shí)候，有個(gè)秀才要招收學(xué)生，他對(duì)窮人子弟不收費(fèi)，對(duì)富人子弟卻要很多報(bào)酬。他出了一則告示：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚肉也可無(wú)銀錢也可窮人子弟來(lái)，他是一種讀法；富人子弟來(lái)，他又是另一種讀法。同學(xué)們，你能用不同的標(biāo)點(diǎn)方法，指出他的兩種讀法嗎？①對(duì)窮人：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚肉也可無(wú)銀錢也可②對(duì)富人：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚肉也可無(wú)銀錢也可21.加標(biāo)點(diǎn)。（1）小男孩擺弄了很久很久

說(shuō)

一切準(zhǔn)備停當(dāng)

（2）

是的

小男孩站起來(lái)

鞠了個(gè)躬

請(qǐng)讓我進(jìn)去吧

（3）

一定會(huì)飛回來(lái)

男孩肯定地說(shuō)

22.給下面文字選擇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確填法。(

)

為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜①是水澆得不夠②是肥施得不足③還是土壤根本不行④一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過(guò)副隊(duì)長(zhǎng)⑤他找到了答案⑥瓜秧開了花要授粉⑦

A.①？

②？

③？

④？

⑤，

⑥：

⑦！

B.①？

②、

③、

④？

⑤，

⑥，

⑦。

C.①？

②，

③，

④？

⑤，

⑥：

⑦。

D.①，

②，

③，

④？

⑤。

⑥：

⑦。23.下列句子中完全正確的有______A．參加大會(huì)的有工人、農(nóng)民、學(xué)生、教師、青年和小孩。B．幼兒園的孩子穿著漂亮的衣服和帽子、手套去春游。C．風(fēng)景秀麗的黃山是世界聞名的游覽勝地。D．“這是誰(shuí)的書?”老師舉著書問(wèn)大家：“怎么放在講臺(tái)上?”E．紅紅搶著說(shuō)：“這本書是我撿到放在講臺(tái)上的”。F．桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。G．小玲改變了學(xué)習(xí)方法，她的學(xué)習(xí)成積有了很大的提高。H．“這……這……是……我的……書。”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。24.閱讀短文，回答問(wèn)題。難忘的小學(xué)生活

時(shí)間如流水，一去不復(fù)（反

返）。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻___面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師___面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友___我卻怎么也說(shuō)不出___再見___這兩個(gè)字___幸福的腳步總是那么短___我時(shí)常想可不可以賴著不走_(dá)__但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)___我不得不離開生活了六年的學(xué)校___而留下的只有美好的回憶___

忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。記得一個(gè)星期六，老師被摩托車碰了，沒(méi)來(lái)上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，都在想老師傷得重不重……星期一，一個(gè)熟悉的身影映入我們的眼簾——是李老師。原來(lái)他怕耽誤我們的課程，（竟

競(jìng)）然忍著疼痛來(lái)上課。李老師一瘸一拐地走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽得很認(rèn)真。李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為他早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了老師們的談話，才知道他并沒(méi)有做手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)做完手術(shù)要休息4個(gè)月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一屆帶出來(lái)（再

在）去做手術(shù)。這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。

忘不了，曾經(jīng)鼓（勵(lì)

歷）我的白老師。一次期中考試，我語(yǔ)文才考了90分。我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒(méi)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越退步了。這時(shí)，白老師說(shuō)：“這次你沒(méi)考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次努力?！边@雖是簡(jiǎn)短而普通的一句話，卻深深地打動(dòng)了我的心，使我對(duì)自己又充滿了自信。從此，我努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。

我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友——吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，我心里很難受。后來(lái)我覺(jué)得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。

六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被我裝進(jìn)腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋邊。

（1）選擇括號(hào)里正確的字，寫在文中的橫線上。一去不復(fù)______（反

返）

（竟

競(jìng)）______然

（再

在）______去

鼓______（勵(lì)

歷）（2）給文中第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。面對(duì)即將分離的那一刻______面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師______面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友______我卻怎么也說(shuō)不出______再見______這兩個(gè)字______幸福的腳步總是那么短______我時(shí)常想可不可以賴著不走_(dá)_____但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)______我不得不離開生活了六年的學(xué)校______而留下的只有美好的回憶______

（3）畫線的句子用了哪種修辭方法？

（4）讀了這篇短文，你一定也想起六年來(lái)很多令自己難忘的人和事，簡(jiǎn)要地寫一寫吧!25.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）

A.戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面，他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。

B.這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！

C.面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。

D.為了不讓敵人