![泰州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試-應(yīng)對突發(fā)事件能力(74分)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/0B/1C/wKhkFmZ3qMWAVPF3AABP6pTBrPY212.jpg)
![泰州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試-應(yīng)對突發(fā)事件能力(74分)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/0B/1C/wKhkFmZ3qMWAVPF3AABP6pTBrPY2122.jpg)
![泰州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試-應(yīng)對突發(fā)事件能力(74分)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/0B/1C/wKhkFmZ3qMWAVPF3AABP6pTBrPY2123.jpg)
![泰州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試-應(yīng)對突發(fā)事件能力(74分)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/0B/1C/wKhkFmZ3qMWAVPF3AABP6pTBrPY2124.jpg)
![泰州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試-應(yīng)對突發(fā)事件能力(74分)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/0B/1C/wKhkFmZ3qMWAVPF3AABP6pTBrPY2125.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
泰州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試-應(yīng)對突發(fā)事件能力(74分)1.單選題【本題型共25道題】
1.事件的開端無法用常規(guī)性規(guī)則進行判斷,而且其后的衍生和可能涉及的影響也沒有經(jīng)驗性知識可供指導,這體現(xiàn)了突發(fā)事件的()。
A.突發(fā)性和緊急性
B.高度不確定性
C.影響的社會性
D.決策的非程序化2.自然災害的()將它與人類自身造成的災難事件區(qū)別開來。
A.自然屬性
B.社會屬性
C.人為屬性
D.生產(chǎn)屬性3.突發(fā)公共安全事件主體的行為,均源于參與事件的群體或個人的().
A.外在表現(xiàn)
B.社會要求
C.內(nèi)在需求
D.自我滿足4.()是全過程、全方位地來描述那些突發(fā)的有可能產(chǎn)生較大破壞損失的事件。
A.突發(fā)事件
B.危機
C.緊急狀態(tài)
D.災害和災難5.依法行政就是()依法行使行政權(quán)力。
A.政府
B.行政機關(guān)
C.管理者
D.公民16.集中統(tǒng)一的指揮體制,要求以一定的()為單位,凡在此地域范圍內(nèi)發(fā)生的危機事件都應(yīng)該由當?shù)卣y(tǒng)一管理。
A.地域區(qū)域
B.經(jīng)濟區(qū)域
C.特殊區(qū)域
D.行政區(qū)域17.面對層出不窮的危機事件,最為關(guān)鍵的就是建立核心的(),專門應(yīng)對各種各樣的自然災害和人為事故。
A.法律條款
B.危機管理綜合協(xié)調(diào)機構(gòu)
C.危機應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)
D.社會應(yīng)對能力18.社會心理學認為,人的某種社會意識或社會行為的形成,是人們在社會交往過程中以感染、暗示和模仿等方式相互作用的結(jié)果,()是治安事件的催化劑。
A.心理互動
B.多元互動
C.消極互動
D.積極互動19.運用物質(zhì)刺激方法,在一般情況下,應(yīng)有()的獎勵標準.
A.法定
B.人為
C.物化
D.量化20.突發(fā)事件法制屬于()法制,是整個國家法律體系的重要組成部分。
A.常態(tài)
B.非常態(tài)
C.固定
D.變動21.與高效的危機管理相比,傳統(tǒng)的危機管理著重強調(diào)對危機反應(yīng)的管理,而不重視危機的()。
A.預測預警
B.防止防范
C.前因后果
D.公關(guān)處理22.我們的各級政府是人民的政府,一切權(quán)力都是()賦予的.
A.歷史
B.黨
C.群眾
D.人民23.災變動力機制是推動防治疾病認識和實踐的機制,它對社會參與衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展具有()。
A.直接啟動性
B.滯后性
C.積級性
D.動員性24.從理論上講,發(fā)達國家和發(fā)展中國家在承受經(jīng)濟全球化帶來的風險時應(yīng)是處在同一條起跑線上,只是()決定了風險后果的大小。
A.經(jīng)濟發(fā)展
B.政治影響
C.國家構(gòu)成
D.實力與地位25.羅伯特?希斯在描述完整的危機管理過程時認為,在反應(yīng)和恢復管理中強調(diào)的重點是()。
A.公眾參與
B.公眾認知
C.公眾傳播
D.公眾行為2.多選題【本題型共10道題】
1.在面臨公共危機的緊急狀態(tài)下,已經(jīng)成為考量一個國家法治水平的重要標志。
A.政府能否堅持法治
B.公共權(quán)力在危機管理中能否尊重和保障基本人權(quán)
C.法治的精神和原則在緊急狀態(tài)下能否得以延續(xù)
D.人民群眾是否安居樂業(yè)2.危機管理的任務(wù)包括()等。
A.預測危機的發(fā)生時間地點等
B.盡可能控制事態(tài)
C.在危機發(fā)生后把損失控制在一定的范圍內(nèi)
D.在事態(tài)失控后要爭取重新控制住。3.經(jīng)濟戰(zhàn)略資源的儲備規(guī)模主要取決于()。
A.儲備目的
B.儲備作用
C.國家財政能力
D.貨幣發(fā)行量4.《突發(fā)公共事件應(yīng)對法》的制定具有重要的現(xiàn)實意義,具體包括()。
A.完善了我國現(xiàn)有的法制體系
B.具體落實憲法關(guān)于緊急狀態(tài)的規(guī)定
C.避免危機狀態(tài)下法治危機的出現(xiàn)
D.統(tǒng)一目前分散的危機管理體制和立法5.自然災害的()決定了單靠某一種管理措施是難以解決日益嚴重的自然災害問題的。
A.群發(fā)性
B.頻發(fā)性
C.多樣性
D.不可預知性6.一般來說,政府突發(fā)事件具體包括()等職能。
A.預警
B.預案管理
C.預測與預警管理
D.協(xié)調(diào)和促進立法7.社區(qū)是人們因在共同區(qū)域生活而結(jié)成的社會組織,是構(gòu)成社區(qū)的三個要素。
A.生產(chǎn)資料
B.人口
C.生態(tài)
D.社區(qū)設(shè)施8.突發(fā)公共安全事件的分類按照事件的危害程度來劃分,可分為().
A.一般事件
B.較嚴重事件
C.較重大事件
D.重大事件9.突發(fā)事件的評估機制可分為()這幾類。
A.危機風險評估
B.危機水平評估
C.危機影響評估
D.危機管理評估。10.《公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》所確立的緊急狀態(tài)下人權(quán)保障的原則主要包括()。
A.非歧視原則
B.非克減原則
C.保障原則
D.比例原則3.判斷題【本題型共15道題】
1.防止傳染病這樣公共衛(wèi)生工作成果是一種公共物品,公共物品的特點是具有排他性和競爭性。
Y.對
N.錯2.頻繁發(fā)生的自然災害成為影響我國政治穩(wěn)定、經(jīng)濟穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的重要因素.
Y.對
N.錯3.可以危機管理看成是日常管理的一部分,即社會風險管理。
Y.對
N.錯4.金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。
Y.對
N.錯5.突發(fā)事件需要法制,更為深遠的意義在于它是避免法治危機、保障人權(quán)所必需的。
Y.對
N.錯6.經(jīng)過突發(fā)事件事前和事中兩個階段的工作,組織已最大限度地保護了人民生命,這時還不能馬上進入了恢復重建階段。
Y.對
N.錯7.財政風險實際上是指由于各種原因?qū)е仑斦l(fā)生債務(wù)危機的可能性。
Y.對
N.錯8.金融危機并不會危害到一個國家的政局穩(wěn)定。
Y.對
N.錯9.即使在非常規(guī)狀態(tài)下,行政緊急權(quán)力也不可以限制或中止某些法定公民權(quán)利。
Y.對
N.錯10.貨幣政策在周期規(guī)律的作用下,有寬松期、緊縮期之分,在寬松期金融風險相對較大。
Y.對
N.錯11.人口流動性增強為疾病的傳播創(chuàng)造了一定的條件,所以因此就應(yīng)該采取限制人口流動的辦法。
Y.對
N.錯12.由于特有的地質(zhì)構(gòu)造和自然地理環(huán)境,我國是遭受自然災害最嚴重的國家之一。
Y.對
N.錯13.從我國目前的突發(fā)事件實踐看,存在著比較嚴重的“不計成本”傾向,憑借內(nèi)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度建材行業(yè)市場調(diào)研代理合同范本
- 2025年度建筑工程施工勞務(wù)分包合同變更管理協(xié)議
- 2025年度大型商場設(shè)施維修保養(yǎng)合同
- 2025年度建筑施工雜工職業(yè)健康檢查合同
- 2025年度有機肥采購與推廣合作協(xié)議
- 2025年度建筑工程保險合同-@-3
- 2025年度新能源汽車產(chǎn)業(yè)貸款借款協(xié)議書
- 2025年度工業(yè)地產(chǎn)項目資產(chǎn)置換合同范本
- 2025年度環(huán)保技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用合同-@-8
- 2025年度環(huán)保家居材料購銷合同綠色環(huán)保
- 2025年有機肥行業(yè)發(fā)展趨勢分析報告
- 中央2025年中國文聯(lián)所屬單位招聘14人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 學生作文稿紙(A4打印)
- 2024美團共享出行加盟合同
- 2024年人教版初中英語九年級全冊單元測評與答案
- 永州市2025屆高三高考第二次模擬考試(二模)語文試卷(含答案)
- 國學智慧與健康幸福人生(課件)
- 【渞法】學會自我保護教學設(shè)計 七年級道德與法治下冊(統(tǒng)編版2024)
- 2025-2030年中國融雪劑行業(yè)運行動態(tài)及發(fā)展前景預測報告
- DB31∕T 1043-2017 暴雨強度公式與設(shè)計雨型標準
- 多學科視域中的歷史動物研究綜述
評論
0/150
提交評論