北京公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（判斷推理）模擬試卷12

北京公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（判斷推理）模擬試卷12一、圖形推理(本題共6題，每題1.0分，共6分。)1、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：題干圖形可看成由兩個(gè)小圖形疊放在一起構(gòu)成，重疊的部分為陰影，陰影部分與其中一個(gè)小圖形相似，由此選擇D。2、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：第一列圖形均有水平對(duì)稱軸，第二列圖形均有豎直對(duì)稱軸，第三列圖形既有水平對(duì)稱軸也有豎直對(duì)稱軸。3、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：第一組每個(gè)圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°且增加一條直線得到下一個(gè)圖形；第二組每個(gè)圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°且每個(gè)封閉區(qū)域增加一個(gè)“×”。4、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：第一列圖形都有水平對(duì)稱軸；第二列圖形都有豎直對(duì)稱軸；第三列圖形既有水平對(duì)稱軸又有豎直對(duì)稱軸。5、請(qǐng)從下面的四個(gè)圖形中選出與其他三個(gè)不同的一個(gè)圖形。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：B、C、D中都有平行線。6、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：圖形的曲線數(shù)依次是1、2、3、4、(5)，選項(xiàng)中只有圖形A有5條曲線。二、定義判斷(本題共9題，每題1.0分，共9分。)7、道路交通事故是指車輛在道路上因過(guò)錯(cuò)或者意外造成的人身傷亡或者財(cái)產(chǎn)損失的事件。其中“道路”，是指公路、城市道路和雖在單位管轄范圍但允許社會(huì)機(jī)動(dòng)車通行的地方，包括廣場(chǎng)、公共停車場(chǎng)等用于公眾通行的場(chǎng)所?！败囕v”，是指機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車。“非機(jī)動(dòng)車”，是指以人力或者畜力驅(qū)動(dòng)，上道路行駛的交通工具，以及雖有動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)但設(shè)計(jì)最高時(shí)速、空車質(zhì)量、外形尺寸符合有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車、電動(dòng)自行車等交通工具。根據(jù)上述定義，下列不屬于道路交通事故的是()。A、小王在進(jìn)行封閉管理的小區(qū)內(nèi)倒車時(shí)不慎將一老人撞倒B、周小姐帶著寵物狗橫穿馬路時(shí)，亂闖的寵物狗不幸喪生在車輪下C、小趙將汽車停在商場(chǎng)附近的停車場(chǎng)，取車時(shí)發(fā)現(xiàn)車尾部被撞，肇事車輛已逃跑D、綠燈亮?xí)r，小姜穿過(guò)斑馬線過(guò)馬路，被一輛闖紅燈的自行車撞傷標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：道路交通事故的定義要點(diǎn)是：車輛在道路上因過(guò)錯(cuò)或意外造成的人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失。A項(xiàng)是封閉管理的小區(qū)內(nèi)，不允許社會(huì)機(jī)動(dòng)車通行，不符合“在道路上”這一要點(diǎn)，不符合定義：B、C、D三項(xiàng)都屬于道路交通事故。故答案選A。8、定義：①心境是一種比較持久的、微弱的、影響人的整個(gè)精神活動(dòng)的情緒狀態(tài)。②激情是一種強(qiáng)烈的、短暫的，然而是爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。③應(yīng)激是在出乎意料的緊急情況下所引起的情緒狀態(tài)。典型例證：(1)怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇(2)風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵(3)感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有()。A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：例證(1)屬于激情，例證(2)屬于應(yīng)激，例證(3)屬于心境。9、教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，它可以分為學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育等類型。但是，教育有好差之分，培養(yǎng)人也有方向的區(qū)別，如某些犯罪團(tuán)伙引誘一些未成年人走上犯罪道路等。根據(jù)以上敘述，下列不屬于教育范疇的是()。A、一群孩子搶著看電視節(jié)目B、家長(zhǎng)教孩子禮貌用語(yǔ)C、學(xué)校組織同學(xué)參觀革命博物館D、犯罪團(tuán)伙組織新加入的成員進(jìn)行搶劫實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)屬于家庭教育；C項(xiàng)屬于學(xué)校教育；D項(xiàng)屬于犯罪團(tuán)伙進(jìn)行的教育，將人培養(yǎng)到不好的方向。只有A項(xiàng)不屬于培養(yǎng)人的活動(dòng)，故答案選A。10、戰(zhàn)略決策是指在企業(yè)內(nèi)貫徹的一種決策活動(dòng)，通常包括組織目標(biāo)、方針的確定，組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整，企業(yè)產(chǎn)品的更新?lián)Q代、技術(shù)改造等，這些決策牽涉組織的方方面面，具有長(zhǎng)期性和方向性。下列屬于戰(zhàn)略決策的是()。A、我國(guó)的神舟七號(hào)載人航天計(jì)劃B、某公司決定開(kāi)發(fā)新技術(shù)，在十年內(nèi)推出神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)電腦C、某大公司經(jīng)理決定招聘一位有多年工作經(jīng)驗(yàn)并能熟練講英語(yǔ)的主管D、某公司用藍(lán)皮書規(guī)定全國(guó)分公司經(jīng)理行為標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)主體不是企業(yè)，C項(xiàng)屬于企業(yè)的人員聘用，D項(xiàng)是企業(yè)規(guī)范，都不屬于戰(zhàn)略決策。只有B項(xiàng)是關(guān)于企業(yè)產(chǎn)品的更新?lián)Q代、技術(shù)改造的決策活動(dòng)，屬于戰(zhàn)略決策。故答案選B。11、虛假的沖突是指沖突雙方有分歧，但是這個(gè)分歧并沒(méi)有客觀的基礎(chǔ)。下列屬于虛假的沖突的是()。A、朋友召集聚會(huì)，但小王沒(méi)有收到邀請(qǐng)，為此很不高興，而朋友也因小王沒(méi)有去參加聚會(huì)而不滿，事實(shí)上，朋友打電話邀請(qǐng)了小王，但小王不在，就托同事轉(zhuǎn)告，但同事卻忘記了B、小李覺(jué)得老師在期中考試時(shí)給他打的分?jǐn)?shù)太低，心里不滿，但又不好直接去說(shuō)，就在課堂上故意提出一些刁難的問(wèn)題C、小林和朋友一起看電視，小林很想看一個(gè)電視連續(xù)劇，但朋友卻想看足球比賽的轉(zhuǎn)播D、一位母親發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有煙味，以為是女兒的男朋友吸了煙，所以見(jiàn)時(shí)就警告他不要在家里吸煙，事實(shí)上，吸煙的是她女兒標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：題干中定義的要點(diǎn)有：①?zèng)_突雙方有分歧；②分歧沒(méi)有客觀基礎(chǔ)。A項(xiàng)分歧發(fā)生在二者之間，但是由第三方造成的，沒(méi)有客觀基礎(chǔ)，因此完全符合定義；B、C、D三項(xiàng)的分歧只是單方面的，不符合屬性①，B、C兩項(xiàng)同時(shí)也不符合屬性②。故答案為A。12、反證法，是先用確定與原論題相矛盾的論題的虛假，根據(jù)排中律由假推真，從而間接確定論題真實(shí)性的證明方法。根據(jù)上述定義，下列不屬于反證法的是()。A、風(fēng)水先生貫說(shuō)空，指南指北指西東，倘若真有龍虎地，何不當(dāng)年葬乃翁B、某甲有非法收入罪，如果沒(méi)罪，那他就能說(shuō)出自己所有收入的來(lái)源，而他說(shuō)不出這些收入來(lái)源C、古村還是有用的，如果沒(méi)有用，就不會(huì)存到現(xiàn)在了D、規(guī)劃不能隨心所欲，因?yàn)橐婪ㄍㄟ^(guò)的規(guī)劃本身就具有法的效力標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)通過(guò)證明風(fēng)水先生說(shuō)有風(fēng)水寶地是假的來(lái)證明風(fēng)水先生說(shuō)空話；B項(xiàng)通過(guò)證明甲沒(méi)罪是假的來(lái)證明甲有罪：C項(xiàng)通過(guò)證明古村沒(méi)有用是假的來(lái)證明古村有用；D項(xiàng)通過(guò)證明需要依法規(guī)劃是真的來(lái)證明規(guī)劃不能隨心所欲，不是由假推真的證明，不屬于反證法。13、授權(quán)是指主管或領(lǐng)導(dǎo)者按層次領(lǐng)導(dǎo)原則委授副職或下屬以一定責(zé)任與部分理事權(quán)，使副職或下屬在其領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督下有相應(yīng)的自主權(quán)和行動(dòng)指揮權(quán)，被授權(quán)者對(duì)授權(quán)者負(fù)有報(bào)告及完成之責(zé)。根據(jù)此定義，下列屬于授權(quán)的是()。A、根據(jù)單位制度，下屬有權(quán)拒絕上司的不合理要求B、部門成員每周向部門領(lǐng)導(dǎo)人匯報(bào)工作完成情況C、領(lǐng)導(dǎo)委托他的秘書去買份報(bào)紙，秘書因臨時(shí)有事要處理，又委托另外一個(gè)同事去買D、單位負(fù)責(zé)人由于公務(wù)出差，單位內(nèi)的日常事務(wù)和業(yè)務(wù)處理都交由其助理負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：“授權(quán)”是指主管或領(lǐng)導(dǎo)者授副職或下屬以一定責(zé)任與部分理事權(quán)，存在一種由“上”而“下”的關(guān)系。而A、B兩項(xiàng)都是一種由“下”而“上”的關(guān)系。所以排除。C項(xiàng)中首先“領(lǐng)導(dǎo)委托他的秘書去買份報(bào)紙”是一件個(gè)人的事情，不存在“授權(quán)”。所以答案選擇D。14、合同轉(zhuǎn)讓：是指合同主體發(fā)生變更，即由新的合同當(dāng)事人代替舊的合同當(dāng)事人，但合同的客體，即合同的標(biāo)的并沒(méi)有發(fā)生變化。合同轉(zhuǎn)讓有兩種情形：一是債權(quán)轉(zhuǎn)讓，即由原債權(quán)人將其債權(quán)轉(zhuǎn)讓給新債權(quán)人，從而使新債權(quán)人代替原債權(quán)人；二是債務(wù)承擔(dān)，即由新債務(wù)人代替原債務(wù)人負(fù)擔(dān)債務(wù)。這兩種情況，債權(quán)人和債務(wù)人都發(fā)生了變化，合同的性質(zhì)和內(nèi)容則沒(méi)有改變。下列不屬于合同轉(zhuǎn)讓情形的一項(xiàng)是()。A、小王欠小李100元錢，但由于別的原因，讓張先生替小王還債B、小王借給小李1000元錢，現(xiàn)小王不在，小李讓鄰居幫他收下，等他回來(lái)再交給小王C、小王借給小李1000元錢，但小王讓小李將錢還給張先生D、甲公司支付10萬(wàn)元幫乙公司還債給丙公司，乙公司再幫甲公司收回在丁公司的欠款標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)屬于債務(wù)承擔(dān)；C項(xiàng)屬于債權(quán)轉(zhuǎn)讓；D項(xiàng)則二者兼有；B項(xiàng)中債權(quán)或債務(wù)并未轉(zhuǎn)移給鄰居，所以不屬于合同轉(zhuǎn)讓。故答案選B。15、規(guī)模效應(yīng)：指企業(yè)隨著產(chǎn)量增加，產(chǎn)品平均成本不斷降低的效應(yīng)。相關(guān)企業(yè)由于其地域相對(duì)集中，技術(shù)方面相互影響，節(jié)約成本方法也相互傳播和推廣，進(jìn)而形成外部規(guī)模經(jīng)濟(jì)作用，其產(chǎn)品的生產(chǎn)成本、信息成本及管理成本均隨著產(chǎn)量增加而不斷降低，增強(qiáng)了產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)群體的規(guī)模優(yōu)勢(shì)也構(gòu)成了它的成本優(yōu)勢(shì)。下列屬于規(guī)模效應(yīng)的一項(xiàng)是()。A、由于PC行業(yè)生產(chǎn)能力增強(qiáng)，零配件供應(yīng)充足，需求增長(zhǎng)，綜合成本持續(xù)下降B、面對(duì)國(guó)內(nèi)眾多的個(gè)人拍賣網(wǎng)站的競(jìng)爭(zhēng)，淘寶網(wǎng)決定采取3年不收費(fèi)的用戶體驗(yàn)，降低了客戶拍賣產(chǎn)品的成本C、沃爾瑪憑著直接采購(gòu)模式，省卻了不必要的中間環(huán)節(jié)，極大地降低了產(chǎn)品成本D、現(xiàn)在的筆記本電腦大多集成了攝像頭，有效降低了消費(fèi)者購(gòu)買的成本標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：規(guī)模效應(yīng)是隨著產(chǎn)量增加而成本降低的效應(yīng)。B、C、D三項(xiàng)中，均不涉及產(chǎn)量的增加，因此不符合定義。只有A項(xiàng)隨著生產(chǎn)能力增強(qiáng)，綜合成本下降，屬于規(guī)模效應(yīng)。故答案選A。三、類比推理(本題共5題，每題1.0分，共5分。)16、植物：授粉：結(jié)果A、米酒：發(fā)酵：保鮮B、綠茶：采摘：加工C、燈絲：導(dǎo)電：發(fā)光D、石油：加熱：沉積標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：植物授粉后可以結(jié)果；燈絲導(dǎo)電后可以發(fā)光。故答案選C。17、()對(duì)于服務(wù)相當(dāng)于婚姻對(duì)于()A、咨詢，關(guān)系B、微笑，愛(ài)情C、民政局，教堂D、醫(yī)療，生育標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：“咨詢”是“服務(wù)”的一種，“婚姻”是“關(guān)系”的一種，都是包含與被包含的關(guān)系。其余三項(xiàng)都不能使題干前后的邏輯關(guān)系一致，故本題選A。18、哲學(xué)家：思考：?jiǎn)栴}A、書本：閱讀：研究B、小說(shuō)家：創(chuàng)作：小說(shuō)C、督察：罰款：事故D、工人：工廠：勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：哲學(xué)家思考問(wèn)題，小說(shuō)家創(chuàng)作小說(shuō)。19、壓強(qiáng)：面積A、距離：速度B、產(chǎn)量：質(zhì)量C、電流：電壓D、效率：時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：壓力不變，面積越大，壓強(qiáng)越小，成反比。工作量不變，時(shí)間越長(zhǎng)則效率越低，也成反比。其他三項(xiàng)沒(méi)有相似的關(guān)系。20、《李爾王》：莎士比亞A、《奧賽羅》：狄更斯B、《欽差大臣》：果戈里C、《海上勞工》：高爾基D、《陰謀與愛(ài)情》：歌德標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：考查作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系?！秺W賽羅》的作者是莎士比亞；《海上勞工》的作者是雨果；《陰謀與愛(ài)情》的作者是席勒。四、邏輯判斷(本題共9題，每題1.0分，共9分。)21、富裕起來(lái)的這一代中國(guó)父母，仍然處在家庭教育的“初級(jí)階段”內(nèi)，習(xí)慣于用物質(zhì)欲望的滿足、用金錢砸下的“搶跑”來(lái)幫助孩子“贏在起跑線上”，用不肯放手來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)教育的重視?？鞓?lè)對(duì)于單純的孩子而言，實(shí)在是很簡(jiǎn)單的事。有愛(ài)心的父母，沒(méi)有那么多期望與要求，放下懷抱的焦慮感，沒(méi)有那么多對(duì)社會(huì)、制度、他人的怨憤，單純地和孩子在一起，為他們營(yíng)造一個(gè)更安全的環(huán)境，一起度過(guò)快樂(lè)美好的一天。由此可以推出()。A、關(guān)心孩子會(huì)給孩子帶來(lái)比金錢更多的快樂(lè)B、讓孩子“贏在起跑線上”是一種錯(cuò)誤的想法C、滿足孩子的物質(zhì)欲望也是愛(ài)孩子的一種方式D、孩子希望父母陪伴而不是把他們送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：題干先說(shuō)中國(guó)父母仍然處在家庭教育的“初級(jí)階段”，用物質(zhì)欲望、金錢來(lái)表達(dá)愛(ài)，然后再說(shuō)父母單純地和孩子在一起能為孩子營(yíng)造快樂(lè)，由此可以推出A項(xiàng)；B、C兩項(xiàng)只涉及前半部分，不是題干重點(diǎn)；D項(xiàng)“補(bǔ)習(xí)班”題干未涉及，屬于無(wú)中生有。故答案選A。22、某研究機(jī)構(gòu)調(diào)查分析了208名有心痛和心律不齊等癥狀的病人，在開(kāi)始接受手術(shù)治療時(shí)通過(guò)問(wèn)卷報(bào)告了自己對(duì)病情的看法，其中約20％的人非常擔(dān)憂病情會(huì)惡化，有的人甚至還害怕因此死亡，其他人就沒(méi)有那么多擔(dān)憂。后來(lái)隨訪調(diào)查表明，那些術(shù)前有嚴(yán)重?fù)?dān)憂情緒的人術(shù)后半年復(fù)發(fā)率高于其他人。研究人員認(rèn)為擔(dān)憂情緒不利于心臟病的康復(fù)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?A、有研究表明擔(dān)憂情緒會(huì)抑制大腦前額葉皮層活動(dòng)，使人更抑郁B、研究人員發(fā)現(xiàn)那些有嚴(yán)重?fù)?dān)憂情緒的人更關(guān)注自己的健康狀況C、那些有嚴(yán)重?fù)?dān)憂情緒的人血液中含有加重心臟病風(fēng)險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)D、擔(dān)憂情緒對(duì)健康是一個(gè)潛在威脅，會(huì)導(dǎo)致癌癥、糖尿病等多種疾病標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：題干推論是擔(dān)憂情緒不利于心臟病的康復(fù)。A、B、D三項(xiàng)都與題干推論無(wú)關(guān)，C項(xiàng)說(shuō)明了不利于心臟病康復(fù)的原因，直接支持了題干論述。故答案選C。23、一位研究人員希望了解他所在社區(qū)的人們喜歡的口味是可口可樂(lè)還是百事可樂(lè)。他找了些喜歡可樂(lè)的人，要他們?cè)谝槐煽诳蓸?lè)和一杯百事可樂(lè)中，通過(guò)品嘗指出喜好。杯子上不貼標(biāo)簽，以免商標(biāo)引發(fā)明顯的偏見(jiàn)，于是在百事可樂(lè)上標(biāo)志為“1”，將可口可樂(lè)的杯子標(biāo)志為“2”。結(jié)果顯示，超過(guò)一半的人更喜歡百事可樂(lè)，而非可口可樂(lè)。以下哪項(xiàng)如果為真，最可能削弱上述論證的結(jié)論?A、參加者受到了一定的暗示，覺(jué)得自己的回答會(huì)被認(rèn)真對(duì)待B、參加實(shí)驗(yàn)者中很多人從來(lái)都沒(méi)有同時(shí)喝過(guò)這兩種可樂(lè)，甚至其中的30％的參加實(shí)驗(yàn)者只喝過(guò)其中一種可樂(lè)C、多數(shù)參加者對(duì)于可口可樂(lè)和百事可樂(lè)的市場(chǎng)占有情況是了解的，并且經(jīng)過(guò)研究證明，他們普遍有一種同情弱者的心態(tài)D、在對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的人所進(jìn)行的另外一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的結(jié)果，這些實(shí)驗(yàn)者中的大部分更喜歡數(shù)字1，而不是數(shù)字2標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題涉及到科學(xué)研究必須考慮到的一個(gè)問(wèn)題，就是在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，一定要排除其他因素的干擾，才能得出可靠的結(jié)論。如果D項(xiàng)為真，則事實(shí)上存在這樣一種可能：許多品嘗者表示更喜歡標(biāo)有“1”的杯子中的飲料，是因?yàn)楦矚g數(shù)字1，而不是因?yàn)楦矚g杯中的飲料。這就削弱了題干的結(jié)論。其余各項(xiàng)均不能削弱題干的結(jié)論。其中C項(xiàng)看來(lái)似乎能削弱題干，但事實(shí)上不能，因?yàn)槠穱L者并不知道自己喝的實(shí)際上是何種飲料，況且C項(xiàng)不能表明百事可樂(lè)就是弱者。24、某研究表明，如果中子星的質(zhì)量超過(guò)3．2倍太陽(yáng)的質(zhì)量，中子就無(wú)法與自身引力相抗衡，從而發(fā)生中子塌陷。下列觀點(diǎn)能有力支持以上推斷的是()。A、宇宙中存在質(zhì)量比中子星大無(wú)數(shù)倍的黑洞B、宇宙中存在著許多密度是中子星密度3．2倍以上的神秘星體C、自然界中沒(méi)有任何物質(zhì)能支撐3．2倍以上太陽(yáng)質(zhì)量的物質(zhì)引起的引力D、塌陷是大質(zhì)量中子星使內(nèi)部達(dá)到新的平衡的途徑之一標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：題干的論述為充分條件的命題，而C項(xiàng)是最能支持這個(gè)條件命題的論斷的，因?yàn)橹灰形镔|(zhì)能支撐3．2倍以上的太陽(yáng)質(zhì)量的物質(zhì)引起的引力，就不會(huì)發(fā)生中子塌陷。因此沒(méi)有任何物質(zhì)能支撐3．2倍以上的太陽(yáng)質(zhì)量的物質(zhì)而引起的引力，加強(qiáng)了此論斷。25、一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)國(guó)民圖書閱讀率連續(xù)6年走低，2005年的國(guó)民圖書閱讀率首次低于50％，與此同時(shí)我國(guó)社會(huì)大眾的學(xué)習(xí)熱情卻持續(xù)高漲。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠解釋上述矛盾的現(xiàn)象?A、“沒(méi)有時(shí)間讀書”是圖書閱讀率下降的主要原因B、我國(guó)國(guó)民網(wǎng)上閱讀率從1999年的3．7％增長(zhǎng)到2005年的27．8％C、近年來(lái)我國(guó)圖書出版中存在著書價(jià)過(guò)高、內(nèi)容乏味、過(guò)度炒作等問(wèn)題D、通過(guò)聽(tīng)講座也能學(xué)到許多知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：題干中矛盾的現(xiàn)象是“調(diào)查顯示，我國(guó)國(guó)民圖書閱讀率下降，但社會(huì)大眾的學(xué)習(xí)熱情卻持續(xù)高漲”。圖書閱讀率降低但是大眾學(xué)習(xí)熱情高漲了，說(shuō)明大眾學(xué)習(xí)還有別的渠道。B、D兩項(xiàng)都可以解釋這種現(xiàn)象，B項(xiàng)明顯要比D項(xiàng)更能解釋題干中圖書閱讀率下降但學(xué)習(xí)熱情高漲的矛盾；A項(xiàng)只是解釋了圖書閱讀率下降的原因，但沒(méi)有說(shuō)明大眾的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲的原因；C項(xiàng)說(shuō)明了圖書出版中存在的問(wèn)題，也不能解釋題干中的矛盾現(xiàn)象。26、我們能夠制造出比現(xiàn)在一般的自行車更結(jié)實(shí)的自行車，我們也能夠制造出比現(xiàn)在一般的自行車更輕便的自行車。所以，我們能夠制造出同時(shí)具有以上兩種優(yōu)點(diǎn)的自行車。上述論證中的推理缺陷與以下哪項(xiàng)推理中的缺陷最相似?A、現(xiàn)在沒(méi)有能源利用效率高的汽車，也沒(méi)有不造成污染的汽車。因此，現(xiàn)在沒(méi)有能源利用效率高，又不造成污染的汽車B、寫一部暢銷的小說(shuō)是可能的，寫一部能夠得到好評(píng)的小說(shuō)也是可能的。因此，一位作者有可能寫出一部既暢銷又能得到好評(píng)的小說(shuō)C、小王說(shuō)外面很冷，小張說(shuō)外面下雪了。所以，外面不但很冷，而且下雪了D、有用來(lái)包餃子的機(jī)器，也有用來(lái)壓果汁的機(jī)器，所以，總有一天能夠造出同時(shí)具有這兩種功能的機(jī)器標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：題干論證的結(jié)構(gòu)是，既然可以制造出分別具有兩種各自不同功能的產(chǎn)品，當(dāng)然也就應(yīng)該能夠制造出同時(shí)具備這兩種不同功能的機(jī)器。犯有類似“合成”的錯(cuò)誤，因?yàn)檫@些功能可以分別具有，但不一定就能同時(shí)具有。D項(xiàng)犯有與題干相同的錯(cuò)誤。A、C項(xiàng)是對(duì)現(xiàn)有事實(shí)的“合成”，是正確的；B項(xiàng)說(shuō)的是“可能”，也是正確的。故正確答案是D。27、管理理論中的木桶定律是講一只水桶能裝多少水，完全取決于它最短的那塊木板。這就是說(shuō)，任何一個(gè)組織都可能面臨一個(gè)共同問(wèn)題，即構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。木桶定律和酒與污水定律不同，后者討論的是組織中的破壞力量。從這段文字推不出()。A、木桶定律講的最短的木板是組織中有用的一個(gè)部分B、污水定律講的最短的木板是組織中有用的一個(gè)部分C、木桶定律講的最短的木板的有用性比其他部