四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案- Unit 3 My friends-人教PEP

/教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)和尊重，培養(yǎng)積極的人際交往態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容：本課主要介紹朋友的相關(guān)詞匯和句子，包括朋友的特征、愛(ài)好等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的交際用語(yǔ)，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地介紹自己的朋友。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：本課的生詞和重點(diǎn)句子。難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備PPT、教材、錄音機(jī)等；學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具等。教學(xué)過(guò)程：1.熱身（5分鐘）教師通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后，教師可以播放一首關(guān)于朋友的英文歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)一起唱，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考什么是朋友，朋友的重要性等，從而引出本課的主題。然后，教師可以出示一些朋友的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述這些朋友。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示本課的生詞和句子，同時(shí)進(jìn)行講解和示范。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，跟讀和模仿，掌握生詞和句子。4.練習(xí)（10分鐘）教師通過(guò)各種練習(xí)活動(dòng)，如小組對(duì)話、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。5.鞏固（10分鐘）教師可以通過(guò)一個(gè)小游戲或者故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于朋友間互相幫助的故事，讓學(xué)生從中體會(huì)到朋友間的重要性和關(guān)愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教師可以根據(jù)本課的主要內(nèi)容設(shè)計(jì)板書(shū)，將生詞和重點(diǎn)句子寫(xiě)在黑板上，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)：教師可以布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)，如填空、選擇、翻譯等。課后反思：教師在本課后，應(yīng)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以便更好地進(jìn)行下一節(jié)課的教學(xué)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，它決定了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本課的教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)需要詳細(xì)說(shuō)明：1.熱身環(huán)節(jié)：熱身的目的是讓學(xué)生從課下的輕松狀態(tài)過(guò)渡到課上的緊張狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候，如"Goodmorning,class.Howareyoutoday?"，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行回應(yīng)。然后，教師可以播放一首關(guān)于朋友的英文歌曲，如"BestFriends"SimplePlan，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)一起唱，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，為新的語(yǔ)言項(xiàng)目的教學(xué)做好情感上的準(zhǔn)備。教師可以通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考什么是朋友，朋友的重要性等，如"Whatisafriend?","Whydoweneedfriends?"等。然后，教師可以出示一些朋友的圖片，如不同年齡、性別、種族的朋友，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述這些朋友，如"Thisismyfriend,hernameisLucy.Sheis10yearsoldandsheisaChinesegirl."。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生接觸并感知新的語(yǔ)言項(xiàng)目。教師通過(guò)PPT展示本課的生詞和句子，同時(shí)進(jìn)行講解和示范。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，跟讀和模仿，掌握生詞和句子。例如，教師可以出示一張圖片，圖片上是一個(gè)男孩和他的朋友們，教師指著圖片說(shuō)："Thisismyfriend,hisnameisTom.Heistallandhehasshorthair."，然后讓學(xué)生跟讀并模仿。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：練習(xí)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)練習(xí)新的語(yǔ)言項(xiàng)目，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教師可以通過(guò)小組對(duì)話、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生分成小組，每組選一個(gè)角色，如醫(yī)生、老師、警察等，然后用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如"Hello,mynameisLiMing.Iamadoctor.Thisismyfriend,hernameisWangFang.Sheisateacher."。5.鞏固環(huán)節(jié)：鞏固環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以通過(guò)一個(gè)小游戲或者故事，讓學(xué)生從中體會(huì)到朋友間的重要性和關(guān)愛(ài)。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于朋友間互相幫助的故事，如"Onceuponatime,thereweretwobestfriends,Tomand李明.Oneday,Tomfelldownandhurthisleg.李明helpedhimupandtookhimtothedoctor.ThedoctortreatedTom'slegandhefeltbetteragain.Fromthenon,theybecameevenbetterfriends."。1.熱身環(huán)節(jié)（510分鐘）在熱身環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候和自由談話來(lái)激活學(xué)生的英語(yǔ)思維。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生一些日常問(wèn)題，如“Whatdidyoudoyesterday?”或者“Whatisyourfavoritesport?”。這樣的對(duì)話可以幫助學(xué)生放松，并準(zhǔn)備好用英語(yǔ)交流。接著，教師可以播放一首英語(yǔ)兒歌或者流行歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”或者“Happy”P(pán)harrellWilliams，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作，以此來(lái)提高學(xué)生的情緒和動(dòng)力。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1015分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示一些圖片或者視頻來(lái)引起學(xué)生對(duì)朋友主題的興趣。例如，教師可以展示不同類型的朋友圖片，如運(yùn)動(dòng)伙伴、學(xué)習(xí)伙伴、寵物朋友等，并詢問(wèn)學(xué)生他們最喜歡的圖片是哪一個(gè)，以及為什么喜歡。這樣的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生對(duì)朋友的思考，并自然地引入新課程的內(nèi)容。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（1015分鐘）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該清晰、生動(dòng)地介紹新的詞匯和句子。可以使用故事、情景劇或者互動(dòng)游戲的方式來(lái)展示新內(nèi)容。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于兩個(gè)朋友一起度過(guò)愉快時(shí)光的故事，并在講述過(guò)程中引入新詞匯和句子。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，模仿發(fā)音，并嘗試用新學(xué)的詞匯和句子進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。4.練習(xí)環(huán)節(jié)（1015分鐘）在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)多種活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生練習(xí)新學(xué)的詞匯和句子。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬在不同的朋友場(chǎng)景中使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。教師還可以設(shè)計(jì)一些小組游戲，如單詞接龍或者句子接力，以此來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)流利度和團(tuán)隊(duì)合作能力。5.鞏固環(huán)節(jié)（1015分鐘）在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)一些更具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)來(lái)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，教師可以讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的詞匯和句子編寫(xiě)一個(gè)小故事或者日記?；蛘?，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行一些聽(tīng)力練習(xí)，如聽(tīng)一段關(guān)于朋友的對(duì)話并回答問(wèn)題。這樣的活動(dòng)可以幫助學(xué)生更深入地理解和記憶新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具。這些可能包括PPT、圖片、視頻、錄音設(shè)備、單詞卡片、角色扮演道具等。學(xué)生則需要準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具以及參與活動(dòng)所需的材料。教學(xué)過(guò)程的板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)可