人美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案含計(jì)劃

二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象就是二年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)

學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不只就是畫畫，還包

括制作、欣賞等。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，在課堂比較活

躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠

仔細(xì)。

教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

第四冊(cè)美術(shù)教材共有19課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、

欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較

大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力與繪畫、手工制作技能的探索。

（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

（1）、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與了解

形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)與了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思

維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去

觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮與個(gè)性的張

揚(yáng)。難點(diǎn)就是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展

與知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)與基本

技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想

象。

三、全冊(cè)課時(shí)安排：

第一周添畫

第二周吃蟲草

第三周認(rèn)識(shí)身邊的樹

第四周繪畫游戲

第五周紙盒變家具

第六周節(jié)節(jié)蟲

第七周吊飾

第八周洗澡

第九周假如就是巨人

第十周頭飾設(shè)計(jì)

第十一周藝術(shù)作品中的動(dòng)物

第十二周與媽媽在一起

第十三周怪獸

第十四周我的收藏卡

第十五周做筆筒

第十六周畫夜景

第十七周畫影子

第十八周童年

第十九周我喜歡的鳥

第一課添畫

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的

相關(guān)知識(shí)。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法

進(jìn)行裝飾的添加。

2、通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美

術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫方法。

難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。

三、課時(shí)安排：2課時(shí)

四、材料準(zhǔn)備風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、

膠水、彩色筆。

五、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

1、提示學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

2、組織學(xué)生欣賞圖片，分小組交流。了解圖片內(nèi)容，為添畫做

鋪墊。(介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容)

3、教師講解，出示課題一一添畫

4、出示圖片，組織同學(xué)分析畫面情境，討論問(wèn)題：

⑴如果以這幅畫為背景添畫，您認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容？說(shuō)一

說(shuō)理由。

⑵您認(rèn)為根據(jù)畫面情境添畫，應(yīng)該注意什么？

5、播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。學(xué)習(xí)

如何使添畫內(nèi)容與圖片情境相統(tǒng)一，解決教學(xué)重點(diǎn)。

6、小結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)舊知：

2、瞧教材第2頁(yè)、第3頁(yè)，分析書中作品：

(1)您喜歡哪一幅作品？為什么？

(2)說(shuō)一說(shuō)制作方法。

3、組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。

4、作業(yè)：要求：根據(jù)您自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫練習(xí)，注意

圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。

老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）能否巧妙圖片。（2）圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容

就是否統(tǒng)一。（3）添畫構(gòu)圖就是否美觀。（4）注意近大遠(yuǎn)小的

關(guān)系。5、組織展示、講評(píng)作業(yè)。布貉、展示作品。

6、通過(guò)本課教學(xué)您學(xué)到了什么，還有什么問(wèn)題需要解決？

7、總結(jié)

第二課吃蟲草

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)吃蟲草的知識(shí)，并選用多種方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的

情景。學(xué)習(xí)運(yùn)用彩紙剪貼方法表現(xiàn)吃蟲草。

2、通過(guò)欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過(guò)。培養(yǎng)

學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫、制作的能力。

3、通過(guò)觀察了解吃蟲草的特點(diǎn)，引起好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)

學(xué)生熱愛大自然與熱愛科學(xué)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：了解吃蟲草的種類特征，想象捕蟲器的形象與功能，并

用繪畫或撕紙粘畫等的方式表現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象、表現(xiàn)新穎奇特的捕蟲器。

教學(xué)準(zhǔn)備：

吃蟲草的教學(xué)課件、彩紙、剪刀、膠棒、彩筆、油畫棒……

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

大自然中有無(wú)數(shù)動(dòng)物與植物，每天，它們之間都會(huì)發(fā)生許多有

趣的故事。今天動(dòng)物與植物之間又發(fā)生了什么樣的故事呢?

播放課件：短片中的小螞蟻怎么了？您們想不想了解更多有關(guān)

吃蟲草的知識(shí)??？一一出示課題《吃蟲草》

二、新授：

1、蟲子吃草就是平常事，居然草還能吃蟲子？真就是大千世界無(wú)

奇不有，我們都知道吃蟲草既不會(huì)跑也不會(huì)跳，但她卻輕而易舉

的讓活蹦亂跳的螞蟻成為自己的獵物，那么吃蟲草就是用什么方

法抓住小蟲子的呢？它又有什么特點(diǎn)呢？

2、下面我們?cè)傩蕾p幾個(gè)錄象，瞧瞧吃蟲草就是用什么方式抓住小

蟲子的？（播放課件）學(xué)生討論，匯報(bào)。

設(shè)陷阱：等待小蟲子掉進(jìn)捕蟲葉袋里后將其捕住。

黏液粘：從葉片上分泌出黏液,粘住小蟲子。

設(shè)圈套:合攏葉片夾住蟲子。

3、我們已經(jīng)總結(jié)出三種吃蟲草捕蟲的方式了，想一想，如果您就

是吃蟲草，您會(huì)用什么辦法吸引蟲子，來(lái)把它吃掉呢？同桌模仿

吃蟲草吃蟲的過(guò)程不？（小組討論回答）

4、吃蟲草為什么要吃蟲呢？（學(xué)生討論回答）

5、欣賞圖片：生匯報(bào)有哪些種類？吃蟲草有什么特點(diǎn)？生長(zhǎng)在什

么地方？

豬籠草毛膏草捕蠅草毛氈苔瓶子草............它們靠

什么吸引校蟲呢？

板書：

形一一奇

色—艷

味—香

6、欣賞學(xué)生作品（多媒體）

觀察：畫面中運(yùn)用了哪些材料與方法？您想用什么材料與方法

完成這次作業(yè)？您們想不想瞧瞧老師就是怎樣表現(xiàn)吃蟲草的？

師示范勾線法：

首先選擇用基本形想象吃蟲草的外形，要奇特;接著用線在畫紙

的適當(dāng)位置上表現(xiàn)，線條要流暢；然后用點(diǎn)線面刻畫吃蟲草、

出示彩紙剪貼的作品

強(qiáng)調(diào)注意疏密、高低、大小、遠(yuǎn)近的變化,通過(guò)欣賞作品講解。

三、練習(xí)；您們能不能發(fā)揮想象去挖掘在大自然深處的奇花異草

??？今天我們將舉行一個(gè)“想象小天才”畫展，比一比誰(shuí)畫的吃

蟲草的最有創(chuàng)意？

作業(yè)要求：

1、發(fā)揮您的想象力，用您學(xué)過(guò)方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景。

2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。

3、輔導(dǎo)要點(diǎn)：構(gòu)圖，捕蟲器的造型與細(xì)致的描繪。

四、展示評(píng)價(jià)

誰(shuí)愿意介紹一下自己的作品：給您們想象的吃蟲草起個(gè)怎樣的名

字？用什么材料制作？說(shuō)說(shuō)它就是怎樣吃蟲子的？誰(shuí)愿意到前

面來(lái)說(shuō)一說(shuō)您最喜歡那一副作品？

第三課認(rèn)識(shí)身邊的樹

教學(xué)目標(biāo)

1、了解校園晨各種樹的有關(guān)知識(shí)，以及樹木對(duì)人類的自下而上環(huán)

境所起的重要作用。

2、欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟

悉的事物，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、能根據(jù)老師提出的要求，搜集有關(guān)信息，并在老師的引導(dǎo)下，

通過(guò)樹木的外形對(duì)比，找出樹的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫

方法，來(lái)表現(xiàn)樹的不同特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及

樹木與人類密切的關(guān)系，加深對(duì)樹的認(rèn)識(shí)與對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)

識(shí)。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。

難點(diǎn)：通過(guò)樹的外形特征來(lái)表現(xiàn)不同的樹。

課時(shí)安排：2課時(shí)

材料準(zhǔn)備圖片、課件、彩筆、油畫棒、顏料等。

教學(xué)過(guò)程

1、組織教學(xué)

2、引入新課

⑴讓學(xué)生瞧一段錄像，觀察各種樹木的成長(zhǎng)過(guò)程。

3、講授新課

⑴組織學(xué)生展示圖片。

⑵課件。帶領(lǐng)學(xué)生觀察分析。

⑶教師展示各種繪畫。

4、室外寫生教師進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)。學(xué)生散開，自由觀察、

寫生。

5、小結(jié)組織學(xué)生展示，交流，講評(píng)。

6、延展（1）課件：畫家筆下的樹（2）錄像：我國(guó)其她地區(qū)有

名的樹種。

第四課繪畫游戲

教學(xué)目標(biāo)

1、了解本課綜合游戲的基本方法；會(huì)利用隨意線條形成的圖形想

象添加形象，完成一幅有趣的畫。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)

美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形

象。

難點(diǎn)：巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。

課時(shí)安排:2課時(shí)

材料準(zhǔn)備圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

1、組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用

具。

2、講授新課

（1）畫線游戲。規(guī)則：請(qǐng)您在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫

滿畫面。（可以閉上眼睛畫。）

⑵請(qǐng)您瞧瞧這幅畫好瞧不？說(shuō)說(shuō)理由。學(xué)生活動(dòng)，相互觀瞧、

分析。

⑶教師利用學(xué)生作業(yè)演示。（實(shí)物投影）利用學(xué)生畫面上的圖

形添加具象與抽象形象，學(xué)生觀察了解繪畫方法。

⑷想象練習(xí)利用實(shí)物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個(gè)形狀，

獎(jiǎng)形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。

3、小結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用

具。

2、講授新課瞧書第4頁(yè)、第5頁(yè)，討論：①欣賞米羅的作

品（色彩、線條、構(gòu)圖）都表現(xiàn)了什么？②線的排列，哪張疏密

關(guān)系處理得好？③您認(rèn)為畫面哪一部分添加得具有豐富的想

象力，形狀巧妙？學(xué)生分組討論：分別討論三個(gè)問(wèn)題，組內(nèi)進(jìn)行

交流,小組代表進(jìn)行典型發(fā)言，其她成員補(bǔ)充。

3、完成作業(yè)

⑴作業(yè)要求：①在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注

意疏密關(guān)系。②利用自己畫好的或與別人交換的圖形,聯(lián)想進(jìn)

行添畫，注意巧妙利用隨意形。分析作業(yè)要求，準(zhǔn)備作業(yè)用具,

選擇作業(yè)形式，學(xué)生完成作業(yè)，在完成作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)

題。

⑵教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：①隨意形的疏密關(guān)系。②添加內(nèi)容就是否

生動(dòng)。③調(diào)整畫面的整體感覺。

作業(yè)展示學(xué)生自評(píng)、互評(píng)結(jié)合。按照作業(yè)要求評(píng)價(jià)作業(yè)。

分析創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容。

3、小結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)您學(xué)到了什么？

第五課紙盒變家具

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸

與了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想；在運(yùn)用設(shè)計(jì)與工藝的基本知識(shí)

與方法進(jìn)行變家具的活動(dòng)中，感受材料的特性,提高動(dòng)手能力，發(fā)

展創(chuàng)新意識(shí)。

2、進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交

流、相互學(xué)習(xí)、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：打開學(xué)生的思路與創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開聯(lián)想，

動(dòng)手設(shè)計(jì)與制作家具作品。

難點(diǎn)：家具作品的新穎、美觀，造型多樣。

課時(shí)安排：2課時(shí)

材料準(zhǔn)備學(xué)生收集各種大小商品的包裝盒、彩色紙、剪子、

膠水等。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、小組研究：展示家具圖片

⑴請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)就是用什么材料做的？木頭、鐵、玻璃……

（2）您們收集了什么樣子的家具？它們最有特點(diǎn)的地方就是什

么？由哪幾部分組成的？

⑶繼續(xù)欣賞不同造型的同類家具。例如多種造型的椅子，說(shuō)說(shuō)椅

背有哪些造型？椅面有哪些形狀？椅腿有什么不同？您能想出

與它們不一樣的造型不？

2、探究紙盒家具

⑴請(qǐng)大家猜猜這里有什么？（學(xué)生猜）快快打開瞧瞧?。ㄍ?！分小

組說(shuō)說(shuō):就是用紙盒變成的椅子、床、柜子、書架……）（2）

現(xiàn)在請(qǐng)小組同學(xué)來(lái)研究一下，您們面前的家具就是用哪些形狀的

紙盒制作的？使用了什么方法？分小組研究，可拆開分析。

（小組教具：鐵絲椅子與藥盒寫字臺(tái)；紙盒椅子與光盤桌子；牙膏

盒沙發(fā);酸奶瓶桌子。）

⑶分組介紹，總結(jié)制作方法。課件展示制作方法：挖、刻、折、

剪、裝飾粘貼、插、組合。

3、分小組研究創(chuàng)作

⑴請(qǐng)各小組選擇一套家具，全組分工合作完成。

⑵小組研究討論：分別說(shuō)說(shuō)家具各部分的形狀？選擇適合的紙

盒，想想用什么方法制作家具？展示圖片提出思考問(wèn)題：您還能

想出與作者不一樣的制作方法不？

(3)學(xué)生討論交流。

(4)您認(rèn)為制作紙盒家具都應(yīng)該注意什么？

⑸欣賞多種紙盒家具的作品，例如椅子的多種制作方法。

4、總結(jié)制作方法。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。

2、古代家具與現(xiàn)代家具對(duì)比欣賞，了解家具文化。

⑴現(xiàn)在的家具與古代的家具有哪些地方不同？用途功能多，

造型簡(jiǎn)潔、色彩多樣。

⑵文化介紹：家具的產(chǎn)生，家具材料的多樣性，不同年代、國(guó)家家

具的風(fēng)格。

⑶提出作業(yè)要求：各小組制作出一套造型新穎、漂亮的家具，并

將它們布貉在您們的“新家”中。

3、學(xué)生制作

4、展評(píng)全班家居展覽會(huì)，互動(dòng)交流，為最好的作品投票不，評(píng)

選出集體獎(jiǎng)與家具設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

5、拓展

⑴這些家具就是用什么材料制作的？

⑵用我們靈巧的雙手還可以將廢舊紙盒制作出什么藝術(shù)作品？

（紙盒動(dòng)物、飛盤、指偶）

⑶請(qǐng)大家到生活中找一找利用廢舊材料變出的藝術(shù)品或生活用

口

口口O

第六課節(jié)節(jié)蟲

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察與思考了解節(jié)節(jié)蟲的身體特征。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流與合作掌握制作節(jié)節(jié)蟲的方法與技巧。

3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、利舊利廢的意識(shí)、衛(wèi)生

意識(shí)以及勞動(dòng)安全意識(shí)。

4、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力、創(chuàng)新能力以

及審美情趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作

節(jié)節(jié)蟲。

難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料,制作方法精細(xì)。

課時(shí)安排：2課時(shí)

材料準(zhǔn)備彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、

膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。剪子、膠水或強(qiáng)力膠、刻

刀、細(xì)繩、小飾物。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)要求：

了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)與制作方法。

學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)，嘗試?yán)蒙钪械膹U舊物制作節(jié)節(jié)

蟲。

教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

彩色紙、剪刀、雙面膠、水彩筆、針、細(xì)繩、小飾物等。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、創(chuàng)設(shè)對(duì)話情景

1、小朋友們，現(xiàn)在就是什么季節(jié)啊？春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，一些可

愛的小蟲子也蘇醒了，讓我們?nèi)デ埔磺瓢?。瞧的時(shí)候一定要仔細(xì)

觀察，瞧瞧這些小蟲們有什么共同特點(diǎn)？瞧，它們有的爬在樹枝

上，有的翹起了尾巴抬起了頭……真就是太可愛了。欣賞完了，

您發(fā)現(xiàn)這些小蟲都有一個(gè)什么共同的特點(diǎn)？（它們的身體都就是

一節(jié)一節(jié)的）

2、就是啊，這一節(jié)一節(jié)的小蟲子真就是有趣！我們把這些蟲子統(tǒng)

稱為“節(jié)節(jié)蟲”，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《節(jié)節(jié)蟲》這一課。板

書：節(jié)節(jié)蟲。

三、講授新課

1、瞧了剛才的圖片，小朋友，您知道節(jié)節(jié)蟲有幾部分組成不？

（頭:有眼睛、嘴巴、觸角；身體：一節(jié)一節(jié)，由大變小；尾巴）

2、師：節(jié)節(jié)蟲漂亮不？哪里最漂亮？

（選一個(gè)您喜歡的節(jié)節(jié)蟲說(shuō)說(shuō)它的形狀、顏色、花紋）

3、師:小朋友們觀察真仔細(xì)，說(shuō)的也很棒！通過(guò)我們的分析，我們

知道每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都就是相同的，我

們把這種相同的排列形式叫重復(fù)，重復(fù)的的事物給我們整齊、有

秩序、有節(jié)奏的美感。

4、下面，我們來(lái)瞧這兩條節(jié)節(jié)蟲，它們身上的色彩給您什么樣的

感覺呢？（一個(gè)對(duì)比強(qiáng)烈，一個(gè)對(duì)比柔與）。通過(guò)這個(gè)例子讓我們

明白不同的色彩搭配會(huì)帶給我們不同的視覺享受。

5、剛才，我們學(xué)習(xí)了節(jié)節(jié)蟲的形狀、、花紋、色彩等特點(diǎn)。下面,

讓我們來(lái)動(dòng)一動(dòng)，一起合作用我們的身體來(lái)做一做節(jié)節(jié)蟲吧，瞧

哪組小朋友表現(xiàn)得最棒！要表現(xiàn)出節(jié)節(jié)蟲的不同姿態(tài)哦。

6、小朋友們，同學(xué)表演得像不？好的，大家都就是很棒的小演員。

請(qǐng)歸位。

7、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才同學(xué)表演時(shí)就是依靠什么來(lái)連接每一節(jié)身體

的呢？（手）

8、對(duì)了，我們表演時(shí)可以依靠手來(lái)連接，可我們制作的時(shí)候怎么

辦呢？可以用什么方法來(lái)連接呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（可以用雙面膠

把她們粘貼在一起、或用穿插、用線穿的方法）

9、接下來(lái)讓我們?nèi)デ魄仆瑢W(xué)們的作品吧，瞧瞧她們就是怎么制作

出來(lái)的呢？

10、總結(jié)方法:通過(guò)剪、貼、折、穿、卷、疊等方法。（板書）

11、老師也制作了兩條節(jié)節(jié)蟲，瞧，一只就是用了折疊的方法；一

條只就是用了剪、貼的方法。

12、小朋友，您們想不想來(lái)制作一只節(jié)節(jié)蟲呢？

四、布置作業(yè)

現(xiàn)在就讓我們動(dòng)手來(lái)制作一只新穎的節(jié)節(jié)蟲吧。

五、作業(yè)展示：

每組選一名同學(xué)介紹本組的節(jié)節(jié)蟲。

六：總結(jié)：

第二課時(shí)

教學(xué)要求：

1、了解昆蟲的有關(guān)知識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會(huì)觀察周圍大自然中節(jié)節(jié)蟲的生活習(xí)性，并運(yùn)用繪畫的方式

展現(xiàn)。

3、讓學(xué)生小組討論,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)想力。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)，。

教學(xué)難點(diǎn)：

結(jié)合周圍事物，創(chuàng)作節(jié)節(jié)蟲繪畫作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：

彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、膠卷外殼等，剪刀、膠水、細(xì)

繩等。

教學(xué)過(guò)程：

㈠導(dǎo)入

今天老師帶來(lái)了幾條昆蟲，請(qǐng)大家來(lái)找找它們有什么共同的地

方？

（多媒體出示各種昆蟲。）

生：它們都就是一節(jié)一節(jié)的。

師:說(shuō)的真棒，我們把一節(jié)一節(jié)的蟲子叫做節(jié)節(jié)蟲。引出課題《節(jié)

節(jié)蟲》。

（二）新授

師:有的節(jié)節(jié)蟲對(duì)我們?nèi)祟惙浅５挠押?，比如蠶寶寶。但就是有的

節(jié)節(jié)蟲會(huì)破壞我們的莊稼，吃光樹上的樹葉，人人見了都害怕，您

喜歡與這樣的節(jié)節(jié)蟲做朋友不？

生：不喜歡。

師：那今天我們就來(lái)做一做愛護(hù)大自然的節(jié)節(jié)蟲。

師：下面我們瞧到的節(jié)節(jié)蟲個(gè)個(gè)都就是環(huán)保小衛(wèi)士

師：您想與這樣的節(jié)節(jié)蟲做朋友不？老師要瞧瞧通過(guò)這節(jié)課的學(xué)

習(xí)有那些小朋友成為了節(jié)節(jié)蟲的好朋友，也就就是說(shuō)成為了環(huán)保

小衛(wèi)士，有沒有信心成為環(huán)保小衛(wèi)士啊。

生：有

師：我們聽聽節(jié)節(jié)蟲就是怎么說(shuō)的。

（多媒體播放聲音，如果您想與我們做朋友，我們有三個(gè)要求：

第一您們能夠像我們一樣愛護(hù)大自然不？

第二您了解我們的生活環(huán)境不？觀瞧有關(guān)節(jié)節(jié)蟲的錄象與圖片

四人小組討論，可以在畫面中如何表現(xiàn)：節(jié)節(jié)蟲就是環(huán)保小衛(wèi)士

師：下面，請(qǐng)小朋友們發(fā)揮創(chuàng)造力與想象力，完成環(huán)保小衛(wèi)士節(jié)節(jié)

蟲的繪畫圖。

（三）學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

（四）評(píng)價(jià)

做好后來(lái)個(gè)節(jié)節(jié)蟲大聚會(huì)，每一組同學(xué)來(lái)介紹一下自己的節(jié)節(jié)蟲,

把最好的一面介紹給大家。

第6課吊飾

教學(xué)目標(biāo)

知道吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)與基本制作方法；學(xué)習(xí)

吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)觀察、記憶生活中吊飾的種類，了解吊飾的結(jié)構(gòu)，掌握

制作方法設(shè)計(jì)吊飾。

難點(diǎn)：造型的新穎美觀。

課時(shí)安排：2課時(shí)

材料準(zhǔn)備彩色紙、剪子、刻刀、膠水。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

1、組織教學(xué)組織學(xué)生觀察吊飾作品，激發(fā)制作興趣。

2、講授新課

(1)出示課題，講授新課。問(wèn)題：①您在什么時(shí)候什么地方

見到過(guò)吊飾？②說(shuō)一說(shuō)吊飾的樣子。③為什么要掛吊飾。

④分析結(jié)構(gòu)。⑤為什么叫吊飾？

(2)以一個(gè)吊飾為例分析：由哪些部分組成？每一部分的作用就

是什么？吊飾：用來(lái)裝飾環(huán)境并能懸掛的飾物。①主體部

分可以設(shè)計(jì)什么形狀？您有什么創(chuàng)新設(shè)計(jì)？②在什么部位裝

飾效果最好？說(shuō)說(shuō)裝飾內(nèi)容與怎樣裝飾。③您能設(shè)計(jì)幾種懸

掛方法？

3、小結(jié)：主體部分：吊飾的主體形狀，有平面的、立體的。裝飾部

分：吊飾的關(guān)鍵部位，使吊飾美觀漂亮。懸掛部分：吊飾的懸掛部

位。

4、課后作業(yè)：把吊飾畫到作業(yè)本上。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)。

2、瞧教材第12、13頁(yè)，分析了解制作過(guò)程。

3、組織學(xué)生以小組為單位觀瞧展品。討論:準(zhǔn)備制作什么樣

的