沿海版小學(xué)音樂第十冊(cè)教案

沿海版小學(xué)音樂第十冊(cè)教案PAGEPAGE21*中國民歌（一）教學(xué)內(nèi)容：1、音樂知識(shí)：簡介中國民歌。2、欣賞一組民歌。3、活動(dòng)與練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：一、音樂知識(shí)：通過了解中國民歌的分類，增長知識(shí)，為欣賞各地民歌做好鋪墊。二、通過欣賞一組不同地區(qū)風(fēng)格與特點(diǎn)的民歌，感受我國多姿多彩的民歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。教材分析：（略）教學(xué)重點(diǎn)：欣賞不同地區(qū)的民歌。教學(xué)難點(diǎn)：聽辨號(hào)子、山歌與小調(diào)課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)中國民歌的視聽材料。課時(shí)安排：2節(jié)第一節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：簡介中國民歌的分類，欣賞《川江船夫號(hào)子》、《上去高山望平川》、《放風(fēng)箏》三首民歌。教學(xué)難點(diǎn)：聽辨號(hào)子、山歌與小調(diào)教學(xué)過程：一、簡介中國民歌的三大類的不同特點(diǎn)：勞動(dòng)號(hào)子：音調(diào)鏗鏘有力、豪邁。山歌：節(jié)奏舒緩、旋律明朗。小調(diào)：結(jié)構(gòu)規(guī)整、旋律優(yōu)美。二、欣賞一組民歌。1、四川民歌《川江船夫號(hào)子》：感受歌曲的演唱形式對(duì)歌曲所起的作用。——說說歌曲音調(diào)有什么特點(diǎn)？屬于哪類民歌？青海民歌《上去高山望平川》：感受歌曲的旋律特點(diǎn)—延長音較多?！f說山歌為什么用那么多長音3、河北民歌《放風(fēng)箏》：想一想這首歌與剛才的有什么區(qū)別？你能根據(jù)歌詞內(nèi)容畫一幅圖嗎？三、活動(dòng)與練習(xí)：分組說說自己收集的有關(guān)中國民歌的知識(shí)。四、教師小結(jié)民歌種類及特點(diǎn)。第二節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合音樂知識(shí)進(jìn)行民歌欣賞，引導(dǎo)學(xué)生從民歌的不同特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)別、歸納。教學(xué)難點(diǎn)：說出號(hào)子、山歌與小調(diào)不同的特點(diǎn)。教學(xué)過程：賞陜北民歌《腳夫調(diào)》，想一想：歌曲屬于哪種民歌類型？哼唱云南民歌《放馬山歌》，感受山歌的曲調(diào)特點(diǎn)——節(jié)奏自由、襯詞多。欣賞河北民歌《盼紅軍》，想一想：歌曲的曲調(diào)屬于山歌類嗎？為什么？隨伴奏音樂哼唱《盼紅軍》，感受小調(diào)旋律優(yōu)美、結(jié)構(gòu)規(guī)整等特點(diǎn)。聽辯練習(xí)：1、《黃河船夫曲》、《碼頭工人歌》屬于哪種類型的號(hào)子？2、《牧歌》、《小白菜》、《茉莉花》屬于哪種民歌類型？活動(dòng)與練習(xí)你會(huì)唱哪些廣東方言歌？創(chuàng)作民歌：應(yīng)用1、2、3、5、6五個(gè)音創(chuàng)作一首有民歌風(fēng)格的歌曲。3、教師示范再集體創(chuàng)作。七、集體評(píng)議。4*民族樂器中的彈撥樂器教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)民族彈撥樂器。2、學(xué)唱歌曲：〈采蓮謠〉教學(xué)目標(biāo)：1、通過音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)彈撥樂器及其音色特點(diǎn)。2、通過對(duì)彈撥樂器的欣賞，認(rèn)識(shí)其豐富的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)熱愛民族音樂的思想感情。3、在學(xué)唱歌曲中感受樂曲清新典雅的情緒。教材分析：（略）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解彈撥樂器中不同演奏方法、音色特點(diǎn)等。課前準(zhǔn)備：樂器介紹的視聽資料課時(shí)安排：3節(jié)第一節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)彈撥樂器中的琵琶、古箏。教學(xué)過程：一、課前欣賞——二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》。二、復(fù)習(xí)拉弦樂器，思考（1）樂曲用什么樂器演奏？（二胡）（2）屬于民族樂器中的哪類？（拉弦樂器）（3）它們是怎樣發(fā)出聲音的？（用弓拉弦而發(fā)出音的）（4）音色有什么特點(diǎn)？（柔和、悠長）三、新課——認(rèn)識(shí)樂器1、認(rèn)識(shí)琵琶。（1）聽錄音《陽春白雪》片段導(dǎo)入新課：師：樂曲是不是用拉弦樂器演奏的呢？你感覺它是怎樣發(fā)出聲音的呢？（2）看課件：樂器介紹（1）（3）同桌討論：*形狀。*如何發(fā)響（演奏方法）？*有幾根弦？主要有幾個(gè)音？認(rèn)識(shí)古箏（1）聽錄音《漁舟唱晚》片段：師：這是什么樂器演奏的呢？它又是怎樣發(fā)出聲音的呢？（2）出示圖片——古箏，（樂器介紹2）小組討論：*聲音特點(diǎn)。*如何發(fā)響？高低音分配怎樣？小結(jié)：剛才認(rèn)識(shí)的兩種樂器，它們的發(fā)音方法都是怎樣的？（用手指撥弦）如果給它們?nèi)∶?，叫什么好呢？——出示課題：民族樂器中的彈撥樂器還有哪些彈撥樂器呢？（看課件——樂器介紹3）你還知道哪些有關(guān)這兩樣樂器的知識(shí)？曾聽過它們樂曲嗎？四、聽音辨別游戲聽四段音樂，看誰能聽出它們各使用什么樂器演奏？五：小結(jié)。第二節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)彈撥樂器中的揚(yáng)琴、中阮。教學(xué)過程：一、課前欣賞《漁舟唱晚》片段：復(fù)習(xí)上節(jié)課所認(rèn)識(shí)的樂器。二、新課：認(rèn)識(shí)揚(yáng)琴（1）簡介揚(yáng)琴的歷史背景。（2）看課件——樂器介紹3：a)了解揚(yáng)琴的演奏方法b)音高的分配c)代表作（3）欣賞：“將軍令”片斷認(rèn)識(shí)中阮（1）簡介中阮的歷史背景。（2）看課件——樂器介紹4a)阮的種類？b)阮的結(jié)構(gòu)？c)阮的演奏方法。（3）欣賞阮演奏的樂曲片斷。三、復(fù)習(xí)主要的彈撥樂器，區(qū)別不同的形狀、演奏方法及音色特點(diǎn)。四、活動(dòng)與練習(xí)——自制小樂器：1、想象用自己筆盒的文具，什么可做琴板、音箱？什么可做弦？2、動(dòng)手做一做。3、試用自做的“彈撥樂器”為歌曲伴奏。第三節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《采蓮謠》。教學(xué)過程：課前欣賞——聽歌曲《采蓮謠》范唱錄音感受歌曲的旋律特點(diǎn)（舒展——緊湊）發(fā)聲練習(xí)——歌曲的第一樂句。音程構(gòu)唱：345632123117二聲部合唱（加上節(jié)奏）唱歌曲的第一樂句歌譜。學(xué)唱歌曲：1、分析歌曲結(jié)構(gòu)：共四個(gè)樂句：一、二句基本相同；三樂句由x.xx表現(xiàn)歡快情緒；四樂句再現(xiàn)前面曲調(diào)。2、分聲部學(xué)譜：重點(diǎn)練習(xí)第三樂句3、二聲部合唱（歌譜）4、聽歌曲范唱：感受6/8拍及附點(diǎn)節(jié)奏的特點(diǎn)，說說歌曲的旋律特點(diǎn)。5、學(xué)唱歌詞。6、分析歌曲所要求的力度變化要求。7、按力度變化有感情演唱歌曲?；顒?dòng)與練習(xí)——P195*學(xué)一首非洲歌曲教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)一首非洲幾內(nèi)亞民歌《達(dá)姆、達(dá)姆》2、體會(huì)、掌握非洲民歌的基本特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱本歌，感受非洲民歌動(dòng)感特點(diǎn)，掌握附點(diǎn)節(jié)奏和切分音節(jié)奏。教材分析：（略）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過擊拍、模唱、活動(dòng)感受幾內(nèi)亞民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：了解、收集一些有關(guān)非洲幾內(nèi)亞地理環(huán)境和風(fēng)土人情的資料。課時(shí)安排：1節(jié)教學(xué)過程：課前欣賞：鼓樂《舞起非洲》說說節(jié)奏有什么特點(diǎn)？能模仿敲一敲嗎？你還知道什么有關(guān)非洲的資料？人文、地理、音樂、風(fēng)土人情、特產(chǎn)┄聽一首非洲歌曲：1、感受它的節(jié)奏、風(fēng)格特點(diǎn)。2、找一找相同的樂句，并把它畫出來。學(xué)唱歌曲《達(dá)姆、達(dá)姆》1、分析歌曲的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏特點(diǎn)。2、想一想歌曲所提到的“達(dá)姆”和“班卓”分別指什么？“達(dá)姆”——非洲打擊樂器?！鞍嘧俊薄侵迯棑軜菲?。聽唱歌曲的前半部分：唱準(zhǔn)強(qiáng)拍休止和附點(diǎn)八分音符節(jié)奏。0XXXXXX∣0X0XX—∣X.XXX.XX∣X.XXX.XX∣聽唱歌曲的后半部分：唱準(zhǔn)切分音節(jié)奏。X.XXXXX∣X.XXXXX∣完整聽唱全曲。再欣賞一次歌曲?；顒?dòng)練習(xí)：分組討論和設(shè)計(jì)，共同商討表現(xiàn)這首歌的方法——用身邊的可發(fā)響的用具拍擊或設(shè)計(jì)一些動(dòng)作來表現(xiàn)。分組匯報(bào):——比一比：看那個(gè)小組的設(shè)計(jì)最好。聽著伴奏音樂邊唱歌曲邊拍打富非洲特點(diǎn)的節(jié)奏伴奏。6*學(xué)唱一首勃拉姆斯的歌曲教學(xué)內(nèi)容：1、音樂知識(shí)：三和弦。2、學(xué)唱歌曲：《搖籃曲》教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)了解和弦的基本知識(shí)。2、通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生感受那優(yōu)美、流暢的旋律，體會(huì)歌曲三拍子的風(fēng)格特點(diǎn)，并體會(huì)用輕柔優(yōu)美的歌聲來演唱。教材分析：（略）教學(xué)重點(diǎn)：介紹和弦的初步知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生聽辯和弦與音程在音響效果上的不同。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)勃拉姆斯的資料。課時(shí)安排：1節(jié)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)音程的基本知識(shí)：旋律音程、和聲音程的構(gòu)成。二、聽聽老師所彈的音組，說說有什么區(qū)別？55331三、導(dǎo)入新知識(shí)：三和弦四、唱一唱大三和弦：感受其音響效果。512536731451ⅠⅣⅤⅠ五、學(xué)唱歌曲《搖籃曲》1、聽范唱錄音，感受音樂并劃分樂句。2、聽老師彈旋律，出現(xiàn)倚音時(shí)請(qǐng)舉手。（復(fù)習(xí)倚音知識(shí)）3、聽琴模唱曲調(diào)，感受弱起三拍子輕盈流的旋律。4、有感情地歌唱旋律。5、朗讀歌詞。6、學(xué)唱歌詞：（1）、歌曲中大跳音程氣息要深沉字要飽滿。（2）、倚音要唱得輕巧、圓滑、自然地一帶而過。六、歌曲處理：情緒速度力度旋律抒情優(yōu)美稍慢<>輕盈流暢七、活動(dòng)與練習(xí)。7*聲樂的演唱形式教學(xué)內(nèi)容：1、基礎(chǔ)訓(xùn)練。2、了解、探究聲樂的演唱形式。教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞、探究、討論、聽辯等形式初步了解、掌握聲樂演唱的各種特點(diǎn)與形式。2、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地參與演唱各種形式，并要求用《采蓮謠》一首歌曲完成。教材分析：（略）教學(xué)重點(diǎn)：通過一系列的“欣賞、探究、討論、聽辯”形式了解、感受聲樂的各種演唱形式。教學(xué)難點(diǎn)：要求學(xué)生用獨(dú)唱、重唱、齊唱、合唱等多種形式來演唱歌曲《采蓮謠》。課前準(zhǔn)備：1、聲樂欣賞資料、打擊樂器。2、唱好已學(xué)的《采蓮謠》。課時(shí)安排：1節(jié)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：——聽音樂進(jìn)課堂二、發(fā)聲練習(xí)，導(dǎo)入本課。二聲部發(fā)聲練習(xí)。問題：（1）、什么是“器樂曲”？（2）、你怎樣理解“聲樂曲”？（3）、剛才進(jìn)課室時(shí)我們欣賞的音樂是“聲樂曲”還是“器樂曲”？它的演唱有什么特點(diǎn)？復(fù)習(xí)歌曲《搖籃曲》導(dǎo)入：你所知道的聲樂的演唱形式有哪些？——出示課題三、感受、探究欣賞五首歌曲，從中歸納聲樂的演唱形式。我愛你中國青年友誼圓舞曲馬鈴響玉鳥兒唱河邊對(duì)口唱祖國頌分組討論：為各種不同演唱特點(diǎn)的歌曲起一個(gè)恰當(dāng)?shù)难莩?。小結(jié)、板書：獨(dú)唱、對(duì)唱、重唱、齊唱、合唱四、知識(shí)反饋、延伸：（聽辯練習(xí)）同一首歌搖籃曲達(dá)姆達(dá)姆盼紅軍采蓮謠五、除了今天我們了解到演唱形式外，還有其他的演唱形式嗎？——欣賞兩首歌曲：1、彈唱2、表演唱六、參與、發(fā)展：——分組用不同的演唱形式演唱：采蓮謠活動(dòng)與練習(xí)：p33\34（按書上要求完成）8*名曲賞析——琵琶獨(dú)奏曲《十面埋伏》教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞琵琶獨(dú)奏曲《十面埋伏》2、復(fù)習(xí)歌曲教學(xué)目標(biāo)：通過名曲欣賞，從琵琶各種獨(dú)特的技法和豐富的表現(xiàn)力，感受作品中那鮮明的音樂形象和古戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。教材分析：（略）教學(xué)重點(diǎn)：欣賞琵琶獨(dú)奏曲《十面埋伏》教學(xué)難點(diǎn)：怎樣指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)聽”和“聽懂”課前準(zhǔn)備：有關(guān)本課的資料課時(shí)安排：1節(jié)教學(xué)過程：欣賞樂曲片段：導(dǎo)入，從學(xué)生的感知出發(fā)提出問題：你們是否從電影和電視上看過古代人是怎樣打仗的？簡介作品內(nèi)容。分段欣賞，抓住每段有代表性的音樂。1、“列營”——抓住琵琶在高音區(qū)奏出強(qiáng)烈的鼓聲、模擬的軍號(hào)角、炮聲和馬蹄聲等音響。2、“吹打”——通過視唱主旋律感受古曲的韻味。3、“點(diǎn)將”——感受連續(xù)的十六分音符描繪調(diào)兵的情景。4、“排陣”