健康風險評估和分析（健康管理課件）

信息采集風險計算一二評估報告三一、信息采集問卷調查身體檢查問卷問卷疾病史生活方式信息醫(yī)學指標疾病史，家族史生活方式：飲食/運動/睡眠/心理/吸煙飲酒等生理生化數據：身高/體重/血壓/各種生化檢查特殊問卷：生活質量/滿意度/態(tài)度和知識二、風險計算模型計算模型計算

風險計算（一）疾病危險評價預測方法（二）健康風險的幾種表述方法死亡以疾病為基礎（一）疾病危險評價及預測方法美國卡特中心（CarterCenter）美國糖尿病協(xié)會（ADA）Framingham冠心病模型單因素加權法多因素加權法Risk健康年齡（二）健康風險的幾種表示方法危險分值危險度健康年齡具有相同評估總分值的的男性或女性的平均年齡生理年齡修正危險因素后重新計算的健康年齡。健康年齡自然年齡理想健康年齡危險度高，健康年齡大于自然年齡，危險度小，健康年齡小于自然年齡。危險度相對危險度：與人群平均水平相比，危險度的升高或降低。理想危險度：健康風險降低后，計算出的危險度。危險分數危險分數：將危險度換算成危險分值，分值越高，患病或死亡的危險越大。組合危險分數與死亡原因有關的危險因素是多項時，需要計算組合危險分數。三、評估報告結果表述個人信息情況匯總疾病風險評估報告評估報告人群：較好的報告包括一份給受評估者個人的報告和一份總結了所有受評估者情況的人群報告。結果表述個體：受評估者的主要健康信息及體檢指標的本次匯總及與上次評估所錄入健康信息進行前后對比。個體：疾病風險評估結果、危險因素狀況、可改善的危險因素提示三部分內容。健康風險評估原理信息采集問卷模型計算結果表述問卷模型計算結果表述疾病史生活方式信息醫(yī)學指標

個人信息情況匯總疾病風險評估報告風險計算評估報告未來職位崗位應用了解風險評估原理，才能給患者或者客戶講解清楚什么是健康年齡，危險度及危險分數的含義，才能更讓其了解健康管理的好處。未來職位崗位應用了解風險評估原理，才能給患者或者客戶講解清楚什么是健康年齡，危險度及危險分數的含義，才能更讓其了解健康管理的好處。勤學善思，多問篤行勤于思考，才能發(fā)現問題。

只有帶著問題學習，才能印象深刻。

勤學善思，多問篤行出自《中庸》必須勤于學習，審慎地詢問問題，慎重地思索，明晰地辨析，踏實地履行，才能真正達到理想的學問境界和人生境界。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之勤學善思，多問篤行有一次，孔子有機會進入魯國的太廟。太廟是古代帝王祭祀祖先的地方，里面陳列著許多文物古器，在這里可以了解歷史和有關的典章制度。子入太廟每事問勤學善思，多問篤行

孔子進太廟后，就下功夫認真地進行考察，對每一件不明白的事，都向別人請教。從廟里陳列的件件文物古器到舉行儀式時伴奏的音樂，樣樣都要找人問個究竟。子入太廟每事問勤學善思，多問篤行有人說：“誰說這個年輕人懂得禮呢？他跑進太廟，什么是都要問?！笨鬃勇犃苏f：“不懂就問，這就是禮啊！”子入太廟每事問勤學善思，多問篤行孔子尚如此，何況我們呢？

在學習中多思考，多提問題，腦子里裝著問題了，想解決問題了，想把問題解決好了，就會去學習，就會自覺去學習。小結健康風險評估原理信息采集評估報告危險度計算風險評估方法風險表示方法勤學善思，多問篤行思考題請思考怎么樣才能讓理想健康年齡小于自然年齡？健康危險因素概念常見健康危險因素一二一、健康危險因素概念是指機體內外存在的使疾病發(fā)生和死亡概率增加的誘發(fā)因素健康危險因素也稱健康相關危險因素包括：個人特征、環(huán)境因素、生理參數、疾病或亞臨床疾病狀態(tài)。二、常見健康危險因素種類▋（三）我國居民存在主要健康危險因素▋（二）慢性病危險因素▋（一）生活方式危險因素▋（四）生活方式疾?。ㄒ唬┥罘绞轿ｋU因素

生活方式是一種特定的行為模式，這種行為模式受個體特征和社會關系所制約，是在一定的社會經濟條件和環(huán)境等多種因素之間的相互作用下形成的。生活方式主要危險因素不健康的飲食缺乏運動和體力活動吸煙、飲酒不健康的心理消滅了這些風險因素心臟病的發(fā)病可以減少80%預防中風和2型糖尿病癌癥的發(fā)生可以減少40%（二）慢性病危險因素不可改變的危險因素（Non-modifiablerisks）可改變的危險因素（Modifiablerisks）（二）慢性病危險因素不可改變的危險因素（Non-modifiablerisks）可改變的危險因素（Modifiablerisks）家族遺傳史老齡化性別環(huán)境······（二）慢性病危險因素不可改變的危險因素（Non-modifiablerisks）可改變的危險因素（Modifiablerisks）健康水平偏低不良生活方式腰圍/BMI超標血脂異常血糖/血壓/血尿酸偏高······慢性病的共同危險因素社會經濟狀況疾?。骸す谛牟　つX卒中·糖尿病·腫瘤中間危險因素：·肥胖·高血壓·高血糖·高血脂不可改變的行為危險因素可改變的行為危險因素小結健康管理基本步驟概念因素思考題請思考哪些健康危險因素是容易的改變的？個人健康信息匯總報告疾病風險評估報告一二健康促進與指導信息三主要健康信息體檢匯總與上次體檢健康信息的前后對比一、個人健康信息匯總報告主要健康信息匯總個人疾病史、家族史、吸煙、運動、膳食情況一、個人健康信息匯總報告體檢匯總情況個體的生化、影像檢查結果一、個人健康信息匯總報告與上次體檢健康信息的前后對比不是必須包含在報告結果當中的2019年2020年一、個人健康信息匯總報告總體介紹評估報告的組成客觀展示個人健康信息匯總介紹體檢異常指標含義一、個人健康信息匯總報告解讀要點風險等級和發(fā)病率風險評估結果哪些是要改變的因素可改變的危險因素提示主要危害健康的因素是哪些危險因素狀況二、疾病風險評估報告健康風險表示方法有健康年齡、危險度、發(fā)病率等。管理的職能：計劃、組織、領導、控制。評價年齡32.3生理年齡33理想年齡30.4二、疾病風險評估報告二、疾病風險評估報告危險因素重點提示膳食處方運動處方健康生活方式評估報告三、健康促進與指導信息三、健康促進與指導信息三、健康促進與指導信息詳細介紹干預和指導信息如何實施健康教育、示范與指導及時監(jiān)督、鼓勵、人文關懷三、健康促進與指導信息專業(yè)的報告解讀誠懇的服務態(tài)度健康風險評估報告解讀面對的對象是用戶，是一種人際交流。三、健康促進與指導信息專業(yè)的報告解讀人文關懷擔心、焦慮、急于掌握身體狀況。充分理解面對各種疾病評估報告，服務對象的心情。專業(yè)的報告解讀人文關懷

凌斌，中日友好醫(yī)院婦產科主任。2020年榮獲敬佑生命，榮耀醫(yī)者公益活動盛典的人文情懷獎。邁入醫(yī)學之門已有近30年。從醫(yī)以來，他始終牢記“患者至上”的初心，與患者感同身受，他認為減輕患者痛苦就是醫(yī)生研究的方向。專業(yè)的報告解讀人文關懷專業(yè)的報告解讀人文關懷西方一位醫(yī)學家特魯多，認為醫(yī)學的觀點就是有時治愈、常常安慰、總是關懷。專業(yè)的報告解讀人文關懷

大家從事的醫(yī)療衛(wèi)生工作，面對的都是患者或需要衛(wèi)生幫助的服務對象，安慰和關懷他們也是我們的職責。多一份耐心。對一份體諒，這樣才能完美的解讀一份體檢報告。小結健康風險評估報告解讀個人健康信息匯總報告疾病風險評估報告健康管理的基本內容人文關懷思考題健康評估報告解讀過程中需要對患者進行健康教育嗎？為什么？評估軟件的選擇風險評估問卷產生報告的種類一二三一、評估軟件的選擇為用戶進行健康信息和體檢結果數據管理和匯總可以為個體和群體進行健康風險評估可以針對不同的風險等級進行個性化的改善方案完善的客戶管理系統(tǒng)二、風險評估問卷健康風險評估報告基于填寫的評估問卷而產生問卷的選用和信息的準確決定了健康風險評估的準確性二、風險評估問卷二、風險評估問卷健康風險評估問題怎樣設計的？都是一個個健康相關危險問題組成的。根據評估結局來決定哪些是健康相關危險。二、風險評估問卷風險評估的結局決定了風險評估問卷的選擇和使用不要盲目的選用風險評估系統(tǒng)上的所有問卷。三、產生報告的種類不同軟件產生的報告種類及份數會有不同。一般都會包括個人或群體健康信息匯總、生活方式評估報告、危險因素重點提示、各種疾病如缺血性心血管疾病、糖尿病、肺癌等風險報告、及個性化指導方案。三、產生報告的種類一份較好的群體評估報告應該包括個人的報告和總結了所有人受評估者的人群報告。評估報告的種類和組合可以按照需求進行組合，但是一定要考慮到用戶的需求。未來職業(yè)崗位應用風險評估系統(tǒng)是健康管理系統(tǒng)的一部分；目前有很多單獨的健康風險評估系統(tǒng)，是包括硬件和軟件的一體機。選擇風險評估系統(tǒng)最好選擇可以和健康管理系統(tǒng)對接的系統(tǒng)。小結健康風險評估工具的選擇和使用評估軟件的選擇風險評估問卷產生報告的種類思考題請思考健康風險評估工具的選擇主要從哪幾方面考慮？信息采集風險計算一二評估報告三一、信息采集問卷調查身體檢查問卷問卷疾病史生活方式信息醫(yī)學指標疾病史，家族史生活方式：飲食/運動/睡眠/心理/吸煙飲酒等生理生化數據：身高/體重/血壓/各種生化檢查特殊問卷：生活質量/滿意度/態(tài)度和知識二、風險計算模型計算模型計算

風險計算（一）疾病危險評價預測方法（二）健康風險的幾種表述方法死亡以疾病為基礎（一）疾病危險評價及預測方法美國卡特中心（CarterCenter）美國糖尿病協(xié)會（ADA）Framingham冠心病模型單因素加權法多因素加權法Risk健康年齡（二）健康風險的幾種表示方法危險分值危險度健康年齡具有相同評估總分值的的男性或女性的平均年齡生理年齡修正危險因素后重新計算的健康年齡。健康年齡自然年齡理想健康年齡危險度高，健康年齡大于自然年齡，危險度小，健康年齡小于自然年齡。危險度相對危險度：與人群平均水平相比，危險度的升高或降低。理想危險度：健康風險降低后，計算出的危險度。危險分數危險分數：將危險度換算成危險分值，分值越高，患病或死亡的危險越大。組合危險分數與死亡原因有關的危險因素是多項時，需要計算組合危險分數。三、評估報告結果表述個人信息情況匯總疾病風險評估報告評估報告人群：較好的報告包括一份給受評估者個人的報告和一份總結了所有受評估者情況的人群報告。結果表述個體：受評估者的主要健康信息及體檢指標的本次匯總及與上次評估所錄入健康信息進行前后對比。個體：疾病風險評估結果、危險因素狀況、可改善的危險因素提示三部分內容。健康風險評估原理信息采集問卷模型計算結果表述問卷模型計算結果表述疾病史生活方式信息醫(yī)學指標

個人信息情況匯總疾病風險評估報告風險計算評估報告未來職位崗位應用了解風險評估原理，才能給患者或者客戶講解清楚什么是健康年齡，危險度及危險分數的含義，才能更讓其了解健康管理的好處。未來職位崗位應用了解風險評估原理，才能給患者或者客戶講解清楚什么是健康年齡，危險度及危險分數的含義，才能更讓其了解健康管理的好處。勤學善思，多問篤行勤于思考，才能發(fā)現問題。

只有帶著問題學習，才能印象深刻。

勤學善思，多問篤行出自《中庸》必須勤于學習，審慎地詢問問題，慎重地思索，明晰地辨析，踏實地履行，才能真正達到理想的學問境界和人生境界。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之勤學善思，多問篤行有一次，孔子有機會進入魯國的太廟。太廟是古代帝王祭祀祖先的地方，里面陳列著許多文物古器，在這里可以了解歷史和有關的典章制度。子入太廟每事問勤學善思，多問篤行

孔子進太廟后，就下功夫認真地進行考察，對每一件不明白的事，都向別人請教。從廟里陳列的件件文物古器到舉行儀式