2《鄉(xiāng)下人家》（教學(xué)課件）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)

四年級(jí)語文下冊(cè)2鄉(xiāng)下人家梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀古詩導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙古詩導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境采菊東籬下，悠然見南山古詩導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐屋前瓜架圖方法：位置+景物……

鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐……

瓜藤攀架圖瓜藤攀爬圖方法：景物+特征走進(jìn)鄉(xiāng)村，感受美景1.自讀課文，邊讀邊想象畫面。用上面講的兩種方法，試著給每幅畫取個(gè)名字。（課后第1題）

走進(jìn)鄉(xiāng)村，感受美景花開三季圖門前鮮花圖走進(jìn)鄉(xiāng)村，感受美景雨后春筍圖

屋后綠竹圖雞鴨覓食圖走進(jìn)鄉(xiāng)村，賞鄉(xiāng)村美景群雞覓食圖鴨子戲水圖走進(jìn)鄉(xiāng)村，感受美景門前晚餐圖

秋蟲夜吟圖走進(jìn)鄉(xiāng)村，感受美景聚焦畫面，體會(huì)情感2.文中哪一句話，總結(jié)了鄉(xiāng)下人家的特點(diǎn)？鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。中心句特別與眾不同聚焦畫面，體會(huì)情感2.找出文中你最感興趣的一處景致，抓住關(guān)鍵詞句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。(課后2、3題）上下文生活實(shí)際關(guān)鍵語句情感想法文中語句我想到我體會(huì)到寫法

鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。瓜藤的生長(zhǎng)過程充滿生機(jī)與活力青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。聚焦畫面，體會(huì)情感作者為什么認(rèn)為瓜架比“石獅子和旗桿”可愛多了？瓜架石獅子可愛單調(diào)、威嚴(yán)對(duì)比對(duì)瓜架喜愛與贊美

鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。帶著喜愛之情，讀讀這幅美麗的畫面

返回聚焦畫面，體會(huì)情感有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光?；ㄩ_三季圖芍藥3—5月鳳仙花6—8月雞冠花7—10月大麗菊8—10月返回還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。聚焦畫面，體會(huì)情感

茂盛把物當(dāng)作人返回聚焦畫面，體會(huì)情感

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，你肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。雞鴨覓食圖對(duì)比、擬人

賦予動(dòng)物以人的情態(tài)和動(dòng)作，使句子生動(dòng)形象，也使文章多了份童趣。返回

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會(huì)見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。聚焦畫面，體會(huì)情感襯托人與動(dòng)物的和諧相處返回聚焦畫面，體會(huì)情感

他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。你是怎樣理解的?指誰？還會(huì)有誰？返回

聚焦畫面，體會(huì)情感秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。返回習(xí)得方法，內(nèi)化寫作語言特色：?短句，輕松活潑。?運(yùn)用生動(dòng)有趣的詞句。?賦物以人的情態(tài)和動(dòng)