幼兒園小班元宵節(jié)活動方案

幼兒園小班元宵節(jié)活動方案幼兒園小班元宵節(jié)活動方案一、教學內容本次活動內容選自幼兒園小班教材《傳統(tǒng)文化》的第二章，具體內容為：元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗和美食?；顒又?，我們將帶領孩子們了解元宵節(jié)的來歷、習俗和美食，讓他們在實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。二、教學目標1.讓孩子們了解元宵節(jié)的基本知識，知道元宵節(jié)的來歷、習俗和美食。2.培養(yǎng)孩子們的動手能力，讓他們在制作元宵的過程中體驗傳統(tǒng)文化的魅力。3.培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神，讓他們在活動中學會與他人合作。三、教學難點與重點重點：讓孩子們了解元宵節(jié)的基本知識，知道元宵節(jié)的來歷、習俗和美食。難點：培養(yǎng)孩子們的動手能力，讓他們在制作元宵的過程中體驗傳統(tǒng)文化的魅力。四、教具與學具準備教具：PPT、圖片、視頻、元宵模具、食材等。學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.導入：通過播放元宵節(jié)的音樂，讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，然后提問：“你們知道今天是元宵節(jié)嗎？元宵節(jié)有哪些習俗和美食呢？”2.講解：利用PPT和圖片，講解元宵節(jié)的來歷、習俗和美食，讓孩子們了解傳統(tǒng)文化的魅力。3.實踐：分組讓孩子們動手制作元宵，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。在此過程中，教師巡回指導，解答孩子們的疑問。4.展示：讓孩子們展示自己制作的元宵，大家互相欣賞、品嘗，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。六、板書設計板書內容：元宵節(jié)板書設計：在黑板上畫出一個圓形的“元宵節(jié)”三個字，周圍附上相關的圖片，如燈籠、元宵、花燈等，營造節(jié)日氣氛。七、作業(yè)設計1.請孩子們畫一幅關于元宵節(jié)的畫，可以畫出自己喜歡的元宵美食或者元宵節(jié)的情景。2.請孩子們回家后，與家長一起制作一款喜歡的元宵，并拍攝照片，下次活動分享。八、課后反思及拓展延伸本次活動的開展，讓孩子們了解了元宵節(jié)的基本知識，培養(yǎng)了他們的動手能力。在活動過程中，孩子們積極參與，課堂氣氛融洽。但在實踐環(huán)節(jié)，部分孩子對食材的加工和使用還有待提高，今后教學中，我們需要更多地關注這部分孩子的成長。拓展延伸：可以組織孩子們參觀附近的廟會，讓他們親身體驗元宵節(jié)的氛圍，深入了解傳統(tǒng)文化的魅力。同時，還可以邀請家長參與活動，增進親子關系，共同傳承傳統(tǒng)文化。重點和難點解析一、重點解析：了解元宵節(jié)的基本知識1.元宵節(jié)的來歷：元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱燈節(jié)，時間定在農歷正月十五。正月十五日，古稱上元節(jié)。漢朝時，人們在這一天晚上會放煙火、點燈籠，以祭祀天官，祈求新的一年平安順利。隋唐以后，元宵節(jié)逐漸演變成了民間的慶?；顒?，加入了猜燈謎、舞龍舞獅等傳統(tǒng)習俗。2.元宵節(jié)的習俗：元宵節(jié)主要有賞燈、猜燈謎、吃元宵、舞龍舞獅、放煙火等習俗。賞燈和猜燈謎至今仍廣泛流傳，而吃元宵則是元宵節(jié)最重要的習俗之一。3.元宵節(jié)的美食：元宵，又稱湯圓，是元宵節(jié)的傳統(tǒng)美食。元宵主要由糯米粉制成，有圓形的甜餡，如黑芝麻、紅豆沙、花生等，也有咸餡，如鮮肉、蝦仁等。二、難點解析：培養(yǎng)孩子們的動手能力1.制作元宵：在本次活動中，我們設置了制作元宵的實踐環(huán)節(jié)，讓孩子們親自動手，體驗制作的樂趣。制作元宵需要準備糯米粉、餡料（如黑芝麻、紅豆沙等）和適量的水。將餡料搓成小球，然后用糯米粉和水揉成面團，將餡料包入面團中，搓成圓形。2.團隊合作：在制作元宵的過程中，我們鼓勵孩子們進行團隊合作，讓他們在互相學習中提高動手能力。例如，一些孩子負責搓面團，一些孩子負責包餡，這樣可以提高效率，也能讓每個孩子都能參與到活動中。3.引導與鼓勵：在孩子們制作元宵的過程中，教師需要給予適當的引導和鼓勵，幫助他們解決遇到的問題，如面團太干或太濕等。同時，要對孩子們的作品給予肯定和贊揚，讓他們感受到成功的喜悅。通過本次活動的開展，我們希望孩子們能夠深入了解元宵節(jié)的基本知識，同時培養(yǎng)他們的動手能力，讓他們在制作元宵的過程中體驗傳統(tǒng)文化的魅力。在教學過程中，我們應關注每個孩子的成長，解答他們的疑問，引導他們積極參與，確?；顒拥捻樌M行。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、形象的語言，語調親切、溫和，以吸引孩子們的注意力。在講解元宵節(jié)的知識時，可以加入一些故事、傳說，以激發(fā)孩子們的學習興趣。二、時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓孩子們充分體驗制作元宵的樂趣。三、課堂提問：通過提問的方式，引導孩子們思考和回答問題，以鞏固所學知識。在提問時，要注意問題的難易程度，盡量讓每個孩子都有機會回答。四、情景導入：在活動開始時，可以利用圖片、視頻或實物等，創(chuàng)設一個與元宵節(jié)相關的情景，讓孩子們置身于節(jié)日氛圍中，激發(fā)他們的學習興趣。五、動手實踐：在活動中，鼓勵孩子們親自動手制作元宵，體驗制作的樂趣。在實踐過程中，教師要關注每個孩子的操作，及時給予指導和鼓勵。六、團隊協(xié)作：在制作元宵的過程中，引導孩子們進行團隊合作，讓他們在互相學習中提高動手能力。可以設置不同的角色，讓每個孩子都有參與的機會。八、家長參與