部編版五年級語文下冊修辭手法專項全能訓練

部編版五年級語文下冊修辭手法專項全能訓練1.寫出下列句子使用的修辭方法。①草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。______②您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？______③一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員。______④近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。______2.按要求改寫句子：（1）模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。春風中一群小鳥在樹上叫個不停。（2）修改病句：全國人民無時無刻在關(guān)心著地震災區(qū)的人們。（3）用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個句子合為一句。他沒有學會邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。（4）改為不用引號的句子，意思不變。唐僧無奈地說：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了。”（5）下面是一副對聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。備選字：心理事益更莫無精為做身神上聯(lián)：有關(guān)家國書常讀下聯(lián)：______3.下列句子中沒有運用修辭方法的一句是（

）

A.黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風中嫻靜的微笑。

B.桂子花開十里飄香。

C.真是奇怪，我好像在哪里見過你。

D.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？4.按要求寫句子。①同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（用下劃線字仿寫句子）

______

②當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）

______

③現(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧?。▌澗€字造句）

______

5.照樣子，寫句子。

（1）雨一來，他們便放假了。清風一吹，他們______。

（2）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。______像______。（3）秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）

6.選擇填空A．反問

B．疑問

C．設(shè)問（1）是誰呼風喚雨呢？當然是人類。（2）難道我不想搞好學習？（3）我們坐公共汽車去公園嗎？7.仿照例子寫句子。例：等到雪融化時，房檐上落下的每一滴水，都像一個閃光的水晶球。房檐上落下的每一滴水，還像______。8.按要求完成下列練習。（1）伯牙所念，鐘子期必得之。（寫出這句話的意思）（2）夏夜，月光籠罩田野。（用不同修辭手法讓句子更生動）①______②______9.劃線詞語運用了什么寫法？這樣寫有什么好處？這些基因是每種植物或動物的“大管家”。10.描寫人物時，可從外貌、動作、語言、心理等方面來寫，請判斷下面的句子分別屬于哪一種。（1）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（2）褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（3）我想我一定是世界上最狠心的母親。（4）她對著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”（5）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。11.判斷題（1）“老馬識途、笨鳥先飛、龍飛鳳舞、汗馬功勞”四個成語都是寫動物的。（2）《母雞》、《貓》都是老舍先生寫的。（3）“榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看?！边@句是比喻句。（4）“梅花、蘭花、桃花、桂花、菊花”等詞語是按一定順序排列的。（5）“好讀書，不好讀書”句中兩個“好”都念hǎo。12.判斷下列句子表達是否正確（1）“門咯吱一聲，仿佛有人進來了。”是比喻句。（2）“大家通過并討論了暑假活動計劃?！边@個句子表達上沒有毛病。（3）亞洲、中國、省、市、縣、區(qū)，是按從大到小的順序排列的。（4）“這次考了100分，真是出乎我的意料之外”，這句話有毛病。13.寫出下列句子的修辭方法（1）山溪像綠玉帶一樣平靜。

（2）雪花紛紛揚揚快樂地飄落到大地上。

（3）她學會了織毛衣，學會了裁衣，學會了包餃子。

（4）真正的英雄是誰？是人民群眾。

14.閱讀下文，回答問題。花大姐

花大姐瓢蟲款款地落（luó

là）下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫（fèng

féng）。

北京人把瓢蟲叫作“花大姐”，好名字！

瓢蟲，朱紅的、瓷漆（qī

xī）似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮。圓點是有定數(shù)的，不能瞎點。小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲…星點不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益（yì

yí）蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（1）給劃線字選擇正確讀音。落______（luò

là）下來

合縫______（fèng

féng）瓷漆______（qī

xī）

益______（yì

yí）蟲（2）照樣子寫詞語順順溜溜、______、______（3）找出文中的比喻句。（4）文中的破折號的作用是（

）（5）瓢蟲的硬翅與膜翅的關(guān)系（

）（6）星點與瓢蟲種類的關(guān)系（

）15.照樣子寫句子（1）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這里彈琴。（寫擬人句）

（2）魏格納在靜謐的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。（寫比喻句）

（3）青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。用“即使……也……”造句

16.按要求寫句子。（1）一進花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。（修改病句）（2）這比山高比海深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）（3）金黃色的、沉甸甸的稻子垂下來了。（改寫成擬人句）17.指出下列句子的修辭手法，寫在橫線上。①山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來。______②難道還不足以表達您對中國人民的友誼？______③花開了，就像睡醒了似的。烏飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子會說話似的。______④大伙兒都把袖子舉起來，就連成一片云。______18.句子練習。（1）烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。（修改病句）（2）吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。（縮句）（3）人們很高興。（改為夸張句）（4）紀昌勤學苦練。紀昌成了有名的射箭能手。（用上關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）19.判斷下列句子運用了什么修辭手法（1）危樓高百尺，手可摘星辰。（2）樹、花、草在驕陽下都打蔫了，一個個垂頭喪氣的模樣。（3）誰說這是一種巧合呢？（4）海底深處有沒有聲音呢？你用海底探測器一聽，會發(fā)現(xiàn)那里也是個熱鬧的地方。20.在橫線上寫出下列句子使用的修辭手法。①回望望江樓，難忘故園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步……______②風雨咆哮，給勇士們高唱贊歌；山上的青松挺立，向英雄敬禮。______③橋的這頭，總能看到很多紅領(lǐng)巾幫助三輪車師傅把滿車的貨物運送到那頭。______21.我能讀句子，按要求填寫。（1）你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。以上的句子中，作者分別把書比作______、______和______。

關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！______（2）松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠______。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。

①松鼠的叫聲很響亮，比______還要尖些。②鯨的嘴巴真大，______。22.說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出一到兩種。（1）一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（______）（2）聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（______）（3）別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（______）（4）蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（______）（5）漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（______）23.填一填，寫一寫。①“太陽是個忠實的向?qū)А边@句話把太陽比作______。②“北極星是盞指路燈”這句話把______比作______。③我也能寫一個這樣的比喻句：______。24.選出對下列句子所用的修辭手法說明正確的一組（

）①燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。②黃綠的蘆葦好像蓋了一層厚厚的白雪。③鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來。④他在呼喚什么？在呼喚和平。⑤下課了，操場上難道不熱鬧嗎？

A.①比喻

②擬人

③比喻

④設(shè)問

⑤反問

B.①擬人

②比喻

③比喻

④設(shè)問

⑤反問

C.①擬人

②比喻

③比喻

④反問

⑤設(shè)問25.判斷下面的句子是不是比喻句。（1）那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（2）王依依長得像她媽媽。（3）那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（4）天空的星星仿佛在快活地眨著眼睛。26.修辭手法我知道。A．反問

B．比喻

C．擬人

D．夸張①那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。______②桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。______③我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？______④彈指一揮間，匆匆已十年。______27.選出下列句子運用的修辭手法。比喻

反問

設(shè)問

擬人

排比①可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。______②老師真的走了嗎？不，并沒有走。______③老虎怎能禁得起武松的拳打腳踢呢？______④太陽出來了，太陽向著他微笑。月亮出來了，月亮也向著他微笑。______⑤我站在這孑然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請它們再堅持一會兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。______28.判斷（1）“老師——，我來了！”他大聲地喊著，這里的破折號表示解釋說明。（2）“人民群眾就喜歡這些不為名，不為利的‘傻子’”這里的引號表示否定。（3）“枝桿的樹木不可記數(shù)?！边@句話可縮寫成“枝桿不可記數(shù)”。（4）“我們仿佛在北京見過面”是