江西省南昌育華學校2025屆化學九年級第一學期期中達標測試試題含解析

江西省南昌育華學校2025屆化學九年級第一學期期中達標測試試題達標測試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．酒精燃燒的化學反應方程式：，則X的化學式為A．CO B．CO2 C．O2 D．C2．推理是化學學習中常用的思維方法。以下推理不正確的是A．中和反應一定生成鹽與水，生成鹽與水的反應不一定是中和反應B．單質(zhì)中只含有一種元素，只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)C．復分解反應有鹽生成，有鹽生成的反應一定是復分解反應D．物質(zhì)和氧氖發(fā)生的反應都是氧化反應，氧化反應不一定都有氧氣參加3．下列化學用語正確的是A．水銀—AgB．兩個氫原子：2HC．鎂離子：Mg+2D．純堿-NaOH4．下列有關空氣的說法中，正確的是A．空氣的成分按質(zhì)量計算，含量最高的是氮氣B．道爾頓測定了空氣中氧氣的含量C．餅干放置在空氣中變軟是因為空氣中含有氧氣D．臭氧和可吸入顆粒物都屬于空氣污染物5．下列化學用語書寫正確的是()A．五氧化二磷:P2O2 B．亞鐵離子:Fe2-C．2個鉀原子:2K D．3個氮分子:N36．下列關于實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A．干冰在空氣中升華時，周圍出現(xiàn)白霧B．木炭在氧氣瓶中燃燒，生成二氧化碳C．酒精與水混合后，體積小于D．少量高錳酸鉀固體溶入水中，液體變成紫紅色7．氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時，有關二氧化錳說法正確的是（）A．不加二氧化錳，加熱氯酸鉀不能產(chǎn)生氧氣B．能增加氧氣的產(chǎn)量C．加快產(chǎn)生氧氣的速率，增加氧氣的產(chǎn)量D．加快產(chǎn)生氧氣的速率，氧氣的產(chǎn)量不變8．對分子、原子的表述錯誤的是A．原子、分子都能直接構成物質(zhì) B．氮分子是保持氮氣化學性質(zhì)的最小微粒C．分子之間有間隔，而原子之間沒有 D．原子是化學變化中的最小微粒9．鉬（Mo）是土壤中重要的微量元素。鉬酸銨化學式為是一種常用的鉬肥。鉬酸銨中鉬元素的化合價為（）A．+3 B．+4 C．+5 D．+610．化學革命是發(fā)生在十八世紀末英國和法國的一場深刻的化學學科的變革。英國物理學家、化學家波義耳和法國化學家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗（見圖）。關于這兩個實驗的說法正確的是（）A．兩個實驗中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏獴．兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量C．波義耳的實驗中，金屬加熱后質(zhì)量增加，是因為與空氣中的氮氣反應D．拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達到一定高度后不再變化11．下列符號中，能表示一個原子、一種元素、一種物質(zhì)的是（）A．HB．N2C．COD．Fe12．下列說法正確的是（）A．不使用催化劑，加熱雙氧水也能分解出氧氣B．化合反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應C．在空氣中不燃燒的物質(zhì)，在氧氣中也一定不燃燒D．使用催化劑可以使雙氧水分解出比理論值更多的氧氣13．化學實驗是進行科學探究的重要途徑。下列實驗操作中，符合操作規(guī)范的是()A．用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈B．直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞濃鹽酸的氣味C．用手拿著試管放在酒精燈上加熱D．制取氣體時裝藥品前先檢驗裝置的氣密性14．下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是A．吸附 B．沉降 C．過濾 D．蒸餾15．有關Ca(OH)2的說法正確的是A．俗稱生石灰 B．其水溶液可檢驗二氧化碳C．摩爾質(zhì)量為74 D．不含原子團二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題：（1）若選擇，A、、D裝置，連接導管口a、d可以制取某種氣體，該反應的化學方程式為______________。（2）相對于B裝置來說，C裝置的優(yōu)點是______________。（3）簡述用D裝置收集氧氣時的驗滿方法：________________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）小毛同學發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經(jīng)査閱資料發(fā)現(xiàn)，原來是土壤中缺少氮元素所致，于是他向菜園土壤中施用了一種叫硝酸銨（化學式為NH4NO3）的氮肥后，情況就有所改觀。試計算[第（2）、第（3）問寫出計算過程：（1）NH4NO3中氮、氫、氧的原子個數(shù)比為_____。（2）NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)_____。（3）假如他向菜園土壤中施用1kg硝酸銨，相當于施入氮元素的質(zhì)量是多少_____？18．（8分）某鋼鐵廠每天需要消耗4000t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石，理論上該廠每日所產(chǎn)的生鐵中純鐵的質(zhì)量是多少____？（計算過程寫在答卷紙上）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）石灰石是主要礦產(chǎn)品之一，某學校研究性學習小組為了測量當?shù)氐V石山石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，取一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，分4次進行實驗，結(jié)果如下：實驗1234加樣品的質(zhì)量（g）5101520生成CO2的質(zhì)量（g）1.763.524.4m問：（1）哪幾次實驗中礦石有剩余？_____。（2）表中m的數(shù)值是_____。（3）試計算這種石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)_____。（4）試計算這種稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學方程式可得，2X中應含有C的個數(shù)為：2，應含有O的個數(shù)為：1+2×3-3=4，應含有H的個數(shù)為：6-3×2=1．故可推斷X的化學式為：CO2。

故選：B。2、C【解析】試題分析：A、中和反應指酸和堿生成鹽與水的反應，但生成鹽與水的反應不一定是中和反應，還有金屬氧化物與酸，非金屬氧化物與堿反應都生成鹽和水，正確，B、單質(zhì)中只含有一種元素，只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，正確，C、復分解反應有鹽生成，有鹽生成的反應不一定是復分解反應，還有金屬與酸反應、金屬與鹽溶液反應都有鹽生成，但都是置換反應，錯誤，D、物質(zhì)和氧發(fā)生的反應都是氧化反應，氧化反應不一定都有氧氣參加，正確，故選C考點：基本概念3、B【解析】A.水銀—Hg,故A錯誤。B.兩個氫原子：2H，故B正確。C.鎂離子：Mg2＋故C錯誤。D.燒堿-NaOH，故D錯誤。點睛∶本題主要考查化學用語。4、D【解析】

A、空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%，故錯誤；B、1804年道爾頓提出了原子學說，他認為原子是組成物質(zhì)的最小單位，故錯誤；C、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣，餅干吸收了水蒸氣，故錯誤；D、目前計入空氣污染指數(shù)的項目包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入顆粒物等，故正確。故選D。5、C【解析】

A.化合物的化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫，五氧化二磷:P2O5，選項錯誤；B.亞鐵離子是指帶兩個單位正電荷的離子，F(xiàn)e2+，選項錯誤；C.元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)，2個鉀原子:2K，選項正確；D.單質(zhì)的化學式的書寫：在元素符號右下角標上一個分子中原子的個數(shù)，一個氮分子由兩個氮原子構成，化學式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù)，3個氮分子:3N2，選項錯誤。故選C。6、B【解析】

A、干冰在空氣中升華時吸熱，周圍水蒸氣降溫液化，出現(xiàn)白霧，故正確；B、木炭在氧氣瓶中燃燒，生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故錯誤；C、酒精與水混合后，體積小于，是因為分子之間有一定的間隔，故正確；D、高錳酸鉀固體溶于水可得到紫紅色溶液，故正確；故選：B。7、D【解析】

氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱生成氯化鉀和氧氣。【詳解】A、不加二氧化錳，加熱氯酸鉀能產(chǎn)生氧氣，反應進行較緩慢，故A正確；B、二氧化錳是催化劑，能加快化學反應速率，不能增加氧氣的產(chǎn)量，故B不正確；C、加快產(chǎn)生氧氣的速率，不能增加氧氣的產(chǎn)量，故C不正確；D、加快產(chǎn)生氧氣的速率，氧氣的產(chǎn)量不變，故D正確。故選D?！军c睛】催化劑只是加快或抑制化學反應速率，不增加生成物的量。8、C【解析】

A、構成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，原子、分子和離子都能直接構成物質(zhì)，正確；B、氮氣是由氮分子構成的，氮分子是保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子，正確；C、分子之間有間隔，原子之間也有間隔，錯誤；D、原子是化學變化中的最小粒子，正確。故選C。【點睛】分子構成的物質(zhì)，其化學性質(zhì)由構成的分子保持；原子構成的物質(zhì)，其化學性質(zhì)由構成的原子保持；離子構成的物質(zhì)，其化學性質(zhì)由構成的離子保持。9、D【解析】

根據(jù)化學式中各元素化合價代數(shù)和為0進行解答?！驹斀狻扛鶕?jù)化合價表可知銨根顯+1價，氧元素為-2價，設Mo的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素的化合價為零，則可得x=+6，故選D?！军c睛】10、D【解析】

A、兩個實驗中汞均和氧氣反應生成紅色的氧化汞，選項錯誤；B、波義耳的實驗裝置沒有密封，無法測定空氣中氧氣的含量，選項錯誤；C、波義耳的實驗中，金屬加熱后質(zhì)量增加，是因為與空氣中的氧氣反應，選項錯誤；D、拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達到一定高度后不再變化，選項正確。故選D。11、D【解析】

A、H表示氫元素，也可表示一個氫原子，不能表示一種物質(zhì)，選項錯誤；B、N2能表示氮氣這種物質(zhì)，也能表示一個氮氣分子，選項錯誤；C、CO能表示一氧化碳這種物質(zhì)，也能表示一個一氧化碳分子，選項錯誤；D、Fe能表示鐵這種物質(zhì)，也能表示一個鐵原子，還能表示鐵元素，選項正確。故本題選D。12、A【解析】

A、不使用催化劑，加熱雙氧水也能分解出氧氣，只是反應速率較慢。故選項正確；B、化合反應是由兩種或以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應。故選項錯誤；C、在空氣中，不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里不一定不燃燒。例如鐵在空氣中不能燃燒，但是在氧氣中能燃燒。故選項錯誤；D、使用催化劑可以使雙氧水分解加快，但是不能改變生成氧氣的質(zhì)量。故選項錯誤。故選A。13、D【解析】

A、點燃酒精燈時不能用酒精燈引燃，要用火柴點燃，選項錯誤；B、聞藥品氣味時，將試劑瓶打開瓶塞，放在面前，用手在瓶口上方輕輕扇動，使少量氣體飄進鼻孔聞藥品氣味，選項錯誤；C、應用試管夾夾持試管加熱，不能用手拿試管直接加熱，選項錯誤；D、制取氣體時，裝入藥品前應先檢驗裝置的氣密性，否則會漏氣收集不到氣體，選項正確，故選D14、D【解析】

吸附只會除去水中的異味和色素，不會除去其他可溶性的雜質(zhì)；沉降只會除去顆粒較大的雜質(zhì)，不會除去其他的雜質(zhì)；過濾可以除去不溶性顆粒較小的雜質(zhì)，不會除去細菌和可溶性的雜質(zhì)；蒸餾可以將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣，得到的是純凈物，凈化程度最高；故選D。15、B【解析】

A、Ca(OH)2俗稱熟石灰、消石灰，故不符合題意；B、Ca(OH)2是澄清石灰水的溶質(zhì)，澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁，可以檢驗二氧化碳，故符合題意；C、Ca(OH)2的摩爾質(zhì)量為(40+16×2+1×2)g/mol=74g/mol，故不符合題意；D、Ca(OH)2的原子團是OH-，故不符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、可以控制反應的發(fā)生和停止將帶火星的小木條放在e的導管口，若帶火星的小木條復燃，則表示收集滿了?！窘馕觥?/p>

（1）裝置A屬固固加熱型，連接導管口a、d，那么采用的是向上排空氣法收集氣體。利用AD裝置，可用于實驗室用氯酸鉀制取氧氣。氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化作用下生成氧氣的同時還會生成氯化鉀，反應的化學方程式表示為：；（2）B、C裝置均屬固液在常溫下反應的裝置，B裝置用于制取少量的氣體，不能控制反應速率和反應的發(fā)生和停止。C裝置可將大顆粒的固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗加入，當固體藥品和液體藥品接觸時反應發(fā)生，當不需要反應時，可用止水夾c夾住橡皮管，那么試管中的壓強變大，液體藥品進入到長頸漏斗中，固體藥品和液體藥品分離，反應停止，故該裝置的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止；（3）氧氣的密度比空氣大，故要從d端通入，那么驗滿的方法是：將帶火星的小木條放在e的導管口，若帶火星的小木條復燃，則表示收集滿了。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、2：4：3；35%；0.35kg。【解析】

（1）NH4NO3中氮、氫、氧的原子個數(shù)比為2：4：3。（2）NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為。（3）假如他向菜園土壤中施用1kg硝酸銨，相當于施入氮元素的質(zhì)量是1kg×35%＝0.35kg。18、2240t【解析】

解：4000t赤鐵礦石中所含氧化鐵的質(zhì)量為：4000t×80%＝3200t設日產(chǎn)純鐵的質(zhì)量為x。，解得：x＝2240t答：理論上該廠每日所產(chǎn)的生鐵中純鐵的質(zhì)量是2240t?！军c睛】根據(jù)化學方程式的計算，關鍵是找出相關物質(zhì)的質(zhì)量關系，利用反應中物質(zhì)的質(zhì)量比不變進行列比例式計算，易錯點是由質(zhì)量比算數(shù)錯誤，所以這一步要仔