保護大自然-用心靈接觸自然（教學(xué)設(shè)計 ）贛美版美術(shù)三年級下冊

/保護大自然——用心靈接觸自然教學(xué)設(shè)計贛美版美術(shù)三年級下冊一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解自然環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。2.引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、手工制作等方式表達自己對大自然的熱愛和保護之情。3.提高學(xué)生的繪畫、手工制作技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)大自然的基本知識，了解大自然的美麗和脆弱。2.學(xué)習(xí)繪畫和手工制作技巧，創(chuàng)作出表達對大自然的熱愛和保護之情的作品。三、教學(xué)重點與難點重點：讓學(xué)生通過繪畫、手工制作等方式表達自己對大自然的熱愛和保護之情。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將內(nèi)心的感受和想法有效地表達在作品中。四、教具與學(xué)具準備教具：電腦、投影儀、畫紙、畫筆、彩色鉛筆、手工制作材料等。學(xué)具：學(xué)生自帶畫筆、彩色鉛筆、手工制作材料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過圖片、視頻等形式展示大自然的美麗景色，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的魅力，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。2.新課導(dǎo)入：教師講解大自然的基本知識，讓學(xué)生了解大自然的美麗和脆弱，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。3.繪畫教學(xué)：教師講解繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和想象，將內(nèi)心的感受和想法表達在作品中。4.手工制作教學(xué)：教師講解手工制作技巧，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出表達對大自然的熱愛和保護之情的作品。5.創(chuàng)作實踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和技巧，進行繪畫和手工制作創(chuàng)作實踐。6.作品展示與評價：教師組織學(xué)生展示作品，引導(dǎo)學(xué)生進行自評、互評和他評，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出教學(xué)重點，可用圖片、文字等形式展示。七、作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生完成一幅以大自然為主題的繪畫作品，要求畫面富有創(chuàng)意，表達出自己對大自然的熱愛和保護之情。2.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于大自然的日記，記錄自己在課堂上的所思所感。八、課后反思教師應(yīng)針對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，找出不足之處，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生深入了解大自然的美麗和脆弱，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。同時，提高學(xué)生的繪畫、手工制作技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師通過展示大自然的美景圖片或視頻，如山川、河流、森林、海洋等，讓學(xué)生直觀地感受大自然的魅力，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。2.教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己對大自然的認識和感受，讓學(xué)生意識到大自然對人類生活的重要性。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.教師講解大自然的基本知識，如生態(tài)系統(tǒng)的平衡、生物多樣性的重要性、環(huán)境污染的現(xiàn)狀等，讓學(xué)生了解大自然的美麗和脆弱，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動對大自然的影響，讓學(xué)生認識到保護大自然的重要性。三、繪畫教學(xué)（10分鐘）1.教師講解繪畫技巧，如觀察方法、構(gòu)圖原則、色彩搭配等，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和想象，將內(nèi)心的感受和想法表達在作品中。2.教師示范繪畫過程，讓學(xué)生跟隨教師一起完成一幅作品，以便學(xué)生更好地掌握繪畫技巧。四、手工制作教學(xué)（10分鐘）1.教師講解手工制作技巧，如剪紙、粘土、串珠等，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出表達對大自然的熱愛和保護之情的作品。2.教師示范手工制作過程，讓學(xué)生跟隨教師一起完成一件作品，以便學(xué)生更好地掌握手工制作技巧。五、創(chuàng)作實踐（15分鐘）1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和技巧，進行繪畫和手工制作創(chuàng)作實踐。2.教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。六、作品展示與評價（5分鐘）1.教師組織學(xué)生展示作品，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得和感受。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進行自評、互評和他評，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。七、教學(xué)過程的細化與深入1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師可以通過展示一系列圖片或短片，展現(xiàn)大自然的多樣性，包括季節(jié)變化、日夜更替、動植物生活等，以此引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教師可以提出問題，如“你們認為大自然有哪些美麗的景色？”“你們在生活中是如何接觸和感受大自然的？”以此來引導(dǎo)學(xué)生思考和分享個人經(jīng)驗。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）教師可以通過講述大自然的奇跡和生態(tài)系統(tǒng)的平衡，讓學(xué)生了解自然規(guī)律和自然之美。教師可以討論人類活動對環(huán)境的影響，如工業(yè)污染、森林砍伐、生物滅絕等，讓學(xué)生認識到保護大自然的緊迫性。3.繪畫教學(xué)（10分鐘）教師可以演示如何通過觀察自然景物來構(gòu)圖，如何運用色彩來表達自然之美。教師可以讓學(xué)生嘗試繪制簡單的自然景物，如山川、花草，并在繪制過程中引導(dǎo)學(xué)生觀察和表達。4.手工制作教學(xué)（10分鐘）教師可以展示不同的手工制作方法，如用紙張制作花卉、用木頭雕刻小動物等，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式來創(chuàng)作。教師可以與學(xué)生一起完成一件作品，以此來示范制作技巧和過程。5.創(chuàng)作實踐（15分鐘）教師可以給予學(xué)生一定的主題，如“我心中的大自然”、“保護環(huán)境，從我做起”，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和感受進行創(chuàng)作。教師在巡回指導(dǎo)時，可以針對不同學(xué)生的特點提供個性化的建議，如如何更好地表現(xiàn)主題、如何運用色彩和構(gòu)圖等。6.