三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計- 第4課 人物與環(huán)境 ▏人美版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握人物與環(huán)境的構(gòu)圖關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生具有表現(xiàn)人物與環(huán)境的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注生態(tài)環(huán)境的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.欣賞分析人物與環(huán)境的經(jīng)典作品。2.通過對作品的觀察、分析、討論，使學(xué)生了解人物與環(huán)境的構(gòu)圖關(guān)系。3.運用人物與環(huán)境的構(gòu)圖知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。三、教學(xué)重點與難點重點：讓學(xué)生了解和掌握人物與環(huán)境的構(gòu)圖關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生具有表現(xiàn)人物與環(huán)境的能力。難點：如何處理人物與環(huán)境的的空間關(guān)系，使畫面更加生動有趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、繪畫作品、畫紙、畫筆等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示經(jīng)典的人物與環(huán)境作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物與環(huán)境的構(gòu)圖關(guān)系。2.講解：分析作品中的人物與環(huán)境的構(gòu)圖關(guān)系，講解人物與環(huán)境的構(gòu)圖原則。3.示范：教師進(jìn)行人物與環(huán)境的構(gòu)圖示范，講解繪畫技巧。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)行人物與環(huán)境的構(gòu)圖練習(xí)。六、板書設(shè)計1.人物與環(huán)境的構(gòu)圖關(guān)系2.構(gòu)圖原則3.繪畫技巧七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，回家后畫一幅人物與環(huán)境的作品。2.寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)的感受和收獲。八、課后反思本節(jié)課通過展示經(jīng)典作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物與環(huán)境的構(gòu)圖關(guān)系，使學(xué)生掌握人物與環(huán)境的構(gòu)圖原則及繪畫技巧。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的繪畫興趣和自信心。同時，通過互相評價和教師點評，使學(xué)生了解自己的不足，不斷進(jìn)步。在作業(yè)設(shè)計上，要求學(xué)生將所學(xué)運用到實際繪畫中，鞏固所學(xué)知識。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在人物與環(huán)境方面的繪畫能力得到了提高。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對人物與環(huán)境的構(gòu)圖關(guān)系理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和鞏固。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“如何處理人物與環(huán)境的的空間關(guān)系，使畫面更加生動有趣。”補(bǔ)充和說明：在美術(shù)創(chuàng)作中，人物與環(huán)境的空間關(guān)系處理是至關(guān)重要的。恰當(dāng)?shù)目臻g關(guān)系處理能夠使畫面更加生動有趣，也能夠更好地表達(dá)創(chuàng)作者的意圖和情感。在三年級下冊的美術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生理解和掌握人物與環(huán)境的構(gòu)圖關(guān)系，以及如何處理這種關(guān)系，是本節(jié)課的重要內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我通過展示經(jīng)典的人物與環(huán)境作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物與環(huán)境的構(gòu)圖關(guān)系。我選擇了多幅不同風(fēng)格和主題的作品，讓學(xué)生觀察和分析作品中人物與環(huán)境的構(gòu)圖關(guān)系，以及作者是如何處理人物與環(huán)境的space關(guān)系的。通過觀察和分析，學(xué)生可以了解到人物與環(huán)境的構(gòu)圖關(guān)系有多種處理方式，如前后遮擋、遠(yuǎn)近變化、高低錯落等。然后，我會進(jìn)行人物與環(huán)境的構(gòu)圖示范，講解繪畫技巧。我會選擇一個簡單的構(gòu)圖，用畫筆和顏料現(xiàn)場示范如何處理人物與環(huán)境的space關(guān)系。在示范過程中，我會講解如何運用線條、形狀、色彩等元素來表現(xiàn)人物與環(huán)境的space關(guān)系，并指導(dǎo)學(xué)生如何觀察和描繪人物與環(huán)境的空間關(guān)系。在學(xué)生練習(xí)階段，我會提供一些人物和環(huán)境的素材，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)行人物與環(huán)境的構(gòu)圖練習(xí)。我會鼓勵學(xué)生大膽嘗試，用自己的方式來處理人物與環(huán)境的space關(guān)系，并給予他們必要的指導(dǎo)和鼓勵。在展評環(huán)節(jié)，我會展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相評價，并給予教師點評。通過展評，學(xué)生可以了解到自己的作品在處理人物與環(huán)境的space關(guān)系方面的優(yōu)點和不足，并從中學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗和技巧。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解和掌握人物與環(huán)境的構(gòu)圖關(guān)系，以及如何處理這種關(guān)系，使畫面更加生動有趣。通過展示經(jīng)典作品、講解構(gòu)圖原則、示范繪畫技巧、學(xué)生練習(xí)和展評等環(huán)節(jié)，我相信學(xué)生能夠在本節(jié)課中掌握人物與環(huán)境的構(gòu)圖關(guān)系處理方法，并運用到自己的創(chuàng)作中。1.觀察與感知：我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察現(xiàn)實生活中的環(huán)境和人物關(guān)系，感知空間的變化和前后關(guān)系。通過觀察，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)人物在環(huán)境中的位置、大小、姿態(tài)等都與環(huán)境的呈現(xiàn)有密切關(guān)系。這種觀察能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在繪畫時能夠更加自然地處理人物與環(huán)境的space關(guān)系。2.構(gòu)圖與布局：我會教授學(xué)生如何根據(jù)主題和情感需要，合理安排畫面中的空間。構(gòu)圖的合理性對于畫面效果有著決定性的影響。學(xué)生需要學(xué)會通過構(gòu)圖來引導(dǎo)觀眾的視線，突出主題，同時保持畫面的平衡和和諧。4.線條與形狀：線條和形狀是構(gòu)成畫面的重要元素。我會教授學(xué)生如何通過線條和形狀來表現(xiàn)人物與環(huán)境的space關(guān)系。例如，通過線條的粗細(xì)、長短、曲直等變化，可以表現(xiàn)出人物與環(huán)境的遮擋關(guān)系；通過形狀的大小、圓潤與否等，可以表現(xiàn)出人物與環(huán)境的立體感和空間感。5.色彩與情感：色彩不僅是繪畫中的裝飾元素，也是表現(xiàn)情感的重要手段。我會指導(dǎo)學(xué)生如何運用色彩來處理人物與環(huán)境的space關(guān)系，以及如何通過色彩來表達(dá)自己的情感和主題。例如，暖色調(diào)可以營造出溫馨、熱烈的氛圍，冷色調(diào)則可以營造出寧靜、清新的氛圍。在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，我會提供多種場景和人物模板，讓學(xué)生自由選擇和組合，嘗試不同的構(gòu)圖和space關(guān)系處理方法。我會鼓勵學(xué)生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，用自己的方式來表現(xiàn)人物與環(huán)境的space關(guān)系。同時，我會提供必要的指導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難和問題。在展評環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生互相評價，并給予教師點評。通過展評，學(xué)生可以了解到自己的作品在處理人物與環(huán)境的space關(guān)系方面的優(yōu)點和不足，并從中學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗和技巧。我還會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考如何在未來的創(chuàng)作中更好地處理人物與環(huán)境的space關(guān)系。總的來說，本節(jié)課的