腦健康與信息技術(shù)課件

腦健康與信息技術(shù)報(bào)告人：李小俚北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（2011.9.28）1腦健康與信息技術(shù)匯報(bào)提綱一、前言二、什么是功能性腦病三、信息技術(shù)的腦健康探討2腦健康與信息技術(shù)匯報(bào)提綱一、前言二、什么是功能性腦病三、信息技術(shù)的腦健康探討3腦健康與信息技術(shù)一、前言?因?yàn)橛辛四X，我們才有了樂趣、欣喜、歡笑和運(yùn)動(dòng)，才有了悲痛、哀傷、絕望和無盡的憂思。?因?yàn)橛辛四X，我們才以一種獨(dú)特的方式擁有了智慧、獲得了知識(shí)；我們才看得見、聽得到；我們才懂得了美與丑、善與惡；我們才感受到甜美與無味……?同樣，因?yàn)橛辛四X，我們才會(huì)發(fā)狂和神智昏迷，才會(huì)被畏懼和恐怖所侵?jǐn)_……?我們之所以會(huì)經(jīng)受這些折磨，是因?yàn)槟X有了病恙……?由于這樣一些原因，我認(rèn)為，腦在一個(gè)人的機(jī)體中行使了至高無上的權(quán)力。Hippocrates（希波克拉底，古希臘醫(yī)師）OntheSacredDisease，公元前4世紀(jì)4腦健康與信息技術(shù)一、前言前三次科技革命可以說讓人類征服了物質(zhì)世界，第四次科技革命是從外部物質(zhì)世界到內(nèi)部意識(shí)世界的革命。唯有經(jīng)歷這四次革命，人類才能完整地書寫其歷史。5腦健康與信息技術(shù)匯報(bào)提綱一、前言二、什么是功能性腦病三、信息技術(shù)的腦健康探討6腦健康與信息技術(shù)7二、功能性腦病功能性腦?。哼\(yùn)動(dòng)障礙（如帕金森）；感覺障礙（如慢性疼痛）；自主神經(jīng)障礙（如癲癇）；高級(jí)精神和心理障礙（如抑郁、焦慮、精神分裂、自閉癥、多動(dòng)癥等）

據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，世界有5億多功能性腦病患者（我國(guó)有1億4000多萬)。功能性腦病在我國(guó)疾病總負(fù)擔(dān)中排名首位，約占疾病總負(fù)擔(dān)的20%。功能性腦病已成為公共健康的重大威脅!

諾醫(yī)獎(jiǎng)：麗塔.萊維-蒙塔爾奇尼7腦健康與信息技術(shù)二、功能性腦病治療和康復(fù)方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)藥物治療部分功能性腦病有一定程度上的控制藥物的副作用明顯；抗藥性運(yùn)動(dòng)障礙、頑固性癲癇等；功能性腦病的藥物控制有限心理治療對(duì)極少部分功能性腦病有一定影響對(duì)功能性腦病的調(diào)控非常有限；過程非常漫長(zhǎng)；效果非常有限外科手術(shù)能給極少的功能性腦病帶來一定程度上的治療有創(chuàng)；高風(fēng)險(xiǎn)；手術(shù)過程復(fù)雜；適應(yīng)癥有限物理治療無創(chuàng)、安全、無永久副作用、可調(diào)節(jié)性、低成本治療效果評(píng)價(jià)、刺激參數(shù)和部位的選定、診療可靠性有待提高8腦健康與信息技術(shù)二、我國(guó)的兒童青少年腦健康我國(guó)兒童青少年現(xiàn)狀：0-14歲人口達(dá)2.9億；學(xué)生占1.75億；兒童青少年腦功能障礙和疾?。呵榫w障礙:5-8%;閱讀障礙:5－7%;計(jì)算障礙:3－8%;自閉癥:1.5%;癲癇：1-1.5%;注意缺陷多動(dòng)癥:5-8%.迫切需要：改善我國(guó)少年兒童教育教學(xué)方法和診斷/干預(yù)我國(guó)少年兒童認(rèn)知功能障礙，提高我國(guó)少年兒童綜合素質(zhì)9腦健康與信息技術(shù)匯報(bào)提綱一、前言二、什么是功能性腦病三、信息技術(shù)的腦健康探討10腦健康與信息技術(shù)腦信息研究神經(jīng)元活動(dòng)研究目標(biāo)認(rèn)識(shí)腦，保護(hù)腦，開發(fā)腦研究意義了解自己，保護(hù)自己，防治腦疾病，開發(fā)大腦潛能，增強(qiáng)人體功能技術(shù)獲取并分析腦區(qū)電信號(hào)

用電信號(hào)刺激腦，控制人體行為腦區(qū)放電控制人體行為三、信息技術(shù)的腦健康探討11腦健康與信息技術(shù)三、信息技術(shù)的腦健康探討網(wǎng)絡(luò)技術(shù)——老人腦健康監(jiān)控通過網(wǎng)絡(luò)將神經(jīng)信息采集器裝備于老人身上，一旦病人處于非正常態(tài)，設(shè)備將會(huì)向醫(yī)療服務(wù)器發(fā)送報(bào)警信息及病人的異常腦電數(shù)據(jù)段。醫(yī)療服務(wù)器發(fā)送相應(yīng)的診斷報(bào)告和病人信息到醫(yī)院救護(hù)中心及病人監(jiān)護(hù)人。12腦健康與信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)——兒童腦健康監(jiān)控通過網(wǎng)絡(luò)將兒童腦電信息采集并加以分析，監(jiān)控兒童的非正常腦電信號(hào)可以了解兒童是否發(fā)生較大的心理變化，然后根據(jù)結(jié)果對(duì)兒童進(jìn)行心理矯正，防止兒童出現(xiàn)心理異常。三、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的腦健康探討13腦健康與信息技術(shù)讓教育更客觀更具有科學(xué)性腦電波技術(shù)可以讓老師更客觀的看待學(xué)生所取得的成績(jī)?？梢宰尷蠋熈私獾綄W(xué)生有沒有集中注意力。腦電波可以監(jiān)測(cè)到學(xué)生的專注力水平，并把它與學(xué)生的課堂材料聯(lián)系起來。隨著功課難度的加大，腦電波會(huì)顯示出學(xué)生在功課上的自信水平。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用-兒童青少年的教育提升更有趣的是，專注力水平還可以反映出高材生何時(shí)開始覺得課程沒有挑戰(zhàn)性。三、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的腦健康探討14腦健康與信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)——軍人及裝