初中主題班會教案

初中主題班會教案

篇一：初中主題班會教案

主題班會：我們攜手走向明天

第一周星期一

一、組織目的：

1.在形成新集體時(shí)同學(xué)之間難以融合,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重且同

學(xué)之間還存在互不服氣相互排斥的不友好現(xiàn)象針對此現(xiàn)象按照校政

教處的要求組織以“我和我的集體”為中心的主題班會一一《我們

攜手走向明天》旨在增強(qiáng)集體凝聚力喚起學(xué)生對集體的熱愛、對同

學(xué)的友愛之情

2.力爭通過此次班會調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極

向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長增進(jìn)彼此

的了解促進(jìn)友誼的發(fā)展

二、準(zhǔn)備步驟：

1.召開班委會講明以上目的調(diào)動班委的積極性出謀劃策著手準(zhǔn)

備2.主要負(fù)責(zé)人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集

素材

3.找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心激發(fā)其參與活動的熱情并引導(dǎo)其

在某些方面作表態(tài)

4.審查班長、宣委的組織稿件

5.審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)

們愛集體、尊重他人的熱情

6.安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室

三、班會的具體步驟、安排：

1.班長致開幕詞提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系當(dāng)

個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決”

2.提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人個(gè)人能不能改變

集體呢”一一設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論做為此

議題的總結(jié)發(fā)言

3.設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景引發(fā)全體同學(xué)參與討論：

(1)同桌在考試時(shí)傳給你紙條并問你題

讓學(xué)生各抒己見

(2)一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)他對你說上次你犯錯

誤他沒告訴老師并塞給你一塊糖李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他

告訴老師我的錯誤也要告訴老師他的錯誤因?yàn)橹挥羞@樣我們才能同

時(shí)改正錯誤共同進(jìn)步”

4.又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系和睦相處”

某同學(xué)：“首先同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓不要小肚雞腸如果同學(xué)有不

足你要自己先做好然后再友善地提出”

5.“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢”張達(dá)送給大家?guī)拙?/p>

話'有則改之無則加勉''擇其善者而從之其不善者而改之''忠

言逆耳利于行’一定要虛心對待別人給自己指出的缺點(diǎn)”班長不斷

提出議題討論進(jìn)入高潮

6.班主任談感想：“？?我們應(yīng)統(tǒng)一思想要牢記集體利益高于個(gè)

人利益??為了使我們共同進(jìn)步在對待別人缺點(diǎn)時(shí)要勇敢指出他人缺

點(diǎn)當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表揚(yáng)時(shí)應(yīng)為他感到高興而且我們要團(tuán)結(jié)人人從自

己做起不應(yīng)排斥別人而應(yīng)接納別人采納別人的長處?？

四、班會效果：

由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象使得學(xué)生在不知不覺中接

受了教育無形中形成了集體的核心效果不錯

五、總結(jié)：

此次班會達(dá)到了預(yù)期目的班里的氣氛自始至終活而不亂人人都滿

懷熱情人人都快樂、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來集體有了凝聚力人與人之間不

再冷漠?？

班會主題：父母是你特別的朋友

第三周星期一

一、小測試：你有“小孩子氣”的行為

1、從不把朋友帶到家里來令父母懷疑你有事瞞著他們

2、帶朋友上家里來卻不把父母放在眼里吃喝一番既不收拾碗碟

也不說聲“謝謝”走了也不告訴上兒去什么時(shí)候回來

3、總是指責(zé)父母“你為什么不能像***的媽媽一樣”

4、向父母撒謊明明去玩了卻說去做功課

5、荒廢學(xué)業(yè)長時(shí)間煲電話粥父母一批評就生氣頂嘴

6、不及時(shí)向父母報(bào)告自己的行蹤晚回家了或者不回家吃飯也不

打招呼讓父母干著急

7、幾乎不做家務(wù)力所能及的事情都要父母代辦

8、有時(shí)候你的父母氣極了會罵你“給我滾滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”之類

的話

以上問題說明你表現(xiàn)得越小孩子氣你的父母就越把你“拴牢”這

種關(guān)系就越難平等就像我給予你們充分的信任和自由但是如果你們

的表現(xiàn)讓我覺得達(dá)不到我的期望和要求時(shí)我也會成為專制的“暴

君”、“嚴(yán)師”就會影響到我們之間原本平等融洽的關(guān)系

二、朗讀詩一一小時(shí)候你是父母的尾巴你需要父母需要保護(hù)；如

今你長大成了少年你成了父母手里的風(fēng)箏你渴望獨(dú)立渴望自由卻不

能掙脫父母的“拉線”可你是否想過如果你真的成了斷線的風(fēng)箏你

將飛向何方其實(shí)你是父母特別的客人兩代人即使不能相互理解也可

以相互接納你不必像風(fēng)箏一樣抗?fàn)幠憧梢院透改赣焉频亍胺蛛x”而

不被父母過分的保護(hù)“拴牢”走向成熟就是獨(dú)立得更徹底而又聯(lián)系

得更緊密

三、了解父母

那到底怎樣才是脫離小孩子氣走向成熟的表現(xiàn)呢

我們首先來做一個(gè)關(guān)于了解父母的調(diào)查

（答題）

1、你知道父母的生日

A、只確切知道他們的年齡或者生肖B、確切知道其中一人的生

日

C、確切知道他們兩人的生日D、知道并且會送禮物或者祝福他

們E、很模糊基本上不知道

2、你知道父母最大的業(yè)余愛好知道的話請分別寫下

3、你了解父母的身體狀況他們誰的身體更健康一些

4、你知道爸爸最愛吃什么菜知道的話請寫下

5、你知道媽媽最喜歡什么顏色知道的話請寫下

6、你的爸爸/媽媽的具體工作是他/她每天上班路上要花時(shí)間上

班小時(shí)你對他/她的工作壓力的了解是

7、你知道父母結(jié)婚的時(shí)間知道多少都請寫下

A、確切知道是年月日B、知道并且會送禮物或者祝福他們

C、大概知道是一年D、很模糊基本上不知道

（分享）

四、與父母溝通

有的同學(xué)會說我們跟父母已經(jīng)出現(xiàn)了代溝父母不可能成為我們的

朋友實(shí)際上代溝并不是某一個(gè)特定時(shí)代的產(chǎn)物它是每一個(gè)人成長過

程中必然會經(jīng)歷的過程是在任何時(shí)代都普遍存在的你們的父母在他

們年少的時(shí)候也都有過自己的個(gè)性和想法也都曾經(jīng)叛逆過抵觸過我

也曾經(jīng)有過只是看我們和家長雙方做讓代溝對我們的成長不至于產(chǎn)

生負(fù)面的消極的影響其實(shí)只要用心靈去溝通你會發(fā)現(xiàn)父母就是我們

特別的朋友

五、理解父母

好分享過這些之后我們繼續(xù)下一個(gè)環(huán)節(jié)為什么我們跟父母會產(chǎn)生

沖突和矛盾呢

（討論）

小故事：《谷物和珍珠》一一公雞吞下了一顆珍珠又把它吐了出

來珍珠說：“我是一顆珍貴的珍珠一個(gè)人想要找到一顆珍珠就像大

海撈針一樣難啊而你這么輕易地就把我丟棄了呢”公雞說：“有什

么了不起啊如果誰給我一顆谷物我馬上就拿你去交換”這個(gè)故事說

明了什么道理說明：是因?yàn)樗麄兊男枰煌@是不同價(jià)值觀的沖突

其實(shí)并不是父母變了也不是我們變了而是我們長大了有一種叫做

“自我意識”的東西開始在你的身體和大腦里蘇醒開始成為一個(gè)有

獨(dú)立思想和個(gè)性的人開始有了和父母不同的價(jià)值觀不再是人云亦云

的“乖孩子”了但是這種價(jià)值觀的差異并不影響我們兩代人的相互

接納我們不必改變他們只是要學(xué)理解他們、求同存異就可以了

戰(zhàn)勝挫折走向成功

第五周星期一

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代的教育理論和教育思想為指導(dǎo)配合學(xué)校的公民道德教育活

動通過主題班會對學(xué)生進(jìn)行耐挫教育

二、教育目的

根據(jù)初一學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知特點(diǎn)針對我班學(xué)生的實(shí)際情況組織題

為“戰(zhàn)勝挫折走向成功”的主題班會促進(jìn)學(xué)生自我意識的覺醒增強(qiáng)

抗挫折的能力樹立正確的人生觀和世界觀幫助學(xué)生健康成長培養(yǎng)學(xué)

生獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力

三、活動形式

集體討論、游戲、個(gè)案分析

四、課前準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)資料（歌曲、游戲用具、名人名言、名人戰(zhàn)勝挫折

的故事）

2、學(xué)生寫出自己認(rèn)為受挫折的事例以及心情

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入班會

1、情感導(dǎo)課

（渲染氣氛）播放貝多芬《命運(yùn)交響曲》創(chuàng)設(shè)一種意境和氛圍

2、提問導(dǎo)課

師：這是誰的作品曲名（學(xué)生回答略）

師：貝多芬17歲那年母親去世沉重的家庭負(fù)擔(dān)從此壓在他的身

上當(dāng)他32歲時(shí)耳病越來越嚴(yán)重幾年后耳病終于奪走了他的聽力對一

個(gè)音樂家來說這是多大的打擊??！可是貝多芬不消沉、不氣餒不斷

地鼓勵自己始終頑強(qiáng)地生活和創(chuàng)作他在給朋友的一封信中這樣寫

道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉它妄想使我屈服這絕對辦不到一一生活

是這樣美好活它一輩子吧！"生活中誰沒有不順心的事有的同學(xué)遇

到一點(diǎn)挫折就意志消沉抬不起頭來今天我們就通過《戰(zhàn)勝挫折走向

成功》這個(gè)主題班會幫助大家戰(zhàn)勝生活中和學(xué)習(xí)上的挫折在今后兩

年半時(shí)間里更健康地成長愉快地迎接中考的到來［多媒體顯示：《戰(zhàn)

勝挫折走向成功》主題班會］

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際探討挫折感出現(xiàn)的原因

1、你在生活中發(fā)現(xiàn)了些挫折呢請你說出來

①考試時(shí)分?jǐn)?shù)不理想［多媒體顯示：你生活中的挫折］心里很煩惱

②作業(yè)沒做好受到老師的批評

③體育測驗(yàn)很努力但就是不過關(guān)

④來到新學(xué)校很難與同學(xué)交往

⑤上課想發(fā)言又怕說不好別人笑話我

⑥一學(xué)生口吃痛苦不堪

⑦不愿和成績不好的同學(xué)交往

⑧英語老記不住單詞

教師歸納：我們必須承認(rèn)挫折它是人生的常規(guī)［多媒體顯示：挫

折是人生的常規(guī)必須承認(rèn)它的存在］

2、根據(jù)學(xué)生感受分析引起挫折的原因［多媒體顯示：引起挫折的

原因］

(1)外部原因這種外部原因又可以包括自然條件和社會條件的

原因

(2)內(nèi)部原因自己的意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)；沒有抗挫折的經(jīng)驗(yàn)

三、要正視挫折［多媒體顯示：要正視挫折］

1、怎樣看待挫折(學(xué)生分析教師歸納)

挫折會給了帶來痛苦、壓力對人的肌體是一種打擊對人的心理是

一種損傷造成人精神上的痛苦甚至給人的生活道路造成曲折對一些

懦弱者來說無疑是一種災(zāi)難這是挫折的負(fù)面效應(yīng)但是我們更多地應(yīng)

看到挫折有正面的推進(jìn)作用

2、觀看有關(guān)名人對待挫折的錄相片斷［多媒體顯示畫面：一代偉

人鄧小平］［畫面顯示鄧小平三次受挫經(jīng)歷］

A、一代偉人鄧小平

①用一句話概括鄧小平一生的經(jīng)歷一一三落三起

②鄧小平一生中經(jīng)歷了三次嚴(yán)重的挫折新民主主義革命時(shí)期正當(dāng)

盛年的鄧小平被黨內(nèi)的錯誤路線無理排斥無情打擊面對這樣的挫折

他是怎樣做的一一不氣餒

③作為新中國的創(chuàng)立者之一眼看著一小撮別有用心的人把人民共

和國搞得烏煙瘴氣甚至剝奪了他為人民服務(wù)的權(quán)利鄧小平有沒有被

這樣的打擊所擊垮一一沒有

@70高齡的鄧小平剛剛走出第二次挫折正準(zhǔn)備大干一場又被莫

名其妙的撤消了一切職務(wù)但他還是沒有被挫折擊倒又第三次奇跡般

地復(fù)出而且走向了更大的成功到底原因呢我們可以從他的這段話中

找到答案（見屏幕）齊讀［多媒體顯示：我是中國人民的兒子我深情

地愛著我的祖國和人民一一我是中國人民的兒子我深情地愛著我的

祖國和人民

⑤這段話表現(xiàn)了鄧小平內(nèi)心一種什么樣的感情一一熱愛祖國熱愛

人民

歸納：正是有這種對國家、對人民無比熱愛的感情、為人民無私

奉獻(xiàn)的信念鄧小平才能在多次挫折中磨礪自己強(qiáng)然屹立戰(zhàn)勝挫折走

向成功

B、鄭智化坐在輪椅上演唱自己作詞作曲的歌《水手》［多媒體播

放鄭智化唱《水手》一歌畫面和音樂］

①鄭智化一上場為什么馬上會贏得掌聲《水手》這首歌反映了鄭

智化怎樣的思想境界（引導(dǎo)學(xué)生談鄭智化的人生經(jīng)歷）

由于鄭智化的努力”風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”經(jīng)過思考斗爭使得悲

觀消極的情緒轉(zhuǎn)化為奮斗有為、爭取上進(jìn)的積極情緒和心態(tài)

3、舉出名人對待挫折的事例（學(xué)生事先搜集這里講述梗概）

司馬遷在屈辱中完成了《史記》屈原在流放期間寫出《離騷》曹

雪芹在窮困潦倒中寫出巨著《紅樓夢》

吳敬梓在貧困的寒夜寫出了《儒林外史》？？

4、學(xué)生結(jié)合錄相和故事談?wù)剳?yīng)該怎樣正視挫折［多媒體顯示：怎

樣正視挫折］

①要明白挫折是任何人都避免不了的具有普遍、客觀性面對挫折

時(shí)要通過堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝自己的消沉和軟弱通過自己的努力最終堅(jiān)

定地走向成功［多媒體顯示：挫折不可避免通過堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝］

②要看到挫折并可怕生活中的挫折和磨難給人以打擊給人帶來悲

傷和痛苦但也能使人奮起、成熟變得堅(jiān)強(qiáng)起來只要你吸取教訓(xùn)不被

困難嚇倒就能重整旗鼓在新的起跑線上搏擊去奪取新的勝利［多媒體

顯示：吸取教訓(xùn)重振旗鼓］

③要善于進(jìn)行心理調(diào)節(jié)保持良好心態(tài)擺脫挫折感［多媒體顯示:

心理調(diào)節(jié)保持良好心態(tài)］

四、探討對戰(zhàn)勝挫折的技巧和方法［多媒體顯示：戰(zhàn)勝挫折的技

巧］

1、當(dāng)挫折來臨后應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行心理調(diào)節(jié)

篇二：初中生主題班會教案集錦

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引用引用主題班會教案集（共20個(gè)主題）

主題L走進(jìn)經(jīng)典擁有一顆感恩的心

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有世界上的任何一件東西

也不屬于你個(gè)人請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切請珍惜他人為你

的努力和付出請常常報(bào)有一顆感恩的心

時(shí)間：=====

主持人：高越馬翌超

主要內(nèi)容：感謝父母賜予我生命不求回報(bào)地愛著我疼著我

感謝老師傳授我知識告訴我做人的道理感謝朋友在我困惑委屈的

時(shí)候給我力量感謝所有進(jìn)入我生命中的人因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了

我的人生感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記《紅樓夢》的凄美

《西游記》的神幻《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人

不得不感嘆經(jīng)典的魅力人生需要經(jīng)典在經(jīng)典中體會著震撼與感動慢

慢成長與

互動活動：挖掘一下身邊的經(jīng)典向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典郭一

豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》

陳思維：經(jīng)典詩詞《滿江紅》

凌霏開王文博：經(jīng)典電影對白《向左走向右走》《笑傲江湖》

二.擁有一顆感恩的心去感恩所有的所有聽一聽王聰聰同學(xué)的心

聲感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三.聽了朗誦后互動活動二：說出最讓你感動的事

施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半

個(gè)家而打電話

黃青：與父母溝通的益處

楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課

四.要學(xué)會感謝身邊的人特別是父母羊有跪乳之恩鴉有反哺

之恩而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢

小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五.

無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母珍惜

自己的至親父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人正如丁香花般的

默默無聞卻沁人心脾男生合唱《丁香花》.

六.班主任梁老師講話

在這次“走近經(jīng)典擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中我能感

覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與他們都在竭盡全力想靠自己的行

動去打動別人他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象辯論會非常精彩

手語小合唱也非常感人聽他們講述自己感恩的故事看他們用手語表

達(dá)自己感恩的心情作為老師的我心里也涌起一份的感動我突然感覺

這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立如此懂事他們都是些

善良純潔的孩子他們對他們的父母、老師、朋友甚至生命中所有的

人都擁有一顆誠摯的感恩的心他們是想通過這次活動將自己對于感

恩的感受抒發(fā)出來積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心或許

我們平時(shí)都不會直接抒發(fā)自己的情感但是我們并不是沒有必要讓身

邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是

我們學(xué)生和老師所需要的他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達(dá)自己的情

感這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮這

說明“走近經(jīng)典體驗(yàn)感恩”的活動的目的已經(jīng)達(dá)到了我們每個(gè)人都

已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了

七.歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的

感動學(xué)會感恩是人生的必修課

A.讓我們常常擁有一顆感恩的心怕是面對一個(gè)微笑一句關(guān)懷即

使是不經(jīng)意間的

我們也要學(xué)會感恩感謝這一切

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我又勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我依然會珍惜

主題2：生命在你手中

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用

2.使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)

3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)

教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用

教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)

教法：講解法

教具學(xué)具：多媒體

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們我們每天步行或乘車最主要應(yīng)該注意什么

生：交通安全

師：怎樣注意交通安全呢

師：樣做才是注意交通安全呢生：聽從交通警察的指揮師：為什

么要聽從他的指揮生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者

師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往

的車輛請你上來表演一下并說出手勢的作用

生：上臺表演

師：除了聽從交通警察的指揮還要怎樣做才是注意交通安全生：

看信號、標(biāo)志、標(biāo)線

師：（板書：信號、標(biāo)志、標(biāo)線）

師：（出示圖片）請你來指出些是信號、標(biāo)志、標(biāo)

線并說出它們的作用

生：信號一紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）

標(biāo)志一禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

標(biāo)線一黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖你能指出在里見過并說出其作用

生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志

師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標(biāo)

志師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察一是人、二是物也就

是永不下崗的交通警察

師：我們走在路上時(shí)常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車

輛他們?yōu)槭裁幢豢蹓航煌ň煲罁?jù)的

生：違反了交通法規(guī)依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l

例》師：（板書：交通法規(guī)）

師：讀第六十三條

師：讀完后你最熟悉的是以下一款

生：過馬路要走人行橫道沒有人行橫道的要靠路邊行走

師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上個(gè)條款他們做

的對不對

生：過馬路走人行橫道圖1做的對

不要在火車通過時(shí)橫穿鐵路小哥哥做的很對

師：讀六十五條

師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上個(gè)條款他們做

的對不對

生：做公共汽車時(shí)要先下后上他們做的對

做貨運(yùn)機(jī)車時(shí)要坐在車的后面不要站起來

會有危險(xiǎn)他們做的對

師：通過這兩條的學(xué)習(xí)請你說說你都知道些違反

交通規(guī)則的事例

師：違反交通規(guī)則會造成嚴(yán)重的交通事故你能說說發(fā)生在你的身

邊聽到或看到的這方面的事例

生：暢所欲言自由回答

師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故

照片

可見交通安全是與我們息息相關(guān)的通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們一定

要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)共同維護(hù)好我們良好的交通

秩序！

板書設(shè)計(jì)：生命在你手中請珍惜?。。?/p>

主題3：愛讓我們更靠近

甲：2000年1月17日浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力因母親對

他的學(xué)習(xí)成績要求比較苛刻親手殺死了自己的母親xx年4月我市兆

豐的一位學(xué)生不滿母親的管教親手將自己的母親殺死這些事震驚了

社會也引起了社會各界的深刻反思母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死

了母親這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時(shí)不禁陷入深深地思

考：創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系對我們地身心發(fā)展是

何等重要乙：我們?？梢月牭酵瑢W(xué)們這樣評價(jià)自己地父母：“他們

太不理解我們一天到晚只知道成績成績”“他們懂什么呢”

甲：也?？吹酵瑢W(xué)們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”

“媽媽爸爸請多多理解我們吧”

甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢今天讓我們一起“走近

父母”讓我們更接近他們讓我們一起去體會父母對我們地關(guān)愛吧!

今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽以及

尊敬的各位老師讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎

乙：父母之愛如縷縷春風(fēng)撫慰著我們又如一絲陽光溫暖著我們可

我們又知曉幾分感受多少呢現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧！

甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了每天享受著父母地愛而從不去想想

今天就請大家一下與父母度過地日子中難忘地往事讓我們和你一起

分享你的幸福吧談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的

生1

乙：生病本來是一件痛苦的事可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了

那何嘗不是一種幸福呢其實(shí)生活中還有許多我們再來聽聽其他人的

講解吧

談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹?/p>

生2

甲：古詩有云：“慈母手中線游子身上衣”父母對我們的關(guān)心它

在我們的學(xué)習(xí)上它在我們的生活中它是無處不在的平時(shí)對我們的關(guān)

心無微不至犯了錯誤時(shí)更是循循善誘xx同學(xué)就有很深的感觸,不信

我們來聽聽

犯了錯誤時(shí)是如何照顧你的

生3

乙：嚴(yán)是愛松是害愛之越深恨之越切父母的每一句話何嘗不寄托

著他們對自己子女更深的企盼呢今天我們很有幸請到了兩位媽媽的

代表就讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑?/p>

談?wù)勛约涸诮逃优^程中的感受

媽媽代表：

甲：是的也許我們真的太習(xí)慣了以致于常常忘了去體會一下他們

嘮叨背后的深意曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己兒

子的生日但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢

同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西最喜歡的歌你能說給大家

聽聽

你愿唱給大家聽聽（學(xué)生唱）

盡管歌唱的不樣但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的

乙：十年前一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北感動了一代人

今天再讓我們聽一遍吧再去體會一下其中的愛吧（小組唱加笛子獨(dú)

奏或豎笛合奏）甲：父母對我們是百般呵護(hù)無微不至他們給了我們

最無私的愛最慷慨的情最深切的期盼但我們對父母又怎樣呢日常生

活中有很多小事與父母頂嘴賭氣他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)我們卻總要說

聲：真煩這些事在同學(xué)們看來很平常但你們想想這樣做是否理解他

們呢請同學(xué)們反思一下平常的日子里我們有些不足之處

1、側(cè)重家務(wù)

2、側(cè)重生活

3、側(cè)重學(xué)習(xí)

（學(xué)生在學(xué)生隊(duì)伍中舉手進(jìn)行）

乙：剛才大家滿懷慚愧表達(dá)了內(nèi)心的懺悔親愛的同學(xué)們我們今天

也很有幸的收到了一封遠(yuǎn)方母親的來信下面就讓我們靜下心來聽聽

媽媽的心聲吧（朗誦《兒子?jì)寢寪勰恪罚?/p>

甲：古人云：投之以李報(bào)之以桃父母為我們整日辛苦操勞兩肩正

肩負(fù)著生活的重壓兩鬢已刻上了歲月的年輪同學(xué)們我們該怎樣去報(bào)

答父母的養(yǎng)育之恩呢如何去走近他們與他們同呼吸共命運(yùn)呢讓我們

一起來談?wù)劙桑?/p>

1.側(cè)重學(xué)習(xí)

2.側(cè)重生活

3.父母生日時(shí)你如何做

甲：曾經(jīng)一首《好爸爸壞爸爸》讓我們從威嚴(yán)的爸爸里體會到了

“打是親罵是愛”的道理其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛下面讓

我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表請他來談?wù)勊母邢牒退麑?/p>

我們的希望吧

（父親的代表發(fā)言）

乙：是的盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生但我們在許多方面都還幼稚、單

純需要師長們耐心培養(yǎng)和教育需要我們自己不斷努力增長才干或許

下面一位同學(xué)的發(fā)言會給我們更多的啟示：

一同學(xué)：

我們和父輩們生活在不同的時(shí)代生活也在我們身上打下了不同的

時(shí)代烙印他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗(yàn)和崇高品質(zhì)雖然我

們的獨(dú)立意識較強(qiáng)思維敏捷向往變革不樂意盲從但往往又很幼稚、

偏激、片面總以為自己已經(jīng)長大可以超越前輩因此年輕一代只有接

受父輩們的精神財(cái)富使自己變得充實(shí)吸收父輩們的智慧使自己變得

更聰明才能使我們更為完美更為成熟我們應(yīng)該說財(cái)富就在我們身邊

財(cái)富就是我們的父母和老師！

甲：的確時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印要使我們變得更

加完美更加成熟我們就應(yīng)該走近他們?nèi)チ私饫斫馑麄內(nèi)W(xué)習(xí)他們

乙：因?yàn)閻圩屛覀兏嗟捏w會到生活的甜蜜因?yàn)閻圩屛覀兏嗟?/p>

理解了我們的父母愛讓我們靠得更近

我想如果我們之間多了一分理解和寬容世界又是一番燦爛兩代人

心的交融掀起了情的波瀾下邊請聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽

媽》

盡管媽媽離開我已很久很久

但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；

盡管媽媽離開我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

篇三：初中主題班會設(shè)計(jì)方案

初中主題班會設(shè)計(jì)方案

方案一：初中主題班會設(shè)計(jì)方案

主題班會：我們攜手走向明天

一、組織目的：

1.在形成新集體時(shí)同學(xué)之間難以融合,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重且同

學(xué)之間還存在互不服氣相互排斥的不友好現(xiàn)象針對此現(xiàn)象按照校政

教處的要求組織以我和我的集體為中心的主題班會一一《我們攜手

走向明天》旨在增強(qiáng)集體凝聚力喚起學(xué)生對集體的熱愛、對同學(xué)的

友愛之情

2.力爭通過此次班會調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極

向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長增進(jìn)彼此

的了解促進(jìn)友誼的發(fā)展

二、準(zhǔn)備步驟：

1.召開班委會講明以上目的調(diào)動班委的積極性出謀劃策著手準(zhǔn)

備

2.主要負(fù)責(zé)人

班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材

3.找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心激發(fā)其參與活動的熱情并引導(dǎo)其

在某些方面作表態(tài)

4.審查班長、宣委的組織稿件

5.審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)

們愛集體、尊重他人的熱情

6.安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室

三、班會的具體步驟、安排：

1.班長致開幕詞提出第一個(gè)議題：個(gè)人與集體有什么關(guān)系當(dāng)個(gè)

人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決

2.提出第二個(gè)議題：那么集體能不能改變個(gè)人個(gè)人能不能改變集

體呢一一設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論做為此議題

的總結(jié)發(fā)言

3.設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景引發(fā)全體同學(xué)參與討論：

(1)同桌在考試時(shí)傳給你紙條并問你題讓學(xué)生各抒己見

(2)一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)他對你說上次你犯錯

誤他沒告訴老師并塞給你一塊糖李益堯的話做出結(jié)論：寧可讓他告

訴老師我的錯誤也要告訴老師他的錯誤因?yàn)橹挥羞@樣我們才能同時(shí)

改正錯誤共同進(jìn)步

4.又一個(gè)議題：怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系和睦相處

某同學(xué)：首先同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓不要小肚雞腸如果同學(xué)有不足

你要自己先做好然后再友善地提出

5.那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢張達(dá)送給大家?guī)拙湓捰?/p>

則改之無則加勉'’擇其善者而從之其不善者而改之忠言逆耳利于

行’一定要虛心對待別人給自己指出的缺點(diǎn)班長不斷提出議題討論進(jìn)

入高潮

6.班主任談感想：我們應(yīng)統(tǒng)一思想要牢記集體利益高于個(gè)人利

益為了使我們共同進(jìn)步在對待別人缺點(diǎn)時(shí)要勇敢指出他人缺點(diǎn)當(dāng)別

人的優(yōu)點(diǎn)受表揚(yáng)時(shí)應(yīng)為他感到高興而且我們要團(tuán)結(jié)人人從自己做起

不應(yīng)排斥別人而應(yīng)接納別人采納別人的長處

四、班會效果：

由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象使得學(xué)生在不知不覺中接

受了教育無形中形成了集體的核心效果不錯

五、總結(jié)：

此次班會達(dá)到了預(yù)期目的班里的氣氛自始至終活而不亂人人都滿

懷熱情人人都快樂、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來集體有了凝聚力人與人之間不

再冷漠

方案二：《生命在你手中》交通安全主題班會設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的：

1.通過知識競答、親身體驗(yàn)、講身邊事例、學(xué)習(xí)交通規(guī)則條例等

方式引起同學(xué)們對交通安全的重視與思考

2.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能

力為他們的健康成長打好基礎(chǔ)

3.了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志逐步形成自覺遵守交通規(guī)

則的良好行為習(xí)慣

二、課前準(zhǔn)備：

1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的案例或圖片

2.了解一些常見的交通標(biāo)志

3.在周記本上寫一寫自己對時(shí)下中學(xué)生交通安全現(xiàn)狀的感想

三、活動過程：

引入：

師：同學(xué)們你們知道什么對于人來說只有一次是最重要的

（生齊答）

師：對就是生命生命對于人來說只有一次我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜

它為了使我們更加健康安全地成長為了使同學(xué)們掌握更多的安全知

識我們精心籌備了今天的生命在你手中主題班會希望同學(xué)們積極參

與在參與與思考中提高交通安全意識學(xué)會保護(hù)自己！

(一)我國交通安全現(xiàn)狀簡介(出示PPT)

師：同學(xué)們這一幕幕觸目驚心的畫面正在用鮮血和生命換來教

訓(xùn),使我們警醒讓我們痛心這在向我們傳達(dá)著同一個(gè)信息一交通安

全，重于泰山愚者用鮮血換取教訓(xùn)智者用教訓(xùn)避免流血在平時(shí)生活中

用心留意身邊的交通法律法規(guī)就會為我們的幸福加上一條保險(xiǎn)那么

現(xiàn)在就測試一下同學(xué)們對于交通法律法規(guī)及交通安全常識的了解程

度！

(二)活動一：交通安全知識問答與學(xué)習(xí)

1.簡答題：

(1)交通訊號有些顏色都有什么作用

(2)紅燈亮?xí)r行人該怎樣

(3)黃燈亮?xí)r還可以過馬路

(4)什么燈亮才可以走

(出示有關(guān)交通信號燈的綜合知識PPT)

(5)行人、行車應(yīng)靠邊走

(6)我國把每年的一天定為全國中小學(xué)安全教育日(每年3月

份最后一周的星期一是全國中小學(xué)生安全教育日這是有關(guān)部門在

1996年確定的)

(7)未滿多少歲的少年兒童不可騎自行車上路騎自行車帶人違

反交通規(guī)則

（8）汽車、摩托車、自行車等剎車后能立即停止為什么

師：同學(xué)們你們知道這些電話號碼認(rèn)識這些標(biāo)志

2、出示中國報(bào)警電話號碼、交通肇事報(bào)警號碼、禁止向左轉(zhuǎn)

彎、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車通行、危險(xiǎn)標(biāo)志、機(jī)動車車道、

非機(jī)動車車道等

（三）活動二：交通安全大家談

師：接下來我們再來看一下時(shí)下最熱門的幾個(gè)交通安全話題

1、話題（一）：中國式過馬路rarr;（明知故犯群體無意識）

2、話題（一）：低頭族rarr;（交通安全意識淡?。?/p>

師：你看了這些案例之后有何感受我們應(yīng)該怎樣做（自由發(fā)言）

（學(xué)生發(fā)言完畢后教師點(diǎn)評小結(jié)）

3、同學(xué)們在乘坐校車放學(xué)回家途中應(yīng)怎樣做

（學(xué)生自由發(fā)言教師小結(jié)出示PPT）

小結(jié)：生命在你手中交通安全不容忽視今后讓我們一起來學(xué)習(xí)交

通安全規(guī)則加強(qiáng)交通安全意識撰棄陋習(xí)養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好

習(xí)慣用自己良好的行為影響周圍的人做交通安全的文明使者

（四）活動三：體驗(yàn)殘疾

師：接下來我們請幾位同學(xué)來體驗(yàn)一下

1.事件描述：一農(nóng)用三輪車載多人回家在鄉(xiāng)村小路拐彎時(shí)不慎翻

車一同學(xué)不慎右臂折斷造成終身殘疾

2.試體驗(yàn)：交通事故一旦發(fā)生會給我們帶來無法彌補(bǔ)的傷害下面

我們一起來體驗(yàn)一下交通事故給這位同學(xué)帶來的不便規(guī)則：先請同

學(xué)們站起來右手不動將自己的上衣脫了再穿上看誰穿得快使用右手

者將被罰下場

3.談感受：(1)成功穿好衣服的同學(xué)有何感受

(2)被罰下場的同學(xué)有何感受(如果有的話)

(3)觀看的同學(xué)有何感受

由于傷殘有的人不能正常生活有的人無法實(shí)現(xiàn)自己的人生理想為

使自己擁有一個(gè)健康的身體擁有一個(gè)美好的人生今天的我們應(yīng)該怎

樣做呢

4.學(xué)生自由發(fā)言

四、班主任小結(jié)：

師：生命一個(gè)多么鮮活的詞語；安全一個(gè)多么古老的話題；幸福

一個(gè)多么美妙的境界；生命至上安全為天；一人安全全家幸福生命

只有在安全中才能永葆活力幸福只有在安全中才能永具魅力

同學(xué)們生命屬于我們只有一次而生命又是如此的脆弱因此我們一

定要牢記交通規(guī)則要求大家不僅僅是說在嘴上記在心里更重要的是

付諸在行動上

通過這次班會我也希望我們每個(gè)同學(xué)做一名安全使者將安全的種

子傳播給身邊的人讓全社會永遠(yuǎn)銘記：生命在你手中！

五、作業(yè)：

請你寫出這次主題班會的心得體會

方案三：中學(xué)生安全教育主題班會設(shè)計(jì)方案

活動背景：

安全話題使我們經(jīng)常討論的話題因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC和我

們的幸福生活息息相關(guān)對于各方面都還不成熟的學(xué)生來講如何保障

自己的安全顯得更為艱巨結(jié)合開學(xué)以來學(xué)生出現(xiàn)的安全問題開展這

次主題班會

活動目的：

1.通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念形成自護(hù)、

自救的意識使學(xué)生安全、健康成長

2.通過表演讓學(xué)生了解安全常識提高安全意識并逐步養(yǎng)成良好的

行為習(xí)慣組織理念：

安全無價(jià)責(zé)任重于泰山作為教師我們都擔(dān)負(fù)著學(xué)生的安全教育工

作與監(jiān)護(hù)職責(zé)學(xué)生白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的為了讓學(xué)生能

夠健康成長真正做到高高興

興上學(xué)來平平安安回家去所以對學(xué)生進(jìn)行校園安全知識的教育是

非常必要的安全教育即生命教育引導(dǎo)學(xué)生樹立生命第一思想服從安

全第一原則形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識的氛圍培養(yǎng)學(xué)生注意安全學(xué)會

自我保護(hù)的意識活動過程：

師：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里倍受父母、家人、老師的

關(guān)心、愛護(hù)所以有人比喻我們青少年是祖國的花朵但是這些花朵都

還尚未成熟還不足以抗擊風(fēng)雨在這復(fù)雜多變的社會中我們的身邊隱

藏著許多的不安全因素有許多事情需要我們備加注意、小心應(yīng)對否

則就很容易發(fā)生危險(xiǎn)釀成事故今天