陜西專版2024春七年級語文下冊第二單元綜合素質(zhì)評價新人教版

Page1其次單元綜合素養(yǎng)評價(限時：150分鐘滿分：120分)一、積累和運用(共5小題，計17分)1.經(jīng)典詩文默寫?！驹?1)～(6)題中，任選四題；在(7)(8)題中，任選一題】(6分)(1)___________________，壯士十年歸。(《木蘭詩》)(2)潮平兩岸闊，___________________。(王灣《次北固山下》)(3)不聞機杼聲，___________________。(《木蘭詩》)(4)此夜曲中聞折柳，_________________。(李白《春夜洛城聞笛》)(5)東市買駿馬，西市買鞍韉，________________，北市買長鞭。(《木蘭詩》)(6)___________________，憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)(7)樂府民歌《木蘭詩》中描寫北方戰(zhàn)場的寒冷，表現(xiàn)出環(huán)境的艱苦，襯托木蘭英勇堅毅的性格特點的句子是：_____________________，______________________。(8)王維的《竹里館》中運用擬人的手法，表現(xiàn)了作者獨坐“深林”之中，卻并不感到孤獨的句子是：________________________，_______________________。[2024·永州改編]閱讀下面的文字，完成2、3題。(4分)英雄是中華民族的脊梁，是時代的引領(lǐng)者。在歷盡艱辛的xiāo煙歲月中，英雄們信仰堅決、視死如歸；在洶涌澎湃的建設時期，英雄們百折不撓、堅韌不拔；在和平年頭，英雄們負重前行、無私奉獻。崇敬英雄，不只是為了紀念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導示范作用，凝合實現(xiàn)中華民族宏大復興的páng礴力氣。英雄之所以宏大，不僅在于他們能在關(guān)鍵時刻義無反顧、自告奮勇，更在于他們身上所呈現(xiàn)的崇高風范和英雄精神。2.請依據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。(只填序號)(2分)(1)英雄是中華民族的脊(A.jíB.jǐ)梁，是時代的引領(lǐng)者。()(2)在洶涌澎湃的建設時期，英雄們百折(A.zhéB.zhē)不撓、堅韌不拔。()3.請依據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。(2分)(1)xiāo______煙 (2)páng______礴4.<情境題>學校不遠處的公園里有片荷塘，四月了，荷葉悠悠閑地隨風搖曳，路過的小儀和小真見此美景，駐足觀賞，閑聊間，兩人說起了最近新學的名著《駱駝祥子》，請你將下面的探討記錄補充完整。(3分)小儀：時間靜美，這片荷塘真美麗??！唉，我突發(fā)奇想，假如祥子站在這片荷塘前，你猜他會想什么。小真：你想多了，祥子始終有個目標——_____________________。他很忙的，沒有多余時間來這里。(1分)小儀：是啊，祥子始終為目標努力著，惋惜他身邊的一些人使他的志向一步步破滅，如虎妞、孫偵探、小福子……小真：你少說了兩個人，你遺忘了老馬祖孫。___________________________________________。(分析老馬祖孫對祥子的影響)(2分)5.[2024·咸陽秦都區(qū)月考]閱讀語段，按要求完成下面的題目。(4分)①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力氣的。②它已經(jīng)融入我們的文化性格里，啟動著我們的心智，滋養(yǎng)著我們的心靈。③它要得到傳承，就應融入公眾生活。④一些優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關(guān)注，說明很多人______________對它缺乏熱忱，_____________缺少感受它的機會。(1)第①句標點符號運用有誤，請將修改看法寫在下面的橫線上。(1分)______________________________________________________(2)第②句有語病，請將修改看法寫在下面的橫線上。(1分)______________________________________________________(3)請在第④句的橫線處補上一組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)二、綜合性學習(7分)6.“此生無悔入華夏，來世還做中國人?！眹乙蛴⑿圯叧龆鴱姶螅褡逡蚓裢α⒍d盛，社會因正氣浩蕩而溫煦，愛國主義始終是把中華兒女團結(jié)在一起的精神力氣。七年級(2)班開展以“山河歲月，天下國家”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成后面的題目。(1)請你將此次活動的主題“山河歲月，天下國家”，正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。(1分)(2)百集文獻紀錄片《山河歲月》在央視綜合頻道播出?！吧胶印贝砜臻g，代表我們腳下的這片土地；“歲月”代表時間，代表一代代中國共產(chǎn)黨人踐行初心使命的風雨歷程，也代表成千上萬的先烈用生命寫下的流金歲月。請仿照示例，寫出你所知道的革命先烈或愛國人士，并用一句話概括他(她)的愛國事跡。(2分)示例：魯迅——他以犀利的筆鋒揭露國民黨的反動統(tǒng)治，他以滿腔的熱忱謳歌共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命。(3)班里實行“愛國詩歌朗誦會”，你被選為主持人，請你寫一段開場白。(50字左右)(2分)(4)為了培育學生的家國情懷，班級舉辦了一場辯論賽。正方認為“國家強盛更能激發(fā)國民的愛國熱忱”，反方認為“國家危難更能激發(fā)國民的愛國熱忱”。你支持哪一方的觀點？請陳述理由。(2分)三、閱讀(共14小題，計46分)現(xiàn)代文閱讀(共8小題，計30分)(一)閱讀下面的材料，完成7～9題。(9分)材料一：古代中國人看天過日子，看日頭，也看月亮。中國人的天文歷法有“陽歷”，有“陰歷”，還有通行的“農(nóng)歷”。陽歷是地球繞太陽運轉(zhuǎn)的時間規(guī)律，陰歷是月亮繞地球運轉(zhuǎn)的時間規(guī)律，農(nóng)歷是陰陽合歷。陰歷一年的十二個月，按大小月計算有三種天數(shù)，分別是三百五十三天，三百五十四天和三百五十五天，與一回來年相差十一天左右。因此要通過“設置閏月”的方式，賜予“補充”，這樣就形成了“農(nóng)歷”?！爸瞄c時辰表”是經(jīng)過縝密計算的，基本原理是“三年一閏，五年兩閏，十九年七閏，四百年九十七閏”。公元前一零四年，是漢武帝太初元年，這一年是中國歷法集大成的改革年，頒行新歷法，同時起先“置閏”。中國有節(jié)氣一說。中國古人依據(jù)太陽在黃經(jīng)(黃道)上的位置，將全年劃分為二十四個段落，太陽每運行15度所閱歷的時日即為一個節(jié)氣，全年太陽運行360度，共歷春分、清明等二十四個節(jié)氣，每月兩個節(jié)氣，每個節(jié)氣歷時約15天，在這15天里，物候會有明顯的變更，農(nóng)事活動也必需隨時跟進，不然就會耽擱農(nóng)時。兩千多年前中國古人對二十四節(jié)氣的認定，與現(xiàn)代高科技手段測定一回來年的精確時間是基本一樣的。材料二：“花木知時令，鳥鳴報四時。”大自然中，動物的蟄眠、復蘇、始鳴、繁殖、遷徙，植物的萌芽、長葉、開花、結(jié)果、凋落，還有冰霜的凝合、消融等，都隨著時令而動，周而復始，于是它們本身也就成了季節(jié)輪換的標記，被稱為“物候”。在漫長的原始社會，以物候確定時間的方法被廣泛地運用于漁獵和早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。古人將自己對植物、鳥獸、昆蟲以及天氣現(xiàn)象長期視察的閱歷納入二十四節(jié)氣體系，用以補充標記節(jié)氣的物候現(xiàn)象。每個節(jié)氣都有明顯的物候標記特征，細分為“三候”，共“七十二候”。如“立春”三候：初候，“東風解凍”；二候，“蟄蟲始振”；三候，“魚陟負冰”(魚自河底向上游，抵近冰層，冰也漸漸溶化，看上去就像魚背著冰一樣)。人與物候的緊密聯(lián)系，還集中體現(xiàn)在物候的危機預警功能上。如“水淋春牛頭，農(nóng)夫百日愁”，意指立春日實行“鞭春?！眱x式時若是下雨，這一年會發(fā)生春旱；再如“立夏雷唱歌，早稻害蟲多”……材料三：中國古代的四個節(jié)日——中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，都是以對天地的敬重為前提的，每個節(jié)日各有清楚的內(nèi)涵和詳細的指向。春節(jié)是農(nóng)歷新年，是向太陽致敬。中國古人在對地球繞太陽運行的觀測中，把一個回來年的“首日”鎖定在“冬至”這一天，“冬至”是天文學概念中的“元旦”，“冬至大如年，納履添新歲”。這一天，陽氣(暖氣，生長之氣)由地心萌發(fā)上行，古稱“一陽”，“今日交冬至，已報一陽生”。陽氣在地下運行四十五天，到“立春”那天突破地表，萬象自此更新?！傲⒋骸币卜Q“三陽”，這是“三陽開泰”一詞的源頭。周朝的歷法(《周歷》)，把“冬至”所在的月，即農(nóng)歷的十一月定為“歲首正月”，就是據(jù)此原理。商朝的歷法(《殷歷》)，后置一個月，農(nóng)歷十二月是“正月”。秦朝的歷法(《顓頊歷》)，前置一個月，農(nóng)歷十月是“正月”。西漢立國后，承襲秦制，始終到漢武帝太初元年的約一百年間，均實行《顓頊歷》。漢武帝頒行《太初歷》后，把農(nóng)歷一月確定為“歲首正月”，正月初一是新年首日。我們讀《漢書》和《史記》時會留意到一樁“怪事”，記寫皇帝一年之中的“大事”，是從十月起先寫起。這是史官在特殊強調(diào)，漢代太初元年實行的這次重大“改朔”。7.下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(3分)A.農(nóng)歷也就是陰歷，是月亮繞地球運轉(zhuǎn)的時間規(guī)律；陽歷則是地球繞太陽運轉(zhuǎn)的時間規(guī)律。B.節(jié)氣是古人依據(jù)太陽在黃經(jīng)(黃道)上的位置劃分的，每個節(jié)氣里物候會有明顯的變更。C.古代的中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)都是以對天地的敬重為前提的，其中，春節(jié)是向太陽致敬。D.西漢立國至漢武帝太初元年，運用的歷法是《顓頊歷》，將農(nóng)歷十月確定為“正月”。8.下列對材料內(nèi)容的分析，不正確的一項是()(3分)A.材料一“每個節(jié)氣歷時約15天”中的“約”字說明不是每個節(jié)氣的時間都正好是15天，體現(xiàn)了語言的精確性和嚴密性。B.材料二中畫橫線的句子，運用了下定義的說明方法，說明白每個節(jié)氣都有明顯的物候標記特征。C.從材料二可以看出，物候還有危機預警的功能，與人們的生活關(guān)系親密。D．《漢書》和《史記》中記寫皇帝一年之中的“大事”從十月起先寫起，是史官在特殊強調(diào)漢代太初元年的這次“改朔”。9.結(jié)合材料三，說說“三陽開泰”一詞的本義。(3分)(二)[2024·咸陽期末]閱讀下面的文字，完成10～14題。(21分)賣傘姑娘劉志學①有些惦念是不須要理由的，就像那個賣傘姑娘的身影時常躍入我的心中。每當綿綿細雨裹住這個城市的時候，這種思念就猶如四處充溢的細雨一樣，無窮無盡。②那是一年前的一個雨夜。路燈在絲絲雨線織成的帷帳里睡眼惺忪，灑下的光照耀在路面的積水上。在單位加班到很晚的我下了樓，才知道這個城市的一切都貓進了細雨的懷抱里。我呆望著舒緩而降的雨絲，想起了遠在十多千米之外的家，心一橫，推著車子撞破了雨幕。③“先生，您須要一把傘嗎？”正打算騎上車子的我，突然聽到一個輕快、溫馨的聲音?；剡^頭我才發(fā)覺單位大門外的路燈下站著一個姑娘，她抱著一捆傘。她看上去有十七八歲，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長裙，背光站著，我看不清她的臉龐。④我的確須要一把傘呀！我停下來，細致地把她抱著的十幾把雨傘挑了一遍。我那時世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣產(chǎn)品，既然急需，那就買吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。⑤那姑娘極有耐性地把被我打開包裝的雨傘又一一裝好。她蹲下來時，一頭長發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上的雨水一縷縷地淌著。⑥“姑娘，你賣的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，當心淋病了?！蔽易焐线@么說，手上挑揀的動作卻沒停下。⑦“一用就賣不出去了，這是我這學期的生活費……”姑娘說了半截，止住了話頭。我這才明白，眼前的這個小販是個學生。我想接著問她其他的狀況，但她再不愿說一句話了，只是細心地拾掇著被我弄亂的雨傘。⑧事情就這么簡潔，簡潔得猶如到集貿(mào)市場那樣。我剛走到半路時，原本和順細膩的雨絲變成了瓢潑、狂暴的大雨。因此，那把雨傘便顯得尤為疼惜、尤為剛好………⑨過了兩天，我無意中翻閱晚報時，在一版的右下角看到了一幅圖片報道。雖然那晚我沒有看到賣傘姑娘的面孔，但我卻從衣著的款式、顏色和報道的內(nèi)容上馬上斷定，她就是我遇見的那個賣傘的姑娘。圖片報道簡練得只有幾句說明：“這位貧困高校生昨晚在勤工儉學賣傘時，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時掏掉了四百余元錢的顧客，而昏倒在街頭……”那個因付款而掏丟了四百多元錢的人不是我，假如是我，那么我對她的掛念也會有充分的理由。⑩又是一個下雨天。我獨自走在行色匆忙的人流里，又想起了那個賣傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意，我沒有打傘，潛意識里有一種希望：那個穿著鵝黃色毛衣、黑色長裙的賣傘姑娘會不會突然出現(xiàn)在我的面前？?“先生，您須要一把傘嗎？”我真想再次聽到那句輕快、溫馨的問話。?我沒有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個雨天里……(有刪改)10.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。(3分)11.結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。(4分)(1)每當綿綿細雨裹住這個城市的時候，這種思念就猶如四處充溢的細雨一樣，無窮無盡。(從修辭的角度賞析)(2分)(2)“一用就賣不出去了，這是我這學期的生活費……”姑娘說了半截，止住了話頭。(從人物描寫的角度賞析)(2分)12.文章第⑧段寫道：“我剛走到半路時，原本和順細膩的雨絲變成了瓢潑、狂暴的大雨?！边@句話在文中有什么作用？(6分)13.文章的結(jié)尾引人深思，值得品嘗，請談談你的理解。(3分)14.<新考向>文中的賣傘姑娘做事細致專心，心靈純凈奇異，?？虼藢⒈疚氖珍浽凇扒靶新飞系陌駱印睂谥?。請你再舉薦一篇你學過的課文給該專欄，并說明理由。(5分)古詩文閱讀(共6小題，計16分)(三)閱讀下面的文言文，完成15～18題。(12分)木蘭歌[唐]韋元甫木蘭抱杼嗟，借問復為誰。欲聞所戚戚，感謝強其顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。豈足萬里行，有子復尚少。胡沙沒馬足，朔風裂人膚。老父舊羸病，何以強自扶？木蘭代父去，秣馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨攜干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還家鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極成哀痛。木蘭能承父母顏，卻卸巾鞲理絲簧。昔為烈士雄，今為嬌子容。親戚持酒賀父母，始知生女與男同。門前舊軍都，十年共坎坷。本結(jié)弟兄交，死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆息徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)，忠孝兩不渝，千古之名焉可滅。15.說明下列加點的詞。(4分)(1)欲聞所戚戚 _______________________(2)有子復尚少 _______________________(3)朔風裂人膚 _______________________(4)易卻紈綺裳 _______________________16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)朝屯雪山下，暮宿青海傍。(2分)(2)今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。(2分)17.《木蘭歌》中，與《木蘭詩》中的“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”內(nèi)容相對應的句子是：_______________，______________。(2分)18.同為表達對木蘭的贊美，《木蘭詩》與本詩的結(jié)尾方式不同，請談談你的看法。(2分)(四)[2024·西安鐵一中第一次月考改編]閱讀下面的詩歌，完成19、20題。(4分)晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。19.請發(fā)揮想象，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。(2分)20.這首詩表達了作者怎樣思想感情？(2分)四、作文(50分)21.請以《那件事，讓我想起來就___________》為題，寫一篇文章。要求：(1)將題目補充完整，橫線上可填“興奮”“覺得溫煦”“懊悔”等；(2)不少于500字；(3)字跡工整，不寫錯別字。

其次單元綜合素養(yǎng)評價一、積累和運用1.(1)將軍百戰(zhàn)死(2)風正一帆懸(3)唯聞女嘆息(4)何人不起故園情(5)南市買轡頭(6)馬上相逢無紙筆(7)朔氣傳金柝寒光照鐵衣(8)深林人不知明月來相照2.(1)B(2)A3.(1)硝(2)磅4.示例：擁有一輛屬于自己的車祥子最大的希望是買車，他以為有了自己的車，就有了一切。當他看到有車的老馬照舊不能擺脫貧困時，他聯(lián)想到自己也難以擺脫這樣的命運。老馬的出現(xiàn)對祥子有一種示意和影射作用，他動搖了祥子的志向，祥子最終也沒有擺脫老馬式的悲劇命運【點撥】本題考查對名著內(nèi)容的理解?！恶橊勏樽印分械南樽?，最大的人生目標就是憑自己的勞動買一輛屬于自己的車。依據(jù)原著內(nèi)容可知，祥子與老馬第一次相遇，是在茶館，此時老馬因啼饑號寒而暈倒。祥子與一眾車夫救助老馬，祥子還給老馬買了包子。老馬與小馬的遭受使祥子第一次相識到就算是自己有了一輛車，自己也有可能像老馬與小馬一樣難逃悲劇命運，那么自己辛苦攢錢買車還有什么意義呢？他的志向第一次有了動搖。祥子其次次見到老馬，老馬已經(jīng)把自己的車賣掉了，孫子小馬也病死了，就死在老馬的懷里。老馬告知祥子人力車夫不行能抗爭過命運。祥子好像從老馬身上看到了自己的將來，他隱隱感到即使自己再努力，也照舊沒有好日子過。他的志向其次次有了動搖，他對靠個人奮斗擺脫貧困的命運產(chǎn)生了懷疑。5.(1)將句中的“、”改為“，”。【點撥】本題考查標點符號的運用。逗號和頓號都屬于句內(nèi)點號，頓號主要表示句中較短的并列詞語間的停頓，逗號可以表示復句中分句之間的停頓。兩者所彰顯的層次不一樣，語氣停頓長短不同，逗號大于頓號?！皟?yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力氣的”，前后兩部分都有動詞“是”，表明這是兩個分句，后者的主語承前省略了，二者不是并列的詞語，因此中間用逗號。(2)把“啟動”改為“啟發(fā)”或“啟迪”?！军c撥】本題考查病句修改。“啟動”和“心智”搭配不當?！皢印敝?機器、儀表、電氣設備等)起先工作，或者(法令、規(guī)劃、方案等)起先實施或進行，針對詳細的事情；“心智”不是詳細的事情，用“啟動”不妥。(3)不是而是【點撥】本題考查復句中關(guān)聯(lián)詞語的運用。依據(jù)原句的意思，是否定前邊的“對它缺乏熱忱”，確定后邊的“缺少感受它的機會”，所以選擇表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“不是……而是……”。二、綜合性學習6.(1)略。(2)示例：鄧稼先——他以無私奉獻助力中國研制自己的核武器，他以滿腔熱血奠基我國的國防事業(yè)?！军c撥】本題考查學生語言表達、遣詞造句的實力。選一個你知道的革命先烈或愛國人士，仿照題中所給的示例，寫一個句式相同或相像的句子，概括其愛國事跡，能做到語意連貫、內(nèi)容設計合情合理、表述流暢即可。(3)示例：敬重的老師、同學們，大家好！假如祖國是大海，那我們就是大海中的一滴滴水；假如祖國是大地，那我們就是大地上的一粒粒泥沙；假如祖國是草原，那我們就是草原上的一棵棵小草。我們的命運和祖國緊緊聯(lián)系在一起。下面，讓我們起先“愛國詩歌朗誦會”。(4)示例一：我支持正方的觀點。理由：國家強盛能讓國民感受到作為中國人的高傲，對國家充溢發(fā)自內(nèi)心的酷愛，愛國熱忱會更加高漲。示例二：我支持反方的觀點。理由：國家危難之時，國民會更猛烈地意識到“危巢之下，安有完卵”，從而緊密團結(jié)，共抗時艱，愛國熱忱會更加高漲?！军c撥】解答此題，首先要表明自己的觀點，然后言簡意賅地闡述理由。假如認為國家強盛更能激發(fā)國民的愛國熱忱，可從國家強盛能激發(fā)民族高傲感的角度來闡述理由；假如認為國家危難更能激發(fā)國民的愛國熱忱，可從國家危難能將個人與國家緊密聯(lián)系在一起的角度來闡述理由。言之成理即可。三、閱讀(一)7.A【點撥】本題考查對材料內(nèi)容的理解。依據(jù)材料一首段中的“陽歷是地球繞太陽運轉(zhuǎn)的時間規(guī)律，陰歷是月亮繞地球運轉(zhuǎn)的時間規(guī)律，農(nóng)歷是陰陽合歷”可知，選項A中的“農(nóng)歷也就是陰歷”的說法是錯誤的。8.B【點撥】材料二中畫橫線的句子運用了舉例子的說明方法。9.立春季節(jié)，天氣起先轉(zhuǎn)暖，各種事物起先呈現(xiàn)出蒸蒸而上的奇異氣象。【點撥】本題考查對材料內(nèi)容的理解。依據(jù)材料三其次段中的“冬至是天文學概念中的‘元旦’，‘冬至大如年，納履添新歲’。這一天，陽氣(暖氣，生長之氣)由地心萌發(fā)上行，古稱‘一陽’，‘今日交冬至，已報一陽生’。陽氣在地下運行四十五天，到‘立春’那天突破地表，萬象自此更新?！⒋骸卜Q‘三陽’，這是‘三陽開泰’一詞的源頭”可知，“三陽開泰”一詞的本義是：立春季節(jié)，天氣起先轉(zhuǎn)暖，各種事物起先呈現(xiàn)出蒸蒸而上的奇異氣象。(二)10.一個雨夜，“我”從一個賣傘姑娘那里買了一把傘，知道了她是因為勤工儉學而出來賣傘的。后來“我”從報紙上得知，她因為等待一位付款時掏掉了四百多元錢的顧客而昏倒在街頭。這使“我”始終忘不掉這個姑娘。11.(1)示例：運用了比方的修辭手法，將無形的思念比作有形的細雨，生動形象地寫出了“我”對賣傘姑娘猛烈的思念之情?！军c撥】由“這種思念就猶如四處充溢的細雨一樣”可知，運用了比方的修辭手法，將無形的思念比作有形的細雨，生動形象地寫出了“我”對賣傘姑娘猛烈的思念之情。(2)示例：運用語言描寫，交代了賣傘姑娘自己不用傘及賣傘的緣由，突出了賣傘姑娘的自強、獨立?！军c撥】本句運用了語言描寫的描寫方法，聯(lián)系下文中的“我這才明白……只是細心地拾掇著被我弄亂的雨傘”可知，這里交代了賣傘姑娘自己不用傘及賣傘的緣由，突出了賣傘姑娘的自強、獨立。12.內(nèi)容上，和順細膩的雨絲變成瓢潑、狂暴的大雨，讓“我”慶幸雨傘買得剛好，免遭大雨淋濕，同時也讓“我”感受到雨傘的溫煦、平安以及賣傘姑娘的溫美麗妙；結(jié)構(gòu)上，為下文寫賣傘姑娘因在暴雨中等付款時掏掉了四百多元錢的顧客而昏倒做鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展。【點撥】本題考查句子的作用。這句話屬于環(huán)境描寫，要結(jié)合環(huán)境描寫的一般作用來分析其作用。環(huán)境描寫常有渲染某種氣氛，表現(xiàn)人物的某種心情，為下文的某個情節(jié)做鋪墊等作用。作答此題，要留意聯(lián)系上下文的內(nèi)容。13.示例：賣傘姑娘既弱小又高大，既平凡又寶貴，她的和善與真誠靚麗了自己，也感動了別人，更溫煦了這個世界。賣傘姑娘的奇異品質(zhì)讓“我”感到無比溫馨，伴“我”走過每一天?！军c撥】本題考查句子含義理解。作答時，須要結(jié)合上文，聯(lián)系文章的主旨，正確理解句子的含義。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章結(jié)尾的“雨傘”不僅指生活中的雨傘，還指賣傘姑娘純凈奇異的心靈，“我”被她的和善與真誠感動。結(jié)尾的這句話表面上寫的是賣傘姑娘的雨傘會陪伴“我”每一個雨天,事實上作者要表達的是賣傘姑娘的奇異品質(zhì)會始終影響著“我”,讓“我”覺得這是一個溫煦的世界。14.示例：我舉薦《木蘭詩》。《木蘭詩》是中國南北朝時期的一首樂府民歌。這是一首長篇敘事詩，講解并描述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不情愿做官，只求回家團聚的故事，熱忱贊揚了木蘭英勇和善的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱忱和英勇無畏的精神。所以，符合該專欄的主題?！军c撥】開放性題，答案不唯一。舉薦一篇與“前行路上的榜樣”這一主題相關(guān)的課文并說明理由，合理即可。(三)15.(1)想要(2)年少，年紀小(3)北方(4)更換16.(1)早晨駐扎在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。(2)今日看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)變更了?！军c撥】句(1)中的重點詞有：屯，駐扎；暮，傍晚。句(2)中的重點詞有：顏貌，容貌；殊，變更。17.將軍得勝歸士卒還家鄉(xiāng)【點撥】《木蘭詩》中的“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的意思是“將士們征戰(zhàn)多年，閱歷多場戰(zhàn)斗，很多人戰(zhàn)死沙場，木蘭等生還者成功歸來”；《木蘭歌》中的“將軍得勝歸，士卒還家鄉(xiāng)”兩句的意思是“將士們得勝榮歸，返回家鄉(xiāng)”。二者所表達的內(nèi)容相像。18.《木蘭詩》的結(jié)尾以兔作喻，委婉含蓄地對木蘭進行謳歌和贊美；《木蘭歌》的結(jié)尾直抒胸臆，以爭論語句干脆表達對木蘭的評價?！军c撥】本題考查比較閱讀。本題要求說說兩首詩結(jié)尾方式的不同。兩首詩的結(jié)尾同樣是對木蘭進行評價，但一個委婉含蓄，一個直抒胸臆。方式不同，但作用一樣?！緟⒖甲g文】木蘭抱著織布的梭子嘆著氣，原委是為了誰這么愁苦。想要聽她說所憂愁的事情，她感謝地強顏述說。老父隸屬于兵籍，必需服兵役，但是他的體力已經(jīng)漸漸衰弱。他怎么經(jīng)得起萬里征程呢，雖然有兒子但是年紀尚小(不能夠替父服役)。胡地的沙子足以沉沒戰(zhàn)馬的蹄子，凜冽的北風足以撕裂人的皮膚。老父原來就有病了，身體虛弱，依靠什么來牽強照看自己呢？木蘭確定代替父親去服役，她喂飽了馬后穿上戎裝踏上征程。換掉了華麗的閨閣衣裳，洗凈了鉛華的妝飾?？v馬趕赴軍營，豪壯地攜帶著寶劍。早晨駐扎在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。夜晚突襲了燕地部族的胡虜，抓住了于闐的酋長。將士們得勝榮歸，返回家鄉(xiāng)。父母看到木蘭歸家，興奮到了極點反而生出哀痛之情。木蘭為了勸慰父母，脫下戎裝整理絲簧。從前是建功立業(yè)的豪壯英雄，如今卻變成了嬌美的女子的模樣。親戚們舉著酒杯來慶賀木蘭的父母，到現(xiàn)在他們才知道生女兒原來同生兒子一樣。門前是木蘭的舊部士兵，十年來大家一起誕生入死。原來結(jié)下了兄弟的情意，誓死共同戰(zhàn)斗終不變更。今日大家看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)變更了。(木蘭的舊部士兵)驚惶得不敢上前，他們徒自嘆著氣。世上哪有這樣的臣子，能有木蘭這樣的氣節(jié)情操，忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅。(四)19.示例：柳絮朵朵，又輕又白，像白雪一樣，漫天飄舞，隨風漂移?！军c撥】本題考查描繪詩中呈現(xiàn)的畫面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象進行再創(chuàng)建，語言力求美麗?！皸罨ā奔戳?，“漫天作雪飛”運用了比方的修辭手法，將漫天飄舞的柳絮比作了雪花。據(jù)此綻開聯(lián)想和想象作答。20.