下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
/教案:二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit3第三課時(shí)廣州版(一起)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課時(shí)出現(xiàn)的單詞和句型。(2)能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。(2)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。(2)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞:cake,icecream,cookie,milk,orange,water。2.句型:What’sthis?It’sa/anWhat’sthat?It’sa/an三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn):?jiǎn)卧~cake,icecream,cookie,milk,orange,water的認(rèn)讀和運(yùn)用。2.難點(diǎn):句型What’sthis?It’sa/anWhat’sthat?It’sa/an的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:PPT、單詞卡片、實(shí)物等。2.學(xué)具:課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身(5分鐘)(1)跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"。(2)老師出示各種物品,學(xué)生用中文說(shuō)出物品名稱。2.引入(10分鐘)(1)老師出示本節(jié)課的單詞卡片,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出單詞名稱。(2)老師用PPT展示本節(jié)課的場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出句型"What’sthis?It’sa/an"和"What’sthat?It’sa/an"。3.呈現(xiàn)(10分鐘)(1)老師分別出示各種物品,引導(dǎo)學(xué)生用句型"What’sthis?It’sa/an"和"What’sthat?It’sa/an"進(jìn)行問(wèn)答。(2)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,用句型進(jìn)行問(wèn)答。4.練習(xí)(10分鐘)(1)老師出示各種物品,學(xué)生用句型進(jìn)行問(wèn)答。(2)學(xué)生分組進(jìn)行游戲,用句型進(jìn)行問(wèn)答。5.鞏固(10分鐘)(1)老師出示各種物品,學(xué)生用句型進(jìn)行問(wèn)答。(2)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,用句型進(jìn)行問(wèn)答。6.作業(yè)布置(5分鐘)(1)抄寫本節(jié)課的單詞和句型。(2)用所學(xué)句型編寫一個(gè)小故事。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.單詞:cake,icecream,cookie,milk,orange,water。2.句型:What’sthis?It’sa/anWhat’sthat?It’sa/an七、課后反思本節(jié)課通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生充分練習(xí)了單詞和句型的運(yùn)用,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在教學(xué)過(guò)程中,要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。同時(shí),要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。1.熱身(5分鐘)熱身活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),它可以幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在本節(jié)課中,我選擇了跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"來(lái)熱身。這首歌曲節(jié)奏歡快,易于學(xué)唱,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。在跟唱結(jié)束后,我出示各種物品,引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出物品名稱,這樣既可以復(fù)習(xí)學(xué)生已學(xué)的中文知識(shí),又能引出本節(jié)課的主題。2.引入(10分鐘)引入環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容產(chǎn)生興趣,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在本節(jié)課中,我分別出示本節(jié)課的單詞卡片,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出單詞名稱。然后,我用PPT展示本節(jié)課的場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出句型"What’sthis?It’sa/an"和"What’sthat?It’sa/an"。這樣,學(xué)生可以直觀地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.呈現(xiàn)(10分鐘)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生接觸和理解新知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中,我分別出示各種物品,引導(dǎo)學(xué)生用句型"What’sthis?It’sa/an"和"What’sthat?It’sa/an"進(jìn)行問(wèn)答。在問(wèn)答過(guò)程中,我注意觀察學(xué)生的反應(yīng),確保他們能夠正確理解和運(yùn)用句型。同時(shí),我還邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示句型的運(yùn)用,以增加他們的自信心和參與度。4.練習(xí)(10分鐘)(1)老師出示各種物品,學(xué)生用句型進(jìn)行問(wèn)答。這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練運(yùn)用句型,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。(2)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,用句型進(jìn)行問(wèn)答。這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,同時(shí)讓他們?cè)趯?shí)際交流中更加熟練地運(yùn)用句型。5.鞏固(10分鐘)(1)老師出示各種物品,學(xué)生用句型進(jìn)行問(wèn)答。這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。(2)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,用句型進(jìn)行問(wèn)答。這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際交流中,更加熟練地運(yùn)用句型,提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。6.作業(yè)布置(5分鐘)(1)抄寫本節(jié)課的單詞和句型。這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生通過(guò)書(shū)寫,進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。(2)用所學(xué)句型編寫一個(gè)小故事。這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中,提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中,我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。同時(shí),我還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了小組合作的活動(dòng),讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、討論,共同完成任務(wù)。這樣,學(xué)生不僅能夠在交流中提高英語(yǔ)能力,還能夠?qū)W會(huì)合作和分享,培養(yǎng)自主解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中,我還注重了文化意識(shí)的培養(yǎng)。我向?qū)W生介紹了一些關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家的文化背景,如萬(wàn)圣節(jié)和感恩節(jié)的食物習(xí)俗,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),也能夠了解和欣賞不同的文化。這樣,學(xué)生能夠更加全面地認(rèn)識(shí)英語(yǔ),提高他們的跨文化交際能力。在教學(xué)過(guò)程中,我也注重了教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化。除了傳統(tǒng)的作業(yè)檢查和課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)外,我還采用了同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的方式。學(xué)生可以通過(guò)觀察和評(píng)價(jià)同伴的口語(yǔ)表達(dá),互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生自我反思,評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果,這樣能夠幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況,調(diào)整學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)過(guò)程中,我還
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 20萬(wàn)噸玉米糧食烘干項(xiàng)目可行性研究報(bào)告寫作模板-備案審批
- 山東菏澤定陶區(qū)2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考數(shù)學(xué)試題含解析
- 保定學(xué)院《和聲基礎(chǔ)寫作(二)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 寶雞文理學(xué)院《組織行為學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 寶雞文理學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 新課標(biāo)2023版高考地理一輪檢測(cè)六十五海洋空間資源開(kāi)發(fā)與國(guó)家安全
- 摩托車電線束項(xiàng)目可行性實(shí)施報(bào)告
- 寶雞文理學(xué)院《經(jīng)典節(jié)目與主持欣賞》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 擱板桌相關(guān)項(xiàng)目建議書(shū)
- 威士忌玻璃杯項(xiàng)目可行性實(shí)施報(bào)告
- 身份證件類型代碼及國(guó)籍代碼
- 勘測(cè)定界標(biāo)書(shū)設(shè)計(jì)書(shū)測(cè)繪方案
- 無(wú)閥濾池方案1萬(wàn)噸自來(lái)水廠詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
- 律師事務(wù)所金融業(yè)務(wù)部法律服務(wù)方案
- 全介質(zhì)自承式光纜(ADSS) 結(jié)構(gòu)參數(shù)及機(jī)械性能表
- 常用公文寫作
- 裝修工程施工進(jìn)度計(jì)劃表excel模板
- 三甲醫(yī)院財(cái)務(wù)工作流程圖
- 第二章 主料和配料的成本核算
- 朗誦稿 唐詩(shī)里的中國(guó)
- 2019年銀行重要空白憑證及有價(jià)單證管理辦法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論