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第2頁共2頁幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案范文活動目標(biāo):1、仔細(xì)觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征,并能用語言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。2、喜歡參與美術(shù)欣賞活動,體驗(yàn)棒棒糖各種形態(tài)帶來的美感?;顒訙?zhǔn)備:1、棒棒糖人手一個,網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片(多于幼兒人數(shù))。2、三個不同形狀的棒棒糖,供幼兒觀察講述用?;顒舆^程:1、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。“看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友猜一猜。“聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖?!笆鞘裁刺?”(棒棒糖)2、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)?!袄蠋熓掷锏陌舭籼鞘鞘裁礃幼拥?”引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的。“你會把老師手里的棒棒糖畫下來嗎?”“請小朋友試一試把棒棒糖畫下來,老師會給小朋友放音樂,音樂一停,小朋友立刻回到座位上,好嗎?”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。畫完后,簡單小評:小朋友畫的真不錯,棒棒糖畫得圓圓的,你能告訴大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎?3、出示各式棒棒糖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察,學(xué)習(xí)講述。①“小朋友,你們看,誰來了?和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖,想不想看?小熊說了,誰能講出棒棒糖的樣子,他就和誰做好朋友?!背鍪净ㄐ伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的?什么顏色?上面還有什么樣的花紋?”請個別幼兒連起來完整講述。②出示動物形棒棒糖:“這根棒棒糖又是什么樣子的呢?誰會完整的來說一說?”原來動物圖形也可以用來做棒棒糖,③出示人物形棒棒糖:“這根棒棒糖是什么樣子的?”棒棒糖的種類可真多!交代要求,幼兒觀察講述棒棒糖圖片?!靶⌒茉谔枪昀锟吹侥敲炊嗥恋陌舭籼牵嫦霂Щ貋斫o小朋友看看,于是他就把棒棒糖都拍成了照片,你們想不想看?老師把照片放在后面的桌子上了,請你選一張最喜歡的,看一看是什么樣子的,和旁邊的小朋友說一說。說完了,還可以換一張?jiān)僬f一說?!庇變河^察講述后把照片放在桌上回到座位,教師隨機(jī)抽取兩三張照片請個別幼兒講一講,鼓勵幼兒完整大方地講述。“還有很多小朋友也想講一講自己的照片呢,這樣吧,把你們的照片講給后面的客人老師聽??腿死蠋煏歇剟钆?”4、品嘗,結(jié)束。“說說你的棒棒糖是什么味道的?”延伸:“下一次,我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來,好嗎?”幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案范文(二)【活動目標(biāo)】1、能用繪畫的方式表現(xiàn)自己對大街的認(rèn)識。(重點(diǎn))2、引發(fā)對大街整體布局的好奇,萌發(fā)建構(gòu)大街的興趣。難點(diǎn):學(xué)習(xí)初步的構(gòu)圖意識,合理分配大街及建筑物的布局?!净顒訙?zhǔn)備】1.《小朋友的書我們?nèi)ビ瓮妗?2.《小朋友的書美工》;油畫棒;圖畫紙、剪刀,記號筆?!净顒舆^程】一、集體討論,大街上是什么樣的。提問:你逛街時,看到了什么?(出示現(xiàn)場拍攝的大街照片,引發(fā)幼兒發(fā)表和交流參觀大街的認(rèn)識和感受。)你喜歡大街的什么地方?你還看到過什么樣的大街?人們在大街上干什么?二、使用《小朋友的書我們?nèi)ビ瓮妗返?~4頁“我看到的大街”,與幼兒一起欣賞和討論圖書上的街景。三、指導(dǎo)幼兒繪畫。1、觀察《小朋友的書美工》第20頁,啟發(fā)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,構(gòu)思畫面內(nèi)容。2、大街上有什么?有哪些商店?人們在干什么?你想畫大街上的什么車?它是什么樣子的?車?yán)镒男┤?還裝著哪些東西?(畫車時,引導(dǎo)幼兒觀察車輛的形狀畫出車輛,例如:卡車的車頭是一個正方形,后面連著一個橫躺著的長方形的車身,輪子是圓形的。繪畫前可請幼兒觀察左邊范例)3、幼兒作畫。重點(diǎn)關(guān)注幼兒對畫面的分割。教師鼓勵幼兒畫出自己最感興趣的內(nèi)容,并努力表現(xiàn)人物和物體的細(xì)節(jié)。四、展示作品,交流介紹。五、教師指導(dǎo)幼兒將繪畫作品中的內(nèi)容剪貼下來,粘貼在墻面上,形成一幅大街的全景?;顒臃此迹汉⒆觽兠刻於紩?jīng)過大街,對大街積累了很豐富的感性認(rèn)識,但孩子對大街的觀察屬于無目的地觀察,本次活動重在引導(dǎo)孩子仔細(xì)地去觀察大街上的一草一木,一店一車,并鼓勵幼兒把自己看到的大街用繪畫的方式表現(xiàn)出來,有些孩子對獨(dú)立作畫的自信不足,表現(xiàn)出不敢大膽地作畫。對這類孩子需要引起教師的重點(diǎn)關(guān)注,先給他一些教師親手示范,幫助他逐漸樹立
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