稱象省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

第十單元·動腦筋·第一課稱象第1頁【猜謎語】耳朵像扇子，鼻子像鉤子，雙腿像柱子，尾巴像辮子。打一動物（

）

大象第2頁【創(chuàng)設(shè)情境】第3頁怎樣才能稱出這頭大象重量呢?【啟發(fā)思索】第4頁曹沖（曹操之子，東漢末年神童）曹沖（196－25月甲戌），字倉舒，東漢末年人物，曹操和環(huán)夫人之子。從小聰明仁愛，與眾不一樣，深受曹操喜愛。留有“曹沖稱象”典故。曹操幾次對群臣夸耀他，有讓他繼嗣之意。曹沖還未成年就病逝，年僅十三歲?！静軟_介紹】第5頁【初讀課文，學(xué)習(xí)生字】稱（chēnɡ）象

官員

宰（zǎi）殺

反駁（bò）

微（wēi）笑

柱子

下沉（chén）

時刻（kè）

議（yì）論沿著砍（kǎn）樹曹（cáo）沖一艘（sōu）船

一桿（ɡǎn）秤（chènɡ）第6頁【初讀課文，學(xué)習(xí)生字】dé（得到）得de（跑得快）děi（非得）（1）我認真上課得（）到了老師表彰。（2）這匹馬兒跑得（）非?？欤。?）這孩子感冒挺重，非得（）打針不可。

dé

de

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第7頁官員時刻微笑稱象砍樹一桿秤議論反駁宰殺第8頁【再讀課文】有些人送給曹操一頭大象。曹操很高興，帶著他兒子和官員們一同去看象。這頭象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:這么大象，到底有多重呢?曹操問:“誰有方法把這頭大象稱一稱呢?”有些人說:“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”可是立刻有些人反駁:“有了大秤也不成，誰有那么大力氣提得起這桿大秤呢?”又有些人說:“把大象宰了，割成一塊一塊再稱。”曹操聽了直搖頭。曹操兒子曹沖才六歲，他站出來說:“我有個方法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，一直裝到船下沉至畫線地方。再稱一稱船上石頭。石頭一共有多重，大象就有多重。曹操點頭微笑。他叫人照曹沖說方法去做，果然稱出了大象重量。稱象第9頁課文講了一件什么事？【合作探究】課文主要講了曹沖給大象稱重故事。第10頁【合作探究】讀課文第2自然段，思索：這是一頭什么樣大象？這頭象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。第11頁【合作探究】一堵墻第12頁四根柱子【合作探究】第13頁【合作探究】官員們一邊看一邊議論：這么大象，到底有多重呢?

又高又大大象到底有多重呢？官員們在干什么？一邊……一邊……第14頁【自主探究】要稱出大象到底有多重？官員們想出了哪些稱象方法？方法怎么樣？曹操問：“誰有方法把這頭大象稱一稱？”有些人說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！笨墒橇⒖逃行┤朔瘩g：“有了大秤也不成啊，誰有那么大力氣提得起這桿大秤呢？”又有些人說：“把大象宰了，割成一塊一塊再稱?！辈懿俾犃酥睋u頭。方法一：砍一棵大樹做秤桿，早一桿大秤。方法二：把大象宰了，割成一塊塊再稱。直搖頭第15頁【自主探究】讀課文第4自然段，思索：曹沖稱象方法是什么？畫出表示動作詞。曹操兒子曹沖才六歲，他站出來說:“我有個方法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，一直裝到船下沉至畫線地方。再稱一稱船上石頭。石頭一共有多重，大象就有多重。第16頁稱象第一步：趕象上船，在船弦下沉處畫線【自主探究】第17頁稱象第二步：趕象上岸，

裝石頭，裝到畫線處為止【自主探究】第18頁稱象第三步：稱船上石頭重量【自主探究】第19頁稱象第四步:計算石頭總重量，就知道大象重量。【自主探究】第20頁

把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(），等船下沉到畫線地方。然后，（）船上石頭。石頭有多重，大象就有重。趕到沿著畫線趕上岸

裝石頭稱一稱【自主探究】回顧曹沖稱象過程：第21頁

1.為何把大象趕上船后，要沿著水面在船舷上畫一條線？

2.為何要到等船下沉到畫線地方，再稱船上石頭？

3.為何石頭一共有多重，大象就有多重？

4.為何要往船上放石頭，而不放別？

【自主探究】第22頁【自主探究】

讀課文，思索：用曹沖想出方法稱象，結(jié)果怎樣？哪個詞告訴我們？曹操點頭微笑。他叫人照曹沖說方法去做，果然稱出了大象重量。果然第23頁能夠稱出大象重量，又不殺大象。

曹沖說以船代秤方法比官員們說方法哪個好？為何？曹沖稱象方法好在哪里？【協(xié)作交流】第24頁

曹沖方法在當初情況下是好，你還有沒有比曹沖更加好稱象方