蝴蝶的家課文課件省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件

最新人教版部編語文四年級上冊8.蝴蝶家第1頁預習目標1.正確認讀“避、撼、喧、素、污、雀、炊、檐”等12個生字，了解“震撼、素潔”等詞語。2.正確、流利、有感情朗誦課文，能用3-5句話復述課文講了一件什么事？第2頁1.讀輕聲自由讀課文，再想一想課文主要講了什么。要求：要一口氣讀完，假如碰到讀不準字詞句或其它疑難問題，請暫時放過。讀后，請一定要想一想課文主要講了什么，或者印象最深是什么，說不出來沒關系，只要你認真想了就能夠。第3頁2.標給課文每個自然段標上序號。要求：按次序細心地標上序號，不能錯標或遺漏，開頭空兩格，就是自然段標志。①它們家會不會是在橋下面呢？這也未可知，不過有一點能夠確定：這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上呀！那它們會不會是藏在樹葉下面？這倒有些說得過去，但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀，而且樹葉也經(jīng)常被風吹得翻轉不定，被雨沖刷得透濕，也不像是蝴蝶家呀！我真為蝴蝶著急了。②一個女孩對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛。它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個秘密家里。它們家一定漂亮而香甜，不像家雀兒似，一下雨就飛到人們冒著炊煙屋檐下避雨。一定是這么?！雹鬯捳f得倒是不錯，但我卻總沒見到過下雨時蝴蝶到底藏在哪里。誰要是能說給我，我就不著急了。第4頁2.標給課文每個自然段標上序號。要求：按次序細心地標上序號，不能錯標或遺漏，開頭空兩格，就是自然段標志。④我常想，下大雨時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風，呼嘯著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內也黑壓壓、水淋淋，處處都是濕。這不是難為蝴蝶嗎？⑤我一想起來就為蝴蝶著急，這么天氣它們能躲在哪里呢？它們身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上彩粉是那樣素潔，一點兒水都不能沾污上；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈風雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。⑥不過，一位兒童非常確信地說：“它們和我們一樣，必定有家。下雨時候，它們就會急忙飛回家里去哩！”不過它們家在哪里呢？人家屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，處處是水珠滾墜。園里花是它們家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干底面，也是順下水來，濕漉漉。蝴蝶家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。第5頁3.畫在課文中畫出生字、生詞，并讀一讀。要求：瀏覽課文，按次序找到生字（“我會認”和“我會寫”生字都要找），并用橫線畫出生字所組成詞語，一邊畫，一邊小聲讀一讀。綠色字為寫字表字（含識字表）；紅色字為識字表字；我常想，下大雨時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風，呼嘯著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內也黑壓壓、水淋淋，處處都是濕。這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來就為蝴蝶著急，這么天氣它們能躲在哪里呢？它們身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上彩粉是那樣素潔，一點兒水都不能沾污上；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈風雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。不過，一位兒童非常確信地說：“它們和我們一樣，必定有家。下雨時候，它們就會急忙飛回家里去哩！”不過它們家在哪里呢？人家屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，處處是水珠滾墜。園里花是它們家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干底面，也是順下水來，濕漉漉。蝴蝶家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。第6頁3.畫在課文中畫出生字、生詞，并讀一讀。要求：瀏覽課文，按次序找到生字（“我會認”和“我會寫”生字都要找），并用橫線畫出生字所組成詞語，一邊畫，一邊小聲讀一讀。綠色字為寫字表字（含識字表）；紅色字為識字表字；它們家會不會是在橋下面呢？這也未可知，不過有一點能夠確定：這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上呀！那它們會不會是藏在樹葉下面？這倒有些說得過去，但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀，而且樹葉也經(jīng)常被風吹得翻轉不定，被雨沖刷得透濕，也不像是蝴蝶家呀！我真為蝴蝶著急了。一個女孩對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛。它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個秘密家里。它們家一定漂亮而香甜，不像家雀兒似，一下雨就飛到人們冒著炊煙屋檐下避雨。一定是這么?！彼捳f得倒是不錯，但我卻總沒見到過下雨時蝴蝶到底藏在哪里。誰要是能說給我，我就不著急了。第7頁4.認認識課后識字表生字，總認識字方法。要求：能準確讀出“我會認”生字，給生字組兩個詞，一個課文里面，一個課外。避喧素撼污炊檐雀bìxuānsùhànwūchuīyánqiǎo第8頁5.記嘗試記生字，了解詞語。要求：利用參考書或字典，查出“我會寫”字音序和部首，分別寫在每個字左上角和右上角；學會聯(lián)絡上下文，初步了解字詞意思?！镜统痢刻鞖怅幇?，云層厚而低?！菊鸷场空饎?；搖撼?！久芗繑?shù)量很多地聚集在一處；稠密。【喧嚷】（好些人）大聲地叫或說?！据p盈】形容身材苗條，動作輕快?！舅貪崱克貎粞┌住！菊次邸颗K；使有污點。第9頁6.誦放聲、正確、流利讀兩遍課文。要求：碰到難讀字詞句要重復讀，(假如除了課后生字外還有不認識字，就請查字典。)到達讀準字詞、讀通句子、全文讀得較流利程度。我常想，下大雨時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風，呼嘯著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內也黑壓壓、水淋淋，處處都是濕。這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來就為蝴蝶著急，這么天氣它們能躲在哪里呢？它們身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上彩粉是那樣素潔，一點兒水都不能沾污上；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈風雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。不過，一位兒童非常確信地說：“它們和我們一樣，必定有家。下雨時候，它們就會急忙飛回家里去哩！”不過它們家在哪里呢？人家屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，處處是水珠滾墜。園里花是它們家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干底面，也是順下水來，濕漉漉。蝴蝶家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。第10頁6.誦放聲、正確、流利讀兩遍課文。要求：碰到難讀字詞句要重復讀，(假如除了課后生字外還有不認識字，就請查字典。)到達讀準字詞、讀通句子、全文讀得較流利程度。它們家會不會是在橋下面呢？這也未可知，不過有一點能夠確定：這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上呀！那它們會不會是藏在樹葉下面？這倒有些說得過去，但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀，而且樹葉也經(jīng)常被風吹得翻轉不定，被雨沖刷得透濕，也不像是蝴蝶家呀！我真為蝴蝶著急了。一個女孩對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛。它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個秘密家里。它們家一定漂亮而香甜，不像家雀兒似，一下雨就飛到人們冒著炊煙屋檐下避雨。一定是這么?！彼捳f得倒是不錯，但我卻總沒見到過下雨時蝴蝶到底藏在哪里。誰要是能說給我，我就不著急了。第11頁7.練針對本課重點進行課前小練。一、在帶點字正確讀音后面劃“√”。震撼gǎn（）hàn（）玷污wū（）kuī（）家雀qiǎo（）què（）√???√√第12頁7.練針對本課重點進行課前小練。二、比一比，再組詞。避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）躲避偏僻遺憾震撼喧鬧宣告第13頁7.練針對本課重點進行課前小練。三、寫出下面詞語同義詞。躲避——（）確信——