教師學期工作總結(jié)10篇

第第頁老師學期工作總結(jié)優(yōu)秀10篇通過特定的途徑來促進同學成長，老師這種角色是一種性質(zhì)多而雜的職業(yè)角色，一個人成長為這種角色需要經(jīng)過多而雜的、長期的學習過程。的我細心為您帶來了老師學期工作總結(jié)優(yōu)秀10篇，您的確定與共享是對我最大的激勵。老師學期個人工作總結(jié)篇一以服務(wù)教育管理和教育教學討論，為崇明教育專網(wǎng)、進修學校與局機關(guān)局域網(wǎng)絡(luò)、進修學校與局機關(guān)的計算機等設(shè)備供應(yīng)安全穩(wěn)定運行的技術(shù)保障；供應(yīng)教育管理和教育教學應(yīng)用的網(wǎng)站開發(fā)與整合服務(wù)支撐，供應(yīng)信息技術(shù)在學校教育教學中應(yīng)用的技術(shù)引導與導引服務(wù)；努力完成預定的目標任務(wù)，現(xiàn)將本年度的緊要工作總結(jié)如下：（一）、內(nèi)部建設(shè)任務(wù)1、據(jù)信息部工作人員變更的實際情況，合理調(diào)整調(diào)配各工作崗位的分工。為各個工作崗位增設(shè)協(xié)作性工作任務(wù)，由主任調(diào)度協(xié)作性工作任務(wù)的開展。2、開展與外省市同行的工作交流活動，與廈門市教育信息中心進行工作交流，相互學習信息技術(shù)應(yīng)用的工作閱歷，通過交流充分認得本區(qū)域在教育專網(wǎng)結(jié)構(gòu)建設(shè)、教學質(zhì)量管理與分析、研訓課程網(wǎng)站等項目建設(shè)的先進性與教學支撐資源積聚與教學視頻案例等方面建設(shè)的局限性，明析了信息部今后討論與工作方向。3、完成技術(shù)支撐為主向教育應(yīng)用討論為主的工作觀念轉(zhuǎn)型，目前，網(wǎng)絡(luò)與計算機維護工和條線、網(wǎng)站制作與維護工作線策劃基于網(wǎng)絡(luò)的課堂實錄在教學討論中的應(yīng)用與網(wǎng)站服務(wù)在教學課堂評價中應(yīng)用建設(shè)，工作重心開始滲入教育教學的核心領(lǐng)域。（二）、項目建設(shè)任務(wù)1、學校安全工程配套工程：各中小學校舍安全加固工程中，涉及學校網(wǎng)絡(luò)與弱電系統(tǒng)的搬離與整改，為保證學校網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運行與設(shè)備的安全，信息部對第一期20所學校進行了實地踏勘與網(wǎng)絡(luò)搬離與重改的引導工作，編制與審核各項工程量與材料類的經(jīng)費預算。對第二期的29所中小學已完成了實地踏勘工作。2、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)加固：信息部對崇明教育專網(wǎng)的實際運行維護進行了深入的調(diào)研，為切實提高各中小學保障校級網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運行的本領(lǐng)，信息部完成對全縣中小學上網(wǎng)行為審計系統(tǒng)的巡檢，歷時三周，發(fā)覺與處理網(wǎng)絡(luò)安全的隱患。據(jù)崇明縣公安局的要求，并在與公安局信息安全大隊充分討論的基礎(chǔ)上，在教育專網(wǎng)結(jié)構(gòu)改造的過程中，對防火墻進行鏡像端口的規(guī)劃與配置，調(diào)整了原網(wǎng)絡(luò)審計系統(tǒng)的部署方法。3、網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)劃與實施：據(jù)崇明縣教育專網(wǎng)運行的實際情況，對各學校的接入的防火墻進行保障網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)處理，有效掌控學校與學校之間的常規(guī)網(wǎng)絡(luò)攻擊、過濾影響網(wǎng)絡(luò)的病毒、對各學校Internet的帶寬進行合理調(diào)配。同時加固了外網(wǎng)對學校內(nèi)部主機的防問掌控安全策略。在大網(wǎng)出口上，安全隔離崇明電信出與市教委出口，實現(xiàn)兩個出口的充分利用。4、高考電子巡考系統(tǒng)建設(shè)：據(jù)市考試院的要求，今年的高考接受電子巡考系統(tǒng)，為此，信息部搭配教育局招辦對崇明中學、揚子中學、民本中學及招辦等四個單位進行實地調(diào)研，編制高考電子巡考系統(tǒng)的建設(shè)方案與技術(shù)要求。搭配教育局完成招標任務(wù)，全過程監(jiān)理工程的施工，目前該項目已完成施工與驗收，在高考期間運行穩(wěn)定。（三）、應(yīng)用推動任務(wù)1、教學質(zhì)量分析：搭配教學教研室對全縣初三、高三的模擬考試、小五、初一班級的期終考試進行網(wǎng)上閱卷的工作，完成全部上述考試的試卷掃描任務(wù)，對試卷圖像進行轉(zhuǎn)換處理，完成閱卷小分導入崇明縣教學質(zhì)量管理分析系統(tǒng)，搭配教研室完成學校與縣級的教學質(zhì)量分析完成。為局、進修學校、各學校供應(yīng)正確的診斷分析報告。2、崇明教育網(wǎng)站整體改造：鑒于崇明教育網(wǎng)站的自制程度較高，原有網(wǎng)站防攻擊的措施較差，加之崇明縣教育網(wǎng)站欄目繁多與紊亂，目前，完成了崇明縣教育網(wǎng)站進行整體性改造方案。已上報學校與教育局，等待審核批準后實施。3、教學質(zhì)量分析系統(tǒng)改進：據(jù)崇明教育的進展，對教學質(zhì)量的管理與跟蹤提出新的要求，為正確地為崇明縣教育局行政與教學討論室供應(yīng)各學段各學校各班級的基線數(shù)據(jù)和教學質(zhì)量縱向跟蹤數(shù)據(jù)，信息部對教學質(zhì)量管理系統(tǒng)與學籍管理系統(tǒng)進行新一輪的改進，完善同學基礎(chǔ)的管理方式，提升同學信息的正確性，改進質(zhì)量管理系統(tǒng)的分析指標。為教學管理與教學決策供應(yīng)科學依據(jù)。（四）、隊伍建設(shè)任務(wù)1、網(wǎng)絡(luò)故障診斷本領(lǐng)培訓：信息部分析與調(diào)研各學校網(wǎng)絡(luò)管理員的需求，信息部結(jié)合網(wǎng)絡(luò)故障診斷工具的性能與崇明教育專網(wǎng)的實際，開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)故障診斷短訓課程，通過原廠商的技術(shù)講解與信息部對網(wǎng)絡(luò)故障診斷的閱歷傳授，為各網(wǎng)管員供應(yīng)診斷工具，進一步提升網(wǎng)管員對網(wǎng)絡(luò)故障的分析處理本領(lǐng)。有力保障網(wǎng)絡(luò)的正常運行。2、安全工作培訓：為了搭配上海世博會的勝利召開，據(jù)市教委與公安局的要求，信息部切實訂立崇明縣教育專網(wǎng)安全工作計劃，部署校級網(wǎng)站的安全管理與網(wǎng)絡(luò)主機安全管理工作任務(wù)，強化各網(wǎng)管員的網(wǎng)絡(luò)安全責任意識。引導各網(wǎng)管員做好本校的網(wǎng)絡(luò)安全管理工作。（五）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急任務(wù)1、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急任務(wù)：據(jù)市教委與縣公安局的工作要求，切實訂立崇明縣教育專網(wǎng)安全工作應(yīng)急處理預案，并由教育局與市教委簽約。適時處理崇明教育網(wǎng)站受“肉雞”的SQL注入式的防擊，按應(yīng)急預案，恢復數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。對受攻擊的網(wǎng)站進行公網(wǎng)訪問的IP地址策略掌控。有效緩解網(wǎng)站安全運行的壓力。2、金財工程應(yīng)急保障：鑒于崇明縣教育系統(tǒng)20xx年各單位的預算的編制及工資發(fā)放，網(wǎng)絡(luò)訪問量急增，系統(tǒng)運行不穩(wěn)定，信息部應(yīng)急查找網(wǎng)絡(luò)問題，確診崇明縣信息委部署的防火墻故障。協(xié)調(diào)崇明縣信息委的技術(shù)人員，幫忙他們分析網(wǎng)絡(luò)故障原因和定位故障點，確認防火墻的性能偏低無法承受大流量的應(yīng)用。適時調(diào)整了防火墻的配置。保障金財工程網(wǎng)站的穩(wěn)定運行。老師學期工作總結(jié)篇二本學期我擔負了六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的），并擔負高一地理備課組長的工作，任務(wù)困難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的實在工作總結(jié)如下：一、在思想上我嚴格要求本身，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德?！皩W高為師，身正為范”，我認為，要想在同學心目樹立本身的威信，除了要有堅固結(jié)實的專業(yè)的學問和廣闊的學問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。二、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念變化依據(jù)學校的統(tǒng)一布置，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《一般高中課程方案（試驗）》進行了解讀；人民教育出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方面對人教版一般高中地理課程標準試驗教科書必修《地理2》《海洋地理》《自然禍害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學閱歷和教訓；省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學科的開設(shè)時間、方式、課時布置、教學和教研等提出了引導看法；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了確定的認得，理論學習的加強是走進新課程的第一緊要關(guān)口。三、在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高本身的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材重視培育同學的實際操作本領(lǐng)，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考，通過認真閱讀討論和常常上網(wǎng)了解相關(guān)的學科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說常常可以在課堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解同學原有的學問水平，學習方法和學習習慣。我通過課堂察看、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后實行相應(yīng)的措施，考慮教法，包含如何組織教材和布置活動，備教材，也備同學。首先，認真研討教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)增補哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的喜好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的防備措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，注意信息反饋，調(diào)動同學的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學地理的喜好，課堂上講練結(jié)合。四、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部同學達標，重點做學習困難同學的工作。重視對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課構(gòu)成員做好下列工作：1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和研討學科課程標準新教材，對實踐中顯現(xiàn)的一些問題進行討論反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。地理老師工作總結(jié)地理老師工作總結(jié)2、布置每一個星期的教學進度、課時布置，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動，多討論探究教法，不絕提高課堂效益，討論學法，將如何引導同學改善學習方式，促進學習方式多元化，為討論重點促進同學學習方式的變化。緊要措施：培育良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多接受啟發(fā)式制造性的教學方式。激勵同學動腦思考、大膽想象、自動參加。課堂上細心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于同學綜合本領(lǐng)提高的目的`。五、為了提高整體教學質(zhì)量，要對同學分層次進行適當?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，緊要是加強他們的自信念，培育他們的自學本領(lǐng)，啟發(fā)他們的思維。對后進生，要進行思想補差和學問補差，二者不可偏廢。堅持對差生進行分類補差，實行集體和個引輔導的方式，逐人逐科落實。六、在本身總結(jié)教育工作的同時，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學習地理學問的緊要線索，重視列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學實實在在認得把握地理學問的緊要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導同學正確認得把握地理基礎(chǔ)學問與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，引導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。針對中學同學的特點，要求應(yīng)簡明實在而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。再次，認真組織開展復習迎接考試。側(cè)重于教會同學了解地理學問在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理學問的同時，將地理學問與實際生活聯(lián)系起來進行學習，如：培育同學多種喜好喜好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學問，不絕擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。七、投身單元備課活動，討論新課標、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后適時訂立了縝密認真的計劃并已把任務(wù)落實。布置我承當?shù)谝徽氯⑺膬晒?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組接受“個人精備集體研討個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的閱歷，老師的討論視野也開闊了，目光更光亮了，把握新課程的本領(lǐng)加強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。八、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)覺問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不絕涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學期緊要在以下幾個方面存在明顯問題：1、課時緊張與教學任務(wù)繁重的沖突2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”依舊存在3、初高中地理連接問題和沖突突出4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎堅固結(jié)實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進本身教育教學技能的專業(yè)成長，必需不絕突破舊的思維方式和個人時間管理方式，漸漸樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。老師學期個人總結(jié)篇三望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自負感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高本身的各項工作水平。一、不絕學習，提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不絕的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。積極參加新編《福建省幼兒園老師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園老師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子啟程，重視整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園老師教育用書》精神融會貫穿，使幼兒成為活動的主人。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝集力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知本身在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，變化自身的教育理念，帶領(lǐng)其他老師認真探討、領(lǐng)悟《福建省幼兒園老師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是好寶寶”“花兒朵朵”“道路上”“有趣味味的水”“夏天的水果”“夏天的蔬菜”“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得學問面更廣闊，活動的積極性大大加強，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的情況適時教育，使每個幼兒都能有進步。三、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)定，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活本領(lǐng)，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。本學期，依據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，側(cè)重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒適時稱贊，對落后的幼兒予以激勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師積極搭配，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有確定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個變化點，也是關(guān)鍵時期，通過一學期的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大進步。四、突出特色，打造雙語教學作為“雙語班”的老師，首先我對本身嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。老師學期個人總結(jié)篇四本學期本人擔負五（1）、五（2）班的數(shù)學教學和五班級數(shù)學教研組組長的工作，本學期可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，酷愛同學，努力做到把同學教好，讓同學成功成才。這學期的工作小結(jié)一、思想品德方面本人酷愛教育事業(yè)，酷愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，酷愛同學，真誠對待同學。平常積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件，掛念國內(nèi)外大事，重視政整治論的學習，認真搞好教研活動。二、教育教學方面教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，實在表現(xiàn)在1、備課深入細致。平常認真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準把握難重點。在訂立教學目的時，特別注意同學的實際情況。教案編寫認真，并不絕歸納總結(jié)閱歷教訓。2、重視課堂教學效果。針對中班級同學特點，以歡樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，重視講練結(jié)合。在教學中注意捉住重點，突破難點。3、適時寫教學反思。我建立了本身的博客———臘月傲梅，盡量堅持每天記錄教學及課外與同學的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。4、在作業(yè)批改上，認真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。三、教研工作方面作為五班級的教研組長，帶領(lǐng)組內(nèi)老師各盡其能，認真負責地完成了各項教學教研任務(wù)。首先，在學期開始，我們就訂立了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。本學期我們組開展了《同分母分數(shù)的加減法》的磨課活動，組內(nèi)成員分工明確————磨課手夏愛五、上課手黃疆丹、說課手翁曉彬、評課手楊海曉，各司其職，從最初的教材討論，到磨課過程，到最后的課堂呈現(xiàn)，歷經(jīng)三個星期，每個成員從不缺席，在這樣的磨課活動中，共同成長。這學期本教研組除了開展磨課活動之外，其他成員也都積極的上呈現(xiàn)課，本學期作為教研組長的我，上了校公開課1次、縣公開課1次、市級功課1次，得到了大家的一致好評。四、業(yè)務(wù)進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人積極學習各種理論，嚴格要求本身，充實本身。這學期本人參加永嘉縣xx首期骨干班的學習和陳加倉名師工作室的學習，在兩個學習班中，本人對每次都活動都認真對待，適時反思，并積極參加每次的教學呈現(xiàn)活動，在活動中與名師交流，提升本身。五、本學期的成績本學期本人論文獲縣二等獎，引導同學谷宏洋獲得縣小數(shù)學家提名獎。公開課校級1次，縣級1次，市級1次。獲得縣優(yōu)秀老師并參加市級先進老師評比。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在不絕發(fā)生著變動。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。老師學期工作總結(jié)篇五未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲，轉(zhuǎn)瞬20xx年已經(jīng)過去了。在20xx年上半年，我順當?shù)赝ㄟ^了老師聘請考試，從九月份，開始了我夢寐已久的老師生涯。我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的理想，在學校領(lǐng)導的掛念下，在其他老師、同事的幫忙下，在同學們的搭配下，我完成了一學期的教學工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發(fā)覺大學里的學問還遠遠不夠，想要杰出勝任中學語文老師的工作必需不絕學習，捉住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看實在的內(nèi)容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我信任本身的自學本領(lǐng)，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面予以我的幫忙。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和認真，大量的閱讀相關(guān)的文獻資料，并收集相關(guān)的文學作品或生平，希望把同學們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于同學理解文章，更緊要的是培育他們對文學的喜好。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，卻對我擴展背景學問，提升本身的理論素養(yǎng)特別有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思考卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給本身的要求是確定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力，我覺得還是有確定的收獲和提升。明確了語文的板塊教學，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學開始打磨本身的教學，練好語文教學基本功。在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自發(fā)地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導和引導老師的指正和幫忙，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在同學中心與他們近距離交流的時間。在教學語言方面，重視環(huán)節(jié)之間的過渡，重視對同學的即時而有針對性的評價，改換評價語言，加添課堂的靈動性。除此之外，重視與同學們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊成、懷疑或?qū)δ承﹩栴}的不認同，適時調(diào)整教學節(jié)奏。在應(yīng)考復習方面。在期中質(zhì)量檢測的復習中，我把重點放在了基礎(chǔ)學問上，由于我認為尤其面對的是剛?cè)胫袑W的新生，學習習慣的培育是特別緊要的，基礎(chǔ)學問又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學中就盡量磨練同學當堂速背的本領(lǐng)，捉住課堂時間，好落實，效果好，并在確定程度上減輕了同學回家后的課業(yè)負擔。在復習期間，每天一個任務(wù)，利用每節(jié)課的前特別鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓練，重視答題規(guī)律的總結(jié)激勵同學呈現(xiàn)本身的思考過程，希望通過思維的訓練使同學在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有出來，但假如不盡如人意，我還是不會灰心，適時調(diào)整，不絕學習。在培育同學學習習慣方面。初一班級的同學，入校后，語文老師學期工需要一段時間適應(yīng)緊張的中學學習。首先，進行一到兩課時的起始課明確中學與小學語文學習的差別及中學語文學習的要求是特別必需的。項項要求都要細致到位，適時檢查落實才能有效。當然我有著太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕同學聽不懂或是怕本身的引導不到位，不放心沒耐性等待他們本身解決問題，看不得同學思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么緊要的過程??！除此之外，在教學中，應(yīng)重視語文學問的講授，使本身的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對同學咬文嚼字的訓練還不夠。而且在分層教學方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能把握其精髓的。有效運用在日常教學中，這是我正在思考并深受困擾的問題。暑假即將來臨，期末考試也靠近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓，也為了使本身的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明。小同學對待學習，往往偏重于喜好，喜好能激發(fā)學習的積極性，加強求知欲望，加強克服困難的信念，而喜好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和進展起來的，尤其是老師自身對同學的影響。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新本領(lǐng)，已成為老師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包含以下幾方面？。③課文朗讀：抓好課前預習、漸漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對同學進行朗讀訓練與引導。④閱讀：從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了加添課外閱讀量，每周布置一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。⑤為了全面提高同學的語文綜合素養(yǎng)，接受一些個性化的方法：每位同學都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的美妙詞句，愛好的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高同學對古文化的感悟本領(lǐng)，并進行記憶積累，漸漸養(yǎng)成日積月累的好習慣。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)過、學問積累、認得本領(lǐng)、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中美妙點撥，以促進同學在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導，讓同學對問題充分思考后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了同學更多的自主學習空間，讓同學去思考，爭辯，真正讓同學在學習中體現(xiàn)自我價值。以課堂學習為核心，能動地向同學的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣味味、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學。的整體效益。在語文教學中包含對同學進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對同學進行愛國教育可以讓同學課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變動進行一個圖片展，加強酷愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高同學的品質(zhì)，把學過課的文可以延長到家庭，說說本身在家的體驗，學會感恩，讓同學既學到學問又品質(zhì)良好進展。教學中，備課是一個必不可少，特別緊要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真研討教材和教法，不充足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。課前，為了令教同學動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，的確教學效果特別理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者本身加工、本身制作一些必需的課件，在課堂上起到了特別好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，同學也沒喜好聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學特別緊要?！耙环莞?，一份收獲”。好的老師就應(yīng)當多下苦功夫去討論教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立宏大的志向，為實現(xiàn)本身的目標而奮斗。老師學期個人總結(jié)篇六白駒過隙，時間荏苒，一個學期的教學工作又即將結(jié)束，回顧一個學期的工作，繁忙而充實。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)。一、師德上“為人師表”在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教育法》《老師法》，依照《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求本身，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、教學上立足“高效”本學期我校連續(xù)以“高效課堂高效作業(yè)”為主進行課堂教學的改革，打造高效課堂。在教學實踐中，我真正體會到高效課堂讓老師教得輕松，同學學得認真，踏實。1、充分課前準備針對教學內(nèi)容以及五班級同學的特點，我認真?zhèn)湔n，細心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，盡量設(shè)計出能最大限度地激發(fā)同學學習喜好、調(diào)動同學學習積極性的前置性作業(yè)。學問目標的定位要難易適中，而且兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，我首先明確每節(jié)課教學的重點與難點，不在于面面俱到，而是需要有的放矢；充分體會同學學習過程中的困難之處，重點加以突破。努力準備充分的時間在下節(jié)課前處理上節(jié)課遺留的問題。在課前備課充分的基礎(chǔ)上，還要“備同學”。依據(jù)我班同學的學情，在教學設(shè)計上力求符合本班同學的認知水平，力求在課堂上引起大部分同學的學習喜好。由于同學的學習喜好是我們提高課堂效率的一個緊要因素。2、把握課堂環(huán)節(jié)在“先學”環(huán)節(jié)中，引導同學經(jīng)過獨立自學發(fā)覺問題，我注意引導學法，特別注意了解中下等生的自學情況和疑難問題。發(fā)覺各種“問題”，更關(guān)注“差生”。在先學階段，我讓同學“板演”，呈現(xiàn)錯誤，課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進步，捉住底部，整體抬高。這一環(huán)節(jié)，我給同學充分時間和空間，給同學思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。在“后教”環(huán)節(jié)中，我捉住共性問題，疑難問題，引導同學分析、討論、交流、探究、矯正，培育同學創(chuàng)新思維。而我只作點撥，強調(diào)注意點。放手讓同學本身走路，發(fā)散同學的思維，為了目標讓同學想盡各種方法。我力求引導點在要害處、點在模糊處、點在簡單出錯處、點在同學本身解決不了的地方。在“當堂訓練”環(huán)節(jié)中，我引導同學當堂作業(yè)，鞏固學問。實現(xiàn)課始揭示的教學目標。課堂練習“精挑細選”，一個環(huán)節(jié)完成一個任務(wù)，“敲響”重點環(huán)節(jié)。整個課堂教學真正體現(xiàn)了老師為主導，同學為主體，課堂的全過程是同學動腦，動口，動手學習的過程，全部同學都處在自動積極，緊張有序的競賽學習狀態(tài)中，暴露出的問題適時解決，同學的主體地位和素養(yǎng)教育目標得到了落實。三、領(lǐng)班上播撒“愛心”作為一名班主任，首先要愛同學?！皼]有愛，就沒有教育?！币郧暗奈視r常以高高在上的姿勢去教育同學，同學不僅不聽取批判，反而變本加厲。現(xiàn)在我學會了以公正的姿勢與同學對話，會站在他們的立場去考慮問題，會傾聽他們的心聲，班級的凝集力變得愈發(fā)強了，我想這就是我付出的“愛”得到了成效。一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此，我很重視班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中，我也付出了不少心血，當發(fā)覺地面不干凈時，眼保健操過后，我提示同學彎腰撿一撿；當課前兩分鐘同學沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學背古詩詞，孩子們就有事可做，漸漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設(shè)呈現(xiàn)自我的平臺，每次的口語交際我都會課前布置同學做好準備，課堂上同學就有話說了，這既磨練了講者的口語表達本領(lǐng)，又培育了聽者的傾聽本領(lǐng)。為了調(diào)動同學的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子將本身新學期的計劃寫在自制的賀卡上，然后在班級中交流，再將優(yōu)秀的賀卡、計劃粘貼在班級布告欄，讓他們明確奮斗目標；學期中，我組織同學進行“語文學問”手抄報制作比賽，激發(fā)他們讀書的熱誠以及動手的本領(lǐng)；我們班設(shè)立了“手抄報小能手”“語文小能手”、欄目，當一個階段結(jié)束以后，我評比出各種小能手，然后讓他們把本身的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自負。每學期我們班都有訂立班級讀書計劃，在學期中后期，我還組織同學進行讀書交流活動，將好書、好段、好句介紹給全班同學，讓他們體會到讀書的樂趣；每項活動結(jié)束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到的歡快。除此以外，我還與家上進行緊密聯(lián)系。當同學出問題時，我適時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也自動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作?？傊Ψ狈泵σ粚W期，我在工作中努力著、收獲著……可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務(wù)本領(lǐng)有待提高，同學的學習成績需要提高，班集體建設(shè)還需完善。這將是我今后努力的方向，借用屈原的一句話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。老師學期工作總結(jié)篇七時間毫不斷息地走著，我擔負一班級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不絕的反思著自我，努力使自我不會愧對于老師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自我的教學工作如下：本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使同學在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本語文學問和技能，為同學的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。一、抓好同學的學習習慣：作為剛剛進入一班級的小同學來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是特別緊要的。所以，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我接受編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到珍惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，經(jīng)過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣。二、認真?zhèn)湔n。不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。三、抓好同學的基礎(chǔ)學問教學：一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我緊要在重視同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。（1）重視漢語拼音學問的把握：漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動趣味，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常交流，并向她們學習教學閱歷，以使自我能讓同學學得簡便、學得堅固結(jié)實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每一天激勵同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，經(jīng)過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)同學學習的喜好。（2）抓好寫字訓練。寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我異常注意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更重視自我在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。異常是習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往簡單疏忽，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好同學寫好字的同時，我更重視同學有良好的寫字習慣。（3）抓好讀書訓練。如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動同學讀書的進取性是最為緊要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必需程度上激發(fā)了同學讀書的喜好；其次，我重視在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。第三，重視自我的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。四、存在的問題與不足：1、對學困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試同學成績較好，可是班上兩三名同學的基礎(chǔ)學問把握得不夠堅固結(jié)實，這還需要在下學期予以他們更多的關(guān)注與幫忙。2、家長搭配不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一、學期老師工作總結(jié)篇八一學期的工作我要用這樣的話語來總結(jié)它：繁忙而充實；苦于形而樂于心；雖有不足卻無憾！一、思想政治方面本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，在本身的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。用本身的愛心去掛念珍惜每一個同學。時刻用老師職業(yè)道德規(guī)范來管束本身。二、日常工作方面在日常的工作中我能夠做到聽從領(lǐng)導的布置，服從學校的決議，認真的完成本身的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，盡量早來晚走，同學在校期間，從不請假，嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度。并積極搭配大隊部和后勤工作，每時每刻對同學進行思想和安全教育，認真開好班會和中隊會，教育同學酷愛勞動。三、教育教學工作方面本學期在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，連續(xù)開展“三課”活動，本人認真?zhèn)湔n，適時反思，積極參加聽課并吸取同行的優(yōu)點，聽取領(lǐng)導的建議，同時在網(wǎng)上學習各名師大家的教育教學發(fā)法，并綜合運用到本身的教學中來，使本身的課堂教學不絕完善，力求進步，具有特色。為了在學校組織的期中期末成績測評中，向家長交一份充足的答卷，平常除了認真上好課以外，我還認真批改和講解同學的數(shù)學書、六本練習冊和每天一張的大卷，每天堅持聽寫生字，并認真批改，特別的同學予以特別的引導，期末階段帶領(lǐng)同學有計劃、有目的的認真復習，對同學一次次的測試，查缺補漏，總結(jié)反思。一學期下來，同學為我整理抽屜時，兩只小手捧著一大把空的紅油筆對我說：“老師，這學期可真的辛苦您了。”在督導檢查的準備過程中，認真寫好各項材料，并積極上交；在上級領(lǐng)導來突如其來聽課時，積極搭配教育處工作，爭取把一節(jié)課講得更好，為學校的榮譽涂抹一絲光彩。老師學期工作總結(jié)篇九歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要了，在這個學期中，我擔負_班級美術(shù)教學工作。“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了困難而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也發(fā)覺了本身存在的問題。合自身經(jīng)過，我對這一學期的美術(shù)教學工作總?cè)缦拢阂弧⒄J真上好每一節(jié)課認真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅使用教學設(shè)計，而且敬重同學的活動情況，適時確定同學的表現(xiàn)，特別是大膽的、特別的、甚至是相反的觀點或者見解，予以激勵性認可，捉住契機進展同學的生存思維本領(lǐng)。為了陶冶同學的情趣，引導同學把本身的喜好喜好充分發(fā)揮出來，我課前充分準備認真上好課。譬如，有部分同學具有確定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，我積極引導他們，使他們的繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。二、激發(fā)同學學習美術(shù)的喜好喜好是同學學習美術(shù)的基本動力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式有機合，將美術(shù)內(nèi)容與同同學活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫忙同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。與此同時，恰當運用現(xiàn)代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調(diào)動同學學習美術(shù)的喜好，并將這種喜好轉(zhuǎn)化成同學長期的情感態(tài)度。三、使同學形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學中，我重視面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美本領(lǐng)，為促進同學健全人格的形成及全面進展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學進展的美術(shù)學問和技能，合過程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。使不同素養(yǎng)的同學在美術(shù)學習過程中，漸漸體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習本領(lǐng)，為終身學習奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我激勵同學發(fā)揮想象力和制造力，為本身的美術(shù)作品加添一份活力。為了使少年兒童