經(jīng)典讀書筆記6篇

經(jīng)典讀書筆記6篇優(yōu)秀讀書筆記篇一這本書語言平實，沒有華麗的辭藻，但思想深刻且內(nèi)容涵蓋甚廣，娓娓道來之時整部西方歷史躍然紙上。這是一本人類學(xué)指南，書中提到寬容的定義是：允許別人自由行動或判斷，耐心而毫無偏見地容忍與自己的觀點或公認(rèn)的觀點不一致的意見。作者認(rèn)為現(xiàn)代的不寬容可以分為三種：懶惰的不寬容，無知的不寬容以及自私自利的不寬容。第一種不寬容可能是最普遍的現(xiàn)象。書中舉了一匹老馬的故事，這匹老馬這個鎮(zhèn)子生活了25年，它的生活道路已經(jīng)完全定型，這個鎮(zhèn)子的一切禮儀、風(fēng)俗、習(xí)慣，在它看來都是理所當(dāng)然的事情，其他鎮(zhèn)子的禮儀、風(fēng)俗和習(xí)慣在它看來顯然是大錯特錯的，直到它老死都會如此固執(zhí)己見。就是因為有這類先入為主的種種不寬容，父母才會常常對自己孩子們不明智的舉止大搖其頭，他通常還會使所有滿懷新思想的人變成人類共同的敵人。第二種不寬容則有變本加厲之勢。無知的人，就因為他的無知，便可能成為一個危險的人。但是，如果她還竭盡全力地為自己的智力匱乏找借口的話，那他就無藥可救了。因為他已在自己的內(nèi)心深處建立了堅不可摧的花崗巖堡壘，他深信自己絕對正確，并從高高在上、令人敬畏的要塞頂端公然向他所有的敵人開戰(zhàn)，質(zhì)問他們有何理由的活在世上。第三種不寬容是由人們的自私自利引發(fā)的。。耶穌來到耶路撒冷傳教損害了所有靠神廟祭祀謀生的人，圣保羅來到以弗所傳教損害了當(dāng)?shù)刂閷毶痰睦?，因此，耶穌和圣保羅都被處死了。當(dāng)我們試圖研究不寬容時，必須牢牢記住，我們要處理的是一個非常復(fù)雜的難題。只有在非常偶然的情況下，我們才可能發(fā)現(xiàn)自己面臨的僅僅是三種不寬容的一種，更多的情形下我們會發(fā)現(xiàn)，三種不寬容是糾纏混雜在一起的，不可分割的。西方的歷史與宗教密不可分，書中講的寬容多是宗教寬容。書中較為詳細(xì)地敘述了西方歷史上的一系列名人的思想和生平，如伊拉斯謨、馬丁路德、斯賓諾莎等，讀此書可以深入了解西方歷史的變遷和思想的演進(jìn)。作者指出，人類不寬容的根源在于恐懼，人因為無知而恐懼，因為恐懼而不寬容。中世紀(jì)的宗教極不寬容，只相信自己是唯一真理，對所謂異端進(jìn)行殘酷鎮(zhèn)壓，甚至發(fā)動戰(zhàn)爭。人類總是恐懼不同，害怕改變，如同序言中的故事一樣，人類期望的是在寧靜的無知之谷幸福地著，一旦有人跳出來說另外的世界或不同的思想，莫名的恐懼就會涌上心頭。當(dāng)今社會依然充滿了不寬容，雖然宗教的不寬容弱化了，但又產(chǎn)生了民族的不寬容、意識形態(tài)的不寬容。但整個人類在寬容這條道路上是不斷前進(jìn)的，歷史上不寬容產(chǎn)生的慘痛的教訓(xùn)讓人們知道了寬容，教會了人類求同存異。作者也指出整個人類的歷史還很短，雖然寬容這條路任重而道遠(yuǎn)，但作者充滿信心，雖然那是在遙遠(yuǎn)的未來。優(yōu)秀讀書筆記篇二當(dāng)我讀了弟子規(guī)以后，使我感受到自己的不足，從而在讀弟子規(guī)的同時，使我學(xué)到了很多。比如，孝敬爸爸媽媽。尊敬長輩，弟子規(guī)告訴了我善百孝為先，做人應(yīng)當(dāng)知恩圖報。在對待爸爸媽媽的責(zé)備時，我們因當(dāng)順從的接受，而不是理直氣壯的頂撞爸爸媽媽，當(dāng)爸爸媽媽有什么過失時，作為子女應(yīng)當(dāng)耐心地勸說，而不是大聲的責(zé)備爸爸媽媽，如果爸爸媽媽不肯接受，就等爸爸媽媽性情好了再勸。對待長輩時，因用尊重的態(tài)度來面對長輩，稱呼長輩時不能直接稱呼長輩的姓名，這樣使我們很沒禮貌與對長輩的不尊重。長輩見識多，閱歷深，我們因當(dāng)多聽他們說話，不要自己夸夸其談，好像什么都懂一樣。人生短暫轉(zhuǎn)眼間我從少年變成青年，從而使我懂得珍惜此時此刻的寶貴時光，在衛(wèi)生方面，早上起來一定要洗臉。刷牙。衣服整齊干凈，這種良好習(xí)慣因從小養(yǎng)成。對于食物我們不要挑食也不要偏食，因為偏食會使我們營養(yǎng)不良，但吃東西也要適可而止，不要過量，過量會損傷脾胃，而在我們年輕時，千萬不要喝酒，因為喝酒會使我們丑態(tài)百出而丟臉。對他人說話，要真是不虛，講求信用，如果對他人說話不真實，他人就不會與你說話。遠(yuǎn)離你，多說話不如少說話，因為言多必有失，所以說話要合理恰當(dāng)。符合實際。不能花言巧語，否則他人就會討厭你，對我們來說，最要緊的是自己的道德。學(xué)問。才能。和技藝，這些方面不如他人就要不斷磨礪自己，盡力趕上，在我們無意中做錯了事，這就叫“錯”，而故意去做，這就叫“惡”。讀了弟子規(guī)以后，使我感受到做什么事情都要認(rèn)真去做，有什么不足就補足什么，從而使自己的道德、素養(yǎng)得以提高。讀書心得筆記篇三隨著課堂教學(xué)的進(jìn)一步的深化改革，每一位教師都在尋找、積累和建構(gòu)自己的有效教學(xué)的經(jīng)驗，力求低投入，高產(chǎn)出通過一段時間的教學(xué)使學(xué)生獲得最大長進(jìn)、發(fā)展。筆者認(rèn)為當(dāng)前的閱讀教學(xué)要著眼于幾個點來優(yōu)化教學(xué)。一、把握本文的基點各篇課文的基點各異，教師在解讀文本的時候要能準(zhǔn)確地把握課文的基點，準(zhǔn)確把握課文的價值取向。雖說一千讀者一千個哈姆雷特，但是畢竟還是哈姆雷特，而不會變成孫悟空。因此準(zhǔn)確解讀文本是課堂教學(xué)的前提。二、找準(zhǔn)課堂切入點就教學(xué)來說，找到個性化教學(xué)的視角，這是有效教學(xué)的關(guān)鍵所在。因為這樣可以使一堂課的教學(xué)內(nèi)容相對集中，學(xué)生學(xué)得相對透徹。一篇優(yōu)秀的文章，總有那種牽一發(fā)而動全身的點關(guān)鍵的詞語、文眼、警句、過渡段、文題，等等。在正確把握文本的基礎(chǔ)上，考慮到學(xué)生的實際情況，從教材中掏出極寶貴的可教因素，通過二度創(chuàng)作，精心設(shè)計，突破一點，可以讓每一個學(xué)生都積極地投入到教學(xué)過程中，促使學(xué)生的思維的觸角深入到文本的內(nèi)核，從而讓課堂成為自主、合作、探究的場所。比如有位老師上的《天鵝的故事》，緊緊抓住感動一詞，讓學(xué)生與文本親密接觸，感動老天鵝，感動天鵝群，感動老人，最后感動讀者，感動所有的人，讓人們懂得人與動物和諧相處，體會到天鵝的頑強(qiáng)和團(tuán)結(jié)精神。三、捕捉情感興奮點有效的教學(xué)在于能夠了解學(xué)生的需要以及不同學(xué)生之間的差異。更重要的是，學(xué)生的`需要和差異往往并不限于知識水平，而在于求知熱情。這就需要教師不僅要考慮我應(yīng)該講什么知識，還要考慮我應(yīng)該如何讓他對這些知識有熱情，善于培植學(xué)生的興奮點，不斷地激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生就某個問題進(jìn)行質(zhì)疑、討論、爭辯和探索。教師的教學(xué)智慧和教學(xué)藝術(shù)，就表現(xiàn)在如何合理而有效地點擊到學(xué)生愿意興奮、能夠興奮的關(guān)鍵點和關(guān)節(jié)點上，從而不斷推動學(xué)生智力和思維水平向更高的層次發(fā)展。四、創(chuàng)設(shè)思維生成點教學(xué)中，教師要努力尋求知識生成、知識擴(kuò)展的發(fā)散點，善于打開學(xué)生思維的空間，釋放學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)學(xué)生沉睡的潛能。尋求發(fā)散點，并有效進(jìn)行思維的發(fā)散，要求教師具有開放的思維方式和廣闊的知識背景。在具體的操作上，可以利用課文所留出的空白點，開展創(chuàng)造性閱讀活動；可以利用課文主題的相似點，開展拓展性閱讀活動；可以利用教材中的未知領(lǐng)域，抓住知識盲點，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和探究熱情，指導(dǎo)他們進(jìn)行研究性閱讀活動；可以找到與其他學(xué)科、與社會生活的交叉點，組織學(xué)生開展語文實踐活動等。如在教學(xué)《特殊的葬禮》一課時，聯(lián)系課文內(nèi)容，讓學(xué)生試試寫寫菲格雷總統(tǒng)飽含深情，動人心弦的演講稿。一是能讓學(xué)生進(jìn)一步體會文章的情感，同時也對學(xué)生的語言進(jìn)行了訓(xùn)練，實現(xiàn)了人文性與工具性的有效統(tǒng)一。讀書筆記摘錄篇四我家有很多的書。有一本書我最喜歡，這本書的名字叫《大人物小故事》，這本書里面講了許多的優(yōu)秀人才，如：鄧亞萍，凡高，賴斯……其中，我最敬佩的人是奧運會冠軍鄧亞萍，為什么我最敬佩鄧亞萍呢？那要從她的一篇故事講起：鄧亞萍小時候跟著當(dāng)教練的爸爸一起練習(xí)乒乓球，她七歲時就打敗了少兒組的所有選手，可是她的個子矮，被省隊拒之門外，但她一點兒也不為自己的矮個感到自卑。從此，她更加發(fā)奮訓(xùn)練，在一次比賽中她終于打敗了省隊選手進(jìn)入了省隊訓(xùn)練。這篇故事深深地啟發(fā)了我：不要因為自己的一方面比別人差就感到自卑，只要你發(fā)奮努力，就一定能克服缺點。我們要學(xué)習(xí)鄧亞萍身上那種永不放棄，堅持不懈的精神。此時，我想起了課文中的童第周，他一開始學(xué)習(xí)很差，但他毫不氣餒，急起直追，終于他的學(xué)習(xí)成績趕了上來，在班上名列前茅。正如著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說："勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才！"鄧亞萍，童第周都是成功的人，他們的成功不是偶然的，而是必然的。因為，他們都付出了汗水和心血，所以取得了成就?！蹲x書筆記》之六年級篇五這本書記敘了美國盲聾女作家海倫。凱特的一生。海倫一歲時因病喪失了視覺和聽力，這對一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒有想命運屈服，在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了疾病，學(xué)會了說話（手語）并掌握了五種語言。24歲時，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后，她把畢生的精力都投入為世界盲人和聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家及高等學(xué)院的表揚和嘉獎。一個不幸的`聾盲人能取得如此大的成績和榮譽，是多么令人折服??！如果她想命運低了頭，那她可能就變成了一個讓人可憐的寄生蟲。然而，她沒有屈服于命運，以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神走完了人生道路，并為人類作出了貢獻(xiàn)，成為了一個知識廣博令人尊敬的人。因此，我們少年兒童都要學(xué)習(xí)海倫。凱特那種不屈不饒的精神，努力克服一切困難。返回六年級讀書筆記>>>名著讀書筆記篇六曹先生把車子收拾好了，并沒有扣祥子的錢，祥子慢慢也將這件事情忘記了。曹宅里的高媽很有賺錢的辦法，她告訴祥子一個賺錢的好門路——將手里的錢放出去，借給別人，向他們收租金，錢擱在自己手里是安全，但是是那么多它一直還是那么多，要是把錢放出去，錢還可以生錢。不用干活就有錢到手。祥子雖然心動，但還是怕放出去了就收不回來了，使高媽有些生氣。祥子以前在一個姓方的人家的時候，那家人不管男女老少還是仆人都有個折子，一塊錢就可以辦個折子，把錢存起來。別人告訴他這樣很安全，但是祥子根本就不信，他見到折子上的幾個字就將那么多錢給弄沒了，認(rèn)為那個銀號和方家是合起伙來騙他的，即便是真的，他也覺得錢放在自己手里是最安全的。初冬的夜晚，祥子買了一個大的夜壺，但是由于找不開錢，他又買了一個小綠夜壺，送給了