山東省泰安市東平縣2022-2023學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語(yǔ)文試題 【帶答案】

2022--2023學(xué)年度下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文試題（202304）本試卷共10頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生仔細(xì)閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，并務(wù)必按照相關(guān)要求作答。2.填涂選擇題答案時(shí)，一定要將答案填涂到對(duì)應(yīng)題號(hào)后。一、（18分，每小題3分）1.下列句子中加點(diǎn)字詞的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.語(yǔ)文課上，張先生拿出我的默（mò）書簿（bó），翻開(kāi)第一頁(yè)給大家看，然后又翻到最后一頁(yè)，高高舉起讓同學(xué)們看。B.那時(shí)候，雅魯藏布江上沒(méi)有一座橋，數(shù)（shǔ）不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過(guò)江的百姓被咆哮的江水吞噬（shì）。C.我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃（huàng）動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆（bàn）在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞（jiǎo）在它們中間把它們碰倒。D.我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽（jù）的變化，孤獨(dú)而惆悵（chàng）的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓（kāchā）咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查字音。A.默書簿（bó）——bù；故選A。2.下面幾組詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一組是（）A.幽雅錯(cuò)綜蓑笠囫圇吞棗B.瘦削挽聯(lián)羞愧張冠李帶C.皺蹙鑷子逝世恍然大悟D.熏陶怒號(hào)胭脂飽經(jīng)風(fēng)霜【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。B.張冠李帶——張冠李戴。故選B。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.撒貝寧是近年來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的電視節(jié)目主持人，他常常妙語(yǔ)連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。B.盛夏時(shí)節(jié)，龍蝦成了食客們的首選。請(qǐng)記住，吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素C。C.如何照亮和點(diǎn)燃自己的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年都要面對(duì)和思考的問(wèn)題。D.隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某些珍稀鳥(niǎo)類只能選擇在高壓電塔上筑巢。【答案】B【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.偷換主語(yǔ)，在“有很高的收視率”前加“他主持的節(jié)目”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，把“照亮”和“點(diǎn)燃”交換位置；D.缺少主語(yǔ)，可刪去“隨著”或“使”；故選B。4.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.身無(wú)分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時(shí)，成為藏戲的開(kāi)山鼻祖。B.穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋。C.在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？D.出賣了國(guó)家和人民的利益，他潛逃在外，最終客死他鄉(xiāng)，也算是死得其所了。【答案】D【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.開(kāi)山鼻祖：泛指首創(chuàng)學(xué)術(shù)、技藝的某一派別或首創(chuàng)某一事業(yè)的人，此處指唐東杰布開(kāi)創(chuàng)了藏戲，使用正確；B.一擁而入：指一下子全都擁了進(jìn)去，此處用來(lái)形容偵探和警察瞬間擠滿小屋，使用正確；C.千門萬(wàn)戶：形容殿宇深廣或形容人戶眾多，此處用來(lái)形容世界上人口眾多，使用正確；D.死得其所：指死得有價(jià)值、有意義；是褒義詞。不能形容出賣了國(guó)家和人民的利益的人，褒貶誤用，使用有誤；故選D。5.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）A.我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。（比喻）B.許多涉水過(guò)河的百姓，被咆哮的江水吞噬。（夸張）C.老班長(zhǎng)到處挖野菜，可是光吃這些東西怎么行呢？（反問(wèn)）D.赤飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見(jiàn)的事。（夸張）【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.雖然有“好像”，但是“好像”不是比喻詞，這里把內(nèi)心的感受用夸大的方式表達(dá)出來(lái)了，這句話運(yùn)用的是夸張修辭；

B.結(jié)合“咆哮”可知，把江水?dāng)M人化，這句話運(yùn)用了擬人修辭手法；

D.結(jié)合“腫脹”可知，把赤豆飯擬人化，運(yùn)用了擬人修辭；

故選C。

6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.老舍先生在《北京的春節(jié)》一文中，大量描寫了吃食，體現(xiàn)了作者對(duì)豐收的驕傲，對(duì)春節(jié)習(xí)俗的看重和由衷的喜愛(ài)。B.朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者，其散文《匆匆》用優(yōu)美的語(yǔ)言告訴我們：時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間。C.春節(jié)貼春聯(lián)、拜年，清明節(jié)祭祖、禁食，重陽(yáng)節(jié)掛艾草、登高，這些都是傳統(tǒng)節(jié)日里約定俗成的活動(dòng)。D.《學(xué)弈》選自《孟子·告子上》，《孟子》是記錄孟子言行的著作，孟子名軻，被稱為“亞圣”，與孔子并稱“孔孟”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。C.“重陽(yáng)節(jié)掛艾草”有誤。“清明插柳，端午插艾”，端午掛艾草這一習(xí)俗自晉代時(shí)就已普及，而在大家看來(lái)，五月五為“毒日”，這一天掛上艾草，可起到辟邪、招福等效果。故選C。二、傳統(tǒng)文化考察（28分）（一）（14分）閱讀課外文言文，完成后面的問(wèn)題。邴原泣學(xué)邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親①也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥　痹唬骸盁o(wú)錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。【注釋】①親：父母。7.請(qǐng)用“”給文中畫橫線句子斷句。（標(biāo)1處）孤者易傷貧者易感8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①過(guò)書舍而泣___________________②凡得學(xué)者_(dá)__________________③師惻然曰___________________④欲書可耳___________________9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫波浪線句子。①一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)。②童子茍有志，吾徒相教，不求資也。10.讀了上文，我們可以從邴原身上學(xué)到什么品質(zhì)？【答案】7.孤者易傷\貧者易感8.①.經(jīng)過(guò)②.能夠③.憐憫，同情④.想要9.我一方面羨慕他們有父母照顧，另一方面羨慕他們有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。②你如果立志讀書，我愿意免費(fèi)教你，不收你學(xué)費(fèi)。（意思對(duì)即可）10.答案要點(diǎn)：貧不喪志，立志求學(xué)，刻苦勤奮【解析】【7題詳解】本題考查斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這句話意思是：孤兒容易悲哀，窮人容易感傷?！肮抡咭讉迸c“貧者易感”結(jié)構(gòu)相同，是并列句。據(jù)此斷句為：孤者易傷\貧者易感。【8題詳解】本題考查理解文言詞語(yǔ)。①句意：從書塾經(jīng)過(guò)，（聽(tīng)見(jiàn)書聲瑯瑯）忍不住哭了。過(guò)：經(jīng)過(guò)。②句意：凡是是能夠?qū)W習(xí)的人。得：能夠。③句意：老師憐憫他說(shuō)。惻：憐憫，同情。④句意：你想讀書嗎。欲：想要。【9題詳解】本題考查翻譯語(yǔ)句。注意關(guān)鍵詞：①孤：幼年失去父親或雙親的。得學(xué)：有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。②茍：如果。徒：白白地。求資：收學(xué)費(fèi)。【10題詳解】本題考查分析人物形象。本文用順敘的記敘方式，寫邴原幼小家貧，泣而求學(xué)；得到上學(xué)機(jī)會(huì)后，勤學(xué)苦讀，僅用一個(gè)冬天，就能熟練背誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》兩本經(jīng)書。從中可以看出邴原雖家貧，但立志求學(xué)，學(xué)習(xí)上又勤奮刻苦。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的?！军c(diǎn)睛】參考譯文：邴原幼時(shí)喪父，幾歲時(shí)，從書塾經(jīng)過(guò)，（聽(tīng)見(jiàn)書聲瑯瑯）忍不住哭了，書塾的老師問(wèn)他說(shuō)：“小孩子為何（事）哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子。我一方面羨慕他們有父母照顧，另一方面羨慕他們有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？纯此麄?，想想自己，心中就十分悲傷，所以忍不住哭了。老師憐憫他說(shuō)：“你想讀書嗎？”邴原對(duì)答：“我沒(méi)有錢交學(xué)費(fèi)啊!”老師說(shuō)：“你如果立志讀書，我愿意白教你，不收（你）學(xué)費(fèi)?！庇谑勤瓦M(jìn)了學(xué)堂。一個(gè)冬天，就熟讀《孝經(jīng)》和《論語(yǔ)》。（二）古詩(shī)閱讀（5分）石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。11.本詩(shī)的作者是明朝詩(shī)人______________，“等閑”的含義是__________________________。12.下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這是一首托物言志詩(shī)。作者以石灰石作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。B.“烈火焚燒若等閑”中，說(shuō)的雖然是石灰石，但它還象征著志士仁人無(wú)論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。C.“粉骨碎身渾不怕”中，“粉骨碎身”極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“渾不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中寓有不怕?tīng)奚木?。D.最后一句“要留清白在人間”是作者在寓情于景，立志要做純潔清白的人?！敬鸢浮?1.①.于謙②.平常12.D【解析】【11題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)及詞義。《石灰吟》是明代政治家、文學(xué)家于謙創(chuàng)作的一首七言絕句?！傲一鸱贌舻乳e”意思是：它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。若等閑：好像很平常的事情。若：好像、好似；等閑：平常，輕松?！?2題詳解】本題考查賞析詩(shī)句。D.“寓情于景”有誤。應(yīng)是直接抒情。“粉骨碎身”極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“渾不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕?tīng)奚木?。至于最后一句“要留清白在人間”，更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的精神和清白正直的崇高氣節(jié)。故選D。（三）默寫填空。（9分）13.將詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）何當(dāng)金絡(luò)腦，_____________________。（李賀《馬詩(shī)》）（2）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，_____________________。（鄭燮《竹石》）（3）_____________________，顏與梅花俱自新。（盧仝《人日立春》）（4）《迢迢牽牛星》中運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，寫出織女相思之苦的句子是：_____________________，_____________________。（5）《寒食》中描繪春日京城落花漫舞、柳條隨風(fēng)裊娜之態(tài)的句子是：_____________________，_____________________。（6）書到用時(shí)方恨少，_____________________（7）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，_____________________。【答案】①.快走踏清秋②.任爾東西南北風(fēng)③.從今克己應(yīng)猶及④.終日不成章⑤.泣涕零如雨⑥.春城無(wú)處不飛花⑦.寒食東風(fēng)御柳斜⑧.事非經(jīng)過(guò)不知難⑨.子欲養(yǎng)而親不待【解析】【詳解】本題考查默寫注意易錯(cuò)字：踏、克、猶、泣、零、寒、御、待。三、綜合性學(xué)習(xí)（9分）14.下面是兩則廣告詞，第一則是茶葉的廣告，第二則是圖書館的公益廣告。選擇其中一則，自選角度進(jìn)行賞析。①一杯茶，一份情，一生緣。②輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我選第__________則，賞析：__________________________________________________【答案】①.示例：（1）一杯茶，一份情，一生緣，讓人們通過(guò)一杯茶的交往，產(chǎn)生一份情感，建立一生的緣分。同時(shí)寓意著一杯茶清淡，卻融進(jìn)濃濃得一份人生情感，形容一杯茶在人生旅途中那份交往的介質(zhì)和載體。②.（2）這則廣告詞巧妙地，引用了徐志摩《再別康橋》中的詩(shī)句，委婉含蓄地告訴到圖書館借書（讀書）的人。要放輕腳步。以免打擾到別人。【解析】【詳解】本題考查對(duì)廣告語(yǔ)的賞析。①“一杯茶，一份情，一生緣”運(yùn)用了排比的修辭手法，形象地道出了一杯好茶，會(huì)讓茶商與顧客之間建立一份濃濃的感情，成就彼此一生的茶緣。語(yǔ)義由淺入深。由茶到情，再到緣。構(gòu)思巧妙，親切自然。聽(tīng)后這句廣告，能夠產(chǎn)生對(duì)購(gòu)買這份茶葉的沖動(dòng)和情感。②引用了徐志摩《再別康橋》中的詩(shī)句，這一句為大眾所熟知，拉近了廣告語(yǔ)與受眾之間的距離。句中的“輕輕地”提醒大家，在圖書館內(nèi)借書或閱讀時(shí)，走路要輕，不要打擾他人。15.近期，學(xué)校向全體師生征集宣傳標(biāo)語(yǔ)，想要提醒同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓內(nèi)不要喧嘩打鬧。下面標(biāo)語(yǔ)中不符合要求的一項(xiàng)是（）A.噓，請(qǐng)莫打破求知的夢(mèng)！B.推廣普通話，溝通你我他。C.放低你的音量，優(yōu)雅你的舉止。D.把寧?kù)o給予別人，把禮貌留給大家。【答案】B【解析】【詳解】本題考查理解宣傳標(biāo)語(yǔ)。B.是關(guān)于推廣普通話的，與“提醒同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓內(nèi)不要喧嘩打鬧”無(wú)關(guān)。故選B。16.八年級(jí)學(xué)生小芳想找個(gè)微信群，與志趣相投的同齡人共同探討一些興趣的國(guó)學(xué)問(wèn)題。若有以下四個(gè)國(guó)學(xué)愛(ài)好者微信群，她選哪個(gè)最合適？（）A.不惑歲月 B.豆蔻年華 C.而立之家 D.弱冠一族【答案】B【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的掌握?！八氖换蟆敝溉说搅怂氖畾q就沒(méi)有什么可以顧慮、疑惑的了，所以“不惑”指的是四十歲?！岸罐⒛耆A”指女子十三四歲時(shí)?！岸⒅摇敝械摹岸ⅰ敝傅氖侨畾q?！叭豕凇敝改凶佣畾q。小芳是八年級(jí)的女生，應(yīng)在十三四歲左右，故選B。四、名著閱讀（8分）17.下列有關(guān)《魯濱遜漂流記》的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是()A.第二次出海到非洲經(jīng)商,賺了一筆錢。第三次又遭不幸,被海盜俘獲,當(dāng)了奴隸。后來(lái)他劃了主人小船逃跑,途中被一艘葡萄牙貨船救起。B.魯濱遜在自制的日歷星期五這一天，救下了食人族男孩星期五，星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒島上來(lái)的，無(wú)法再回到他的部族。C.魯濱遜在島上生活28年后，帶著“星期五”和他從野人“人肉宴”中救下的那位西班牙人一起從島上回到了英國(guó)。D.小說(shuō)除了有跌宕起伏的故事情節(jié)，還運(yùn)用了大量的人物內(nèi)心獨(dú)白和議論，來(lái)突出人物性格。【答案】C【解析】【詳解】C.“帶著‘星期五’和他從野人‘人肉宴’中救下的那位西班牙人一起從島上回到了英國(guó)”錯(cuò)誤。魯濱遜在島上獨(dú)自生活了15年后，一天，他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個(gè)腳印。不久，他又發(fā)現(xiàn)了人骨，生過(guò)火，原來(lái)外島的一群野人曾在這里舉行過(guò)人肉宴。魯濱遜驚愕萬(wàn)分。此后他便一直保持警惕，更加留心周圍的事物。直到第24年，島上又來(lái)了一群野人，帶著準(zhǔn)備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后，救出了其中的一個(gè)。因?yàn)槟且惶焓切瞧谖澹贼敒I遜把被救的野人取名為“星期五”。此后，“星期五”成了魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。接著，魯濱遜帶著“星期五”救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。不久有條英國(guó)船在島附近停泊，船上水手叛亂，把船長(zhǎng)等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長(zhǎng)制服了那幫叛亂水手，奪回了船只。他把那幫水手留在島上，自己帶著“星期五”和船長(zhǎng)等離開(kāi)荒島回到英國(guó)；故選C。18.閱讀《魯濱遜漂流記》選段，回答問(wèn)題。由于缺乏適當(dāng)?shù)墓ぞ?，一切工作進(jìn)行得特別吃力。我花了差不多整整一年的時(shí)間，才把我的小木柵或圍墻建筑好。其實(shí)，我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)又何必介意呢？何況筑完圍墻，又有什么其他工作可做呢？至少我一時(shí)還沒(méi)有想到要做其他什么事情，無(wú)非是在島上各處走走，尋找食物而已。這是我每天多多少少都要做的一件事。我開(kāi)始認(rèn)真地考慮自己所處的境遇和環(huán)境，并把每天的經(jīng)歷用筆詳細(xì)地記錄下來(lái)。我把當(dāng)前的禍福利害一一加以比較，以使自己知足安命。我按照商業(yè)簿記的格式，分“借方”和“貸方”，把我的幸運(yùn)和不幸，好處和壞處公允地排列出來(lái)。禍與害：我流落荒島，擺脫困境已屬無(wú)望。唯我獨(dú)存，孤苦伶仃，困苦無(wú)狀。我與世隔絕，仿佛是一個(gè)隱士，一個(gè)流放者。我沒(méi)有人可以交談，也沒(méi)有人能解救我。福與利：唯我獨(dú)生，船上同伴皆葬身海底。在全體船員中，我獨(dú)免一死。上帝既然以其神力救我一命，也必然會(huì)救我脫離目前的困境。小島雖荒涼，但我尚有糧食，不至餓死。（1）魯濱遜在荒島上為了生存還做了其他事情，請(qǐng)聯(lián)系全書的其他內(nèi)容，選擇你知道的兩件事情簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（2）魯濱遜在逆境中的“使自己知足安命”給了你哪些啟示？【答案】（1）示例：魯濱遜在山巖下搭了一個(gè)帳篷，四周用木樁和纜索做成堅(jiān)固的木柵環(huán)繞著；魯濱遜尋找陶土，經(jīng)歷了多次的失敗，但終于燒制成能夠耐火燒水的陶器。（必須是為生存的事。）（2）樂(lè)觀精神；善于從不利因素中找到有利因素；善于思考總結(jié)；即便在最不幸的處境中，也可以從中找到希望。（任三點(diǎn)即可滿分。）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記?！遏敒I遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索（RobinsonCrusoe）出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，在島上生活了28年2個(gè)月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。他為了能在荒島上生存下來(lái)做了許多嘗試和努力。如搭帳篷、治瘧疾、種糧食、做面包、制陶器、馴養(yǎng)野羊等。示例：魯濱遜發(fā)瘧疾很厲害，他想起用煙葉來(lái)治病，睡了一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)魯濱遜覺(jué)得精神煥發(fā)，身體也完全恢復(fù)了活力；魯濱遜在島上的第三年，捉到了一只雌的小山羊進(jìn)行馴養(yǎng)。他之后利用陷阱捉捕山羊，用堅(jiān)固的籬笆或木柵欄圍起來(lái)圈養(yǎng)起來(lái)?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)人物形象及主旨的理解?！爸惆裁毙稳輰?duì)現(xiàn)在的情況感到滿足，安于命運(yùn)。魯濱遜在荒島上面臨著諸多有關(guān)生存的問(wèn)題，但他并沒(méi)有輕易放棄，而是在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上積極想辦法解決問(wèn)題：島上下了一整天的雨，魯濱遜受了風(fēng)寒，頭劇烈地疼痛，而且發(fā)燒，得了嚴(yán)重的瘧疾，病得很厲害他向上帝禱告，并不斷反省自己后來(lái)從箱子中找到了煙葉，用煙熏等方法治好了自己的病。這啟示我們要善于思考總結(jié)；魯濱遜在荒島種大麥和水稻，獲得穩(wěn)定的食物來(lái)源；成功馴養(yǎng)山羊，得到了固定的美食；幾經(jīng)失敗做成陶器，用來(lái)盛放各種食物，用收獲的糧食烘烤面包，改善了自己的飲食……這些啟示我們應(yīng)該以積極樂(lè)觀的精神面對(duì)困難，從不利的條件中找到有利因素，對(duì)未來(lái)應(yīng)永懷希望。五、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）（14分）文學(xué)類文本閱讀故鄉(xiāng)的春節(jié)李霽野①在我的記憶中，留下最美的春節(jié)印象，是除夕黃昏時(shí)候天降瑞雪。我記得好幾年都是如此。雪花紛紛飄落，戶外沒(méi)有人聲人跡了，那寧?kù)o直滲進(jìn)入的心靈深處。②忽然爆竹聲驚天動(dòng)地響起來(lái)，寧?kù)o的感覺(jué)并沒(méi)有突然消失，仿佛還伴著雪花歡舞，成為動(dòng)與靜的和諧合奏，歡樂(lè)的春節(jié)真正開(kāi)始了。③爆竹聲一開(kāi)始，一般人家就由家長(zhǎng)上供、焚香拜祖宗牌位。據(jù)說(shuō)，這一晚諸神下界，所以有些人家還在院中擺香案，終夜焚燒一種香木。接著就開(kāi)始一家的歡宴，菜肴各家很不相同，春節(jié)和以后一段時(shí)間，各家都或多或少地準(zhǔn)備些臘肴：鵝、雞、鴨、肉。在我的故鄉(xiāng)似乎有幾種特殊的菜，在別處不大吃得到。一種是風(fēng)干的山羊肉，與油炸的馓子同燴，用銅火鍋熱食；一種是酥魚(yú)，把切成方塊的魚(yú)肉外涂雞蛋清和團(tuán)粉用油炸過(guò)燴食；一種是做法相同的瘦肉。另一種瘦肉的做法，我們也覺(jué)得很好：將肉切成極薄的片，涂以蛋清團(tuán)粉，放入滾開(kāi)水中只煮幾分鐘就可吃，不宜久煮。④飯后孩子們給長(zhǎng)輩拜年，領(lǐng)得壓歲錢后就高高興興地玩耍去了。這也就是守夜的開(kāi)始，一直到第二天黎明，情緒總是歡快的。我喜歡聽(tīng)伯父、父親和一位族兄談家常。腳下總有一盆炭火，火旁邊有一個(gè)陶器煮開(kāi)水，清脆的水聲極為悅耳。⑤年初一、初二、初三，早餐分吃元宵、餃子、湯面。餃子形如銀錠，面條是穿錢的繩索，都是象征發(fā)財(cái)?shù)摹３跻?、初二兩天早飯后，我們較小的幾個(gè)人隨著兄長(zhǎng)到幾家長(zhǎng)輩親戚家拜年，總受到一次盛餐招待。⑥正月十五的燈節(jié)，是春節(jié)最熱鬧的時(shí)候，除龍燈、彩船、高蹺、花枝等外，還有—種“抬閣”。就是一張方桌上布置各種燈飾，中間高高坐著一位盛裝的少女。記得父親為我們說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：兩家嚴(yán)守秘密，各自準(zhǔn)備最精彩的燈，爭(zhēng)取第一名。一家扎了幾十種花枝，每枝點(diǎn)上幾十支蠟燭，燭光燦爛，照著美貌的少女，以為是必勝無(wú)疑了。另一家的抬閣上點(diǎn)綴著各季的名花，少女卻打扮成花神。這種花燈主要是為敬神，其次才是娛人，所以在街上隨玩隨走之后，要到幾座神廟里去，往往一玩就是一個(gè)通宵。這要陸陸續(xù)續(xù)玩到二月二“龍?zhí)ь^”的時(shí)候，也就是商店開(kāi)市的日子，這時(shí)春節(jié)才算真正結(jié)束了。⑦這種盛況到我的童年就剩下一點(diǎn)尾聲了。我這些年在天津生活，這種尾聲在印象中也漸漸越來(lái)越邈遠(yuǎn)了。臘八粥我們還為孩子們準(zhǔn)備，成分卻增加了葡萄干和菠蘿之類?？赡艿臅r(shí)候，我們也還做幾樣家鄉(xiāng)菜，但他們的口味同我們頗有些不一樣了。爆竹煙火或還保存著魅力，但守夜只以除夕12點(diǎn)的鐘聲為度了。⑧除夕瑞雪帶來(lái)的寧?kù)o感和燈節(jié)歡看彩燈的歡快，和童年一起永遠(yuǎn)消逝了。（選自《文苑·經(jīng)典美文》，2020年1期）19.本文以“故鄉(xiāng)春節(jié)的活動(dòng)”為線索，敘寫了哪些活動(dòng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。20.根據(jù)上下文，品析第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。在我的故鄉(xiāng)似乎有幾種特殊的菜，在別處不大吃得到。21.本文寫“故鄉(xiāng)的春節(jié)”，卻在第⑦段寫現(xiàn)在天津的春節(jié)。作者這樣安排有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)析。22.聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)析文章最后一段的作用?！敬鸢浮?9.祭祖、歡宴、拜年、守夜、燈節(jié)。20.①“似乎”是不肯定的意思，表明作者記得不是很清楚，因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)。與結(jié)尾“在印象中也漸漸越來(lái)越邈遠(yuǎn)”照應(yīng)②但后文卻詳細(xì)寫出故鄉(xiāng)三種特殊的菜，以及這三種菜的做法，分明作者記得很清楚。③用“似乎”突出故鄉(xiāng)“歡宴”的特別，④更能表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)春節(jié)的留戀。21.①這是對(duì)比寫法。②寫現(xiàn)在天津春節(jié)與過(guò)去故鄉(xiāng)春節(jié)形成對(duì)比，③且詳寫過(guò)去故鄉(xiāng)春節(jié)，略寫現(xiàn)在天津春節(jié)突出如今春節(jié)的不同，④表達(dá)作者對(duì)自己童年故鄉(xiāng)春節(jié)的留戀之情。22.①照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；②深化主題，實(shí)際上“消逝”的是作者在故鄉(xiāng)的童年的快樂(lè)生活，③表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)春節(jié)的留戀，④對(duì)自己童年生活的留戀。【解析】【19題詳解】本題考查內(nèi)容提煉概括。③段“爆竹聲一開(kāi)始，一般人家就由家長(zhǎng)上供、焚香拜祖宗牌位”概括為“祭祖”；從“接著就開(kāi)始一家的歡宴”中提煉“歡宴”；④段“飯后孩子們給長(zhǎng)輩拜年，領(lǐng)得壓歲錢后就高高興興地玩耍去了。這也就是守夜的開(kāi)始，一直到第二天黎明，情緒總是歡快的”提煉“拜年、守夜”；⑥段“正月十五的燈節(jié)，是春節(jié)最熱鬧的時(shí)候”提煉“燈節(jié)”。【20題詳解】本題考查理解詞語(yǔ)。“似乎”是不確定的意思，風(fēng)干的山羊肉、酥魚(yú)等幾道菜在記憶里，故鄉(xiāng)的歡宴上有，在別處不大吃得到，作者對(duì)這記憶并不確定，表明時(shí)間久遠(yuǎn)，與結(jié)尾“在印象中也漸漸越來(lái)越邈遠(yuǎn)”相照應(yīng)；“一種是風(fēng)干的山羊肉，與油炸的馓子同燴，用銅火鍋熱食；一種是酥魚(yú)，把切成方塊的魚(yú)肉外涂雞蛋清和團(tuán)粉用油炸過(guò)燴食；一種是做法相同的瘦肉。另一種瘦肉的做法，我們也覺(jué)得很好：將肉切成極薄的片，涂以蛋清團(tuán)粉，放入滾開(kāi)水中只煮幾分鐘就可吃，不宜久煮”，作者詳細(xì)寫出故鄉(xiāng)三種特殊的菜及做法，又表明作者記得很清楚?！八坪酢币辉~在表達(dá)效果上，突出了故鄉(xiāng)“歡宴”的特別，給作者留下的印象深刻，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)春節(jié)的懷念之情?！?1題詳解】本題考查對(duì)比的寫法。對(duì)比，是把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述。第⑦段寫現(xiàn)在天津春節(jié)的食物與氣氛，與過(guò)去故鄉(xiāng)的春節(jié)形成鮮明的對(duì)比，突出故鄉(xiāng)春節(jié)的快樂(lè)，表達(dá)作者對(duì)童年故鄉(xiāng)春節(jié)的留戀之情。對(duì)比的寫法，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈?！?2題詳解】本題考查結(jié)尾段的作用。要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)①段“在我的記憶中，留下最美的春節(jié)印象，是除夕黃昏時(shí)候天降瑞雪”，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上：“除夕瑞雪帶來(lái)的寧?kù)o感和燈節(jié)歡看彩燈的歡快，和童年一起永遠(yuǎn)消逝了”，寫歡樂(lè)與童年一起永遠(yuǎn)消逝，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)春節(jié)的留戀，對(duì)自己童年生活的懷念，深化文章主題。（二）（13分）閱讀下面的文章，完成下面小題。三輪車夫①深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅(jiān)守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來(lái)些許溫馨。②她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過(guò)漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅(jiān)硬的地面上，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠(yuǎn)的一段路程，而懷中裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的女兒卻變得越來(lái)越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步③突然，她看見(jiàn)前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動(dòng)著兩個(gè)人影。她趕忙跑了過(guò)去，見(jiàn)一個(gè)中年男子正在和車夫談著價(jià)錢。④她對(duì)那位中年男子說(shuō)：“大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫(yī)院呢！”中年男子看了她一眼，沒(méi)有吭聲。車夫走過(guò)來(lái)，瞅了瞅她懷中的女兒，問(wèn)道：“孩子病了？”⑤“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！”⑥“孩子看病要緊，你先上車吧?！避嚪蛘f(shuō)。女人感激地剛要上車，沒(méi)想到被那中年男子一把攔住：“哎，車是我先要的，我也急著要回家呢?！迸送Ｏ虏?，惶惑地看著車夫。⑦車夫想了想，說(shuō)：“這樣吧，你們誰(shuí)肯出20塊錢，我就拉誰(shuí)！”“咦你這不是宰人嗎？平時(shí)兩塊錢的車錢，你開(kāi)口要20，心也太黑了！”⑧“別啰嗦，上不上？”車夫不耐煩了?！疤F了，能不能少點(diǎn)？”那男子還想討價(jià)還價(jià)?！耙环皱X都不能少！”車夫斬釘截鐵地說(shuō)。隨即，他轉(zhuǎn)身問(wèn)那女人“喂，20塊錢，你坐不坐？”望著懷里的孩子，她把心一橫：“20就20。”說(shuō)完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)。⑨女人坐在車上，心里這才感到有些踏實(shí)。她問(wèn)車夫：“大哥，你這么晚還出來(lái)蹬三輪車？”“沒(méi)辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用，”想到自己和丈夫下崗后的艱難，女人不禁對(duì)車夫有些同情起來(lái)。不過(guò)，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花20塊錢坐這三輪車的。⑩車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢。?“大妹子，快帶孩子進(jìn)去看病吧！看得出你過(guò)得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。”“剛才……不是說(shuō)好20塊嗎？”“不這樣說(shuō)，那個(gè)男人肯讓你先坐嗎？”車夫咧開(kāi)嘴，有幾分得意地笑了起來(lái)。?她還要從兜里去掏那本來(lái)該付的兩塊錢車費(fèi)，沒(méi)想到車夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼就消失在濃濃的夜色之中。23.第①段中畫線句表面上寫街燈帶來(lái)溫馨，從全文看，還有什么其他含義？只有馬路兩旁街燈，還在默默堅(jiān)守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來(lái)些許溫馨。24.結(jié)合上下文，品味下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（1）“一分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說(shuō)。（2）望著懷里的孩子，她把心一橫：“20就20。”25.車夫不要車費(fèi)這一結(jié)尾既出人意料，又合乎情理。請(qǐng)你從前文中找出這樣安排伏筆（至少兩處），寫下來(lái)。26.縱觀全文，從車夫的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？【答案】23.一語(yǔ)雙關(guān)，暗指三輪車夫像街燈一樣堅(jiān)守崗位，給人溫馨。24.（1）“斬釘截鐵”表現(xiàn)車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。（2）“把心一橫”表現(xiàn)婦女為給孩子治病不惜車費(fèi)的心理。25.“病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了”“孩子看病要緊，你先上車吧?！薄败嚪蛳肓讼耄f(shuō)……”“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)”等。26.勤勞、機(jī)智、善良、助認(rèn)為樂(lè)等?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對(duì)環(huán)境描寫作用的分析理解能力。環(huán)境描寫的作用一般是交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物心情；烘托人物形象；預(yù)示人物的命運(yùn)；表現(xiàn)人物性格；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展等。認(rèn)真閱讀全文，整體感知文本，可知第①段的環(huán)境描寫，寫出了深夜小城的安靜，體現(xiàn)了下文找三輪車的困難；寫街燈帶來(lái)溫馨，暗示下文三輪車夫像街燈一樣給人幫助，帶來(lái)溫暖?！?4題詳解】本題考查通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)揣摩人物心理的能力。（1）“斬釘截鐵”，意思是砍斷釘子切斷鐵，形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。在這里表現(xiàn)了車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。（2）結(jié)合婦女此時(shí)的處境，三更半夜，孩子病著，“把心一橫”“‘20就20?！f(shuō)完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車”表現(xiàn)婦女為給孩子治病不惜車費(fèi)的心理?！?5題詳解】本題考查理解文章寫作技巧的能力。伏筆指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示，根據(jù)這一要點(diǎn)從文中篩選出相關(guān)語(yǔ)句即可。閱讀文章內(nèi)容可知，車夫不要車費(fèi)這一結(jié)尾既出人意料，又合乎情理。示例一：第⑥段“孩子看病要緊，你先上車吧?！北憩F(xiàn)出車夫的善良，為下文不收車費(fèi)，埋下伏筆。示例二：第⑧段“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)?！北憩F(xiàn)車夫?qū)⒆拥年P(guān)心，不惜自己的體力。為下文不收車費(fèi)，埋下伏筆?；卮鹌渌P語(yǔ)句也可以?！?6題詳解】本題考查理解把握人物形象的能力。解答此類題，學(xué)生首先要閱讀全文內(nèi)容，要整體感知文本大意，根據(jù)故事內(nèi)容來(lái)理解人物形象，能做到故事情節(jié)和人物形象相一致。本題結(jié)合具體的故事情節(jié)，抓住文中對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫，即可正確分析人物的性格特征。從車夫的語(yǔ)言第⑨段“沒(méi)辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用”，可以看出他是個(gè)勤勞的人。從第⑦段“車夫想了想，說(shuō)：‘這樣吧，你們誰(shuí)肯出20塊錢，我就拉誰(shuí)！’”“別啰嗦，上不上？”，第⑧段“一分錢都不能少！”，?段“不這樣說(shuō)，那個(gè)男人肯讓你先坐嗎？”，可以看出他很機(jī)智。從?段“大妹子，快帶孩子進(jìn)去看病吧！看得出你過(guò)得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了”，可以看出他是個(gè)善良，樂(lè)于助人的人。六、作文（60分）27.我們生活的世界充滿了各種聲音：流水潺潺、鳥(niǎo)語(yǔ)嚶嚶是大自然美妙的聲音；車輪滾滾、機(jī)器隆隆是時(shí)代發(fā)展的聲音；聲聲叮嚀、殷殷囑咐是媽媽溫柔的聲音；諄諄教誨、循循善誘是老師慈愛(ài)的聲音……在這些聲音中，總有一種聲音縈繞耳畔，激蕩人心。請(qǐng)以“那聲音特別________”為題目寫一篇文章。寫作要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮繀⒖祭哪锹曇籼貏e溫柔聲音無(wú)處不在。在大自然中，每個(gè)地方都存在聲音，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，朋友的安慰聲，以及老師的鼓勵(lì)聲。可唯獨(dú)那個(gè)聲音很特別。在風(fēng)聲、雨聲中，我感受到了大自然的神奇；在朋友的安慰聲中，我感受到了溫暖；在老師的鼓勵(lì)聲中，我感受到了關(guān)懷；可唯獨(dú)那個(gè)聲音讓我感受到了愛(ài)。記得那是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，假期雖早已結(jié)束，但我依然沉浸在假期的快樂(lè)中不能自拔，直到上課我還打打鬧鬧，心不在焉，轉(zhuǎn)眼間，不知不覺(jué)