上海市回民中學(xué)2022-2023學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語(yǔ)文試題 【帶答案】

2022學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（2022.4）1、本試卷共23題。2、請(qǐng)將所有的答案做在答卷的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、基礎(chǔ)與積累（26分）（一）默寫(xiě)（10分）1.默寫(xiě)。（1）______________，札札弄機(jī)杼。（《迢迢牽牛星》）（2）______________，快走踏清秋。（《馬詩(shī)》）（3）日暮漢宮傳蠟燭，________________。（《寒食》）（4）______________，青山郭外斜。（《過(guò)故人莊》）（5）________________，要留清白在人間。（《石灰吟》）【答案】①.纖纖擢素手②.何當(dāng)金絡(luò)腦③.輕煙散入五侯家④.綠樹(shù)村邊合⑤.粉骨碎身渾不怕

【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字詞：纖、擢、渾。（二）古詩(shī)鑒賞（4分）竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。2.這首詩(shī)作者是____代著名書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家_____（人名）。3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)是一首題畫(huà)詩(shī)，題于作者自己的《竹石圖》上。B.一個(gè)“咬”字使竹人格化，是個(gè)主動(dòng)的，需要付出力量的動(dòng)作。C.“千”“萬(wàn)”兩字寫(xiě)出了竹子那種堅(jiān)韌無(wú)畏、從容自信的神態(tài)。D.本詩(shī)情景交融，表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)?！敬鸢浮?.①.清②.鄭燮3.D【解析】【2題詳解】依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容可知，這是清代鄭燮所做一首詩(shī)歌。原名鄭燮，字克柔，號(hào)理庵，又號(hào)板橋，人稱板橋先生，江蘇興化人，祖籍蘇州。清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家。據(jù)此，填空即可?！?題詳解】本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。依據(jù)這首詩(shī)內(nèi)容可知，本詩(shī)具體生動(dòng)描述和刻畫(huà)了竹子生在惡劣環(huán)境下，長(zhǎng)在危難中，而又自由自在、堅(jiān)定樂(lè)觀的性格。竹子在破碎的巖石中扎根，經(jīng)受風(fēng)雪雨霜的擊打，但它就是“咬定青山不放松”。依據(jù)一個(gè)“咬”字可知，這表現(xiàn)了竹子頑強(qiáng)執(zhí)著的特點(diǎn)。依據(jù)“任”字可知，這還寫(xiě)出了竹子無(wú)畏無(wú)懼、慷慨瀟灑、積極樂(lè)觀的精神面貌。故選D。（三）課內(nèi)文言文閱讀（6分）弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。4.本文作者孟子的名是_____，字是_________。5.解釋加點(diǎn)字（1）使弈秋誨二人弈（）（2）雖與之俱學(xué)（）6.故事中的兩個(gè)人一起學(xué)習(xí)下棋，其中一人學(xué)習(xí)效果好的原因是：“___________”（用原文回答）【答案】4.①.軻②.子輿5.①.讓，命令②.一起6.“其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)”/“專心致志”/“惟弈秋之為聽(tīng)”【解析】【4題詳解】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。孟子，名軻，字子輿，鄒國(guó)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”?！?題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“使弈秋誨二人弈”的句意是：讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋。使：讓，命令。（2）“雖與之俱學(xué)”的句意是：雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋。俱：一起?！?題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。語(yǔ)句“其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”的意思是：其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。其中一人學(xué)習(xí)效果好的原因是“其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)”。據(jù)此填寫(xiě)作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？說(shuō)：不是這樣的。（四）課外文言文閱讀（6分）殺駝破甕①昔有一人，于甕中盛谷。駱駝入甕食谷，首②不得出。既③不得出，主人以為憂，無(wú)計(jì)可施。有一老父來(lái)語(yǔ)之，曰：“汝莫憂，吾教汝出。汝當(dāng)斬頭，自能出之?！奔从闷湔Z(yǔ)，以刀斬頭。既殺駝，復(fù)破甕。如此癡人，為世人所笑。【注釋】①甕：一種口小腹大的陶器。②首：頭。③既：已經(jīng)7.解釋下列加點(diǎn)字（1）無(wú)計(jì)可施（）（2）復(fù)破甕（）8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子如此癡人，為世人所笑。9.這個(gè)故事給我們啟示是______________【答案】7.①.計(jì)謀、策略②.又、再8.這樣愚蠢的人，被后世的人所嘲笑/恥笑9.凡事要認(rèn)真思考，仔細(xì)研究，不能盲目聽(tīng)從他人的建議。【解析】【7題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“無(wú)計(jì)可施”的句意是：沒(méi)有策略可以實(shí)施。計(jì)：計(jì)謀、策略。（2）“復(fù)破甕”的句意是：又要把甕打破。復(fù)：又，再?！?題詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語(yǔ)句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“癡（愚蠢，呆傻）、為（被）、笑（恥笑）”的意思，必須翻譯出來(lái)?！?題詳解】考查對(duì)文章主旨的理解分析。從文章敘寫(xiě)的內(nèi)容看，駱駝偷吃糧食把頭伸到了甕中，頭被卡在里面出不來(lái)了，而養(yǎng)駱駝的人則聽(tīng)信一老父的“斬頭殺駝”的愚蠢方法，最后落得“既殺駝，復(fù)破甕”的結(jié)局。從中可以看出，養(yǎng)駱駝的人一是因?yàn)橛鍪虏患臃治霾粍?dòng)腦子思考；二是因?yàn)槊つ柯?tīng)從別人的意見(jiàn)，鬧出了大笑話，所以被天下人恥笑。這個(gè)故事啟示我們：凡事要認(rèn)真思考，仔細(xì)研究，不可手足無(wú)措，更不可以盲從他人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：從前有一個(gè)人，一開(kāi)始把糧食存放到了甕中。一頭駱駝偷吃了甕中的糧食，結(jié)果頭被卡在里面出不來(lái)了。因?yàn)轳橊劦念^出不來(lái)，這個(gè)人就為此事發(fā)愁，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。有一個(gè)老人來(lái)到見(jiàn)了就說(shuō)：“你不要發(fā)愁，我教你一個(gè)能讓駱駝?lì)^出來(lái)的方法?！敝魅思泵?wèn)：“什么方法？”老人說(shuō)：“你把駱駝的頭斬?cái)?，自然就能夠出?lái)了。”這個(gè)人聽(tīng)了隨即就采納了老人的意見(jiàn)，用刀把駱駝?lì)^斬?cái)嗔恕Ｒ呀?jīng)殺死了駱駝，進(jìn)而又要把甕打破，才能取出糧食。這樣行事的人，被后人所恥笑。二、現(xiàn)代文閱讀理解（26分）（一）、（共12分）閱讀下文，回答問(wèn)題。一件小事①15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫(yī)院工作的朋友作老師，向她學(xué)會(huì)了注射術(shù)。②自從我學(xué)會(huì)了打針，便開(kāi)始期盼眼前有病人，不論是家人或外人。我備齊針具，嚴(yán)格按照程序一次次操作著。一天，有位鄰居來(lái)找我，說(shuō)她每天都要去醫(yī)院注射維生素B12，我若能為她注射，便可免去她每天跑醫(yī)院的麻煩。③我愉快地接受了她的請(qǐng)求。④這位鄰居本是天津知青，因病沒(méi)有下鄉(xiāng)，大約在天津又找不到工作，才到我們的城市投奔她的姨母，并在一家小廠謀到了事做，她好像是那種心眼兒不壞，但生性高傲的姑娘，學(xué)過(guò)芭蕾，很惹男性注意。這樣的鄰居求我，弄得我心花怒放。⑤每日的下午，我放學(xué)歸來(lái)，便在我家像迎接公主一樣迎接我的病人。一連數(shù)日，事情進(jìn)行得都很順利，我的手藝也明顯嫻熟起來(lái)。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至貽誤眼前的事業(yè)。這天我的病人又來(lái)了，我開(kāi)始做著注射前的準(zhǔn)備：把針管、針頭用紗布包好放進(jìn)針鍋（一個(gè)小飯盒），再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮著針，我就和病人聊起天來(lái)，聊著小城的新聞，聊著學(xué)生的前途。不知過(guò)了多久，我才突然想起煤氣灶上的事。⑥有句很詼諧的俗語(yǔ)形容人在受了驚嚇時(shí)的狀態(tài)，叫做“嚇出了一腦袋頭發(fā)”，這句話正好用于我當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。我已意識(shí)到我受了很大的驚嚇，那針無(wú)疑是大大超過(guò)了要煮的時(shí)間。我飛奔到灶前關(guān)掉煤氣，打開(kāi)針鍋觀看，見(jiàn)里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微煳，幸虧針管、針頭還算完好。⑦我不想叫我的病人發(fā)現(xiàn)我被嚇出的“一腦袋頭發(fā)”和這煮干了的針鍋，裝作沒(méi)事人似的，又開(kāi)始了我的工作。我把藥抽進(jìn)針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消過(guò)毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰(shuí)知這針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無(wú)比。我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了。這實(shí)在是一個(gè)大禍臨頭的時(shí)刻，唯有向病人公開(kāi)宣布我的失敗，我才能盡快從失敗里得以解脫。我宣布了我的失敗，半掖半藏地收起我那難看的針頭，眼淚已噼里啪啦地掉下來(lái)。⑧我的鄰居顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說(shuō)：“這不是技術(shù)問(wèn)題，是針頭退了火，隔一天吧，這藥隔一天沒(méi)關(guān)系?！雹徉従幼吡?，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難道真的只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也不會(huì)來(lái)打針了。⑩但是第二天下午，她卻準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我家，手里還舉著兩支嶄新的針頭，她像什么事情也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你看看這種號(hào)對(duì)不對(duì)？六號(hào)半?！?這次我當(dāng)然成功了。一個(gè)新的六號(hào)半，這才是我成功的真正基礎(chǔ)。?許多年過(guò)去了，每當(dāng)我因?yàn)橐患∈碌某晒Χh飄然時(shí)，每當(dāng)我面對(duì)旁人無(wú)意中闖下的“小禍”而忿忿然時(shí)，眼前總是閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號(hào)半針頭。?許多年過(guò)去了，我深信她從未向旁人宣布和張揚(yáng)過(guò)我那次的過(guò)失。一定是因了她的不張揚(yáng)，才使我真正學(xué)會(huì)了注射術(shù)和認(rèn)真去做一切事。10.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“一件小事”：_____________。11.根據(jù)提示，概括“我”在這件事情中的心理變化過(guò)程：愉快→______________→_____________→傷心12.第⑷段運(yùn)用了________的記敘順序，作用是_______________13.下列選項(xiàng)對(duì)文章主旨的理解最正確的一項(xiàng)是（）A.表達(dá)了作者對(duì)鄰居的感激之情。B.表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代的留戀。C.告訴我們心無(wú)旁騖是成功的基礎(chǔ)。D.告誡我們做人做事要低調(diào)不張揚(yáng)?！敬鸢浮?0.鄰居原諒“我”因粗心給她注射時(shí)造成身體上的傷害，我很感激她。11.①.害怕②.愧疚12.①.插敘②.補(bǔ)充交代了鄰居姑娘的經(jīng)歷和心眼兒好的特點(diǎn)，為下文她原諒我并且再次給我機(jī)會(huì)做鋪墊（或者埋下伏筆）。13.A【解析】【10題詳解】本題考查概括事件。對(duì)于這類試題我們首先要找出主人公、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這件事的主人公是：我。起因，根據(jù)②段“一天，有位鄰居來(lái)找我，說(shuō)她每天都要去醫(yī)院注射維生素B12，我若能為她注射，便可免去她每天跑醫(yī)院的麻煩”可概括為：幫鄰居打針；經(jīng)過(guò)在⑤-⑧段：因?yàn)槲业氖韬觯o鄰居造成了肉體上的傷害。結(jié)果在⑨-?段：鄰居原諒了我，并且還給予我鼓勵(lì)。將這些要素整合成句即可。據(jù)此理解作答?！?1題詳解】本題考查人物情感概括。第一空，結(jié)合選文第⑥段“我已意識(shí)到我受了很大的驚嚇，那針無(wú)疑是大大超過(guò)了要煮的時(shí)間”概括可得：害怕；第二空，結(jié)合選文第⑦段“我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了。這實(shí)在是一個(gè)大禍臨頭的時(shí)刻，唯有向病人公開(kāi)宣布我的失敗，我才能盡快從失敗里得以解脫”概括可得：愧疚?！?2題詳解】本題考查記敘順序及作用。根據(jù)第④段內(nèi)容“這位鄰居本是天津知青，因病沒(méi)有下鄉(xiāng)，大約在天津又找不到工作，才到我們的城市投奔她的姨母，并在一家小廠謀到了事做”可知，從結(jié)構(gòu)上看，本段落屬于插敘的段落，起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用。根據(jù)句子“她好像是那種心眼兒不壞，但生性高傲的姑娘，學(xué)過(guò)芭蕾，很惹男性注意。這樣的鄰居求我，弄得我心花怒放”可知，從內(nèi)容看，補(bǔ)充了這位鄰居性格高傲，并且受到很惹男性的注意，這是“我”心花怒放的原因。結(jié)合第⑦段“我不想叫我的病人發(fā)現(xiàn)我被嚇出的‘一腦袋頭發(fā)’和這煮干了的針鍋，裝作沒(méi)事人似的，又開(kāi)始了我的工作”可知，“我”裝作沒(méi)事人一樣，不想讓鄰居發(fā)現(xiàn)“我”犯的錯(cuò)誤，也與鄰居的身份有關(guān)。因此本段為下文她原諒“我”并且再次給“我”機(jī)會(huì)做了鋪墊?！?3題詳解】本題考查情感主旨。結(jié)合選文第⑦段“我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了”、⑧段“我的鄰居顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說(shuō)：‘這不是技術(shù)問(wèn)題，是針頭退了火，隔一天吧，這藥隔一天沒(méi)關(guān)系’”、⑩段“但是第二天下午，她卻準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我家，手里還舉著兩支嶄新的針頭”、?段“許多年過(guò)去了，每當(dāng)我因?yàn)橐患∈碌某晒Χh飄然時(shí)，每當(dāng)我面對(duì)旁人無(wú)意中闖下的“小禍”而忿忿然時(shí)，眼前總是閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號(hào)半針頭”等內(nèi)容可知，本文回憶鄰居原諒“我”因粗心給她注射時(shí)造成身體上的傷害，鄰居并未遷怒“我”而是拿著嶄新的針頭再次找“我”打針，給予我人生信心和鼓勵(lì)的故事，表達(dá)出對(duì)鄰居的感激之情；故選A。（二）（14分）閱讀下文，回答問(wèn)題。天上飄下來(lái)的禮物①收衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣架子是空的，探身往樓下一看，果然又被風(fēng)刮到樓下去了，喊兒子，去，到樓下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服撿上來(lái)。兒子愉快地答應(yīng)著，蹦蹦跳跳地下樓去了。②風(fēng)大的時(shí)候，晾曬在陽(yáng)臺(tái)上的衣服，常有一兩件會(huì)被刮到樓下。一樓的林老太太，人有點(diǎn)孤僻，不太好說(shuō)話。記得剛搬來(lái)的時(shí)候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下樓敲門(mén)，想進(jìn)她家院子撿一下。敲了半天，老太太連門(mén)都不肯開(kāi)，“你到院子外去拿?！雹燮婀值氖?，兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣。那天，又一件衣服掉樓下院子里了，我看看，離柵欄不遠(yuǎn)，估計(jì)拿根竹竿就能挑出來(lái)。我讓兒子下去挑挑看。兒子趴在柵欄邊，用竹竿往里鉤衣服的時(shí)候，林老太太突然走進(jìn)了院子，兒子嚇得bùzhīsuǒcuò，我站在陽(yáng)臺(tái)上，也隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)，下次衣服再掉下來(lái)，你就從我家進(jìn)來(lái)拿，好不好？?jī)鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，衣服再被風(fēng)刮到樓下的院子里，都是兒子去撿。④兒子似乎也挺樂(lè)意干這活。每次下去撿衣服，都要好大一會(huì)兒才回來(lái)。問(wèn)兒子，在林奶奶家都干什么了？林奶奶喜歡清靜，不要打擾了林奶奶。兒子歪著頭說(shuō)：“沒(méi)有啊，林奶奶可喜歡我了，跟我說(shuō)了好多話。林奶奶告訴我，她孫子跟我差不多大呢，可是，她只看過(guò)他的照片，孫子在美國(guó)，還從來(lái)沒(méi)回來(lái)過(guò)呢。”⑤關(guān)于林老太太，我也聽(tīng)社區(qū)工作人員談起過(guò)。他們告訴我，林老太太唯一的兒子在美國(guó)，很多年沒(méi)回來(lái)過(guò)了。老伴去世得早，兒子出國(guó)后，老太太就一個(gè)人生活。退休后，生活更孤單了，常常一個(gè)人悶在家里，跟外面的聯(lián)系越來(lái)越少了，人也變得越來(lái)越孤僻。原來(lái)是這樣。難怪那次我去敲門(mén)，她連門(mén)都不肯開(kāi)。社區(qū)工作人員說(shuō)，你們住她樓上，幫我們留意點(diǎn)，也盡量給老人點(diǎn)照顧。我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，真不知道，怎樣幫這個(gè)孤僻的老太太。⑥日子平淡地過(guò)去，風(fēng)偶爾會(huì)將我們家陽(yáng)臺(tái)的衣服刮到樓下去。兒子“噔噔噔”地下樓，又“噔噔噔”地上樓。他快樂(lè)得像一陣風(fēng)。有時(shí)候，我會(huì)問(wèn)兒子，樓下的林奶奶生活得怎么樣啊？?jī)鹤酉胂耄f(shuō)，林奶奶看到我的時(shí)候，是很開(kāi)心的啊。⑦一次，兒子下去撿衣服，回來(lái)的時(shí)候，手上多了一把花花綠綠的糖果。兒子說(shuō)，這是林奶奶給的，是林奶奶家的叔叔，從美國(guó)寄回來(lái)的。兒子還自豪地說(shuō)，我還幫林奶奶念了信呢，是叔叔寫(xiě)給林奶奶的。兒子手上拿的衣服，疊得方方正正。兒子說(shuō)，咱們家的衣服掉下去后，林奶奶撿起來(lái)，幫我們又洗了下，晾干了。我的心里，酸酸的，感動(dòng)。⑧我們和樓下的老太太，仍然沒(méi)有什么來(lái)往。我們的兒子“噔噔噔”地下樓，又“噔噔噔”地上樓。他快樂(lè)得像一陣風(fēng)。有時(shí)候，從樓下林老太太的家里，會(huì)傳來(lái)“咯咯”的笑聲，一個(gè)童聲，另一個(gè)很蒼老。⑨春節(jié)，我們一家回老家去了?；貋?lái)時(shí)，才聽(tīng)說(shuō)樓下的林老太太突然去世了，據(jù)說(shuō)是無(wú)疾而終。我們注意到，兒子的眼圈紅了。⑩人們?cè)谡砝先说倪z物時(shí)，看到了一個(gè)日記本，記錄下了她最后的日子?；旧鲜橇魉~，但是，老人在日記里多次提到，從樓上刮下來(lái)的衣服，以及下來(lái)?yè)煲路男∧泻?。老人的日記里，反?fù)出現(xiàn)這樣一句話：“那是從天上飄下來(lái)的禮物?！蔽颐靼桌先说脑?。那也許是老人孤寂的生活里，最后一點(diǎn)期盼。14.根據(jù)拼音，書(shū)寫(xiě)正確漢字：bùzhīsuǒcuò____________15.文章第③段中“奇怪的是，兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣”，仔細(xì)閱讀文章，哪些地方表現(xiàn)出兒子和樓下的林奶奶挺投緣？（1）兒子第一次下去撿衣服時(shí)，林奶奶對(duì)兒子表示下次衣服掉了可以再來(lái)。（2）_________________（3）_________________16.第⑥段劃線句運(yùn)用了_________的修辭手法，也是對(duì)兒子的_________描寫(xiě)，作用是_____________17.在老人的日記里，反復(fù)出現(xiàn)的“天上飄下來(lái)的禮物”請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容合理解釋這句話的含義?！敬鸢浮?4.不知所措15.①.②林奶奶跟兒子說(shuō)了好多話，還和兒子談到她的孫子的事。②.③林奶奶給兒子一把從美國(guó)寄來(lái)的糖果（兒子下去的時(shí)候，會(huì)從林奶奶家里傳來(lái)一老一少“咯咯”的笑聲。/林奶奶去世后日記本上多次提到從樓上刮下來(lái)的衣服以及下來(lái)?yè)煲路男∧泻?。?6.①.比喻②.動(dòng)作描寫(xiě)③.生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兒子快樂(lè)、風(fēng)風(fēng)火火地從自己家到林奶奶家跑來(lái)跑去的樣子，表現(xiàn)出了兒子對(duì)林奶奶的喜愛(ài)17.指的是天上掉下的衣服帶來(lái)的一個(gè)可愛(ài)的孩子，這個(gè)孩子給林奶奶帶的歡笑和溫暖?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。不知所措：bùzhīsuǒcuò，不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。15題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與歸納。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出描寫(xiě)兒子與林奶奶交往的內(nèi)容，對(duì)表現(xiàn)二者關(guān)系親近友好的內(nèi)容加以歸納概括即可。文中表現(xiàn)二者“投緣”的地方有很多：由第③段“我讓兒子下去挑挑看。兒子趴在柵欄邊，用竹竿往里鉤衣服的時(shí)候，林老太太突然走進(jìn)了院子，兒子嚇得不知所措，我站在陽(yáng)臺(tái)上，也隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)，下次衣服再掉下來(lái)，你就從我家進(jìn)來(lái)拿，好不好？”可知，性格孤僻的林奶奶主動(dòng)同意讓兒子進(jìn)院子去拿衣服，“好不好”簡(jiǎn)短的三個(gè)字組成的問(wèn)句，語(yǔ)氣委婉，慈祥溫柔，由此可見(jiàn)林奶奶對(duì)兒子的喜歡和“投緣”；由第④段“兒子歪著頭說(shuō)：‘沒(méi)有啊，林奶奶可喜歡我了，跟我說(shuō)了好多話。林奶奶告訴我，她孫子跟我差不多大呢……’”可知，林奶奶將兒子看作為自己的孫子一樣，無(wú)話不談，由此可見(jiàn)林奶奶與兒子的“投緣”；由第⑦段“一次，兒子下去撿衣服，回來(lái)的時(shí)候，手上多了一把花花綠綠的糖果。兒子說(shuō)，這是林奶奶給的，是林奶奶家的叔叔，從美國(guó)寄回來(lái)的”可知，林奶奶給兒子一把從美國(guó)寄來(lái)的糖果，由此可見(jiàn)林奶奶和兒子十分“投緣”；由第⑥段“兒子‘噔噔噔’地下樓，又‘噔噔噔’地上樓。他快樂(lè)得像一陣風(fēng)。有時(shí)候，我會(huì)問(wèn)兒子，樓下的林奶奶生活得怎么樣啊？?jī)鹤酉胂耄f(shuō)，林奶奶看到我的時(shí)候，是很開(kāi)心的啊”，第⑧段“有時(shí)候，從樓下林老太太的家里，會(huì)傳來(lái)‘咯咯’的笑聲，一個(gè)童聲，另一個(gè)很蒼老”可知，從兒子口中看得出，祖孫倆相處的十分愉快，兒子下去的時(shí)候，會(huì)從林奶奶家里傳來(lái)一老一少“咯咯”的笑聲，由此可見(jiàn)林奶奶和兒子十分“投緣”；由第⑩段“人們?cè)谡砝先说倪z物時(shí)，看到了一個(gè)日記本，記錄下了她最后的日子?；旧鲜橇魉~，但是，老人在日記里多次提到，從樓上刮下來(lái)的衣服，以及下來(lái)?yè)煲路男∧泻?。老人的日記里，反?fù)出現(xiàn)這樣一句話：‘那是從天上飄下來(lái)的禮物?！笨芍?，林奶奶去世后日記本上多次提到從樓上刮下來(lái)的衣服以及下來(lái)?yè)煲路男∧泻?，由此可?jiàn)林奶奶和兒子十分“投緣”；據(jù)此整理作答即可?！?6題詳解】本題考查修辭手法、描寫(xiě)方法。第⑥段畫(huà)線句“兒子‘噔噔噔’地下樓，又‘噔噔噔’地上樓。他快樂(lè)得像一陣風(fēng)”將兒子歡快上下樓的狀態(tài)比作一陣風(fēng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法；“下樓”“上樓”是對(duì)兒子的動(dòng)作描寫(xiě)；聯(lián)系第⑥段“日子平淡地過(guò)去，風(fēng)偶爾會(huì)將我們家陽(yáng)臺(tái)的衣服刮到樓下去”“有時(shí)候，我會(huì)問(wèn)兒子，樓下的林奶奶生活得怎么樣??？?jī)鹤酉胂?，說(shuō)，林奶奶看到我的時(shí)候，是很開(kāi)心的啊”可知，兒子借風(fēng)落衣服的機(jī)會(huì)到林奶奶家，上下樓動(dòng)作迅疾，展現(xiàn)了風(fēng)風(fēng)火火地從自己家到林奶奶家跑來(lái)跑去的樣子，表現(xiàn)了兒子的歡快、愉悅，表現(xiàn)出了兒子對(duì)林奶奶的喜愛(ài)?！?7題詳解】本題考查詞句理解。解答此題，關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考，結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。從表面來(lái)看，“天上飄下來(lái)的禮物”指的就是被風(fēng)吹落的衣服，將其比作“禮物”，表現(xiàn)撿衣服的兒子給林奶奶孤獨(dú)寂寞的晚年生活帶來(lái)了快樂(lè)和期盼；從林奶奶的角度分析，“天上飄下來(lái)的禮物”指的是來(lái)自己家取衣服的孩子，孩子在取衣服的過(guò)程中給自己孤獨(dú)的生活帶來(lái)了許多快樂(lè)和希望，從中我們能更深切感受到獨(dú)居老人的凄涼生活，體會(huì)到他們生活的心酸和孤獨(dú)，以及他們對(duì)親情的祈盼和對(duì)家人的深切思念之情。三、綜合運(yùn)用（6分）18.閱讀下面材料，完成下題。材料一：各種媒體上經(jīng)?？梢?jiàn)“緋聞”一詞，①許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fěi”，其實(shí)“緋”的正確讀音是“fēi”。材料二：②有人對(duì)某中學(xué)一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“fěi”，6人認(rèn)為讀“fēi”；前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fěi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“fēi”。材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，③學(xué)生對(duì)“緋聞”的認(rèn)知來(lái)自平時(shí)收聽(tīng)電視、網(wǎng)絡(luò)等娛樂(lè)節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過(guò)正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。材料四：在一些新聞報(bào)道中，“緋聞”一詞常被誤寫(xiě)成“誹聞”。如“④編造同事誹聞被判罰3000元。”（注：“誹”讀“fěi”，意思是說(shuō)別人的壞話。）材料五：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》將“經(jīng)典”定義為“傳統(tǒng)的權(quán)威性作品”。文學(xué)經(jīng)典是指具有極高的美學(xué)價(jià)值和指導(dǎo)價(jià)值，并在漫長(zhǎng)的歷史中經(jīng)受考驗(yàn)而獲得公認(rèn)地位的偉大文本。每一部文學(xué)經(jīng)典都是獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的。（1）材料三中有個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，找出這個(gè)詞語(yǔ)并改正。詞語(yǔ)：_____________改正：_____________。（2）綜合上述材料一到材料四，下列不屬于造成漢字誤讀原因的是（）A.受多數(shù)人的影響。 B.受課堂教學(xué)的影響。C.受形近詞的詞義和讀音的影響。 D.受媒體誤讀的影響。（3）從材料五中可以看出文學(xué)經(jīng)典具有________、審美性、典范性、______?！敬鸢浮浚?）①.收聽(tīng)②.收看（2）B（3）①.權(quán)威性②.獨(dú)創(chuàng)性（獨(dú)特性）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。“收聽(tīng)電視、網(wǎng)絡(luò)等娛樂(lè)節(jié)目”中的“收聽(tīng)”應(yīng)改為“收看”。【小問(wèn)2詳解】本題考查信息的提取與概括。從材料一“許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把‘緋’讀為‘fěi’，其實(shí)‘緋’的正確讀音是‘fēi’”可概括出：受多數(shù)人的影響；從材料三“學(xué)生對(duì)‘緋聞’的認(rèn)知來(lái)自平時(shí)收聽(tīng)電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂(lè)節(jié)目”可概括出：受媒體誤讀的影響；從材料四“在一些新聞報(bào)道中，‘緋聞’一詞常被誤寫(xiě)成‘誹聞’。如‘編造同事誹聞被判罰3000元?！薄埃ㄗⅲ骸u’讀‘fěi’，意思是說(shuō)別人的壞話。）”可知，“緋聞”一詞常被誤寫(xiě)成“誹聞”，“誹”的讀音、含義和“緋”非常相近，這也是造成“緋”字讀錯(cuò)的原因，由此可概括出：受形近詞的詞義和讀音的影響；綜上概括起來(lái)就是三條原因：受多數(shù)人的影響，媒體誤讀的影響，受形近詞的詞義和讀音的影響；故選B?！拘?wèn)3詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括。從材料五“《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》將‘經(jīng)典’定義為‘傳統(tǒng)的權(quán)威性作品’”可概括出文學(xué)經(jīng)典具有權(quán)威性；從“每一部文學(xué)經(jīng)典都是獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的”可概括出文學(xué)經(jīng)典具有獨(dú)創(chuàng)性。四、寫(xiě)作（42分）19.題目：最美的禮物要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲，不得模仿《天上飄下來(lái)的禮物》?！敬鸢浮坷模鹤蠲赖亩Y物黃昏，殘陽(yáng)灑在河水上的光，像是金針銀線，隨著水波晃動(dòng)著。手中打開(kāi)的雜志，薄薄的紙張被微風(fēng)吹動(dòng)，咸腥的風(fēng)拂過(guò)面頰，使人感到愜意與舒適。思緒追隨飄遠(yuǎn)的風(fēng)回到多年前。因?yàn)楫?dāng)時(shí)成績(jī)有所提升，父親下班后給我?guī)Я嗽S多禮物，形形色色奪人眼球的禮物使我感到眼花繚亂。唯獨(dú)那本雜志吸引了我，我立刻翻開(kāi)它。驚嘆于那些繁花般絢麗的詞語(yǔ)，那出神入化、鬼斧神工般的筆法，我開(kāi)始反復(fù)品味模仿，這也使得我的文筆得到提升。自從得到了那份特別的禮物后，我便迷戀上了閱讀帶來(lái)的快感與成就感，于是我便開(kāi)始瘋狂地買(mǎi)書(shū)與看書(shū)。思緒飄回現(xiàn)實(shí)，殘陽(yáng)收斂它最后的光芒，取而代之的是一輪小小的、潔白的明月，在湛藍(lán)的蒼穹下閃爍著微弱的光芒。手中的文字鮮活地跳動(dòng)著，猶如我的另一顆心臟，推動(dòng)我的一腔熱血流向四肢百骸。對(duì)于我而言，當(dāng)時(shí)那本被當(dāng)作禮物的雜志，是眾多禮物中最美的那個(gè)。是它打開(kāi)了我的知識(shí)大門(mén)，是它帶領(lǐng)我進(jìn)入文字的海洋，是它使我感到充實(shí)，是它豐盈了我的人生，是它改變了我的人生?！昂米x書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食?！弊x書(shū)獲得的成就感是什么都無(wú)法比擬的，比攝入美食所獲得的滿足更上一層，比休閑娛樂(lè)獲得的滿足更加明顯，比任何形式獲得的成就更為顯著。那是從心里發(fā)出的，由內(nèi)而外的成就感，我十分享受這個(gè)獲得成就的過(guò)程。閱讀也可以使人獲得知識(shí)。就如同朱熹所說(shuō)的：“問(wèn)渠那得清如許？