【英語教案】五年級下冊-Lesson 18 Little Zeke sends an email 冀教版

/一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型。（2）能夠理解故事內(nèi)容，把握故事情節(jié)。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確書寫電子郵件。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的同情心，讓他們學(xué)會關(guān)愛他人。二、教學(xué)內(nèi)容2.句型：What'swrongwith?He's/She's3.對話：Zeke給朋友發(fā)郵件，朋友們詢問他的情況并安慰他。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：詞匯的學(xué)習(xí)，句型的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：電子郵件的書寫格式，日常英語交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，錄音機(jī)，磁帶。2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊，文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）唱一首英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》。（2）老師出示一些交通工具的圖片，讓學(xué)生用英語描述。2.引入（10分鐘）（1）老師出示Zeke的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測他怎么了。（2）老師簡要介紹故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.展示（10分鐘）（1）老師播放錄音，學(xué)生跟讀。（2）老師講解生詞和句型。4.實(shí)踐（10分鐘）（1）學(xué)生分角色扮演，表演故事。（2）學(xué)生互相練習(xí)對話，鞏固所學(xué)知識。5.鞏固（10分鐘）（1）老師出示一些圖片，讓學(xué)生用英語描述。（2）學(xué)生分組進(jìn)行對話，運(yùn)用所學(xué)知識。6.作業(yè)布置（5分鐘）（1）抄寫生詞。（2）用所學(xué)生詞和句型寫一封電子郵件。七、板書設(shè)計板書內(nèi)容：What'swrongwithZeke?He'sinthehospital.Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?八、課后反思本節(jié)課通過生動的故事情節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會了新詞匯和句型，并能運(yùn)用到實(shí)際交流中。在教學(xué)過程中，注意激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。作業(yè)布置旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力。但在課堂活動中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對電子郵件的書寫格式還不夠熟悉，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分的內(nèi)容。這一部分是整個教案的核心，詳細(xì)闡述了教師在課堂上應(yīng)該進(jìn)行的各項活動，以及學(xué)生需要完成的任務(wù)。在這個部分，我將對教學(xué)過程中的展示、實(shí)踐、鞏固三個環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、展示環(huán)節(jié)1.清晰、準(zhǔn)確地講解生詞和句型，讓學(xué)生能夠理解并正確地跟讀。2.通過圖片、實(shí)物等輔助教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和運(yùn)用新知識。例如，在講解生詞“plane,train,car,boat,bicycle,motorcycle”時，教師可以出示相應(yīng)的圖片，讓學(xué)生看圖識詞。同時，教師還可以通過舉例，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和運(yùn)用這些詞匯。如：“Ihaveacar,andmymotherhasabicycle.”二、實(shí)踐環(huán)節(jié)1.設(shè)置情境，讓學(xué)生有足夠的空間和機(jī)會運(yùn)用所學(xué)知識。2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們大膽開口說英語。3.對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，提高口語表達(dá)能力。例如，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置這樣一個情境：Zeke生病了，他的朋友們?nèi)メt(yī)院看望他。學(xué)生們可以分角色扮演，有的扮演Zeke，有的扮演他的朋友們，進(jìn)行對話練習(xí)。教師在旁邊觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)。如：“What'swrongwithZeke?”“He'sinthehospital.”“Howareyou?”“I'mfine,thankyou.Andyou?”三、鞏固環(huán)節(jié)1.設(shè)計有針對性的練習(xí)，讓學(xué)生在書寫、聽力、口語等方面得到全面的訓(xùn)練。2.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。3.檢查學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們在學(xué)習(xí)中存在的問題。例如，在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計這樣一個練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，寫一封給Zeke的回信。學(xué)生在寫信的過程中，可以復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教師在批改作業(yè)時，要注意檢查學(xué)生的書寫格式、語法、詞匯使用等方面，發(fā)現(xiàn)和糾正他們在學(xué)習(xí)中存在的問題。在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生的參與和實(shí)際運(yùn)用，給予他們足夠的指導(dǎo)和反饋。通過展示、實(shí)踐、鞏固三個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言表達(dá)能力。一、展示環(huán)節(jié)在展示環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該通過多種教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這包括使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻或音頻材料，以及實(shí)物和圖片等。通過這些手段，教師可以更生動、直觀地展示新詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，在教授生詞時，教師可以使用PPT展示各種交通工具的圖片，并在旁邊標(biāo)注英文單詞。同時，教師可以指著圖片逐一教授生詞，讓學(xué)生看到實(shí)物的同時跟讀。這樣的教學(xué)方式不僅有助于學(xué)生記憶單詞，還能讓他們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。教師還可以通過故事情境來引入新句型。例如，在教授“What'swrongwith?He's/She's”句型時，教師可以編一個小故事，講述一個生病的孩子和他們的家人之間的對話。通過故事情境，學(xué)生可以更自然地理解句型的用法，并在實(shí)際情境中模仿和運(yùn)用。二、實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將新學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際對話中的階段。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與，提供足夠的練習(xí)機(jī)會，并給予個性化的指導(dǎo)。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬故事中的場景，進(jìn)行實(shí)際對話。在這個過程中，教師應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，提供必要的幫助和提示，確保他們能夠正確地使用新學(xué)的詞匯和句型。教師還可以設(shè)計一些小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行對話練習(xí)。這樣的活動不僅能夠增加學(xué)生的互動和合作機(jī)會，還能夠幫助他們在真實(shí)的交流環(huán)境中提高語言能力。三、鞏固環(huán)節(jié)鞏固環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過額外的練習(xí)來鞏固新學(xué)的知識。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該設(shè)計一些具有針對性的練習(xí)，以檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計一些填空練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型完成句子。這樣的練習(xí)能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，并提高他們的語言運(yùn)用能力。同時，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予反饋。在批改作業(yè)時，教師應(yīng)該注意學(xué)生的拼寫、語法、詞匯選擇等方面，及時指出并幫助他們糾正