人美 版二年級美術(shù)上冊《第3課 捏泥巴》教學(xué)設(shè)計

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握泥塑的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。2.通過捏泥巴的活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、壓等。2.學(xué)習(xí)泥塑的基本形狀，如球體、圓柱體、立方體等。3.創(chuàng)作自己的泥塑作品，展示自己的創(chuàng)意和才華。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握泥塑的基本技巧和形狀，創(chuàng)作出具有個性的泥塑作品。2.教學(xué)難點：如何將泥塑的基本技巧和形狀運用到創(chuàng)作中，提高作品的創(chuàng)意性和藝術(shù)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：泥巴、雕塑工具、示范作品、圖片等。2.學(xué)具：泥巴、雕塑工具、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示泥塑作品和圖片，引導(dǎo)學(xué)生對泥塑產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2.講解：講解泥塑的基本技巧和形狀，讓學(xué)生了解和掌握泥塑的基本方法。3.示范：示范如何運用泥塑的基本技巧和形狀創(chuàng)作作品，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行實踐。4.實踐：學(xué)生動手捏泥巴，運用所學(xué)的泥塑技巧和形狀進(jìn)行創(chuàng)作。5.指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的作品進(jìn)行評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作品的創(chuàng)意性和藝術(shù)性。6.展示：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行交流和評價。六、板書設(shè)計1.泥塑基本技巧：揉、搓、捏、壓等。2.泥塑基本形狀：球體、圓柱體、立方體等。3.創(chuàng)作要求：具有個性、創(chuàng)意性和藝術(shù)性。七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅泥塑作品，運用所學(xué)的泥塑技巧和形狀。2.寫一篇創(chuàng)作心得，分享自己在創(chuàng)作過程中的思考和收獲。八、課后反思3.思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的創(chuàng)作能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生掌握泥塑的基本技巧和形狀，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在泥塑創(chuàng)作中找到自己的位置和價值。重點關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、教具準(zhǔn)備1.泥巴：泥巴是泥塑活動的基本材料，其質(zhì)量和狀態(tài)直接關(guān)系到作品的質(zhì)量。教師應(yīng)選擇適合學(xué)生使用的泥巴，最好是一種易于塑形、干燥后不變形、顏色自然的泥巴。為了增加學(xué)生的興趣，可以準(zhǔn)備不同顏色的泥巴。2.雕塑工具：雕塑工具是幫助學(xué)生進(jìn)行泥塑創(chuàng)作的輔助工具。一套常見的雕塑工具包括刮刀、刻刀、棒槌、刷子等。這些工具可以幫助學(xué)生更好地塑造泥巴的形狀。4.圖片：圖片可以幫助學(xué)生更好地理解泥塑的技法和風(fēng)格。教師可以準(zhǔn)備一些泥塑作品的圖片，包括不同風(fēng)格和主題的作品。二、學(xué)具準(zhǔn)備1.泥巴：學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備自己的泥巴材料，可以是從家里帶來的或是在學(xué)校泥塑課上制作的。2.雕塑工具：學(xué)生可以準(zhǔn)備一些基本的雕塑工具，如刮刀、刻刀等。如果學(xué)校有提供，也可以使用學(xué)校的工具。3.顏料：如果學(xué)生在創(chuàng)作過程中需要上色，應(yīng)準(zhǔn)備一些適合泥巴上色的顏料。4.作品展示板：學(xué)生可以準(zhǔn)備一些小木板或硬紙板，用于展示自己的作品。三、教具與學(xué)具的選用與維護(hù)1.選用：教具與學(xué)具的選用應(yīng)考慮到學(xué)生的年齡特點和操作能力。工具不宜過大或過小，以免造成學(xué)生操作上的困難。同時，工具的材質(zhì)應(yīng)無毒、安全，不會對學(xué)生造成傷害。2.維護(hù)：教具與學(xué)具的維護(hù)是確保教學(xué)順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)定期檢查工具的磨損情況，及時進(jìn)行修理或更換。對于泥巴等易損耗的材料，教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好足夠的量，以保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。四、教具與學(xué)具的發(fā)放與管理2.管理：在課程進(jìn)行過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)對教具與學(xué)具的管理，避免學(xué)生浪費材料或亂扔工具。同時，教師還應(yīng)教育學(xué)生愛護(hù)公物，使用完畢后要將工具放回原位，以便下次使用。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的重要性六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的創(chuàng)新性在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，教師可以嘗試引入一些創(chuàng)新元素，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作動力。例如，可以準(zhǔn)備一些特殊形狀的泥巴模具，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中可以使用不同的形狀，增加作品的多樣性和創(chuàng)意性。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生使用一些回收材料作為雕塑工具，如竹簽、小樹枝等，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，還可以增加工具的多樣性和可創(chuàng)造性。七、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的應(yīng)用性教具與學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)注重其實用性和適用性。在《捏泥巴》這節(jié)課中，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠熟練地使用所提供的