秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃20篇

秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃精選20篇

秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃1

新學(xué)期開始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班

的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生

活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一

代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的

原則"開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依

據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以

前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都

有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、

語言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培

養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力

及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)

個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合

起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

1、健康領(lǐng)域

(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)

幼兒良好

的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲

水的習(xí)慣。

(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；懂得不親信陌生人的道理。

(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)

穿脫簡單的衣褲、鞋等。

(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等

動(dòng)作。

2、語言領(lǐng)域

(1)學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)

用普通話與人交流。

(2)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并

按其行動(dòng)。

(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己

的認(rèn)識(shí)和感受。

3、社會(huì)領(lǐng)域

(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟

悉的成人。

(2)樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快

樂。

(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他

人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

(4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本

規(guī)則。

4、科學(xué)領(lǐng)域

(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、

大小、形狀等明顯特征。

(3)喜歡操作、擺弄。

(4)親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如

花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

(2)喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感

受。

(3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)

用畫、剪、貼、撕、等技能。

(4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表

演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂

游戲。

三、教育教學(xué)工作。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入

園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好

以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會(huì)，

介紹班級(jí)情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家

長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情

緒。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有

序。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法；

(3)能安靜午睡，不吵醒別人；

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；

(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，

從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)

驗(yàn),提局)綜合能力。

5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將

加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

四、家長工作

1、召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒

消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資

源的意識(shí)。

2、向家長推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長及時(shí)了解幼兒在園

的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。

3、向家長開放半日活動(dòng)，為家長提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)

會(huì)，增進(jìn)教師與家長之間的交流。

4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)

親子活動(dòng)。

五、衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。

3、提高教師及幼兒的安全意識(shí)。

(1)參加保健知識(shí)培訓(xùn)。

(2)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

(3)做好晨檢及全日觀察，并認(rèn)真填寫記錄。

(4)在生活中教師與家長一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒

良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(5)提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保

持衣服、手臉干凈。

(6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生

(7)加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)

行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

六、每月工作安排

9月份

1、召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除

入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。

2、環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種計(jì)劃。

10月份

1、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2。秋季"花樣

童年”體操活動(dòng)

11月份

1、家長半日公開活動(dòng)

12月份

1、教師寫好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、"慶元旦，迎新年"游園活動(dòng)的開展以上是我班這學(xué)期的工

作計(jì)劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，爭取在大家的共

同努力與配合下取得好的成績。

秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃2

初秋的時(shí)節(jié)我們又迎來了新的學(xué)期，這是孩子搬入新園舍升入

大班的第一個(gè)學(xué)期。本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂

新學(xué)期的工作計(jì)劃，根據(jù)（綱要）的精神和幼兒園的工作計(jì)

劃，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況制定以下計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5

名。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有

了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交

流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方

面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)

自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按

照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作

組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合

作和分享。但也存在一些不足之處，如：

1、個(gè)別幼兒個(gè)性好強(qiáng)，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能

用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、個(gè)別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集

中。

3、個(gè)別幼兒膽小，怕生，不夠自信，不能大膽的表達(dá)自己的想

法及需求。

4、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提

醒督促。

5、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的不良習(xí)慣

6、部分幼兒對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時(shí)體驗(yàn)到交流

的樂趣。

針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將

繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，

現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二、教育教學(xué)目標(biāo)（主題目標(biāo)）

主題一：SOS小超人

理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語

言表達(dá)自己的見解。了解記住幾個(gè)重要電話號(hào)碼的意義，認(rèn)識(shí)

消防隊(duì)員的工作和工具，愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。知道人

體血液在身體里不停流動(dòng)，了解人體傷口愈合的過程。了解燙

傷的原因，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)用點(diǎn)彩

的方式畫風(fēng)景，體驗(yàn)不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式。以積極愉悅的情緒

參與音樂游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點(diǎn)。主

動(dòng)探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護(hù)的重要性。

主題二：神秘洞

通過仔細(xì)觀察人身上的"洞"以及周圍的許多"洞”來體驗(yàn)和

同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據(jù)洞的用途進(jìn)行分類，知道

各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法；嘗試以小

組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述畫面內(nèi)

容；欣賞觀察不同的窗花藝術(shù)，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花；

知道蛀牙產(chǎn)生的原因，懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒。

主題三：拜訪大樹

通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)大樹的不同部位、了解

大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹，并能用肢體做出各種樹

的造型；欣賞感知名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并嘗試用不同方法做

"大樹筆記"、"樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動(dòng)；欣賞詩歌的美妙意

境，激發(fā)幼兒用語言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)大樹的美好情感。

主題四：驚奇一線

認(rèn)識(shí)并尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性，并能用描述性

的語言說明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術(shù)作品的線

條美，嘗試?yán)镁€條繪畫，及用各種線進(jìn)行編織、造型等創(chuàng)作

活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂趣。感受用繩子玩游戲的樂趣，發(fā)展

身體平衡感。

秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃3

對(duì)于大班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是新入學(xué)的一學(xué)期，幼兒園大

班的生活才剛剛開始，作為老師，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)時(shí)

間，積極為入學(xué)打下基礎(chǔ)，作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情

況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，使孩子能夠順利入學(xué)。只有在家庭良

好的對(duì)話交流形式下，我們才能有效地開展教育，幼兒在各科

學(xué)習(xí)和普通活動(dòng)中進(jìn)一步提高。幼兒可以復(fù)述各種故事，背誦

詩歌。許多幼兒性格活潑開朗，積極與老師交流問題，提出自

己的想法、意見，積極學(xué)習(xí)。但是，課堂活躍，坐不住，喜歡

說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在，這學(xué)期需要糾正。

本學(xué)期主要對(duì)幼兒語言和計(jì)算等方面進(jìn)行加強(qiáng)教育，為幼兒進(jìn)

入小學(xué)做好前期工作。

各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。

(—)語言目標(biāo)：

1、樂于與人交談，講話有禮貌。

2、可以集中精力傾聽別人的講話，了解講話內(nèi)容。

3、能夠清自己想說的話說清楚。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，可以有感情地朗讀和說話，

樂于創(chuàng)作，對(duì)書籍、讀書和寫作感興趣。

(二)科學(xué)目標(biāo)：

1、積極、積極、長期參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。

2、可以積極利用各種感覺探索答案。

3、可以用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性和

有趣性。

5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，具有初步的環(huán)保意

識(shí)。

（三）數(shù)學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分整體，感知整體

與部分的關(guān)系。

2、用不一樣的方法拆卸（或構(gòu)成）一組物體（6—10）,發(fā)覺

總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)聯(lián)，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)聯(lián)和

互換關(guān)聯(lián)。

3、學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步了解加減的含義，具有初步的

報(bào)價(jià)意識(shí)。

4、準(zhǔn)確寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培養(yǎng)其認(rèn)真、準(zhǔn)確、整潔的寫作

習(xí)慣。

5、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)方體、長方體、球體等幾何形體。

6、了解人民幣。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍的事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)

計(jì)方法。

8、可以在老師的幫助下總結(jié)、概括相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)從不

同的角度、不同的方面觀察和思考問題，通過觀察、比較、類

推、遷移等方式解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

（四）健康目標(biāo)：

1、身心保健。

1）吃飯時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

2）進(jìn)一步了解身體主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

3）遵守規(guī)則，行為正確，自我保護(hù)能力強(qiáng)。

4）組合開朗，積極參加幼兒園的活動(dòng)，從中感到幸福。

5）正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己。

2、體育鍛煉。

1）排隊(duì)走路時(shí)，一對(duì)一保持正確，節(jié)奏一致。掌握更多的行走

方式，可以獨(dú)立想出新的行走方式，進(jìn)行長途遠(yuǎn)程活動(dòng)培養(yǎng)幼

兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。跳

短繩，練習(xí)合作跳長繩。

2）正確投擲動(dòng)作，投入目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3）可以改變手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作?？梢栽谟?/p>

間隔的物體上行走。

4）熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難易度動(dòng)作。有序地

通過障礙物。

5）手腳交替協(xié)調(diào)攀登，鍛煉幼兒四肢力量。培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)

持到底的毅力和合作精神。

6）根據(jù)信號(hào)迅速集中、分散、整齊排列、改變隊(duì)形。

7）可以根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行徒手操作和輕器械操作。

8）進(jìn)一步了解相關(guān)體育常識(shí)，能夠遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要

求，具有集體觀念，在活動(dòng)中合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙虛、勇

敢、不怕困難，進(jìn)一步提高體育保健意識(shí)和能力。

3、藝術(shù)目標(biāo)。

1、喜歡各種各樣的音樂，體驗(yàn)不同音樂的特征和美麗的旋律。

2、幼兒可以根據(jù)音樂識(shí)別各種行為習(xí)慣。

3、能跟隨老師的音樂有節(jié)奏的拍手。

4、可以欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品。

秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃4

本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情

況，認(rèn)真貫徹落實(shí)（綱要）精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能

力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育

理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級(jí)情況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。

通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的

提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、

交往。

(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動(dòng)。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主

動(dòng)與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的

提問，有的表現(xiàn)為一種"與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留

在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面

做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)

暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬

椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩

耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在

動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢

主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，

不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己

動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。

(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情

況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在

新(綱要)指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)

的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)

性的發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施：

（-）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持

常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。

3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通過照片再

現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒

對(duì)自己的安全提高警惕。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。

2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增

進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行

為習(xí)慣和態(tài)度。

3、開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，

有基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品

等。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，

并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他

異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、

跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展"我會(huì)保護(hù)自己"小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自

我保護(hù)意識(shí)。

2、建立喝水記錄，"我進(jìn)步了"等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為

習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫

助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)

展。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心；

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意

識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝一一等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會(huì)規(guī)

則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；

5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做

一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫

助下，嘗試自己解決；

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)

自己的愛。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)

自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為"玩具分

享日"，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一

起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行

為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。

4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初

步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行爰祖

國、爰集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于

當(dāng)眾講話；

2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回

答問題；

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)

自己的意愿，說話較完整；

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、

感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫

面內(nèi)容；

5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬

松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說。

2、開展"說兒歌"、"傳話"活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)

會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。

3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)

慣。

秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃5

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。

為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的

根本任務(wù)。北社中心幼兒園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作

中得到了社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期，我們將在

上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量

更進(jìn)一步提高，積極爭創(chuàng)xx市示范幼兒園。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以（幼兒園工作規(guī)程）和（幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試

行））（簡稱（綱要））為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)（綱要），用（綱

要），認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政主管部門對(duì)幼兒教育工作的意

見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓（綱要）的理念與精神落實(shí)我園的

保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)

習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進(jìn)

兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析

我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師

相對(duì)平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積

累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)

踐，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。但是。隨著幼教改革

的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展，新的幼教

理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動(dòng)中去。各種規(guī)章制

度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評(píng)價(jià)沒有得

到落實(shí)。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量

越來越局。

三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)

規(guī)范一日保教活動(dòng)；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查

制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教

的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒

富有個(gè)性的發(fā)展。

四、具體目標(biāo)與措施

（-）對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善，落實(shí)現(xiàn)有的（幼

兒園保教常規(guī)制度）和（幼兒園保教常規(guī)檢查制度），規(guī)范優(yōu)

化一日活動(dòng)。

1、修改完善保教常規(guī)制度。

幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變

化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使

其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有

教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工

作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將（規(guī)程）中的一

日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行

有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，

又能通過制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解

決這一問題，修改制度，預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常

規(guī)制度。

2、搞好教師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教

常規(guī)。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)

行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的保教理

論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而

又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教

常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工

作中，多研讀（綱要）上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指

導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根

據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，

并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)

范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)

調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。

計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)

制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以

書面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本

班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難

點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針

對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的

上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組

織活動(dòng)。

各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重

視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒

的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班主任

要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

3、落實(shí)保教常規(guī)管理。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計(jì)劃要注

重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，

經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保

教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一

日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中

做到嚴(yán)格公正及時(shí)。教師在此過程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)

責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思考"我要做什么？我應(yīng)該怎么

做？為什么這樣做？"這樣才能從根本上使保教人員的保教行

為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。

管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作

中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。

（二）拓展教研工作，以研促教。

幼兒園在職教師8名，本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情

況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往一組的形式，

將教師合理分成兩個(gè)組：每4個(gè)人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教

師擔(dān)任組長，每組開展五次活動(dòng)，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加

五次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園只在開學(xué)初制定大

致的教研工作方向，具體的由教研組長根據(jù)本領(lǐng)域和參與人員

的現(xiàn)狀來確定研究內(nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討，

參加園外培訓(xùn)等等都可以。

本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究，

指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長要考慮

新老教師通過教研活動(dòng)都要有所成長。我們期望通過教研既能

培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教

研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的

質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

（三）抓好園外培訓(xùn)和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力

及教學(xué)能力。

1、抓好園外培訓(xùn)工作。

園外培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園外培訓(xùn)將圍

繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對(duì)（綱要）及（規(guī)程）的學(xué)習(xí)；教師的

基本功培訓(xùn)；教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培

訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)I,并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。

同時(shí)，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，爭取聯(lián)系到

本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更

多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長。

2、開展好幫帶工作。

幫帶活動(dòng)也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地，幼兒園要利

用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng)，骨干教師每人幫帶兩名以上

的教師，特長教師每人找一人為互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫

帶，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對(duì)幫帶

過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。

（四）重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育。

（綱要）總則里指出，"幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小

學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造

良好的條件?！钡拇_，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家

園合作。比如："一個(gè)小寶兩個(gè)樣"的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感

覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，

一些家長強(qiáng)烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對(duì)三歲的孩

子是不教寫字的。針對(duì)這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除

了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還

將結(jié)合家長委員會(huì)工作圍繞四個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，

以期提高家長工作的針對(duì)性。

這四個(gè)主題是：小、中、大、學(xué)班孩子的年齡特點(diǎn)是什么？幼

兒應(yīng)該學(xué)什么？教師應(yīng)該教什么，怎樣教？幼兒園將圍繞這三

個(gè)內(nèi)容，在家長會(huì)，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進(jìn)行宣傳。

各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對(duì)全體家長或個(gè)別家

長進(jìn)行相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保

育工作，每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視，因?yàn)樯眢w健康是其

它一切活動(dòng)的前提。

（五）搞好交流活動(dòng)，促進(jìn)合作共進(jìn)。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)

教學(xué)活動(dòng)的'交流互動(dòng)，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)

的共同融合。第二是做好與小學(xué)的交流，在交流互動(dòng)中，縱向

的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜

性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

（六）各月大致安排：

9月份

1、全面檢查園內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)生、安全設(shè)施，對(duì)開學(xué)初工作做全面

檢查。

2、完善各班的家園共育欄，每月及時(shí)更新欄內(nèi)內(nèi)容。

3、繼續(xù)完善園內(nèi)外環(huán)境布置。

4、做好新生的體檢入學(xué)工作。

5、做好迎接新生入園工作，穩(wěn)定新生情緒，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)

練。

6、各班級(jí)根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒發(fā)展水平，制定班級(jí)

計(jì)劃。

7、制定教師業(yè)績考核辦法。（優(yōu)秀班級(jí)優(yōu)秀班主任）8、各班

編排幼兒早操，每班一個(gè)操，組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

9、各班召開本學(xué)期家長會(huì)，及時(shí)上交家長會(huì)主持稿，并對(duì)家長

意見進(jìn)行記錄與探討。

10月份

1、開展"慶國慶、中秋節(jié)”的主題活動(dòng)，開展愛國、民俗教育。

2、各班組織幼兒進(jìn)行秋游工作，做好秋游的準(zhǔn)備工作

3、保教主任檢查教師備課情況。

4、組織全園教師重新學(xué)習(xí)（幼兒園教育指導(dǎo)綱要）和（幼兒園

工作規(guī)程）

5、月末進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試測評(píng)工作。

11月份

1、做好各班幼兒秋冬轉(zhuǎn)季準(zhǔn)備工作

2、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

3、開展幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。

4、月末集體備課。

12月份

1、組織個(gè)別教師參加教育局組織的轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師的培訓(xùn)

2、園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行崗位年度考核。

3、月末集體備課。

1月份

1、舉辦第一屆“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)"迎20xx年新春佳節(jié)

2、做好幼兒評(píng)價(jià)工作及幼兒各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選。

3、評(píng)比"優(yōu)秀班級(jí)""優(yōu)秀班主任"優(yōu)秀教師。

4、對(duì)全園園舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全大檢查。

5、各部門、班級(jí)及教師個(gè)人撰寫工作總結(jié)。

6、清帳及園務(wù)公開。

7、做好各項(xiàng)資料的收集、整理歸檔工作。

秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃6

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長

來說蘊(yùn)涵著新的希望，而對(duì)老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期

我們兩位老師將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)

驗(yàn)，反省不足，根據(jù)新學(xué)年（幼兒園工作）、（幼兒園教學(xué)計(jì)

劃安排），集合我班配班老師的實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)計(jì)

劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。因

此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：

一、了解幼兒情況

對(duì)幼兒的性格、爰好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)

近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知

發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)

生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)

充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主

動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新

思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解

中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師

幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，

認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活

動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，

并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自

己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，

與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選

擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一

同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)

立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的

玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

3、設(shè)立"環(huán)?？倓?dòng)員"大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，充分

利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們

感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保

教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)

驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工

制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一

件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢

舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便

于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請、

謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別

人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友

好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友

愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并

愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開展合

作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉

快性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自

己制定的規(guī)則。

三、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核

心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)

教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

(-)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、

晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，

每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，

建立家長委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到

更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成

家園教育合力。

(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃7

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班有26個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生

調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園

內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園

后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小

孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧情況多

較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯

放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長又抓又咬，情

緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)

慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較

強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊

行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚一一一為了使這些幼兒

能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，

形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更

好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取

的可喜的進(jìn)步。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作

好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德

教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，

使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

三、總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)

其爰父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動(dòng)，做自己

能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)

該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等

的基本原則。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)

密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成

品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能

力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行

手工

五、具體工作措施：

1、"一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)

待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒

利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受

到我們的一切工作都落實(shí)了"一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，

以誠信換取家長的信任。

2、"忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整

心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋

求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事

業(yè)的發(fā)展。

3、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要

對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，

不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

六、安全：

來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小

刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)

將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

七、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長

的資源，做好家長工作。

1、"家園共育"是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長

公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信

息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它

是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請家長配

合。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，

也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)

和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn)，繼續(xù)以（規(guī)程）、

（綱要）和（3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南）為依據(jù)，認(rèn)真貫徹

落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研

究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成教師的工作習(xí)慣。

3、突出園本的特色教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、主要工作

（-）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)化管理

1、樹立"一日生活皆課程"的理念。以園內(nèi)一日生活活動(dòng)為載

體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領(lǐng)教

師認(rèn)真執(zhí)行（幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)），從入園、晨

間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入

手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的具體研究。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，加

強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評(píng)課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。

（二）有效地開展園所特色教育

全面貫徹"一課堂一講壇一活動(dòng)”的特色教育內(nèi)容，打造具有

林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實(shí)力。

在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒掌握

生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）公共場所的禮

儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人，

逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮

儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每

月對(duì)幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評(píng)估，把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落

到實(shí)處。

（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)落實(shí)（綱要）、（指南）精神，按照教師所教學(xué)段學(xué)

習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過程中，以幼兒為中

心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的

知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。

2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展教師

"說課競賽、"綠蔭杯"教學(xué)競賽、"玩教具制作”評(píng)選等，

教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)提高教學(xué)

質(zhì)量。

3、加強(qiáng)集體備課。組織教師"備幼兒（幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)與需

求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng)）、備目標(biāo)、備教師（語言、應(yīng)答）、備

教具的使用、備教材等方面開展備課活動(dòng)，做到"心中有目

標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法"，科學(xué)合理、有條不紊，切實(shí)

提高備課的能力，提升教師的教育教學(xué)水平。

秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃9

本期中班組根據(jù)（幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要）的精神和全園工

作計(jì)劃，，結(jié)合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況，發(fā)展教

研活動(dòng)，為確保教育，教學(xué)目標(biāo)的完成，提高我組教學(xué)，教研

及常規(guī)工作質(zhì)量，特?cái)M定此計(jì)劃：

一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：

本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)（綱要）的基礎(chǔ)上，努力將

（綱要）有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織帶領(lǐng)本組的

教師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作，做好中班幼兒的入園

工作。

二、具體安排如下：

1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組教師就對(duì)中班的幼兒年

齡、身心的發(fā)展特點(diǎn)，以及各班的具體情況制定教研組計(jì)劃和

各班班務(wù)計(jì)劃；確定本期"綠色環(huán)保""德育主題活動(dòng)""我

愛家鄉(xiāng)""交通安全""樓道消防安全""大中型玩具安

全""健康教育"主題計(jì)劃。

2、加強(qiáng)各班對(duì)"種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，

從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)

量。

3、定期將"每月生日寶寶”、月教育活動(dòng)內(nèi)容交給電教老師。

堅(jiān)持積極使用電教多媒體進(jìn)行教學(xué)。

4、及時(shí)更換"家長園地"、"教學(xué)活動(dòng)公開欄”的內(nèi)容。

5、加強(qiáng)德育和安全教育，保證"主題活動(dòng)""德育工作”的順

利開展。

6、編排一套中班新早操，做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適度；保證每天

兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間；認(rèn)真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治

工作。

7、在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)

間。積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

三、教研工作方面：

充分發(fā)揮集體教研活動(dòng)的優(yōu)勢，利用教研活動(dòng)時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)

本組教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺性。組織好班

組教育、教研工作，以（綱要）精神為指導(dǎo)，針對(duì)中班組教育

教學(xué)中存在的問題開展討論，找到突破口。結(jié)合本班實(shí)際情況

開展小型課題，結(jié)合各主題教育活動(dòng)及科研課題的發(fā)展，及時(shí)

提取反饋信息，調(diào)整本組教育教學(xué)進(jìn)度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)

方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開展。

1、本期開展集體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰

頭會(huì)，每月一次集體備課活動(dòng)，教研要結(jié)合（綱要）精神，著

力于某個(gè)問題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)行討論。開展小型課

題，在課題活動(dòng)開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同

尋找解決辦法，改進(jìn)教學(xué)教育方法。

2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于"討論每日教學(xué)活動(dòng)、德育

活動(dòng)、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育

目的及具體措施"。

3、本期我組教師將積極參加上級(jí)各相關(guān)部門和園內(nèi)組織的各項(xiàng)

教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)；教學(xué)中積極使用多媒體教學(xué)；

4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師（易張）。

四、課題研究工作方面：

協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整

理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動(dòng)，認(rèn)真分

析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并形成文字。

五、家長工作方面：

1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內(nèi)容和網(wǎng)上資料的及時(shí)更

新，以及宣傳欄目的多樣性；

2、分利用家訪、早操及戶外活動(dòng)、環(huán)境布置等活動(dòng)，讓家長了

解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。

3、充分利用家長資源，達(dá)到家園共建的目的。

六、本期我組每月開展的主要工作

1、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及（綱要）精神集體創(chuàng)編了一

套新早操，召開了新學(xué)期家長會(huì)。主題活動(dòng)：（安全、健康、

教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義）等活動(dòng)的教育。

2、十月：組織本組教師認(rèn)真開展"德育主題活動(dòng)""環(huán)保主

題"教育。

3、十一月：開展"交通安全主題活動(dòng)""樓道消防安全""大

中型玩具安全"教育效果好。

4、十二月：組織開展幼兒參加"冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

5、組織我組教師參與雙語課題，積極參加制作課件、網(wǎng)頁。

6、20xx年元月：開展"迎新年”主題活動(dòng)。召開了期末家長

4

Z-XO

秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃10

我院是一個(gè)以籃球?yàn)橹鞯捏w育特色幼兒園，作為一名專職體育

老師，籃球課程計(jì)劃的制定和幼兒技能的目標(biāo)達(dá)成要求是我責(zé)

無旁貸的責(zé)任。我的教學(xué)理念是以小籃球教學(xué)活動(dòng)為主線，設(shè)

計(jì)出符合幼兒身心特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)課程規(guī)劃和探索一套可持續(xù)

性發(fā)展的完整教學(xué)策略，以鍛煉孩子們基本動(dòng)作的發(fā)展和身體

素質(zhì)的提高，養(yǎng)成幼兒終身鍛煉的意識(shí)和喜愛籃球活動(dòng)的樂趣

為目的多樣性小籃球課程活動(dòng)。

一、小籃球多樣性總體的體現(xiàn)在：

1、制定一套符合幼兒身心特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)踐中完善，形

成計(jì)劃的完整性、連貫性、趣味性和健身性。

2、計(jì)劃性的培訓(xùn)本院教師小籃球?qū)嵤r(shí)的指導(dǎo)性和實(shí)用性，讓

每一位教師都能在平時(shí)的晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)中更好地指導(dǎo)幼

兒籃球基本動(dòng)作的練習(xí)和開展小籃球教學(xué)組織游戲活動(dòng)。

3、開展好大班籃球日活動(dòng)的趣味性和實(shí)踐性，提高孩子們的興

趣點(diǎn)，使每一位孩子都能積極主動(dòng)地投入活動(dòng)。

4、開展好家園互動(dòng)，親子游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球操、籃球表演多

向性和競爭性等活動(dòng)，完善籃球課程的整體性。在近二年的教

學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我探索出一套適應(yīng)幼兒各年齡段的籃球教學(xué)方

法，以游戲化的形式開展起來獲得了一定的成效。讓孩子們體

驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂，學(xué)會(huì)了一些籃球的技能，激發(fā)了對(duì)籃球運(yùn)

動(dòng)的興趣，同時(shí)幼兒的各項(xiàng)基本動(dòng)作得到了發(fā)展，身體素質(zhì)也

到了普遍的提高。

二、小籃球教學(xué)活動(dòng)多樣性具體表現(xiàn)在：

L制定各年齡籃球計(jì)劃名稱的情趣性。

在制定各年齡籃球計(jì)劃的過程中，課程的名稱既要讓老師明白

其含義，又要讓孩子們愉快的享受游戲的情趣，讓老師和孩子

們初步了解小籃球的基本知識(shí)的同時(shí)還得到籃球技能的練習(xí)，

充分感受游戲名稱帶來的愉悅心情。對(duì)小班的幼兒來說把小籃

球定名為"球?qū)殞?如：我和球?qū)殞毷桥笥眩ǘc(diǎn)拍球）、送

球?qū)殞毣丶遥ㄟ\(yùn)球走）、袋鼠媽媽帶球?qū)殞毺?，讓幼兒?/p>

一種小主人的親情感，喜歡上小籃球課。大中班的名稱定位就

比較形象直接如：紅綠燈（急停急運(yùn)球）、鉆山洞（高低運(yùn)球

走）、好朋友手拉手（左右手運(yùn)球）、你爭我奪等等，使孩子

們感受到集體游戲中配合和競爭的快樂情感，能夠積極主動(dòng)地

參加游戲。

2、籃球活動(dòng)目的單向性和活動(dòng)準(zhǔn)備的簡單性，讓老師輕松上

課。

每次籃球課程的教學(xué)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)的目標(biāo)都非常的單一，老師

們也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培養(yǎng)對(duì)小籃球活動(dòng)

的興趣，學(xué)習(xí)小籃球運(yùn)動(dòng)的簡單知識(shí)和基本動(dòng)作；中班培養(yǎng)幼

兒對(duì)籃球的探究興趣，豐富幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技能；大班

進(jìn)一步豐富有關(guān)籃球動(dòng)作技能，提高幼兒玩球的多樣性，樹立

正確的競爭意識(shí)。圍繞這些目標(biāo)，開展各種形式的籃球游戲活

動(dòng)，提高孩子們的興趣點(diǎn)，發(fā)展各種動(dòng)作的的均衡性。籃球課

的準(zhǔn)備主要是籃球場地和每人一個(gè)球的保障，障礙物運(yùn)球可以

讓小朋友自己完成。如：一路縱隊(duì)站雙手前平舉，一路孩子繞

過他們每一個(gè)人，或小朋友手拉手成縱隊(duì)或是圓圈，小朋友低

頭運(yùn)球連續(xù)過人，玩起來更有趣味性，同時(shí)也是孩子們靜和動(dòng)

的交替的調(diào)節(jié)。

3、籃球教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的安排的精心性，讓老師們明確孩子們學(xué)

習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

以簡單的方式指導(dǎo)他們掌握技能。小班學(xué)習(xí)多種滾球，定點(diǎn)拍

球，簡單了解籃球運(yùn)動(dòng)；中班單手運(yùn)球動(dòng)作連貫，學(xué)習(xí)左右手

交替拍球；大班學(xué)習(xí)花樣拍球，學(xué)習(xí)運(yùn)球中傳接球、學(xué)習(xí)投

籃、學(xué)習(xí)打籃球賽。老師們通過培訓(xùn)都能有效的指導(dǎo)幼兒小籃

球活動(dòng)。

4、籃球活動(dòng)形式的靈活性和多樣性，讓孩子們的身心得到全面

的鍛煉。

在開展籃球教學(xué)活動(dòng)過程中采用多種的指導(dǎo)方法如：主動(dòng)探索

法、游戲發(fā)現(xiàn)法、兒歌輔導(dǎo)法、講解法、師范法、練習(xí)法、游

戲比賽法；多種的活動(dòng)形式：模仿練習(xí)法、分解練習(xí)法、自主

練習(xí)法、小組合作練習(xí)法讓籃球課程更有深度的內(nèi)涵，讓孩子

們感受籃球?qū)W習(xí)活動(dòng)帶來的不但是技能的學(xué)習(xí)還有多項(xiàng)綜合性

素質(zhì)的鍛煉。

5、籃球活動(dòng)放松環(huán)節(jié)的創(chuàng)意性

在結(jié)束教學(xué)活動(dòng)時(shí)，充分利用孩子們手上的球，用球做載體讓

孩子們在球上放松。坐球上拍拍、腳架在球上松松、腳踩在球

上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、腳跪在球上壓壓、背靠在球上揉揉；還可以面對(duì)面地

朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、頂腳等等。孩子們很自由放松

歇息，身心輕松的享受坐在球上的樂感。

籃球運(yùn)動(dòng)不僅具有對(duì)抗性、趣味性等特點(diǎn)，而且強(qiáng)調(diào)集體合

作，靈活多變地運(yùn)用各項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，對(duì)發(fā)展人的身體素質(zhì)，

提高能力，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的聰明智慧都具有不可替代的

作用。通過籃球技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的參與意識(shí)和

興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)孩子們的自信心，勇

于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意思?？傊以盒』@球活動(dòng)的開展，不但

豐富了孩子們游戲活動(dòng)的內(nèi)容，而且孩子們的身體素質(zhì)得到了

普遍得到了提高，受到了家長們的歡迎，同時(shí)我院的老師們通

過培訓(xùn)I、上課、組織籃球日活動(dòng)等等掌握了小籃球的基本知識(shí)

和動(dòng)作技能，自己的身體素質(zhì)也到了提高。小籃球多樣性活動(dòng)

的開展，提高了我院的小籃球特色活動(dòng)的亮點(diǎn)，成為了我院特

有的籃球課程。

秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃11

在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年，面對(duì)新入學(xué)的幼兒，

我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要

求中使幼兒開始幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過背詩、講故

事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思

維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力。這些能力需要

通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為

了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下

計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整；

2、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣；

3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力；

4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力；

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育。

7、學(xué)會(huì)20個(gè)簡單的字。

二、教材分析本冊教材共有32篇課文

其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有（我最喜歡的春天、月亮船、小紅

澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主

意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來

了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂）；背誦朗誦的有

（星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小

溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包）；需要寫會(huì)的有

20個(gè)簡單的生字。

三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施

是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒

的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)

展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍

繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的

哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能

力；

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題；

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng)；

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；

5、重視德育培養(yǎng)。

四、德育滲透方面：

在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1、幼兒每個(gè)人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信

心，但是幼兒不要驕傲；

2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱

愛祖國的美好情感；

3、通過講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法，關(guān)心幫助別人

和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌

握本領(lǐng)；

4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感；

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。

五、課外活動(dòng)的安排：

1、通過“比一比看一看"提高幼兒的書寫能力；

2、舉辦寫字展覽。

秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃12

一、班況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的

來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，

特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往能力方面表現(xiàn)較為突出。

幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以

上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作

重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與

主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打

好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，初步的探索意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

3、幼小銜接，爭取做一名合格的小學(xué)生。

三、課程

(-)生活習(xí)慣

1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書

本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個(gè)人衛(wèi)生和公

共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔

2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝別

人。介與我班外來人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽懂普通

話，樂于學(xué)說普通話。

3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境

情況，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

措施：

1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)

的提示糾正。

2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴，培

養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的

好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述，主

動(dòng)用語言與人交往。

2、知道四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法；能運(yùn)用多

種材料和工具解決問題；學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)

微差別，形成類概念。

3、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10,熟練掌握10以內(nèi)

數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)

量守恒的概念；學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理解正方

體、長方體、球體、圓柱體；能正確辨認(rèn)方向，會(huì)比較遠(yuǎn)近。

4、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動(dòng)。

5、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音。

措施：

1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個(gè)別

化，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒參與收集資料｛報(bào)紙、書刊、看新聞｝把發(fā)現(xiàn)的新問

題、新情況、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽。

四、運(yùn)動(dòng)

1、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇有趣的活動(dòng)，獲得身體活

動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)

調(diào)、靈活。

措施：

1、為幼兒提供探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、

繩、小籃球、墊子等。

2、幼兒運(yùn)動(dòng)過程中有創(chuàng)新的案例，老師及時(shí)地組織大家觀摩學(xué)

習(xí)，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。

五、游戲

1、開展各類游戲活動(dòng)，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲

環(huán)境。

2、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力，有模仿、有創(chuàng)造性的開展有

戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。

3、讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游

戲，教會(huì)幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通

過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方

面都能得到發(fā)展。

措施：

1、表演區(qū)：為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān)的

頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在

眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

2、閱讀區(qū)：為幼兒提供不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造

想象的空間，能幼兒盡興、盡情地"研究”所以他們的世界。

3、美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需

要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)

幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造

能力。

4、數(shù)學(xué)角：作為集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸，把一些未完成的內(nèi)容在

區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。

5、科學(xué)角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探索，加深幼兒

的認(rèn)識(shí)。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒了解探索

f=i=1

六、幼小銜接實(shí)施方案

1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決"向往上小

學(xué)、又不知道怎樣做的.問題"，通過參觀小學(xué)、讓幼兒知道為

什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。

2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并知道它們的用途。

3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包。

七、家長工作

開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)班

級(jí)工作的理解和支持，在家長會(huì)上，向家長小銜接方面的文

章。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基

1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，鼓勵(lì)家

長參與班級(jí)主題活動(dòng)，并能積極參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。

2、對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育

的一致性。

3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。

4、配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小

學(xué)打下好的基礎(chǔ)。

希望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩

子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面

發(fā)展。

秋季幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃13

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒x名，其中男孩x名，女孩x名，大部分

幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各

不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時(shí)

哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大

人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人

又抓又咬，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼

兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)

入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪

玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為

了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良

好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，

團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉

快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

在幼兒園班主任工作計(jì)劃中嚴(yán)格以幼兒園工作規(guī)程為指針，根

據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要

抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼

兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方

面得到全面的發(fā)展。

三、發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定

如下：

(-)幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃、生活計(jì)劃：