2024年幼兒園安全驗收申請2篇

第頁2024年幼兒園安全驗收申請2篇

篇一：幼兒園安全驗收申請

dash;1成都市教育局文件成都市教育局文件成都市教育局文件成都市教育局文件成教學(xué)〔2024〕1號簽發(fā)人：劉智慧成都市教育局關(guān)于印發(fā)《成都市示范性幼兒園評估細(xì)則（試行）》的通知各區(qū)（市）縣教育局、高新區(qū)社會事業(yè)局：根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門〈關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見〉的通知》（國辦發(fā)[2024]13號）要加強(qiáng)示范性幼兒園建設(shè)的規(guī)定，為進(jìn)一步貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，提高幼兒園的辦園水平，特制定《成都市示范性幼兒園評估細(xì)則（試行）》（以下簡稱《評估細(xì)則》），現(xiàn)印發(fā)給你們，并將有關(guān)問題通知如下，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。一、充分認(rèn)識成都市示范性幼兒園建設(shè)的重大意義建設(shè)成都市示范性幼兒園是新時期我市幼兒教育改革與發(fā)展的重要舉措，它對全面提高幼兒園保教質(zhì)量，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展有著極其重要的意義。各區(qū)（市）縣教育行政部門要高度

2重視成都市示范性幼兒園的建設(shè)工作，積極創(chuàng)造條件，采取有力措施，合理布局，有計劃地推動成都市示范性幼兒園建設(shè)。二、成都市示范性幼兒園的評估范圍成都市示范性幼兒園是指模范貫徹執(zhí)行國家的教育方針、法規(guī)政策，辦園指導(dǎo)思想端正，教改成效顯著；保教研究成果具有實用和推廣價值；教師隊伍素質(zhì)高，辦園條件好，幼兒園管理科學(xué)、規(guī)范、民主；保育教育質(zhì)量高，幼兒在體、智、德、美諸方面得到和諧發(fā)展；家長和社區(qū)評價好，能充分發(fā)揮其示范幅射作用，具有良好社會信譽的幼兒園。《評估細(xì)則》是成都市示范性幼兒園評估中的具體指標(biāo)，適用于我市各類幼兒園。凡達(dá)到《評估細(xì)則》的成都市一級幼兒園均可申報。凡有下列情況之一的，不予評估：1、未經(jīng)省、市教育行政部門同意而改制的公辦幼兒園；2、近3年內(nèi)發(fā)生安全事故的幼兒園；3、有開展違背幼兒身心健康發(fā)展規(guī)律的實驗和活動的幼兒園；4、規(guī)模（全日制幼兒園超過15個班、寄宿制幼兒園超過9個班）和班額過大（每班超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)5人以上）的幼兒園；5、廚房未達(dá)到疾控中心要求的B級以上廚房標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園。

3三、成都市示范性幼兒園的申報和評估驗收程序1、從2024年1月1日起，我市啟動成都市示范性幼兒園創(chuàng)建工作，各區(qū)（市）縣要根據(jù)《評估細(xì)則》的各級指標(biāo)，結(jié)合本地實際，有計劃、按步驟地組織成都市示范幼兒園的創(chuàng)建工作，并將十一五期間的創(chuàng)建規(guī)劃報成都市教育局學(xué)前教育處。幼兒園要對照《細(xì)則》進(jìn)行認(rèn)真自查，在自查基礎(chǔ)上形成自查報告。2、申報幼兒園對照《評估細(xì)則》進(jìn)行自查自評后，向所在區(qū)（市）縣教育局提出書面申請，并附自查自評報告。3、區(qū)（市）縣教育局組織評估人員按照《評估細(xì)則》對申報幼兒園進(jìn)行視導(dǎo)及全面認(rèn)真的評估。評估合格的，由區(qū)（市）縣教育局向市教育局申報。并提交如下申報材料：（1）區(qū)（市）縣教育局的申請；（2）區(qū)（市）縣教育局的評估報告（必須有全部評估人員的簽名）；（3）區(qū)（市）縣教育局的《成都市示范性幼兒園評估表》；（4）幼兒園自查自評報告。申報材料一式叁份，于當(dāng)年6月底之前上報。4、市教育局組織人員對申報材料進(jìn)行審核，并對申報幼兒園進(jìn)行驗收。達(dá)到《評估細(xì)則》要求（即：評估總得分須為450分及其以上，且A1為63分、A2為85.5分、A3為76.5分、A4為126分、A5為99分及其以上）的幼兒園在成都教育網(wǎng)上公示7天，無異議后予以公布，由市教育局授予成都市示范性幼兒

4園稱號。5、成都市示范性幼兒園將作為申報四川省示范性幼兒園的必備條件之一。6、評審工作要簡便和節(jié)儉，不得干擾地方政府和幼兒園的正常工作。四、加強(qiáng)管理，發(fā)揮示范作用1、各區(qū)（市）縣要有計劃地開展成都市示范性幼兒園建設(shè)工作。要堅持硬件從實、軟件從嚴(yán)、重在導(dǎo)向的原則，努力創(chuàng)建一批質(zhì)量高、條件好、特色鮮明的成都市示范性幼兒園。要加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮成都市示范性幼兒園在貫徹國家教育方針和幼教法規(guī)，傳播科學(xué)教育理念，開展教育科研、培訓(xùn)師資、指導(dǎo)家庭、服務(wù)社區(qū)早教等方面的示范輻射作用，以帶動我市幼教事業(yè)的整體發(fā)展和保育教育質(zhì)量的提高。2、成都市示范性幼兒園不搞終身制，每3年由區(qū)（市）縣教育局結(jié)合平時考察對成都市示范性幼兒園進(jìn)行復(fù)查，并向社會公布檢查結(jié)果，接受社會監(jiān)督。市教育局將同步進(jìn)行抽查。對有嚴(yán)重違規(guī)行為、管理水平和保育教育質(zhì)量下降，不能發(fā)揮示范作用，社會反映大，發(fā)生惡性事故的幼兒園，將取消其成都市示范性幼兒園稱號。各區(qū)（市）縣教育行政部門要根據(jù)《評估細(xì)則》，結(jié)合本地

5區(qū)幼兒教育發(fā)展的實際，制定縣級示范性幼兒園評估細(xì)則。在抓好成都市示范性幼兒園建設(shè)工作的同時，做好縣級示范性幼兒園的創(chuàng)建規(guī)劃和建設(shè)工作。附件：1、成都市示范性幼兒園評估細(xì)則2、成都市示范性幼兒園評估表成都市教育局二○○七年三月二十日附件1主題詞：示范性幼兒園評估細(xì)則印發(fā)通知抄送：四川省教育廳。成都市教育局辦公室2024年3月20日印發(fā)（共印8份）

6成都市示范性幼兒園評估細(xì)則（試行）評估項目C1、園舍建筑安全、規(guī)劃布局合理，富有童趣，無污染、無噪音便于與社區(qū)教育配合，利用社區(qū)資源，為社區(qū)服務(wù)。生均每少0.1平方米扣0.1分；無自然草坪扣1分少于100平方米扣0.5分C3、環(huán)境布置符合幼兒特點，符合安全要求，有吸引力，并隨季節(jié)和教育需要及時更換。C4、有一定面積的不同種類（硬地、草坪、沙地、地毯、木地板等）的地面。評估內(nèi)容值評估要素評分標(biāo)準(zhǔn)評估方法分A1辦園條件70分C6、有種植園地或動物飼養(yǎng)場地。種植園每班面積不小于8平方米飼養(yǎng)場飼養(yǎng)三種以上動物，占地面積不小于8平方米。B1環(huán)境8分于3平方。，園內(nèi)有污染、噪音不得分實地考察2C2、園內(nèi)環(huán)境綠化、美化、兒童化、教育化。綠化面積人均不低查閱資料，實地考察3無變化的扣1.5分實地考察3B2場地8分無不得分面積每少1平方米扣0.1分。實地考察3差一項扣0.5分實地考察2C5、幼兒戶外公用活動場地每生不低于3平方米。有草坪、沙坑（沙地、沙箱）、游泳池（戲水池）每生每少0.1平方米扣0.2分查閱資料實地考察3，B3房屋建筑15分低于54平方米，活動室與教室寢室共用面積不應(yīng)低于90平方米，衛(wèi)生間面積不少于10平方米C7、房屋建筑堅固安全，建筑質(zhì)量符合國家規(guī)定，設(shè)計科學(xué)，符合兒童特點。C8、每班有獨立配套（含有衛(wèi)生間、兒童貯物室(箱)）的活動室寢室。單獨的活動室使用面積不每少1平方米扣0.1分無質(zhì)檢報告的扣2分查閱資料實地考察3、實地考察4

7C9、辦公及輔助用房齊備：辦公室、會議室、教工閱覽室、教具資料室、保健室、隔離室、專用貯藏室、傳達(dá)室、教工廁所、寄宿制幼兒園應(yīng)有浴室、洗衣間。C10、廚房達(dá)疾控中心要求的B級以上廚房標(biāo)準(zhǔn)。分C11、安全通道符合消防部門規(guī)定。C12、有適合各年齡兒童的木質(zhì)桌、椅、兒童床，且數(shù)量相當(dāng)，每生一椅，每生一床。C13、每班有安全、牢固、開放式且便于兒童取放的玩具架、圖書架。C14、每班有保暖、防暑設(shè)備，衛(wèi)生間有水沖廁所、流水洗手設(shè)備衣帽鏡、肥皂、每生專用毛巾等寄宿制幼兒園應(yīng)配有溫?zé)嶙詠硭O(shè)備。C15、適合各年齡段的幼兒讀物生均不少于5冊，幼兒圖書種類豐富、內(nèi)容健康、符合幼兒年齡特點及時代要求。C16、配備供教育、教研使用的各類參考資料，幼教刊物不少于7種，教師用書（理論資料、刊物人均8冊以上，有配套的教育掛圖、教學(xué)卡片等。C17、有適合幼兒年齡特點的自制玩具材料、設(shè)備，且安全、無毒。C18、每班配有鋼琴及各類打擊樂器。C19、每班有電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)或VCD機(jī)、錄像帶等電教設(shè)備，全園有一定數(shù)量的辦公計算機(jī)和相關(guān)軟件，并能充分利用；有多媒體教室，運用現(xiàn)代技術(shù)教育手段組織活動。B6C20、一般設(shè)備：桌椅、藥品柜、一項不符扣0.5實地考察3每缺一項扣0.5分實地考察3查看證書，無不得3不符合不得分實地考察2B4幼兒生活設(shè)備8分每缺一項扣0.5分未達(dá)到一生一床的扣1分實地考察4每缺一項扣1分實地考察2、，實地考察2B5教玩及教學(xué)設(shè)備15分生均每差一冊扣0.2分查閱資料實地考察2）少一種扣0.5分;教師用書人均不足8冊扣0.2分實地考察查閱資料3少一類扣0.3分實地考察4視情況扣分實地考察3每缺一項扣0.5分；無多媒體教室扣1分實地考察3

8醫(yī)療衛(wèi)生器械6分長計（3歲以下用）、對數(shù)視力表及燈箱（3歲以上用）保健室有診查床、聽診器、體溫表、手電筒、壓舌板、軟皮尺消毒用具、移動式紫外線燈、氧氣袋、血壓計、電冰箱等常用藥品充足，有必要的急救藥品每年有2-3種醫(yī)療保健有關(guān)雜志及書籍C21、有隔離室，隔離室有隔離衣體溫表、壓舌板、手電筒、面盆毛巾、肥皂、食具、便器、消毒劑、清潔用具、病情記錄本、可浸泡消毒的玩具、被褥等專供隔離兒童使用的床、毛巾、一次性口杯，坐便器及合適的玩具。實地考察查閱資料C23、會議室配有會議桌、椅。缺一項扣0.5分實地考察1C24、設(shè)有位置適宜、美觀適用的公告欄、社區(qū)宣傳欄。C25、財務(wù)室專用保險柜。無不得分實地考察1C26、有冰柜（箱）、絞肉機(jī)、電烤箱、兒童餐具、消毒柜、炊具等必備炊事機(jī)械設(shè)備和烹飪設(shè)備。C27、使用安全、無污染燃料。未使用的不得分實地考察1保健資料柜體檢設(shè)備：杠桿式體重秤、身高坐高計（3歲以上用）、臥式身、分缺一項扣0.25分缺一項扣0.25分視情況扣分缺一項扣0.5分、、無隔離室不得分,其它每缺一項扣0.2分實地考察3B7辦公設(shè)備6分C22、椅及專用書架（書框）。缺一項扣0.5分1缺一項扣1分實地考察3B8炊事4分缺一項扣0.5分實地考察3A2教職工隊伍建設(shè)95C29、寄宿制幼兒園每班教職工4非寄宿制不扣分;實地考察6B9人員編制16分人；C28、全日制6個班規(guī)模的幼兒園設(shè)正副園長各1人，每班教師2人，保教助理或保育員1人，或每班教師三人不配保育員；全日制9個班規(guī)模幼兒園設(shè)正副園長31:7扣2分未按規(guī)模配置園長的扣1分;教師、保育員缺一人扣2分;比例未達(dá)實地考察查閱資料10

9分人。寄宿制幼兒園教職工不足4人扣2分;未達(dá)到1:5扣2分C30、正副園長均應(yīng)具有學(xué)前教育專業(yè)大專畢業(yè)及以上學(xué)歷或大專畢業(yè)學(xué)歷接受過學(xué)前教育培訓(xùn)，從事幼教工作3年以上；或幼兒師范校畢業(yè)（職業(yè)高中幼師專業(yè)），并具有大專學(xué)歷，從事幼教工作5年以上；應(yīng)接受園長崗位培訓(xùn)，掌握幼兒園全面管理知識熟悉保教業(yè)務(wù)。C31、有一支政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高具有良好的職業(yè)道德的教師隊伍，教師具有不斷自學(xué)、探索、思考、研究、創(chuàng)新和反思的能力并能承擔(dān)教研科研任務(wù)。所有教師應(yīng)身心健康、無傳染病史和精神病史，具有幼兒教師任職資格其中有70%以上的教師應(yīng)具有大專畢業(yè)學(xué)歷，高級教師職稱的占6%，一級教師職稱的占20%。C32、保育員必須具有高中畢業(yè)以上文化水平，并受過幼兒保育專業(yè)培訓(xùn)。前培訓(xùn)扣0.5分C33、保健醫(yī)生至少一人應(yīng)具有中專以上醫(yī)學(xué)學(xué)歷，持執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證上崗；保健醫(yī)生應(yīng)經(jīng)過兒童保健專業(yè)知識培訓(xùn)，定期參加復(fù)訓(xùn)。全托園所應(yīng)配備醫(yī)（護(hù)）師（士）查閱資料B10園長12分，正副園長學(xué)歷未達(dá)標(biāo)扣3分，未達(dá)年限的扣3分實地考察查閱資料12B11教師16分分；一級教師職稱未占20%扣2分，，，60%教師未達(dá)大專學(xué)歷扣2分；70%教師未達(dá)大專歷扣3分；高級教師職稱未占6%扣2實地考察查閱資料16B12保育醫(yī)務(wù)人員21分C34、有良好的職業(yè)道德，身體健康，能正常工作。工作有計劃有總結(jié)，能參與有關(guān)衛(wèi)生保健的科研與調(diào)查，寫專題總結(jié)學(xué)歷1人不達(dá)標(biāo)扣0.5分，未受職查閱資料6未達(dá)規(guī)定學(xué)歷的扣3分；未取得衛(wèi)生行政主管部門資格認(rèn)證扣4分查閱資料7視情況扣分查閱資料實地考察8B13炊事營養(yǎng)、炊事技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)，并經(jīng)的扣2分C35、炊事員應(yīng)全部受過幼兒衛(wèi)生1人未接受培訓(xùn)查閱資料4

10員4分必須身心健康，無傳染病史和精神病史。B14財會人員6分C37、園長、教師必須持崗位培訓(xùn)證上崗。按規(guī)定參加繼續(xù)教育。證扣1分C38、有培養(yǎng)、提高教職工的規(guī)劃措施，并認(rèn)真執(zhí)行。分C39、定期開展教職工職業(yè)道德教育。C40、具有一定的教育機(jī)制，能根據(jù)實際及時調(diào)整教育計劃和教育行為，教育具有靈活性。C41、模范地貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，辦園思想端正，有正確的辦園宗旨，認(rèn)真貫徹保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。C42、制定為社區(qū)和家長、幼兒服務(wù)的措施并付諸實施。實施扣5分C43、努力完成教育行政部門交給的任務(wù)，切實起到示范作用。積極發(fā)揮對周邊幼兒園的示范輻射作用，有具體的輔導(dǎo)范圍和要求。B17規(guī)模5分準(zhǔn)。超標(biāo)準(zhǔn)不得分B18目標(biāo)計劃制度10分利于調(diào)動教職工的積極性、創(chuàng)造行扣1分市級有關(guān)部門考核認(rèn)定。炊事員C36、財務(wù)人員須持會計證上崗；身心健康，無傳染病史和精神病史。分學(xué)歷不達(dá)標(biāo)扣2分；無會計證不得查閱資料6B15人員培訓(xùn)20分視情況扣分聽匯報有1人未持上崗查閱資料8、缺1學(xué)時扣0.5查閱資料4視情況扣分查閱資料4查閱資料4A3園務(wù)管理85分C44、幼兒園規(guī)模不少于6個班，各班人數(shù)不得超過國家規(guī)定標(biāo)0.5分,每班人數(shù)查閱資料B16辦園方向26分無措施不得分；未查閱資料10、視情況扣分聽匯報查閱資料8不承擔(dān)的任務(wù)不得分聽匯報查閱資料8每少一個班扣實地考察5C45、幼兒園有長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)。規(guī)劃和目標(biāo)能充分體現(xiàn)全面管理的指導(dǎo)思想。分C46、幼兒園有健全配套的園內(nèi)各項管理規(guī)章、制度，規(guī)章制度有扣1分，不嚴(yán)格執(zhí)查閱資料3無規(guī)劃、目標(biāo)不得分,缺一項扣1.5查閱資料3規(guī)章制度不健全

11性，有利于提高保教工作的質(zhì)量與效益。C47、園內(nèi)各部門、各類人員職責(zé)明確，堅持崗位責(zé)任制。對崗位職責(zé)的完成情況有切實的考核措施。C48、建立和完善安全管理制度，確保師生安全。C49、實行園長負(fù)...

篇二：幼兒園安全驗收申請

充滿愛、雅、智、趣的樂園

這里是一個并不富裕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幼兒園卻是最豪華的建筑；

這是一個嶄新的幼兒園，它卻蹣跚著起步走出了自己的發(fā)展之路；這里是孩子成長的樂園、教師成長的沃土；

這里是正在悄然綻放的一朵農(nóng)村學(xué)前教育的小花

走進(jìn)幼兒園

XX鎮(zhèn)中心幼兒園始創(chuàng)建于1982年，前身為x鎮(zhèn)機(jī)關(guān)幼兒園，1986年被評為市示范幼兒園。2024年，因園舍老化，鎮(zhèn)政府投資600多萬元興建新園。新園擁有5000平米的版圖，2754平米的建筑，省示范園的標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)日文化的特色，是一幅愉悅身心的畫；小中大9個班，200多名小天使，40多名教職工，是一個溫馨幸福的家。隨處可見的師、幼、親子創(chuàng)意作品，讓環(huán)境隨時與您對話。

自2024年9月投入使用后，在管理為本、質(zhì)量為魂、科研立園、內(nèi)涵發(fā)展的辦園理念指導(dǎo)下，羊幼以優(yōu)化保教、寓教于樂為原則，以培植一片沃土，讓每個兒童快樂成長；營造一個空間，讓每位教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵提升為重點，以促進(jìn)幼兒全面富有個性發(fā)展為最終目的，打造園所特色文化，創(chuàng)農(nóng)村幼教精品。

幼兒園在2024年11月通過了市農(nóng)村學(xué)前教育示范鎮(zhèn)的評審，于2024年分別通過了省中心園的認(rèn)定和省省級示范幼兒園的驗收，自2024起，連續(xù)四年被評為區(qū)學(xué)前教育先進(jìn)單位，并位列前茅。2024年，成為幼兒師范學(xué)校實踐教育基地。

自由呼吸泥土的清香、肆意綻放童年的歡笑，讓農(nóng)村的孩子享受和城市孩子一樣優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，不再是夢想。我們理想中的幼兒園一個充滿愛、雅、智、趣的樂園，已經(jīng)呈現(xiàn)在了大家的面前

（一）我們的團(tuán)隊暖意詩意創(chuàng)意

1.師資結(jié)構(gòu)

幼兒園現(xiàn)有教職員工45人，專任教師31人，本科學(xué)歷13人，?？茖W(xué)歷10人。在編教師10人，其余為聘任制。幼兒園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們的師資來源渠道并不廣，歷年分配的公辦教師是我們的寶，其余教師多為本鎮(zhèn)的師范類畢業(yè)生和老園的教師，這樣可以保證師資隊伍的相對穩(wěn)定。

對于一個新建園來說，硬件配套一步到位，優(yōu)良的教師隊伍是保證園所可持續(xù)、均衡發(fā)展的關(guān)鍵所在。豫劇大師小香玉在山區(qū)開辦藝術(shù)學(xué)校的成功經(jīng)驗告訴我們：用專業(yè)的發(fā)展眼光和策略，最大化地挖掘每位教師的潛能、團(tuán)隊合作式互助成長，這是最符合羊幼教師團(tuán)隊的成長方式，也是符合這所新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的發(fā)展模式。我們既需要新鮮血液，更需要自身具有造血功能。建園七年來，我們用自身的成長有力地證明了這一點。

2.團(tuán)隊文化

建園之初，我們將團(tuán)隊文化定位為愛心、責(zé)任、智慧，隨著教師專業(yè)水平的提升，我們又升級為暖意、詩意、創(chuàng)意。我們對師德的定位，絕不僅僅是不體罰，更要有對孩子發(fā)自內(nèi)心的愛，讓孩子能感受到來自教師愛的智慧與溫暖。這樣的愛不是憑空而來，而是要從培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)做起，要了解兒童、解讀兒童，才能真正地做到尊重兒童、教育兒童。

如何有效地緩解工作壓力、消除職業(yè)倦怠？我們提出了快樂工作、幸福生活的八字箴言。工作要高效，就要有方法。方法從哪來？身未動、腦先轉(zhuǎn)。我們提倡多思考，常規(guī)類的工作要常做常新，這樣才能保證質(zhì)量，把簡單的事情做到不簡單。比如每天的幼兒出勤點名，很多老師都有好玩的點名妙招，讓孩子快樂地參與，有效避免了維持秩序式地點名環(huán)節(jié)；重復(fù)類的工作要做減法，合并同類項，讓時間最大化地得到利用。比如：我們通過教研，將一日作息時間合理優(yōu)化，將原來碎片式的戶外活動，整合為塊狀戶外時間，徹底解決了原來頻繁地組織穿脫整理衣物、時間短造成的蜻蜓點水式的戶外活動等問題，讓戶外運動和游戲的時間更充足，更能保證活動質(zhì)量；挑戰(zhàn)類的工作要制定合理、可操作的方案，遵循預(yù)設(shè)、有效生成、加強(qiáng)互動互助，累死你的不是工作，而是工作方式，優(yōu)質(zhì)高效是我們永遠(yuǎn)追求的工作方式。

還有決定性的一點，就是決策要準(zhǔn)確、指導(dǎo)要實效、反思總結(jié)要到位。我是從省十佳幼兒園機(jī)關(guān)幼兒園副園長調(diào)任的園長，兩位年輕的副園長都是從后備干部成長起來的，我們將經(jīng)驗和創(chuàng)新精神有機(jī)結(jié)合，1+1+1〉3，和諧的氛圍、創(chuàng)新的精神、進(jìn)

取的激情，讓我們這個年輕稚嫩的領(lǐng)導(dǎo)班子煥發(fā)出了具有時代和羊幼特色的活力。

工作和生活就像我們的左手和右手，都要兼顧。幼兒園都是女教師，繪畫、音樂、美食、養(yǎng)花、讀書、旅行大家各有所愛。這些都是工作最美的點綴，讓工作添了許多的情趣和創(chuàng)意。把每一天都過成詩，其實是我們羊幼教師對工作和生活的美好期許。

3.教研科研

如果為我們的成長發(fā)展路徑找一個支點，那就是教研科研，別無其他。我們根據(jù)幼兒的需求、教師的現(xiàn)狀，先后進(jìn)行了三個立項課題的研究，節(jié)日文化融入園本化課程的研究、幼兒自主取餐能力培養(yǎng)的研究和剛剛立項中國教育學(xué)會十三五課題農(nóng)村大班額背景下戶外自主游戲的探索研究。我們通過扎實有效的園本教研，將大課題研究和五大教研組活動有機(jī)結(jié)合，教師根據(jù)自己的興趣特長選擇自己的教研組，競聘組長，每半月一次教研組活動，通過現(xiàn)場式教研、問題式教研等發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提升質(zhì)量，促進(jìn)成長。

研訓(xùn)合一、以會代訓(xùn)等都是我們的教師培養(yǎng)方式。每年拿出專項資金培訓(xùn)教師，讓每位老師參加適合自己成長需求的培訓(xùn)，我們重視走出去，更看重能帶回來，每次培訓(xùn)后的草根講壇，讓老師們及時思考和梳理，將學(xué)習(xí)所獲有條理地呈現(xiàn)出來，讓學(xué)習(xí)成果最大化地分享。師徒結(jié)對也是隊伍互助成長的妙招之一。微信我、班級管理、教研培訓(xùn)等等，都可以作為拜師學(xué)藝的選項，這種一對一幫帶的方式，讓年輕教師的成長有方向、

有目標(biāo)、不迷茫、更有實效。

幾年來，年輕教師成長迅速，老教師激情煥發(fā)，一人連續(xù)四年被聘為省幼兒園遠(yuǎn)程研修課程專家；4人被評為省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，幼兒園兩次被評為省遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位；一人獲省優(yōu)質(zhì)課三等獎；6名教師在市課程資源和優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；3人成長為后備干部走上了副園長的崗位，幼兒園被評為市德育工作先進(jìn)單位

（二）我們的環(huán)境兒童化藝術(shù)化趣味化

環(huán)境是為教育服務(wù)的，要從兒童的需要出發(fā)。幼兒園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們因地制宜，致力于打造出兒童化、藝術(shù)化、趣味化的園所環(huán)境，充分滿足幼兒的生活、學(xué)習(xí)需要。自建園以來，在政府的大力支持下，持續(xù)投入140萬元，幼兒園設(shè)施齊全、區(qū)域合理、環(huán)境優(yōu)美，集現(xiàn)代化與功能性為一體。

1.自然材料與廢舊材料巧妙運用

廢物是放錯了地方的寶貝，農(nóng)村遍地都是寶貝。三面環(huán)山、一面環(huán)海，山水之間皆是大自然的饋贈。每個班級都創(chuàng)設(shè)了以自然物或廢舊物為主題的特色環(huán)境，通過與游戲區(qū)的有機(jī)結(jié)合，充分挖掘材料的教育功能。海文化、樹枝、麻繩、瓶瓶罐罐、中國風(fēng)、農(nóng)家樂、石頭、紙等，經(jīng)過師、幼和家長的創(chuàng)意激活，成為孩子們生活、游戲、學(xué)習(xí)和運動的環(huán)境。

2.主題節(jié)日式創(chuàng)設(shè)活動持續(xù)開展

節(jié)日主題活動的推進(jìn)，讓我們的環(huán)境處處帶有兒童的體溫，巧手節(jié)、種植節(jié)等主題作品處處可見，讓孩子舉目便可觀

察、感知、欣賞和分享。

常規(guī)類環(huán)創(chuàng)也是我們的環(huán)境重要組成部分。入園三件事、六步洗手法、安全小常識、一日活動的各個環(huán)節(jié)，在環(huán)境中都能找到提示。

3.游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在自主游戲的開展和研究中，我們一直有這樣一個美好的愿景：那就是把幼兒園變成一個益智、好玩、富有童趣和挑戰(zhàn)的游樂場，讓成長在游戲中自然地實現(xiàn)。幼兒園的戶外場地分散且狹長，我們改變思路，地面、墻面、臺階、花壇、過道無一不為幼兒的游戲服務(wù)。投放適宜的游戲材料，讓兒童游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性不斷升級，引發(fā)更多的游戲可能。我們的成功經(jīng)驗在2024年市自主游戲研討會上做了專題交流。

優(yōu)雅的環(huán)境不需要太多的金錢，一把野花、一條干支、一束野果、一捆小麥，每年的巧手節(jié)，或以麥秸稈為主題，或以玉米為主打材料，秋收的農(nóng)作物、家具廠的下腳料、工廠里的大紙筒，只要符合安全、衛(wèi)生的要求，一切都玩轉(zhuǎn)，這也是我們每年巧手節(jié)深受幼兒和家長熱衷的原因。

我們期待：每一位走進(jìn)羊幼的人，都能感受到這里溫馨、優(yōu)雅、溫暖的家的氛圍，感受到孩子們成長的歡樂，感受到教師的職業(yè)幸福感。因為，這里是我們共同的家！

（三）我們的特色傳統(tǒng)節(jié)日與園創(chuàng)節(jié)日的水乳交融

根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣，我們開展了節(jié)日文化教育系列特色活動。

傳統(tǒng)節(jié)日活動的開展。充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日和開發(fā)園創(chuàng)節(jié)日的價值內(nèi)涵，逐步形成了春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和種植節(jié)、巧手節(jié)、健身節(jié)、悅讀節(jié)、離園日等園創(chuàng)節(jié)日的園本化活動，通過家園親子活動、社區(qū)體驗活動、集體教學(xué)活動等多種形式，讓孩子們感受民俗民風(fēng)，在幼小的心靈播種下傳統(tǒng)文化的種子。鎮(zhèn)每年春節(jié)的大活報民俗表演享譽四海，我們每年將民間藝人請到幼兒園，為孩子們做專場表演，并手把手交教授動作；膠東大餑餑是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，花餑餑協(xié)會的會長也來到了我們的幼兒園，和家長孩子們一起蒸面塑、做面點系列節(jié)日活動的開展?fàn)I造了濃郁的環(huán)境文化、豐富的課程文化和多樣的家園共育，鏈接起了幼兒發(fā)展、教師成長和家的紐帶。通過師幼家長三方的共同成長，實現(xiàn)了園所的和諧發(fā)展。

。

園創(chuàng)節(jié)日也頗有羊幼特色。悅讀節(jié)為例，建園7年來，我們分批購置了四千多冊繪本，為農(nóng)村的家長提供最好的精神食糧。我們在2024年就參加了全國美麗花故事媽媽義工團(tuán)，每年培訓(xùn)四十名故事爸媽，進(jìn)班給孩子們講繪本故事，他們是優(yōu)秀的傳播種子，影響和帶動著全園的家長；50個圖書漂流袋每周都在孩子們之前漂流著，小小的漂流手冊記錄著親子閱讀的足跡與收獲；優(yōu)秀的繪本作者和編輯、以及兒童文學(xué)作家，是我們不遺余力調(diào)動的優(yōu)質(zhì)資源，送給家長們的免費福利；親子自制圖書、制作小書簽等，無一不是讓閱讀這個活動充滿樂趣和喜悅。而今，繪本已經(jīng)走進(jìn)了羊幼的每個家庭，即使不買書，每個孩子每年至少在家里能和父母一起讀50本繪本，很多家庭為孩子設(shè)立了小書架，

有的父母為孩子辦了繪本館的會員卡，為孩子借閱繪本。在農(nóng)村娃的心里播種下閱讀的種子，這是我們?yōu)檗r(nóng)村的孩子贈送的最廉價也是最昂貴的禮物。

（四）我們的示范引領(lǐng)拉手幫扶，輻射帶動

作為鎮(zhèn)辦中心幼兒園，我們拉手幫扶了鎮(zhèn)域的其他幾所民辦園；作為省級示范幼兒園，承擔(dān)起了傳、幫、帶的責(zé)任，不僅拉手幫扶了三所幼兒園，還作為學(xué)區(qū)中心園，幫帶了九所幼兒園，從園務(wù)管理、衛(wèi)生保健、安全后勤，到教學(xué)指導(dǎo)、教育科研，通過了解學(xué)區(qū)園的現(xiàn)狀與需求，制定循序漸進(jìn)的學(xué)區(qū)工作計劃，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

七年來，我們在不斷強(qiáng)化自身內(nèi)涵發(fā)展的同時，拉手幫扶也取得了可喜的成績：兩所幼兒園由市級三類園升級為市級示范幼兒園，一所幼兒園由市級示范園升級為省