Unit 2 Lesson 11 Work hard!（教案）冀教版（三起）英語六年級下冊

/教案：Unit2Lesson11Workhard!一、教學目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本課核心詞匯：hard,hardly,work,school,friend,subject,like,teach,learn。（2）能夠理解并運用句型“—Howharddoyouwork?—Iworkhard./Iworkhardly.”進行交流。（3）能夠理解故事內(nèi)容，并能用英語簡單描述人物特點。2.能力目標通過小組合作，培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力。3.情感目標培養(yǎng)學生努力學習、勤奮工作的態(tài)度。二、教學內(nèi)容本課主要講述了一名叫Tom的學生，他在學校努力學習，回家后也很勤奮。通過學習本課，學生們能夠了解到努力學習的重要性。三、教學重點與難點1.重點：本課的核心詞匯、句型以及日常交際用語。2.難點：hardly的用法以及如何運用句型“—Howharddoyouwork?—Iworkhard./Iworkhardly.”進行交流。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習冊、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.Preclasspreparation（1）教師檢查學生預習情況，確保學生熟悉課文內(nèi)容。（2）復習上一課的知識點，為學生進入新課做好準備。2.Classroompresentation（1）教師播放課文錄音，讓學生跟讀。（2）教師講解核心詞匯、句型，讓學生充分理解。（3）通過情景劇表演，讓學生實踐運用所學知識。3.Practice（1）學生完成課本練習題，鞏固所學知識。（2）學生進行小組討論，用英語描述自己喜歡的學科和原因。4.Consolidation（1）學生進行角色扮演，模擬對話情景。（2）教師組織學生進行小組競賽，激發(fā)學習興趣。5.Summary六、板書設計板書設計如下：Unit2Lesson11Workhard!Vocabulary:hard,hardly,work,school,friend,subject,like,teach,learn.Sentencepattern:—Howharddoyouwork?—Iworkhard./Iworkhardly.Story:Tomworkshardatschoolandhardlystopslearning.七、作業(yè)設計1.抄寫本課核心詞匯，每個詞匯寫5遍。2.用所學生詞和句型編寫一個小故事，不少于50詞。3.預習下一課內(nèi)容，了解課文大意。八、課后反思關于教學過程的詳細補充和說明：一、Preclasspreparation1.教師檢查學生預習情況，確保學生熟悉課文內(nèi)容。教師可以通過提問的方式，了解學生對課文的理解程度，以及他們對新詞匯的掌握情況。2.復習上一課的知識點，為學生進入新課做好準備。復習可以通過簡單的問答或者小測驗來進行，幫助學生鞏固已學的知識，同時為新的學習內(nèi)容做好鋪墊。二、Classroompresentation1.教師播放課文錄音，讓學生跟讀。通過聽力練習，可以幫助學生提高聽力技能，同時也能使他們更準確地發(fā)音。2.教師講解核心詞匯、句型，讓學生充分理解。在講解過程中，教師可以使用實物、圖片等輔助教學工具，幫助學生更好地理解和記憶新詞匯。3.通過情景劇表演，讓學生實踐運用所學知識。情景劇可以讓學生在實際的語言環(huán)境中使用英語，提高他們的口語表達能力。三、Practice1.學生完成課本練習題，鞏固所學知識。課本練習題可以幫助學生鞏固課堂上學到的知識，同時也能檢驗他們對新知識的理解和掌握程度。2.學生進行小組討論，用英語描述自己喜歡的學科和原因。小組討論可以激發(fā)學生的思維，提高他們的口語表達能力，同時也能增加他們之間的互動和合作。四、Consolidation1.學生進行角色扮演，模擬對話情景。角色扮演可以讓學生在實際的語言環(huán)境中使用英語，提高他們的口語表達能力。2.教師組織學生進行小組競賽，激發(fā)學習興趣。小組競賽可以增加學習的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣，同時也能提高他們的團隊合作能力。五、Summary在整個教學過程中，教師需要關注學生的學習情況，及時給予他們反饋和指導，幫助他們解決問題。同時，教師還需要根據(jù)學生的學習情況，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，以保證教學效果的最大化。六、教學過程中的注意事項1.教師應確保課堂活動的連貫性和邏輯性，使學生能夠順利地從一個活動過渡到另一個活動。例如，在復習上一課內(nèi)容后，教師應自然地引入新課的內(nèi)容，讓學生能夠無縫對接。2.在進行聽力練習時，教師應注意調(diào)整音量，確保所有學生都能清晰地聽到錄音內(nèi)容。同時，教師應鼓勵學生大膽地跟讀，不怕犯錯，從而提高他們的發(fā)音準確性。3.在講解核心詞匯和句型時，教師應使用生動形象的語言和舉例，以便學生能夠更好地理解和記憶。例如，在講解“hard”和“hardly”這兩個詞時，教師可以通過比較它們的用法和含義，讓學生在實際語境中區(qū)分和使用。4.在進行情景劇表演時，教師應鼓勵學生充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地運用所學詞匯和句型。同時，教師也應注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，讓他們在合作中學習，在學習中合作。5.在小組討論和角色扮演活動中，教師應走下講臺，融入到學生中間，觀察他們的學習情況，及時給予他們反饋和指導。這樣，學生才能在一個開放和輕松的環(huán)境中學習，從而提高學習效果。6.在組織小組競賽時，教師應注意保持公平公正，確保每個學生都有機會參與和展示自己。同時，教師也應鼓勵學生相互欣賞和尊重，培養(yǎng)他們的團隊意識和集體榮譽感。七、教學過程中的互動與反饋1.教師應鼓勵學生積極參與課堂活動，提問和回答問題。對于學生的提問，教師應耐心解答，確保他們真正理解。2.教師應根據(jù)學生的回答，及時給予肯定和鼓勵，讓他們感受到學習的成就感和快樂。同時，教師也應指出學生的不足之處，幫助他們改進。3.在課堂活動中，教師應注意觀察學生的學習狀態(tài)，對于注意力不集中的學生，應及時提醒和關注。對于學習有困難的學生，教師應給予個別輔導，幫助他們克服困難。4.教師應定期與學生進行交流，了解他們的學習需求和困惑，從而調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法。例如，在講解“hardly”的用法時，教師可以詢問學生是否清楚其與“hard”的區(qū)別，并根據(jù)學生的反饋進行講解。八、教學過程中的延伸與拓展1.教師可以根據(jù)課本內(nèi)容，設計一些相關的延伸活動，讓學生在課堂之外進行學習。例如，教師可以讓學生回家后，觀察身邊的人是如何努力工作的，并將其記錄下來，