2024學(xué)年中職生指導(dǎo)學(xué)生技能提高安全自救能力班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年中職生指導(dǎo)學(xué)生技能提高安全自救能力班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《安全教育與防護》教材第十章“應(yīng)急避險與自救互救”，主要包括以下內(nèi)容：

1.自然災(zāi)害的防范與應(yīng)對；

2.交通事故的防范與應(yīng)對；

3.火災(zāi)事故的防范與應(yīng)對；

4.突發(fā)疾病的應(yīng)對方法。核心素養(yǎng)目標1.提高安全意識：使學(xué)生認識到自然災(zāi)害、交通事故、火災(zāi)事故等突發(fā)事件的危害性，增強自我保護意識。

2.掌握自救互救技能：使學(xué)生掌握在遇到突發(fā)事件時，如何進行有效的自救互救，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

3.培養(yǎng)團隊合作精神：通過小組討論、實踐活動等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，學(xué)會在突發(fā)事件中相互支持、共同應(yīng)對。

4.增強社會責任意識：使學(xué)生認識到每個人都有保護自身和他人的責任，提高學(xué)生在突發(fā)事件中的社會責任意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）自然災(zāi)害的防范與應(yīng)對

重點掌握地震、洪水、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的防范措施和應(yīng)對方法，如地震時如何尋找安全區(qū)域、洪水來臨時如何進行轉(zhuǎn)移、臺風(fēng)來臨如何做好防范工作等。

（2）交通事故的防范與應(yīng)對

重點掌握交通事故的防范措施和應(yīng)對方法，如遵守交通規(guī)則、正確使用交通工具、發(fā)生交通事故時如何進行自救互救等。

（3）火災(zāi)事故的防范與應(yīng)對

重點掌握火災(zāi)事故的防范措施和應(yīng)對方法，如正確使用電器、遵守消防規(guī)定、發(fā)生火災(zāi)時如何進行疏散和滅火等。

（4）突發(fā)疾病的應(yīng)對方法

重點掌握突發(fā)疾病的應(yīng)對方法，如如何進行心肺復(fù)蘇、如何處理外傷、如何應(yīng)對中暑、食物中毒等突發(fā)疾病等。

2.教學(xué)難點

（1）自然災(zāi)害的防范與應(yīng)對

難點在于地震、洪水、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的發(fā)生具有突發(fā)性，學(xué)生可能難以在短時間內(nèi)掌握防范措施和應(yīng)對方法。

（2）交通事故的防范與應(yīng)對

難點在于學(xué)生可能缺乏交通安全意識，對于如何遵守交通規(guī)則、正確使用交通工具等知識掌握不足。

（3）火災(zāi)事故的防范與應(yīng)對

難點在于學(xué)生可能對火災(zāi)事故的防范措施和應(yīng)對方法了解不足，如如何正確使用電器、遵守消防規(guī)定、發(fā)生火災(zāi)時如何進行疏散和滅火等。

（4）突發(fā)疾病的應(yīng)對方法

難點在于學(xué)生可能缺乏急救知識，對于如何進行心肺復(fù)蘇、如何處理外傷、如何應(yīng)對中暑、食物中毒等突發(fā)疾病等知識掌握不足。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對以上難點，采取有效的教學(xué)方法，如案例分析、情景模擬、小組討論等，幫助學(xué)生突破難點，掌握核心知識。教學(xué)資源準備2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，地震、洪水、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的防范與應(yīng)對的圖片、圖表；交通事故、火災(zāi)事故的防范與應(yīng)對的視頻案例；突發(fā)疾病的應(yīng)對方法的圖片和圖表等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，心肺復(fù)蘇的模擬人、滅火器、急救包等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室分為若干小組討論區(qū)，每組設(shè)置一個實驗操作臺，以便于學(xué)生進行小組討論和實驗操作。

5.安全防護措施：確保教學(xué)過程中的安全防護措施到位，如在實驗操作過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗器材，確保實驗安全；在自然災(zāi)害、交通事故、火災(zāi)事故等應(yīng)急避險與自救互救的實踐環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確進行操作，確保自身和他人的安全。

6.教學(xué)軟件：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、新聞報道等，以便于學(xué)生進行拓展學(xué)習(xí)和深入了解。

8.教具：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教具，如地震模擬器、火災(zāi)模擬器等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握應(yīng)急避險與自救互救的知識。

9.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

10.評價工具：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的評價工具，如測試題、觀察記錄表等，以便于教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價和反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《應(yīng)急避險與自救互救》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過突發(fā)情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索應(yīng)急避險與自救互救的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解應(yīng)急避險與自救互救的基本概念。應(yīng)急避險與自救互救是指在遇到自然災(zāi)害、交通事故、火災(zāi)事故等突發(fā)事件時，采取的防范措施和應(yīng)對方法。它是保護自身和他人的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了應(yīng)急避險與自救互救在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)自然災(zāi)害的防范與應(yīng)對、交通事故的防范與應(yīng)對、火災(zāi)事故的防范與應(yīng)對、突發(fā)疾病的應(yīng)對方法等重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與應(yīng)急避險與自救互救相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示應(yīng)急避險與自救互救的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“應(yīng)急避險與自救互救在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了應(yīng)急避險與自救互救的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對應(yīng)急避險與自救互救的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生們通過分組討論和實踐活動，提高了團隊合作意識，學(xué)會了在突發(fā)事件中相互支持、共同應(yīng)對。在討論和實踐中，學(xué)生們能夠提出自己的觀點和想法，與其他小組成員進行交流，提高了自己的思考和表達能力。

通過總結(jié)回顧，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高了自己在日常生活中應(yīng)對突發(fā)事件的能力。學(xué)生們對自己的學(xué)習(xí)成果進行了展示和分享，提高了自己的表達能力和自信心。

總體來說，學(xué)生們在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了良好的學(xué)習(xí)效果，提高了自己的應(yīng)急避險與自救互救能力，為保護自身和他人的安全打下了堅實的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了應(yīng)急避險與自救互救的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過理論介紹、案例分析和實踐活動，學(xué)生們掌握了自然災(zāi)害的防范與應(yīng)對、交通事故的防范與應(yīng)對、火災(zāi)事故的防范與應(yīng)對、突發(fā)疾病的應(yīng)對方法等核心知識。此外，學(xué)生們還通過分組討論和實踐活動，提高了團隊合作意識，培養(yǎng)了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

當堂檢測：

1.選擇題（每題5分，共20分）

a)以下哪種情況屬于自然災(zāi)害？

-A.交通事故

-B.火災(zāi)事故

-C.地震

-D.食物中毒

b)在地震發(fā)生時，以下哪種做法是正確的？

-A.躲在桌子下面

-B.跳樓逃生

-C.沖向樓道

-D.站在窗戶旁邊

c)以下哪種行為是正確的？

-A.在火災(zāi)現(xiàn)場大聲喊叫

-B.乘坐電梯逃生

-C.使用濕毛巾捂住口鼻

-D.把水潑在火焰上

2.填空題（每題5分，共20分）

a)地震發(fā)生時，我們應(yīng)該首先尋找安全區(qū)域，如____________。

b)在火災(zāi)現(xiàn)場，我們應(yīng)該使用____________捂住口鼻。

c)突發(fā)心臟病時，我們應(yīng)該立即撥打____________。

3.簡答題（每題10分，共30分）

a)請簡述如何在交通事故中進行自救互救。

b)請簡述如何在火災(zāi)事故中進行疏散和滅火。

c)請簡述如何在突發(fā)疾病中進行急救。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自然災(zāi)害的防范與應(yīng)對措施，并寫一篇500字左右的短文。

2.結(jié)合實際情況，設(shè)計一份針對家庭成員的火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，包括疏散路線、滅火器材位置、緊急聯(lián)系人等信息。

3.觀察身邊的交通規(guī)則遵守情況，記錄下你所看到的違反交通規(guī)則的行為，并思考如何進行有效的交通安全教育。

4.學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的基本操作，并在家人或朋友的幫助下進行實際操作，確保掌握正確的急救方法。

5.搜集一些有關(guān)突發(fā)疾病的應(yīng)對方法，如中暑、食物中毒等，整理成一份簡要的資料，與家人或朋友分享。

例題型及答案：

1.簡述如何在地震發(fā)生時進行自救互救。

答案：地震發(fā)生時，應(yīng)立即采取以下措施進行自救互救：保持冷靜，迅速尋找安全區(qū)域，如桌子下面、衛(wèi)生間等；避免使用電梯；不要在窗戶旁邊或家具附近站立；使用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有害氣體；如果在戶外，避開電線桿、樹木等危險區(qū)域，尋找開闊的地方避難。

2.簡述如何在火災(zāi)事故中進行疏散和滅火。

答案：火災(zāi)事故發(fā)生時，應(yīng)立即采取以下措施進行疏散和滅火：迅速撥打119報警；使用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有害氣體；按照疏散路線迅速撤離到安全區(qū)域；如果條件允許，使用滅火器進行滅火；不要乘坐電梯，不要返回火場。

3.簡述如何在交通事故中進行自救互救。

答案：交通事故發(fā)生時，應(yīng)立即采取以下措施進行自救互救：保持冷靜，迅速撥打119報警；如果有人受傷，立即進行急救，如心肺復(fù)蘇；如果車輛失控，采取緊急制動措施，避免發(fā)生更大的事故；如果車輛起火，立即使用滅火器進行滅火。

4.簡述如何在突發(fā)心臟病時進行急救。

答案：突發(fā)心臟病時，應(yīng)立即采取以下措施進行急救：保持冷靜，撥打120急救電話；將患者平躺，頭部稍微抬高；解開患者衣物，檢查呼吸和心跳；如果患者心跳停止，立即進行心肺復(fù)蘇；如果患者呼吸停止，立即進行人工呼吸。

5.簡述如何在突發(fā)中暑時進行急救。

答案：突發(fā)中暑時，應(yīng)立即采取以下措施進行急救：將患者轉(zhuǎn)移到陰涼、通風(fēng)的地方；讓患者平躺，頭部稍微抬高；解開患者衣物，用濕毛巾敷在患者額頭和腋下；給予患者足夠的水分，避免脫水；如果患者癥狀嚴重，立即撥打120急救電話。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實際案例：通過引入實際案例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握應(yīng)急避險與自救互救的知識，提高教學(xué)的實踐性和實用性。

2.互動教學(xué)：采用互動教學(xué)的方式，如小組討論、實踐活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.多樣化教學(xué)資源：利用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀律管理不夠嚴格，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：部分教學(xué)方法過于單一，如理論講解過多，缺乏實踐操作，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)評價：評價方式過于單一，主要依賴考試成績，忽視了對學(xué)生實踐能力和團隊協(xié)作能力的評價。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理：制定明確的課堂紀律要求，對違反紀律的學(xué)生進行適當?shù)膽土P，確保課堂教學(xué)的正常進行。

2.增加實踐操作環(huán)節(jié)：增加實踐操作環(huán)節(jié)，如實驗操作、模擬演練等，提高學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作能力。

3.多元化教學(xué)評價：采用多元化的教學(xué)評價方式，如平時成績、實踐操作、小組討論等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，開展實地考察、實習(xí)等活動，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。板書設(shè)計1.應(yīng)急避險與自救互救的基本概念：介紹應(yīng)急避險與自救互救的概念，強調(diào)其在生活中的重要性。

2.自然災(zāi)害的防范與應(yīng)對：列出自然災(zāi)害的種類，如地震、洪水、臺風(fēng)等，并簡要介紹其防范與應(yīng)對措施